以讀書(shū)為主題的演講稿范文9篇-讀書(shū)演講稿

1、以讀書(shū)為主題的演講稿范文 9 篇- 讀書(shū)演講稿以讀書(shū)為主題的演講稿范文 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：早上好！我今天演講的題目是讀書(shū)，打好人生底色 ?？墒?，他卻被書(shū)籍強(qiáng)烈地吸引著。他 7 歲開(kāi)始上學(xué)，每星期只去 學(xué)校 23 天。從那時(shí)起，他開(kāi)始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過(guò)的 木頭當(dāng)成”鉛筆”，在粗糙的木板上練習(xí)寫(xiě)字母。夜晚，他向母親大 聲朗誦圣經(jīng)，還反復(fù)閱讀伊索寓言 。十幾歲時(shí)，他從 50 里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書(shū)， 包括本杰明弗蘭克林自傳 、華盛頓的一生和天路歷程 。他 抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候， 他卻手捧書(shū)本在一棵樹(shù)下閱讀。吃完飯后，他又很快

2、拿起書(shū)本。9 歲時(shí)，他深?lèi)?ài)的媽媽不幸去世。 他和姐姐用讀母親最喜歡的 圣 經(jīng)章節(jié)的方式來(lái)安慰母親的在天之靈。當(dāng)他父親再婚時(shí)，繼母帶了幾樣家具和三本書(shū)到她的新家： 韋 氏大字典、魯濱遜漂流記和天方夜談 。他把這些書(shū)讀了一遍 又一遍。他漸漸成為了一位精通寫(xiě)作的人， 以至于他的鄰居們?cè)敢獬?錢(qián)請(qǐng)他寫(xiě)信和簡(jiǎn)單的遺囑。21 歲時(shí)，他決定外出。最后在一個(gè)住有 100 多個(gè)新移民，位于 西部邊境的小村莊安頓下來(lái)。這個(gè)小村莊有 6 位受過(guò)大學(xué)教育的人，其中包括兩位知識(shí)淵博的內(nèi)科醫(yī)生，他們?cè)试S他隨時(shí)借閱他們的書(shū) 籍。在此后的 7年，他做過(guò)兩份工作， 都是允許他可以長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)而 不受打擾的工作。第一份工作是商場(chǎng)店

3、員，第二份工作是郵遞員。他 在接待顧客之余，廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治 學(xué)方面的書(shū)籍。事實(shí)上，通過(guò)閱讀，他自己授予了自己一個(gè)優(yōu)等的大 學(xué)畢業(yè)文憑。1861 年，他通過(guò)參加競(jìng)選，成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)。他就是美 國(guó)歷最偉大的總統(tǒng)之一， 亞伯拉罕林肯聽(tīng)了這一個(gè)故事， 你們一定會(huì) 從中有所感悟、有所啟迪吧。在人類(lèi)歷，不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外， 因勤奮讀書(shū)而改變自己的命運(yùn)， 乃至改變國(guó)家、 民族的命運(yùn)， 影響人類(lèi)文明進(jìn)程的事例有如天上的繁 星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人，而要認(rèn) 識(shí)他們，從他們身上汲取精神力量的辦法仍是讀書(shū)。你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、 大

4、師，但通過(guò)讀 書(shū)，就有可能。 歌德說(shuō)： ”讀一本好書(shū)， 就是和許多高尚的人談話(huà)”。 你不可能回到過(guò)去， 也不可能提前進(jìn)入將來(lái)， 但書(shū)籍可以把你帶到過(guò) 去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活 在三個(gè)時(shí)代過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍 可以把你帶到地球的每個(gè)角落。文字、書(shū)籍是人類(lèi)歷最偉大的發(fā)明，而如果你能夠利用，卻不去 利用這個(gè)最偉大的發(fā)明，那真是的愚昧，枉到人世一遭。讀書(shū)就意味著教育， 甚至意味著學(xué)校。 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯 基說(shuō)：”學(xué)校首先意味著書(shū)籍”。沒(méi)有供師生閱讀，充實(shí)師生精神生 活所需要的豐富的書(shū)籍， 或者雖有豐富的書(shū)籍而缺乏熱愛(ài)讀書(shū)的師生 的學(xué)校

5、，不能算是一所真正的學(xué)校，可以說(shuō)只是一間”制造、生產(chǎn)勞 動(dòng)力的工廠(chǎng)”。以讀書(shū)為主題的演講稿范文 2 尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 書(shū)，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓喧囂的人返璞歸真。 于是，我們讓自己的心靈啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地 方走向另一個(gè)地方。 我們學(xué)校迎來(lái)了又一屆校園讀書(shū)節(jié)， 縷縷書(shū)香傳 遍了校園的每一個(gè)角落。古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。一本好書(shū)，如美食 佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū)。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在大開(kāi)眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘； 千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。 一卷在手， 我們可以穿梭時(shí)空， 盡情沐浴先賢智者思想的惠澤； 我們可

6、以遨游天 下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在悅心。好書(shū)是心靈的鈣片。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開(kāi) 猶豫彷徨的迷霧，可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的 心胸更加寬容豁達(dá)。讀書(shū)讓我汲取了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在讀書(shū)！讀書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書(shū)是睿智的源泉。作為一名人民教師，更 應(yīng)該以書(shū)為友。前蘇聯(lián)教育大師蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)；“讀書(shū)、讀書(shū)、 再讀書(shū)，教師教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此。 ”我還記得蘇 霍姆林斯基的給教師的建議中，那位成功的歷史教師的話(huà)：“對(duì) 這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用 終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò)，對(duì)這個(gè)課題的直接

7、準(zhǔn)備，或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約15 分鐘?！蓖蝗恢g，我明白了為什么有的特級(jí)教師能在課堂上得 心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余，讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種享受，而有的教 師上課時(shí)盡管精心準(zhǔn)備， 教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計(jì)得天衣無(wú)縫， 但在課堂上 卻往往顯得捉襟見(jiàn)肘，讓人感到語(yǔ)言的貧乏，感染力的缺乏。原來(lái)， 這就是用一輩子來(lái)備課和用課前的幾小時(shí)來(lái)備課的差別呀。那一刻，我告誡自己：讀書(shū)吧，不要再找出任何理由為自己辯解， 你有那么多的時(shí)間花在一節(jié)節(jié)課上， 又怎么會(huì)沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)， 豐富自 己，啟迪心智呢？那一刻，我告誡自己：一定要用一生備課，在一節(jié) 課中濃縮教育大師的風(fēng)采，現(xiàn)代教育的理念。于是，我知道我沉醉于 書(shū)香之中，我

8、愛(ài)上了讀書(shū)書(shū)告訴我， 愛(ài)教育吧， 是教育讓我們的生命成為一個(gè)只有起點(diǎn)而 沒(méi)有終點(diǎn)的航程；愛(ài)孩子吧，做一個(gè)享受教育快樂(lè)的教師；愛(ài)書(shū)吧， 是書(shū)帶給我們豐富的人生和教育的智慧。 和書(shū)對(duì)話(huà)， 我知道了應(yīng)如何 對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生； 和書(shū)對(duì)話(huà)， 我領(lǐng)會(huì)了應(yīng)如何運(yùn)用書(shū)中的理 念和方法哦，它多么像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著我干渴的靈魂；它又多么像指路燈，消除了我的苦惱與困惑，指明了前進(jìn)的方向如果沒(méi)有書(shū)香滋潤(rùn)， 我們的生命將是何等乏味與孱弱， 我們的教 學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣。 只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的沐浴與熏陶， 才能充實(shí)豐 盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心， 我感謝這么多年書(shū)籍對(duì)我的 滋養(yǎng)與磨練， 它是我人生道路上一個(gè)

9、不可多得的知己， 它見(jiàn)證了我成 長(zhǎng)的腳步。關(guān)于讀書(shū)，清高者說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品， 唯有讀書(shū)高”、 實(shí)用者說(shuō)” 書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自黃金屋”。以后的日子里，讀書(shū)在我生命中 扮演什么樣的角色，我無(wú)從知曉。重要的是讀書(shū)帶給我歡樂(lè)和充實(shí)， 理解與感動(dòng)， 也許當(dāng)生命之舟行駛完最后一段旅程， 當(dāng)自己躺在病榻 上行將就木之時(shí)， 回憶自己看過(guò)的書(shū)如此廣泛， 自己的人生被這些書(shū) 感染著，你便會(huì)感到不虛此生冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一時(shí)之功。詩(shī)仙李白，天資聰 慧，而他的成功也來(lái)自那“三萬(wàn)六千日，夜夜當(dāng)秉燭”的勤奮；詩(shī)圣 杜甫，生性睿智，他的神來(lái)之筆也來(lái)自“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的積累。同仁們，為己達(dá)人，請(qǐng)熱愛(ài)讀書(shū)吧！在你

10、高興時(shí)、憂(yōu)傷時(shí)、快樂(lè) 時(shí)甚至繁忙時(shí)，都去讀書(shū)。只有這樣，我們的工作才會(huì)別開(kāi)生面，活 到老學(xué)到老，緊跟時(shí)代步伐，我們才會(huì)真正成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用 的人，才能不辱國(guó)家和人民賦予我們的神圣使命！謝謝大家！以讀書(shū)為主題的演講稿范文 3 各位老師同學(xué)： 大家好！燃讀書(shū)熱情，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最 快樂(lè)？是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀； 在茫茫在大海中， 是誰(shuí)最暢快？是魚(yú)兒， 因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界； 而在我的 心靈深處，最依戀的是永無(wú)止境的書(shū)山。我在書(shū)山上攀登六年了，六 年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書(shū)香。六年過(guò)去了，我也從一 名幼稚的頑童變成了現(xiàn)在杰出的少先隊(duì)員。毫

11、無(wú)疑問(wèn)，這是因?yàn)闀?shū)， 是書(shū)給了我知識(shí)和智慧，給了我力量和勇氣。難怪有人說(shuō)：書(shū)是人類(lèi) 智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)還能使我懂得做人的道理。 老人與海中那 位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬； 鋼鐵是怎樣煉成 的使我明白人活著的真正的意義。讀書(shū)，讓我知道了什么是善良， 什么是丑惡。 當(dāng)白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計(jì)之后， 我禁不住大 聲叫好；當(dāng)看到小獅子王辛巴通過(guò)自己勇敢的拼搏重獲王位的時(shí)候， 我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平 靜我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌 德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。”是啊，讀一

12、本 好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦， 從偉人的人 生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷， 從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì) 攀登的艱辛和執(zhí)著， 從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的 堅(jiān)強(qiáng)意志。當(dāng)然， 任何事物都具有其兩面性。一本好書(shū)總是把真善美 放在最高的席位， 以此端正讀者的人生態(tài)度， 一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的 推敲，經(jīng)得起歲月的打磨； 一本好書(shū)是我們的良師益友，一本好書(shū)將使我們受益終生！此時(shí)此刻，我回味這迷人的書(shū)香，心中的理想之燈更亮了，前進(jìn) 的目標(biāo)更堅(jiān)定了。因?yàn)槲抑?，?shū)香伴我，一定會(huì)帶給我更多的知識(shí) 和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。 書(shū)山有路勤為徑， 我將勇攀書(shū)山， 扎根家鄉(xiāng)

13、，扎根祖國(guó)大地，為我們的厚街，為我們的祖國(guó)，譜寫(xiě)出更 加燦爛輝煌的詩(shī)篇！以讀書(shū)為主題的演講稿范文 4 親愛(ài)的老師、同學(xué)們： 大家好！“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一 種樂(lè)趣。在我小時(shí)，我最?lèi)?ài)看水果寶寶那本書(shū)，因?yàn)槔锩嬗卸喾N各樣 的水果，又新鮮，又大！有梨、桃子、西瓜我都快把所有的口水 都流了出來(lái)。我到六、七歲時(shí)我看兒童寶寶識(shí)字 ，我?guī)缀醵及阉械纳?都會(huì)讀了，就因?yàn)檫@，鄰居都夸我是個(gè)聰明的孩子，我自然開(kāi)心，所 以也更喜歡上了讀書(shū)。上小學(xué)一年級(jí)了， 我開(kāi)始學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音， 也漸漸自己讀起了故 事書(shū)，有一次，和媽媽一起去超市，我一口氣就買(mǎi)了三本故事書(shū)，到 家之后，所有的美食都失去

14、了原有的吸引了， 我就開(kāi)始鉆進(jìn)了故事里， 就是今天我還清晰記得那故事的內(nèi)容： 一位善良的美人魚(yú)， 為了得到 幸福，讓女巫把它變成人形，并用聲音作為交換，不過(guò)，每走一步就 如刀割般痛苦， 變成人形以后便不可以變回人形， 除非將你喜歡的人 殺掉！如否則進(jìn)入海里就會(huì)成為泡沫。這時(shí)候媽媽叫我睡覺(jué)睡覺(jué)，我哪里有心思睡覺(jué)呢？繼續(xù)盯著我故事， 后來(lái)，人魚(yú)喜歡的人和別人結(jié) 婚了，半夜人魚(yú)姐姐們叫她殺了他，可她沒(méi)有，而選擇了跳進(jìn)海里將 自己形成了泡沫。等到讀完了，我一看時(shí)間居然整整10 點(diǎn)了，我終于可以安心睡覺(jué)了， 這時(shí)候我才聽(tīng)到肚子咕咕在叫， 原來(lái)我連晚飯都 沒(méi)吃！“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！睍?shū)籍伴著我從無(wú)

15、知走到了博學(xué)， 書(shū)籍伴隨我從幼稚走向了成熟。在我的天空里讀著自己喜歡的書(shū)籍， 是我每天最快樂(lè)的事！以讀書(shū)為主題的演講稿范文 5 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！今天我為大家演講的題目是讀書(shū)的好處 。 古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益”、 “書(shū)中自有黃金屋， 書(shū)中自有顏如玉”， 孔子曰：“一日不讀書(shū)便覺(jué)滿(mǎn)身污垢”、還有人說(shuō)：“書(shū)籍是開(kāi)啟人 類(lèi)智慧的鑰匙”。多讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，又能消磨時(shí)間，讓課 余生活更加豐富。讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。讀書(shū) 的好處真是說(shuō)也說(shuō)不完，“大山爬得越高，眼界越開(kāi)闊，好書(shū)讀得越多，心胸越寬廣?！?書(shū)中有不計(jì)其數(shù)的名言警句， 它能時(shí)時(shí)刻刻提醒我們?cè)鯓幼鋈耍?也有

16、數(shù)不清的名師佳作， 能隨時(shí)供我們參考、 借鑒；還有不少的好詞佳句， 讓我們學(xué)習(xí)、積累總之，書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，應(yīng)有盡有。所以，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，再把書(shū)中的好詞佳句積 累下來(lái)，運(yùn)用到平時(shí)的寫(xiě)作中和生活中，讓我們的作文更豐富，語(yǔ)言 更生動(dòng)?！白x不盡的世間書(shū)，走不盡的天下路。”總而言之，閱讀的好處 講不完、說(shuō)不盡；閱讀的樂(lè)趣享不完、 樂(lè)不盡，閱讀與學(xué)習(xí)永無(wú)止境！我的演講結(jié)束，謝謝大家！以讀書(shū)為主題的演講稿范文 6 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有 顏如玉?！睍?shū)是人類(lèi)精神的糧食。 在書(shū)中我曾經(jīng)與詩(shī)仙李白斗詩(shī)百篇； 與范仲淹等“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)， 后天下之樂(lè)而樂(lè)。 ”讀

17、書(shū)不僅讓我樂(lè) 不思蜀，也讓我體會(huì)到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境?！?因此，書(shū)如同我生命中必不可少的良師益友。我是在讀書(shū)中享受藝術(shù)美， 享受其帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。 我可以暢游 在書(shū)的海洋里， 坐著輕舟在三峽中勇進(jìn)， 去感受李白“兩岸猿聲啼不 住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅，也可以漫步于塞外廣漠的草原之上， 去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙， 欣賞那動(dòng)人且讓人流連忘返的 “長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，還可以欣賞“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際 涯，朝暉夕陽(yáng)”如此壯闊的岳陽(yáng)樓。而看巴黎圣母院 則讓我印象深刻的是作者筆下的當(dāng)時(shí)的那些 建筑，那些奢華的象征權(quán)力的教堂， 人們還不知道可以擁有自己的思 想，以及為了自己

18、的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教， 一切都假借神圣的教堂來(lái)展現(xiàn)， 展現(xiàn)建筑家的審美觀(guān)， 也就是個(gè)人的 才華，或者展示自己的能力，我想那時(shí)的人們，把人性深深地埋在一 件神圣的宗教的外衣下面， 典型的人物就是副主教克洛德。 從那 許多的錯(cuò)綜復(fù)雜的毫無(wú)章法的建筑群， 我們不難看出， 當(dāng)時(shí)人們的內(nèi) 心是怎樣的壓抑， 怎樣狂躁， 那些像雨后春筍一般從地下冒出來(lái)的教 堂的尖頂， 正是人們扭曲的靈魂在對(duì)著蒼天做這無(wú)聲的哀號(hào)！ 這則又 讓我體悟到書(shū)中也有腐濁黑暗。而看書(shū)也使我學(xué)到了很多道理，比如： 當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候教 給我當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候要勇敢面對(duì)，以及采取的措施， 生命之謎 讓我了解了人類(lèi)的進(jìn)化史

19、， 和許多人各種奇異的生活習(xí)慣。 西游記 使我知道了做人要勇敢、善良，像孫悟空那樣敢于承擔(dān)責(zé)任，還要有 一顆堅(jiān)持到底的恒心，要勇于克服困難，最終一定會(huì)勝利。 三國(guó)演 義，讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采； 鋼鐵是怎樣練成的讓我 體會(huì)到人生的真諦和生命的意義； 福爾摩斯，則讓我領(lǐng)會(huì)到其偵破 諸多離奇案件的機(jī)智和勇敢。我覺(jué)得讀書(shū)是件快樂(lè)的事。 它已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部 分，真是“三更夢(mèng)中書(shū)當(dāng)枕，半山絕自當(dāng)早餐?！倍嗌賯€(gè)旭日初升的 早晨，多少個(gè)星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書(shū)海之中遨翔。讀 書(shū)是精神自由的翱翔，是想像力無(wú)羈的騰飛，是超越時(shí)空的思索。它 不僅可以豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智能，還可以培養(yǎng)個(gè)

20、性品德。是書(shū)使我開(kāi)闊 了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)；是書(shū)讓我找到迷失自我的指南針；是書(shū)，使我 從中獲取精神營(yíng)養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)；是書(shū)改變了我的一生。以讀書(shū)為主題的演講稿范文 7 尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們， 大家好！我是來(lái)自高一六班的申玉亭， 今天我想就“讀書(shū)”這個(gè)話(huà)題， 進(jìn) 行一次簡(jiǎn)短但真摯的演講。常常思考， 究竟書(shū)籍是什么， 而讀書(shū)對(duì)生命來(lái)說(shuō)又意味著什么？ 為什么它能夠成為高爾基進(jìn)步的階梯；為什么它能使杜甫下筆如有 神；而為什么它能夠鍛造余秋雨生命的質(zhì)量？透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)吧 ! 首先，讀書(shū)并不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾取?閱讀讓人生在有限的長(zhǎng)度內(nèi)，寬廣遼遠(yuǎn)，波瀾壯闊，奔騰洶涌，浩蕩

21、 激越，以有限之時(shí)造無(wú)限精彩。其次，讀書(shū)不能改變?nèi)松奈锵?，但它可以改變?nèi)松臍庀?。?在的形貌基于遺傳而難于改變， 但人的精神可以因閱讀而蓬勃、 蔥蘢、 氣象萬(wàn)千，更添一份氣質(zhì)。當(dāng)然了，讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。 讀書(shū)讓人生永不聽(tīng)任命運(yùn)的擺布， 把握自己，執(zhí)著地走向夢(mèng)想的極地。 不論出身境地優(yōu)裕或是貧寒， 閱讀都可以改變?nèi)松淖鴺?biāo)和軌跡， 奏 響優(yōu)美的，人生的樂(lè)章。清晰的記得，福樓拜曾說(shuō)， 閱讀是為了活著。 既然讀書(shū)可以改變命運(yùn)， 那讀書(shū)就不單是為了活著， 而是為了更好的 活著！我想我明白了。讀書(shū)就是生命的光合作用，因?yàn)樽x書(shū)，我們的生 命才春意盎然，熱情洋溢。試問(wèn)，如果

22、沒(méi)有一顆對(duì)生活熾熱的心，怎 會(huì)有“朝辭白帝彩云間， 千里江陵一日還”的熱烈浪漫？如果沒(méi)有對(duì) 祖國(guó)山水的癡迷神往， 怎會(huì)有“日出江花紅勝火， 春來(lái)江水綠如藍(lán)” 的拳拳詩(shī)情？如果沒(méi)有對(duì)真我的探索追求， 怎會(huì)有“采菊東籬下， 悠 然見(jiàn)南山”的怡然陶醉？這些， 都是書(shū)給予我們的。 書(shū)籍不單是進(jìn)步的階梯。更是生命的云梯， 它讓我們的夢(mèng)想青云直上，讓我們的心情 多姿多彩。我們的生命將隨著它的延伸，愈加快樂(lè)，愈加輝煌。親愛(ài)的同學(xué)們， 請(qǐng)務(wù)必把握住這寶貴的青春時(shí)光。 讓我們執(zhí)書(shū)之 手，與書(shū)偕老，撥開(kāi)成長(zhǎng)的迷霧，堅(jiān)定的奔向那春暖花開(kāi)的，夢(mèng)想彼 岸！以讀書(shū)為主題的演講稿范文 8 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

23、我今天為大家演講的的題目是讀書(shū)的益處 ，希望你 們多指教。俗話(huà)說(shuō)：拳要常練，書(shū)要常讀。這話(huà)說(shuō)得太精彩了。說(shuō)起讀書(shū)， 它的好處真是說(shuō)也說(shuō)不完， 既能增長(zhǎng)知識(shí)、 開(kāi)闊視野，又能消磨時(shí)間， 讓課余生活更加豐富。“大山爬得越高，眼界越開(kāi)闊，好書(shū)讀得越多，心胸越寬廣?！?書(shū)中有不計(jì)其數(shù)的名言警句， 它能時(shí)時(shí)刻刻提醒我們?cè)鯓幼鋈耍?也有 數(shù)不清的名師佳作， 能隨時(shí)供我們參考、 借鑒；還有不少的好詞佳句， 讓我們學(xué)習(xí)、積累總之，書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，應(yīng)有盡有！讀書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)樂(lè)趣。 我家住在同樂(lè)街上， 每天放學(xué)回家不用走很多路，這為我節(jié)約了不少的時(shí)間，我就有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)、看 書(shū)了。每天放學(xué)回家后我把作業(yè)做

24、好了，很無(wú)聊，我就找書(shū)這個(gè)好伙 伴來(lái)陪伴我，我就不寂寞，不孤獨(dú)了。打打羽毛球，跳跳繩，雖打發(fā) 了時(shí)間，但又怎么可能給你帶來(lái)知識(shí)呢？“讀書(shū)破萬(wàn)卷， 下筆如有神。 ”我們要多讀書(shū)， 讀好書(shū)，好讀書(shū)，再把書(shū)中的好詞佳句積累下來(lái)，運(yùn)用到平時(shí)的寫(xiě)作中，生活中，那一個(gè)個(gè)精美的文字就像一個(gè)個(gè)跳躍著的娃娃， 讓我們的作文更豐富， 語(yǔ) 言更生動(dòng)?！白x不盡的世間書(shū)， 走不盡的天下路。 ”世間的書(shū)是永遠(yuǎn)也讀不 完的，正如天下的路，永遠(yuǎn)也走不完。人的一生一定要多讀書(shū)，勤讀 書(shū)，這樣的人生才是有趣的人生，這樣的人生才是有意義的人生！ 愿“人人愛(ài)學(xué)習(xí)，書(shū)香滿(mǎn)同樂(lè)?！币宰x書(shū)為主題的演講稿范文 9 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)

25、們： 大家好，今天我演講的題目是讀書(shū)，打造靚麗的人生底色 打開(kāi)塵封已久的書(shū)籍， 那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來(lái)， 恍惚 間，我的世界豁然開(kāi)朗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，繽紛一片。萬(wàn)分欣喜地?cái)y上一本 置身學(xué)生面前：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，讓我們與書(shū)相約，與書(shū)為伴 吧！”明亮的眼睛，高高的歡呼、燦燦的笑臉足以表達(dá)千言萬(wàn)語(yǔ)，學(xué) 生們和我心有靈犀！曾有人這樣形容讀書(shū)： “閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度， 但可以改變 人生的寬度。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。” 我相信閱讀對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。 在新課改的今天， 教師更應(yīng)該 多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為生活中重要的一部分！ 唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)： “師者，所以傳道授業(yè)

26、解惑也?！苯處?，作為文化底蘊(yùn)的傳承者，人 格力量的塑造者， 自身素質(zhì)不是很重要嗎？而教育， 天然需要教師有 一種博大而高遠(yuǎn)的精神， 一種充實(shí)而圣潔的靈魂， 一種虔誠(chéng)而溫馨的 情懷、一種追求完美人生的信念。那么，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢？答 案就是讀書(shū)。只有在讀書(shū)中不斷實(shí)踐、思考，才能實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā) 展，進(jìn)而促進(jìn)教師人生的發(fā)展和生命的成長(zhǎng)。人們常說(shuō)：“校園是知識(shí)的搖籃”“校園是培養(yǎng)人才的基地”， 而人才基地除了要有好學(xué)的學(xué)生， 更重要的是要有一批師資雄厚的知 識(shí)傳播者和人才培養(yǎng)師。 在當(dāng)前激烈的競(jìng)爭(zhēng)中， “適者生存”已成為 現(xiàn)代人的座右銘。教師更應(yīng)該以讀書(shū)為支撐，立足課堂，從從容容播 種傳道；以讀書(shū)為信仰，積極坦然、寧?kù)o明朗地面對(duì)人生；以讀書(shū)為 生活，涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的判斷以及不竭的創(chuàng) 造力，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展；以讀書(shū)為己任，讓自己的生命之樹(shù) 常青，無(wú)聲地潤(rùn)澤學(xué)生，悄悄地蔥蘢自己。讀書(shū)，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，讀 書(shū)，能夠使教師不斷地增長(zhǎng)智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩； 讀書(shū)，能使教師充滿(mǎn)生命的激情和智慧的言語(yǔ)，以最簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條，拉 動(dòng)最豐富的信息；讀書(shū)，能改變教師的人生，使教師思考人生，把教 學(xué)變成一種過(guò)程、一種動(dòng)態(tài)、一種求索；讀書(shū)，是教師可貴的