小學2022年教學計劃

1、 - 4 -XXXX小學教學計劃一、指導思想:以中長期教育改和發(fā)展綱要(2010-2020)和XX六中全會會議精神為指導，緊緊圍繞區(qū)委提出的“12345發(fā)展目標”深化教育教學改，努力提高教育教學質(zhì)量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平，促進師生和諧發(fā)展，不斷提高群眾對我校教育教學的滿意度，圍繞區(qū)教育和體育局提出的各項目標用心落實，以優(yōu)異的成績迎接二十大。二、工作要點1.以建引領(lǐng)為主線，全面加強對教育工作的領(lǐng)導（1）深入學習貫徹XX五中全會精神，讓員發(fā)揮其先鋒模范作用，帶領(lǐng)老師優(yōu)化學習方式讓會議精神入心入腦。（2）強化宣傳引導。堅持正確的輿論導向提高學校在群眾中的滿意度，樹立良好的三教教育形象。（3

2、）抓好精神文明建設(shè)，強化師德師風，繼續(xù)開展學校師德標兵評選工作。2.圍繞區(qū)教研室確定的“一師一優(yōu)課”活動，確立以“全面落實課程方案、努力提升課程實施水平，多措并舉提高教育教學質(zhì)量。（1）開展集體備課和手寫備課相結(jié)合。根據(jù)我校實際情況、語文、數(shù)學分學科1-3年備課組，4-6年級各為一個備課組，開展集體備課和手寫備課，年輕教師必須手寫備課，教導處按時檢查，檢查結(jié)果計入老師業(yè)務(wù)考核。（2）開展講評課教學活動。一是每學期16年級年輕任課教師每人至少在校內(nèi)分教研組上一節(jié)公開課進行課內(nèi)比教學，教研組長按時組織本組教研。（3）本學期學校把語文教師學習教師用書作為一項提高教師業(yè)務(wù)水平的嘗試，語文組定期組內(nèi)交流

3、經(jīng)驗。數(shù)學老師全部參加數(shù)棋培訓，數(shù)學課每周給學生講數(shù)棋知識，讓學生人人會數(shù)棋，有效提高學生的計算能力。（4）本學期，同時開展好以下幾項活動：一是領(lǐng)導推門聽課，校長每學期聽評課不少于25節(jié)，教導主任每學期聽評課不少于50節(jié)，其他班子成員不少于15節(jié)；二是同學科、同年級教師相互聽評課，每學期聽評課不少于10節(jié)；（5）實施家庭作業(yè)轉(zhuǎn)型，確實減輕學生課業(yè)負擔。3.加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作。要注重開展學生體育藝術(shù)“2+1”工作，按時組織寄宿生上早操，舉辦全校陽光體育班級足球聯(lián)賽展示活動，開展學校特色課間操、曳步舞比賽等評選活動，大隊部制定了學生個人衛(wèi)生監(jiān)督實施方案，定期檢查學生衛(wèi)生情況。4.重視薄弱課程

4、建設(shè)，全面落實課程方案，積極推進語文學科改。薄弱課程建設(shè)是我校落實課程的瓶頸，教師對薄弱課程開設(shè)的意義認識不夠，不能很好的掌握課程開設(shè)的策略。在課堂教學上多數(shù)按照課程中傳統(tǒng)文化課的策略上課，不能很好的體現(xiàn)薄弱課程的學科特點，教學效益低。針對以上問題在新學期將努力做好以下幾點：（1）加強研究與培訓。新學期伊始召開薄弱課程研討會，結(jié)合上學期區(qū)薄弱課程建設(shè)研討會會議精神引領(lǐng)教師明確課程設(shè)置的意義和目的，理清課程課程開設(shè)的策略、課堂教學模式及可操作性的評價形式。（2）學期中在綜合實踐課程中勞動技術(shù)與研究性學習課程的教學過程中注意積累優(yōu)秀的課題研究方案、教學設(shè)計，形成資源，實現(xiàn)資源共享;在地方課程的教學

5、上重在明確課程開設(shè)的意義、目標、策略、課堂教學模式及可操作的評價方式。（3）學校語文學科在孫蕾老師的帶領(lǐng)下本學期進行課改，大力推進整本書閱讀，成績有突破后將大面積鋪開。5.加強校園文化建設(shè)提升校園綠化美化水平，文化墻、樓道文化、班級文化進一步完善，為創(chuàng)建區(qū)級三類學校打下基礎(chǔ)。6. 健全學校綜合治理體系。持續(xù)推進校園安全防范三年行動，校園安全風險防控監(jiān)管平臺應(yīng)用，構(gòu)建校園安全風險隱患雙重預防體系，完善掃黑除惡長效工作機制建設(shè)，凈化校園及周邊環(huán)境，建設(shè)平安校園。健全規(guī)范學校食堂日常管理制度，推進“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”，保證食堂安全。加強防控安全，嚴格按照防控要求消殺、測溫。完善維穩(wěn)機制，全面落實信F維穩(wěn)責任和評價機制，營造良好的教