四年級上冊英語教案-Unit 4 My home Part A Let's learn 人教PEP版

1、課題名稱Unit 4 My home 設(shè)計者 盧 靜單位 高新區(qū)產(chǎn)業(yè)技術(shù)開發(fā)區(qū)學(xué)校 授課年級 四 年 級 章節(jié)名稱Unit 3 My friends Part A Lets learn學(xué)時40分鐘課標(biāo)要求小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出小學(xué)3、4年級應(yīng)完成一級語言運(yùn)用能力目標(biāo)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在聽、說、玩、演等活動中提高語言表達(dá)能力，在具體實施中，要將聽、說教學(xué)放在前面，多用英語組織課堂教學(xué)以增強(qiáng)學(xué)生的聽、說能力，而且堅持反復(fù)運(yùn)用，逐步的堅持讓學(xué)生講英語，為學(xué)好外語創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。內(nèi)容分析本節(jié)課是Unit 4 My home的第一課時。它是一節(jié)詞匯課。本課主要學(xué)習(xí)

2、了有關(guān)房間的5個單詞：living room， bedroom， bathroom，kitchen，study以及重點句型;Is she/he in the .? Yes,she /he is. No,she /he isnt.kitchen 和chicken這個兩個單詞發(fā)音有一些相似，學(xué)生要注意區(qū)分。學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)接觸英語有一年的時間，學(xué)生有了一定的語言基礎(chǔ)。本課的單詞，kitchen，bathroom，bedroom的發(fā)音都比較難，因此要加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.根據(jù)圖片提示，學(xué)生利用句型：Where is my cat? Is it in/on/under.? Yes, it

3、 is./ No, it isnt.來尋找小貓的位置，2.借助圖片和音頻，學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)房間名稱的單詞：living room， bedroom， bathroom，kitchen，study。3.通過營救懶洋洋的活動，學(xué)生完成5道闖關(guān)習(xí)題，進(jìn)一步練習(xí)和鞏固單詞：living room， bedroom， bathroom，kitchen，study以及重點句型;Is she/he in the .? Yes,she /he is. No,she /he isnt.4.通過教師的示范，學(xué)生能口頭說一說自己家中房間的名稱以及各房間的功能。學(xué)習(xí)重點學(xué)生能夠聽，說，讀，寫個有關(guān)房間的單詞或詞組：bed

4、room, study, living room, kitchen, bathroom。學(xué)習(xí)難點學(xué)生能靈活使用單詞living room， bedroom， bathroom，kitchen，study以及重點句型;Is she/he in the .? Yes,she /he is. No,she /he isnt.進(jìn)行問答。學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備工作學(xué)生提前預(yù)習(xí)本課內(nèi)容學(xué)習(xí)策略情景教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、小組合作探究學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計與教師活動學(xué)生活動設(shè)計設(shè)計意圖落實目標(biāo)復(fù)習(xí)舊知教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知; Whats this?Its a cat. Its very cute. But now,

5、I cant find it? Can you help me? 教師引導(dǎo)學(xué)生用句型： Where is my cat? Is it .? Yes, it is./ No, it isnt. 進(jìn)行問答。學(xué)生猜一猜小喵咪在哪？ 用重點句型進(jìn)行問答：Where is my cat? Is it .? Yes, it is./ No, it isnt.評價任務(wù)：學(xué)生能靈活使用重點句型進(jìn)行問答Where is my cat? Is it .? Yes, it is./ No, it isnt.利用動態(tài)圖片復(fù)習(xí)舊知，為新課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，從而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)1.新課導(dǎo)入教師利用提問導(dǎo)入新課： I ha

6、ve a new friend. But I cant find it. Can you guess where is XI Yangyang?Oh, here it is. Lets say “hello”. Today I will visit his home. Lets go together2, 教師教授新詞：. living room， bathroom， bedroom，kitchen，study，以及動詞短語：watch TV， have a snack ,have a nap ,take a shower,read a book.1.學(xué)生認(rèn)識新朋友，并向喜洋洋打招呼。學(xué)生跟老

7、師一起參觀喜洋洋的家。2.學(xué)生學(xué)習(xí)單詞： living room， bathroom， bedroom，kitchen，study，并且會說動詞短語： watch TV， have a snack ,have a nap ,take a shower,read a book.教學(xué)評價：學(xué)生能夠聽，說，讀單詞living room， bathroom， bedroom，kitchen，study，并且會說動詞短語： watch TV， have a snack ,have a nap ,take a shower,read a book.利用學(xué)生感興趣的喜洋洋卡通形象進(jìn)行導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生參觀喜洋洋

8、的家，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)2。課堂操練教師利用情境：灰太狼抓走了懶洋洋，通過闖關(guān)的形式，讓學(xué)生一起營救懶洋洋。教師協(xié)助學(xué)生完成5道闖關(guān)練習(xí)。學(xué)生快速說出屏幕上閃過的單詞。學(xué)生觀看視頻，回答問題：Where is Amy? Is she in the study?并跟讀Lets learn 的音頻。學(xué)生跟唱Lets do 部分內(nèi)容?？磮D，回答問題和Pair work : Where is.?Is he/she in the .?Yes,it is./No,it isnt.聽錄音，給單詞排序。游戲：找出房間的名稱評價任務(wù)：學(xué)生能夠完成闖關(guān)的內(nèi)容，會認(rèn)讀單詞living room，

9、 bathroom， bedroom，kitchen，study，以及重點句型: Where is.?Is he/she in the .?Yes,it is./No,it isnt.通過層層遞進(jìn)完成練習(xí)，提高學(xué)生聽、說、讀、演的能力,從而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)3鞏固提升口頭作文，說一說自己家中房間的名稱以及各房間的功能。 My homeLook,my home is big and clean.This is my living room. I can watch TV in the living room. This is my study. I can read books in my study. This is my bedroom. I can have a nap in the bedroom. This is my bathroom. I can take a shower in the bathroom. This is my kitchen. I can have a snack in my kitchen. I love my home very much.評價目標(biāo)：學(xué)生能用英語簡單的介紹自己加裝的房間名稱以及各功能室的用法。設(shè)計意圖：學(xué)生在掌握單詞的基礎(chǔ)上，加以