四年級下冊信息技術教案－1.4名勝古跡知多少｜遼師大版

1、 名勝古跡知多少教學設計教材分析 本課是經(jīng)過遼寧省中小學教材編寫審定委員會2015年審定通過，遼寧師范大學出版社出版的四年級下冊教材，第一單元中的第4課，本課是在學生熟練掌握了文字編輯的基礎上學習的，是word中插入表格的重要內(nèi)容，不僅為后續(xù)在word中進行編輯與美化表格的學習做鋪墊，也為以后繼續(xù)學習表格的編輯打下基礎，有著至關重要的作用。 本課主要是讓學生掌握在word中創(chuàng)建表格的方法，通過創(chuàng)建表格讓學生明確更清晰、簡明地處理信息的方式。通過本節(jié)課的學習，學生可以掌握利用列表的方式統(tǒng)計信息的方法，以解決生活中的實際問題。 本課內(nèi)容是word中插入表格和對表格進行簡單編輯，課時一課時。教學目標

2、知識與技能1學會在word中創(chuàng)建表格2學會快速創(chuàng)建表格的方法3學會設置表格的邊框及底紋過程與方法了解與表格相關的概念及操作方法通過任務驅(qū)動的方式，培養(yǎng)學生自主分析問題、解決問題的能力情感態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學生自主探究問題、解決問題的能力教學重難點教學重點：插入表格及快速創(chuàng)建表格的方法教學難點：表格的簡單編輯學習任務分析本節(jié)課以遼寧眾多的旅游資源為線索，利用word文檔中的插入表格功能實現(xiàn)文字信息處理表格化。學生在閱讀給出的文字時思考插入的表格為何種樣式，通過參閱教材和小組合作學習，嘗試插入表格，并輸入相關旅游信息，比較文本信息與表格信息的差別，學生的學習要根據(jù)情況有所側(cè)重，如獨立完成插入表格，

3、設置行列數(shù)，設置表格邊框等內(nèi)容，在此基礎上，學生可以根據(jù)自己的需要設計，讓插入的表格更美觀。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖一、創(chuàng)設情景，激情導入二、明確本課目的，新授三、小結(jié)了解知道哪些名勝，都去過那里講授新課，如何見表格，介紹表格的列、行填寫表格文字，學習修飾方法學習另外的表格插入方法學習表格修飾談談本課的收獲提問，展示相關的遼寧的名勝古跡圖片，導入本課。結(jié)合剛才的問題，講解表格的重要性，介紹表格，講解行、列的概念。引導學生結(jié)合書中內(nèi)容建表格引導學生在插入好的表格中，結(jié)合說講過的名勝古跡，填寫表格內(nèi)容指導學生用之前學過的復制粘貼方法，對文本內(nèi)容進行選取，并修飾。引導學生在學習利用表

4、格菜單插入表格的基礎上，研究還有沒有更快捷插入表格的方法引導學生在表格內(nèi)容填寫完成的基礎上，對表格進行修飾請學生談本課學習收獲，引導學生對本課學習進行總結(jié)與回顧回答問題，欣賞展示圖片，準備開始新課結(jié)合教師的講解研究表格的組成。根據(jù)文章內(nèi)容確定表格的行數(shù)與列數(shù)并插入表格。學生選取對應的城市和名勝古跡填入表格對應的位置，并用以前學過的文本修飾方法，對文字內(nèi)容進行調(diào)整。學生仔細觀察教師的操作，結(jié)合教材中的操作步驟，小組合作學會快捷插入表格的方法，總結(jié)討論兩種插入表格方法的異同。學生嘗試用以前學過的文本編輯方法修飾表格，通過使用表樣式菜單中的邊框選項，完成表格的美化。結(jié)合教材的操作步驟完成斜線表頭的繪

5、制。在教師的引導下，回顧本課內(nèi)容，對自己的學習過程和學習結(jié)果做出評價讓學生欣賞家鄉(xiāng)的相關圖片，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。這一部分采用任務驅(qū)動的教學方式，通過教師的講解，學生結(jié)合教材內(nèi)容，完成表格的制作，讓學生與教師在課堂中都有較多的活動時間和較大的活動空間結(jié)合名勝古跡，學生更好地理解表格信息比文字信息更清晰直觀，通過填寫表格也再一次加深了學生對家鄉(xiāng)的熱愛。在表格填寫的過程中再一次復習文本信息的復制和粘貼修飾在學生掌握了插入表格的方法后，進一步講解表格的插入，讓學生理解可以通過不同的方式插入表格，充分調(diào)動學生學習的主動性。這個一部分內(nèi)容是本節(jié)課的亮點，學生完成表格的美化后，表格煥然一新，因此，這一環(huán)節(jié)的教學采用互相合作，讓學生放手