《龜雖壽》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、龜雖壽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)文中兩個(gè)二類(lèi)字。有感情地朗讀并背誦這首詩(shī)，注意節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)的變化。2過(guò)程與方法：結(jié)合注釋理解詩(shī)句的意思。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)詩(shī)人表達(dá)的樂(lè)觀自信、自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：在把握詩(shī)意的基礎(chǔ)上，體會(huì)詩(shī)人的情感。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：圖片以及相關(guān)的人物介紹。教學(xué)方法：古詩(shī)四步法教學(xué)過(guò)程：一、讀題解題，走近作者。1、板書(shū)課題2、組織學(xué)生介紹相關(guān)資料。3、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，讓學(xué)生自己介紹自己制作的課件。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞。二、自學(xué)古詩(shī)，了解詩(shī)意。1、播放范讀錄音。2、指名讀詩(shī)3、組織學(xué)生同桌之間互相讀詩(shī)、訂正。4、組織學(xué)生同桌之間自學(xué)古詩(shī)，了

2、解古詩(shī)大意。前四句為第一層：“神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰?！币馑际钦f(shuō)神龜雖然長(zhǎng)壽，可還是難免一死呀。騰蛇和龍一樣能夠乘云駕霧，然而一旦云消霧散，和就蒼蠅螞蟻一樣，灰飛煙滅了！這四句詩(shī)說(shuō)明曹操對(duì)生命的自然規(guī)律有著十分清醒的認(rèn)識(shí)，這在當(dāng)時(shí)迷信猖熾的時(shí)代是難能可貴的。緊接著在第二層中，曹操一掃漢末文人感嘆浮生若夢(mèng)、勸人及時(shí)行樂(lè)的悲調(diào)中，慷慨高歌：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！痹谶@幾句詩(shī)中，曹操自己一匹上了年紀(jì)的千里馬，雖然形老體衰，屈居櫪下，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情。認(rèn)為有志干一番事業(yè)，的人，雖然到了晚年，但一顆勃勃雄心永不會(huì)消沉，一種對(duì)宏偉理想1的追求永不會(huì)停息啊！

3、后四句為第三層。這首詩(shī)始于人生哲理的，繼發(fā)壯懷的高唱，復(fù)而回到哲理的思辨：“盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。”曹操對(duì)人生的看法頗有一點(diǎn)辯證的思維，他首先講尊重自然規(guī)律，人總是要死的。接著講人在有限的生命里，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，去積極進(jìn)取，建功立業(yè)。最后再談到人在自然規(guī)律面前也不是完全聽(tīng)?wèi){上天安排。如果能善自保養(yǎng)身心，使之健康愉快，也可以延年益壽。這里的“養(yǎng)怡之?！保皇侵笩o(wú)所事事，坐而靜養(yǎng)，而是說(shuō)一個(gè)人精神狀態(tài)是最重要的，不應(yīng)因年暮而消沉，而要“壯心不已”要有永不停止的理想追求和積極進(jìn)取的精神國(guó)，永遠(yuǎn)樂(lè)觀奮發(fā)，自強(qiáng)不息，保持思想上的青春。5、組織學(xué)生匯報(bào)。6、指導(dǎo)朗讀三、創(chuàng)設(shè)情境，朗

4、讀感悟。1、教師進(jìn)一步介紹寫(xiě)作背景，結(jié)合圖畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生感受古詩(shī)所表達(dá)的情感。2、組織學(xué)生有感情朗讀。四、背誦古詩(shī)五、課外延伸六、作業(yè)：1、默寫(xiě)古詩(shī)2、解釋書(shū)后兩句詩(shī)句的.意思。七、配題：1、區(qū)別字。瀝（）驥（）怡（）櫪（）冀（）貽（）2、正音字。乘霧（chng）盈縮（su）八、課后小結(jié)：教學(xué)目標(biāo):1.背誦這首詩(shī)2.體會(huì)達(dá)觀積極的人生態(tài)度、自強(qiáng)不息的奮斗精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)達(dá)觀積極的人生態(tài)度、自強(qiáng)不息的奮斗精神。課前準(zhǔn)備：上網(wǎng)搜查曹操生平及本詩(shī)的寫(xiě)作背景。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：2一、導(dǎo)入曹操的詩(shī)有一種震撼人心的巨大力量，使后代無(wú)數(shù)英雄志士為之傾倒若狂。據(jù)世說(shuō)新語(yǔ)記載：東晉時(shí)代重兵在握的大

5、將軍王敦，每酒后輒詠曹操“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”以如意擊打唾壺為節(jié)，壺口盡缺。曹操的龜雖壽為什么能如此震撼人心?二、學(xué)生展示課前搜查到的曹操生平及寫(xiě)作背景：”，明確：曹操字孟德，沛國(guó)譙縣(今安徽省亳縣)人。東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。是一位頗有作為的政治家。他20歲時(shí)舉孝廉，任洛陽(yáng)北部尉，后遷頓丘令。據(jù)曹瞞傳云：“太祖初入尉廨，繕治四門(mén)。造五色棒，懸門(mén)左右各十余枚，有犯禁者，不避豪強(qiáng)，皆棒殺之。后任濟(jì)南相，轄十余縣。其時(shí)“長(zhǎng)吏多阿附貴戚，贓污狼藉”曹操到任后立即“奏免其八”，并“禁斷淫祀”使社會(huì)風(fēng)氣大大好轉(zhuǎn)。35歲時(shí)被征為典軍校尉，次年參加討伐董卓的斗爭(zhēng)。建安元年(196)迎

6、獻(xiàn)帝遷都許昌，受封為大將軍兼丞相，開(kāi)始掌握中央大權(quán)。當(dāng)時(shí)全國(guó)處于大分裂局面，各地軍閥擁兵自立，互相攻打不停。從這時(shí)起他用了整整11年時(shí)間，逐步消滅了呂布、袁紹等割據(jù)勢(shì)力，基本上統(tǒng)一了北方。龜雖壽選自樂(lè)府詩(shī)集是步出復(fù)門(mén)行中最后一章。寫(xiě)于建安十二年，即公元207年。曹操擊敗袁紹父子、平定北方烏桓之后，南下征討荊、吳之前。凱旋歸來(lái)，他躊躇滿志、樂(lè)觀自信，便寫(xiě)下了這一組詩(shī)。當(dāng)時(shí)他已經(jīng)五十三歲了，省察到自己已人到暮年而又任重道遠(yuǎn)，應(yīng)抓緊時(shí)間干一番一統(tǒng)中原平天下的事業(yè)。雖然他時(shí)值暮年，還是老當(dāng)益壯、壯志雄心。這首詩(shī)正是他積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的表現(xiàn)。三、誦讀詩(shī)歌1、初讀，讀準(zhǔn)字詞和節(jié)奏2、再讀，感受作者的心情

7、提示：作者雖已人到暮年，但一心統(tǒng)一天下，野心勃勃，躊躇滿志。怎樣讀才能將詩(shī)人的這種心情表現(xiàn)出來(lái)?3、范讀，優(yōu)秀學(xué)生范讀，并說(shuō)說(shuō)這樣處理的理由。四、理解詩(shī)歌根據(jù)注釋談?wù)勗?shī)歌大意。五、賞析詩(shī)歌1、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)這首詩(shī)的感悟，教師作點(diǎn)撥：(1)“神龜雖壽，猶有竟時(shí);騰蛇乘霧，終為土灰。”這兩句以神龜和騰蛇為喻，借神龜騰蛇起興，極言人的壽命有限。這四句的言外之意是，像神龜和騰蛇這樣的神物都不能不受自然規(guī)律的限制，更何況人呢!但詩(shī)人這樣說(shuō)，用意是積極的，即要求自己利用3這短暫的生命建功立業(yè)，不要虛度一生。(2)“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已?！保@四句表達(dá)了詩(shī)人為統(tǒng)一全國(guó)而繼續(xù)奮斗的雄心壯

8、志，是全詩(shī)的核心。詩(shī)人寫(xiě)此詩(shī)時(shí)已53歲，故以“老驥”自況，又稱(chēng)“暮年”，但他還要繼續(xù)奮斗，所以又說(shuō)“志在千里”壯心不已”。他的“志”就是要統(tǒng)一全國(guó)。他認(rèn)為統(tǒng)一全國(guó)是符合歷史需要的，決心為此奮斗終生。(3)盈縮之期，不但在天;養(yǎng)治之福，可得永年。這四句呼應(yīng)詩(shī)的開(kāi)頭，在承認(rèn)壽命有限這一客觀事實(shí)的前提下，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主觀作用，反映了詩(shī)人積極進(jìn)取的人生態(tài)度。(4)幸甚至哉，歌以詠志。這是配樂(lè)時(shí)加上去的。2、哪些詩(shī)句最能引起你的感慨和共鳴?為什么?六、齊讀詩(shī)歌，概括主旨：這首詩(shī)指出生命是有限而寶貴的，人們應(yīng)不斷積極進(jìn)取、建立功業(yè)。表現(xiàn)了不甘衰老和壽命不全由天決定、主觀努力也起作用的達(dá)觀積極的人生態(tài)度和自強(qiáng)不息的奮斗精神。七、背誦大比拼(檢查學(xué)生對(duì)這首詩(shī)的背誦情況)。八、拓展思