四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.5　梯　形-冀教版

1、第5課時(shí)梯形【教學(xué)內(nèi)容】教材第4142頁。【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)梯形和梯形的特征，了解直角梯形和等腰梯形。2在觀察、操作和交流活動(dòng)中經(jīng)歷認(rèn)識(shí)梯形的過程。3發(fā)展初步的空間觀念，感受圖形與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)梯形和梯形的特征，了解直角梯形和等腰梯形。【教學(xué)難點(diǎn)】知道梯形的特征，會(huì)畫梯形的高。一、情境導(dǎo)入1教師指名讓學(xué)生說一說平行四邊形的特征。2師：我們知道了平行四邊形、長(zhǎng)方形和正方形之間的關(guān)系，且它們都屬于四邊形。今天我們?cè)僬J(rèn)識(shí)一種四邊形，它叫梯形。板書：梯形二、探究新知1課件出示：足球門、攔河大壩、水渠的圖片。師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這些圖片，說一說這些物體中有哪些圖形，然后和小組同學(xué)交流自己的

2、發(fā)現(xiàn)。(學(xué)生交流時(shí)，教師巡視，引導(dǎo)學(xué)生觀察球門的側(cè)面、大壩和水渠的橫截面的形狀，然后教師將圖形畫在黑板上，告訴學(xué)生這些圖形都是梯形)板書： eq o(sup14(),sdo5(球門的側(cè)面) eq o(sup14(),sdo5(大壩的橫截面) eq o(sup14(),sdo5(水渠的橫截面) 師：我們知道了這些四邊形都是梯形，它和我們以前學(xué)過的長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形有什么不同呢？自己想一想，然后和小組同學(xué)討論。(學(xué)生討論時(shí)，教師巡視、指導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到梯形只有一組對(duì)邊平行)2師：在梯形中同樣也有底和高，平行的一組對(duì)邊叫做梯形的底，一般把上面的邊叫上底，下面的邊叫下底，兩底之間的距離是梯形的

3、高。另外兩條邊叫梯形的腰。(教師邊說明邊畫出高，寫出各部分名稱)板書： eq o(sup14(),sdo5(大壩的橫截面) 3師：在梯形中有兩種特殊的梯形，它們是什么梯形呢？請(qǐng)同學(xué)剪下附頁中的兩個(gè)梯形，量一量、折一折，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？然后再交流。(學(xué)生動(dòng)手操作，然后交流，教師在學(xué)生交流過程中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)有兩個(gè)直角的梯形是直角梯形和兩腰相等的梯形是等腰梯形，知道等腰梯形是軸對(duì)稱圖形)三、鞏固練習(xí)1讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第42頁“練一練”第1題，然后交流自己的判斷方法和結(jié)果。2讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第42頁“練一練”第2題，然后交流。3讓學(xué)生小組合作完成教材第42頁“練一練”第3題，然后交流個(gè)性化的分割方法。4讓學(xué)生獨(dú)立完