《再塑生命的人》課件教學(xué)_第1頁
《再塑生命的人》課件教學(xué)_第2頁
《再塑生命的人》課件教學(xué)_第3頁
《再塑生命的人》課件教學(xué)_第4頁
《再塑生命的人》課件教學(xué)_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、海倫.凱勒再塑生命的人作者簡介： 海倫凱勒（1880-1968） 美國作家、演講家、教育家、社會活動家。 一歲半，海倫凱勒不幸染上疾病，致使雙目失明、雙耳失聰，隨之又喪失了說話的能力。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵 17歲，海倫凱勒考進了美國第一流的高等學(xué)府哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績從大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。 大學(xué)期間，她開始寫作。畢業(yè)后，她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳假如給我三天光明。搓捻(cu nin) 感慨(ki)慚愧 (cnkui) 企盼(q) 恍然大悟(hung

2、) 花團錦簇（c） 混為一談（hn） 讀準字音：解釋詞語：搓捻：用手指搓。企盼：盼望?；▓F錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的形象。美不勝收:美好的東西太多,一時接受不完油然而生:形容思想感情自然而然地產(chǎn)生速讀課文，整體感知2、文章主要寫了什么內(nèi)容？ 莎莉文老師教我認識具體事物從這個意義上說，莎莉文老師是“再塑”我“生命的人”1、文題中所說的“再塑生命的人”是誰？莎莉文老師請學(xué)生再讀課文，分小組合作探究下列問題： 合作探究1、莎莉文老師是怎樣教育我認識具體事物的？試結(jié)合具體例子簡要分析2、莎莉文老師的到來，給我的生活帶來了什么變化？莎莉文老師來之前：莎莉文老師來之后：3、文章表達了作者對莎莉文老師怎樣的情感?作業(yè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論