《我學(xué)到了什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我學(xué)到了什么教學(xué)內(nèi)容 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級下冊4448頁。教學(xué)目標(biāo) 1.復(fù)習(xí)20以內(nèi)的退位減法，并能系統(tǒng)地掌握，更加準(zhǔn)確、熟練地口算。 2.正確的辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的物體的形狀。 3.正確認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，感受數(shù)的意義，體會數(shù)在表達(dá)和交流中的作用，初步建立數(shù)感，充分感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 4.掌握幾種常見圖形的特征，并能用幾種圖形拼出不同的圖案。 5.培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力和運(yùn)用知識解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)；掌握20以內(nèi)的退位減法，正確、迅速地口算。正確認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)。難點(diǎn)；利用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)教具視頻投影、七巧板。教學(xué)設(shè)計(jì)一、回顧整理師：我們已經(jīng)學(xué)

2、習(xí)了20以內(nèi)的退位減法、觀察物體、生活中的數(shù)、有趣的圖形等幾個方面的知識，今天我們把學(xué)過的知識整理一下，看看我們掌握了哪些內(nèi)容?；仡櫹嚓P(guān)內(nèi)容。比一比：小貓比小象少頂幾個盤子？看圖說明你的想法。誰頂?shù)谋P子多？多幾個？你是這么計(jì)算出來的？說說你的計(jì)算過程。連一連：小猴的不同形狀分別是誰看到的？請你連一連，說明你的理由。說一說：100可以這么說？10個1，比99多1,2個50,100個1。同學(xué)們能再找出一個20以上的數(shù)，像這樣說一說嗎？比如60。拼一拼：你能看出我拼的是什么嗎？我用到了哪些圖形？這個圖案是什么物體？這些圖形有什么特點(diǎn)？師：請同學(xué)們以小組為單位，交流一下自己的想法。學(xué)生分組匯報(bào)，并及時(shí)

3、做出補(bǔ)充。相關(guān)習(xí)題鞏固練習(xí)學(xué)生交流，師巡視指導(dǎo)。實(shí)戰(zhàn)演練，對錯指導(dǎo)。總結(jié)方法師：通過剛剛的練習(xí)和大家積極熱烈的發(fā)言，看來我們很好的掌握了很多知識。我們是怎樣掌握這些知識的呢？請同學(xué)們互相說說自己的學(xué)習(xí)方法吧。學(xué)生交流，老師巡視。學(xué)生匯報(bào)。生1：我不能熟練口算的時(shí)候，我用擺小棒的方法計(jì)算。生2：我在做十幾減幾時(shí)，先用10減幾，再加幾，覺得這樣比較好算。生3：我知道兩個數(shù)在比較大小時(shí)，誰的數(shù)位多誰就大，要是數(shù)位相同，先比高位上的數(shù)。生4：我們從不同的方位觀察物體，看到的形狀是不一樣的。要讓大家猜出一個物體是什么的話，必須先說出是從哪個方向看到的什么形狀。生5：我會用多種方法把七巧板擺成正方形。在擺的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)好多好玩好看的圖案。生6：我可以把十說成10個1，也可以說成1個十，每個數(shù)都能用好幾種方法來說明。師：看來每個同學(xué)都有了不少的收獲，會學(xué)習(xí)、又會總結(jié)，才能有更大的進(jìn)步。你們在學(xué)習(xí)中還有什么問題嗎？鞏固練習(xí) 1、完成課本第47頁第7題。 2、完成課本第47頁第10題。 3、完成課本第48頁第14題。