2020小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作參考總結(jié)

1、2021小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作參考總結(jié)在格林森培訓(xùn)的這段日子里，接觸了許多可愛、調(diào)皮的學(xué)生，好像回到了年幼的本人，關(guān)于學(xué)習(xí)方面，我不斷倡導(dǎo)的是“學(xué)就學(xué)好，玩就玩好?！睆男【椭驹府?dāng)一名教師，但現(xiàn)在理想已經(jīng)不可能實(shí)現(xiàn)了，不過特別歡樂、特別感謝格林森給我這次圓夢的時(shí)機(jī)。不敢說本人的工作做的多好，但我盡了本人的最大努力，把我往常想的教育計(jì)劃實(shí)踐在了同學(xué)們身上，和大家聊天，當(dāng)朋友，時(shí)常和大家一起玩他們的游戲，覺得特別歡樂。通過這為期一個(gè)月的教育工作，我總結(jié)了幾點(diǎn)個(gè)人經(jīng)歷，希望對同學(xué)們、教師們都能有所啟迪一、要協(xié)助小孩樹立自決心。我認(rèn)為應(yīng)該讓小孩樹立必勝的自決心。確實(shí)是讓小孩相信本人是最棒的小孩，不管是學(xué)習(xí)

2、仍然做任何事情，不斷讓小孩樹立“我能行、我能做到”的信念。同時(shí)教育小孩相信學(xué)校，相信教師，不斷使小孩保持一種樂觀向上、積極進(jìn)取的心態(tài)。特別是在學(xué)習(xí)遭到挫折的時(shí)候，更需要積極的鼓舞，讓小孩能夠正確對待學(xué)習(xí)中的遇到的一切不如意和困難，逐步地鍛造出小孩勝不驕敗不餒的思想品行。只有如此，才能使小孩自強(qiáng)自立，不怕失敗。相反，假設(shè)你一味地批判和指責(zé)，就會在小孩的心理產(chǎn)生一種反感和自卑，時(shí)間久了也會產(chǎn)生逆反心理，以致學(xué)習(xí)沒有上進(jìn)心，不思進(jìn)取，在以后的教育中也難以勾通。 二、要協(xié)助小孩確定學(xué)習(xí)目的。一個(gè)人在人生的不同階段有不同的目的，每一階段目的的實(shí)現(xiàn)就意味著上了一個(gè)新的階梯。因此，在培養(yǎng)教育小孩過程中，要做

3、到把遠(yuǎn)期目的與近期目的相結(jié)合。詳細(xì)地說，確實(shí)是要把小孩的長期目的分解成為每一個(gè)階段性小目的，如此，每個(gè)目的就容易實(shí)現(xiàn)，小孩就可能在一次次小成功中獲得自信，小孩的積極性也充分表現(xiàn)出來，同時(shí)也一步步地走向成功。有的小孩盡管確立了一個(gè)目的，但過于長遠(yuǎn)，短期內(nèi)無法實(shí)現(xiàn)，小孩往往又比較心急，關(guān)于任何目的希望盡快實(shí)現(xiàn)，假設(shè)短期內(nèi)本人看不到成效便會灰心喪氣，這個(gè)確立的目的也就失敗了。有些同學(xué)根本不明白學(xué)習(xí)到底是為了什么，只是覺得我來這里學(xué)習(xí)是被家長逼來的，并非自愿。來了又不好好學(xué)習(xí)，盲目的過日子?？赡荜P(guān)于他們來說，經(jīng)常給他們提及那些宏觀的理想抱負(fù)，并不切合實(shí)際，但是作為家長，作為教師應(yīng)該不斷的與他們交心，讓

4、他們本人確定學(xué)習(xí)目的。 三、要協(xié)助小孩制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在校的學(xué)習(xí)所以重要，但課后的復(fù)習(xí)和作業(yè)更不能無視。作為一個(gè)小學(xué)生，自立才能比較差，往往在學(xué)習(xí)中，顧頭顧不了尾，忙起來沒頭沒腦。因此，一定要協(xié)助小孩制定實(shí)在可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使小孩有一個(gè)可遵照的規(guī)律，不至于在做作業(yè)時(shí)打亂仗。同時(shí)，從小培養(yǎng)小孩自我約束的才能，讓小孩當(dāng)天要做的事情一定要在當(dāng)天完成，不要拖到明天，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。我對李翌的學(xué)習(xí)安排的比較科學(xué)。什么時(shí)間做什么作業(yè)，什么時(shí)間做課外練習(xí)題，什么時(shí)間休息，安排得特別詳細(xì)，并打出表來壓在學(xué)習(xí)桌玻璃板底下，并經(jīng)常進(jìn)展監(jiān)視。通過一段時(shí)間適應(yīng)，她本人養(yǎng)成了規(guī)律，寫起作業(yè)也感到特別輕松，同時(shí)也做到了勞逸結(jié)合，自立才能也有特別大的提高。 小孩接受教育的方法還有特別多，而我教育培養(yǎng)小孩的原則是：讓他學(xué)會自尊、自愛、自強(qiáng)、自立，再加上家長的全力支持與配合，我們希望他通過方方面面的努力，尤其教師的辛勤耕耘，個(gè)人在實(shí)踐中不斷探究，不斷努力學(xué)