XX大學(xué)教師本科教學(xué)工作規(guī)范

1、XX大學(xué)教師本科教學(xué)工作規(guī)范校發(fā)20XX70號(hào)第一章 總 則第一條 為規(guī)范教師本科教學(xué)工作，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的本科生，依據(jù)中華人民共和國(guó)高等教育法、中華人民共和國(guó)教師法以及學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，制訂本規(guī)范。第二條 本規(guī)范的相應(yīng)條款適用于承擔(dān)我校本科教學(xué)（理論課、實(shí)踐課）工作的教師，包括：主講教師、實(shí)驗(yàn)教師、指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)教師。第二章 執(zhí)教資格第三條具備高等學(xué)校教師資格，有教育教學(xué)能力，方可聘為我校專任教師，承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。第四條 本科課堂教學(xué)主講教師應(yīng)具有講師及以上職稱，或具有碩士及以上學(xué)位。第五條 新進(jìn)教師必須按照XX大學(xué)教師招聘辦法規(guī)定的條件進(jìn)行選拔，獲得崗前培訓(xùn)合格證

2、，原則上應(yīng)擔(dān)任助教工作一年，并參加單位組織的課程試講和課堂教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)并合格。第三章 教師職業(yè)道德第六條 忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持正確的政治方向，服從組織安排，積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才努力工作。第七條 遵守國(guó)家法律和教育法規(guī)，熟悉和遵守學(xué)校有關(guān)教師及教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定。第八條 注意自身道德情操的修養(yǎng)，以身作則、言傳身教、為人師表；愛護(hù)學(xué)生，以學(xué)生為中心，努力做好教書育人工作，寓德育于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。第九條 積極探索教育規(guī)律，認(rèn)真鉆研教學(xué)方法，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，及時(shí)更新教育觀念，深化改革教學(xué)內(nèi)容，不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。第十條 學(xué)而不厭

3、，精益求精，系統(tǒng)掌握本學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和專業(yè)技能；注意知識(shí)更新，熟悉學(xué)科發(fā)展方向和教學(xué)改革動(dòng)態(tài)；積極主動(dòng)參加國(guó)內(nèi)外的在職進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議，積極參與科研工作，注重實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，以科研促教學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。第十一條教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)儀表端莊大方，行為舉止得體，要按照規(guī)定講普通話，寫規(guī)范字。第四章 課前準(zhǔn)備第十二條人才培養(yǎng)方案是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，組織教學(xué)工作的基本依據(jù)，教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格執(zhí)行。凡自行修改或不按培養(yǎng)方案規(guī)定教學(xué)者，不予承認(rèn)工作量，并追究其責(zé)任。第十三條教師必須根據(jù)教學(xué)大綱組織課程教學(xué)。教學(xué)大綱是教師從事教學(xué)工作的基本文件，是對(duì)學(xué)生考核的依據(jù)，是衡量教師教學(xué)質(zhì)量

4、的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)大綱應(yīng)包括課程的目的、主要內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)時(shí)數(shù)以及考核方面的要求等。教學(xué)大綱由各學(xué)院（系或教研室）在制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案時(shí)組織任課教師制定或與開課學(xué)院商定，并報(bào)教務(wù)處備案。任課教師應(yīng)按教學(xué)大綱要求，認(rèn)真鉆研教材，廣泛閱讀參考資料，合理安排教學(xué)內(nèi)容。第十四條任課教師應(yīng)在充分備課的基礎(chǔ)上編寫教案。教案作為教學(xué)實(shí)施文件，應(yīng)包括下列內(nèi)容：每次課的教學(xué)目的和要求，授課內(nèi)容提要、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法，課程各教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，根據(jù)每節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)所采用的教學(xué)方法和實(shí)施步驟，課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)和作業(yè)安排，檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的具體措施和要求等。課程教案應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際、教材及其它情況的變化適時(shí)進(jìn)行

5、修改和補(bǔ)充，不得長(zhǎng)期重復(fù)使用舊教案，一成不變。第十五條所有課程的任課教師都要根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配填寫教學(xué)進(jìn)度表，于開課前交學(xué)院或教研室備查，并在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺(tái)上完成相應(yīng)內(nèi)容的填寫。第十六條教師必須按照教學(xué)大綱要求和學(xué)校關(guān)于教材使用的相關(guān)管理規(guī)定選擇和預(yù)訂好課程教材。第十七條上課前教師要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如教具、掛圖、錄音、實(shí)驗(yàn)用品、電教設(shè)備等。第五章 課堂教學(xué)第十八條教師必須嚴(yán)格按照課程教案進(jìn)行教學(xué)，并掌握好教學(xué)進(jìn)度。同一課程分班教學(xué)時(shí)，其教學(xué)進(jìn)度和主要內(nèi)容應(yīng)按統(tǒng)一的要求實(shí)施。第十九條教師在課堂講授中，語(yǔ)言應(yīng)力求做到準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)；講授內(nèi)容應(yīng)做到概念清楚、條理分明、

6、邏輯性強(qiáng)、突出重點(diǎn)和難點(diǎn)；注重反映本學(xué)科領(lǐng)域的新成果、新進(jìn)展；板書規(guī)范，畫圖正確。要主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生的交流互動(dòng)。第二十條教師要有效采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，加強(qiáng)電子教案和電子課件在教學(xué)活動(dòng)中的合理運(yùn)用，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。第二十一條 教師要重視教學(xué)方法的研究和創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。第二十二條 教師要嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律，必須按課表規(guī)定的時(shí)間上、下課，不遲到，不早退。任課教師必須按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課時(shí)行課，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得自行調(diào)課、停課、請(qǐng)人代課、更換教室。教師要自覺維護(hù)課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性，不應(yīng)講述與課程無關(guān)的內(nèi)容，不得在課堂上吸煙、打 手機(jī)。第二十三條

7、教師必須加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律并按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤，檢查學(xué)生到課情況，做好記錄，對(duì)不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育。第六章 輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)第二十四條 輔導(dǎo)答疑是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，是幫助學(xué)生深入理解和全面掌握課堂知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，教師有解答學(xué)生疑問的責(zé)任。教師在教學(xué)周內(nèi)每?jī)芍苤辽賾?yīng)安排1次時(shí)間進(jìn)行個(gè)別答疑或集體輔導(dǎo)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，征求對(duì)教學(xué)的意見。第二十五條 助教必須隨班聽課，了解教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)講課方法，負(fù)責(zé)輔導(dǎo)答疑工作并在過程中注意收集學(xué)生中的傾向性問題，及時(shí)向主講教師反映情況，使教學(xué)和輔導(dǎo)統(tǒng)一，保證教學(xué)質(zhì)量。沒有配備助講教師的課程，輔導(dǎo)答疑工作由主講

8、教師承擔(dān)。第二十六條 任課教師要布置和指導(dǎo)學(xué)生閱讀參考文獻(xiàn)，布置和批改作業(yè)。布置的習(xí)題，內(nèi)容應(yīng)反映本課程的基本要求，份量要適當(dāng)，教師要預(yù)先試做。第二十七條 批改作業(yè)是教師教學(xué)工作的一部分，教師應(yīng)保質(zhì)保量的按時(shí)批改作業(yè)。專業(yè)課的習(xí)題、作業(yè)應(yīng)全部批改，基礎(chǔ)課和技術(shù)基礎(chǔ)課的作業(yè)原則上也要全部批改。若有困難，經(jīng)教研室討論決定可以部分批改，但不應(yīng)少于二分之一。并應(yīng)進(jìn)行作業(yè)批改登記。第七章 課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)第二十八條 課程設(shè)計(jì)（課程大型作業(yè)）是輔導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)課程的理論和技術(shù)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生正確設(shè)計(jì)觀點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)。有關(guān)課程的教師必須按照人才培養(yǎng)方案及課程教學(xué)大綱制訂本門課程設(shè)計(jì)（課

9、程大型作業(yè)）的指導(dǎo)書，選擇適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)題目，經(jīng)系或教研室審核批準(zhǔn)并報(bào)學(xué)院備案。第二十九條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能分析、解決實(shí)際問題的能力，完成工程技術(shù)與科學(xué)技術(shù)基本訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。各學(xué)院應(yīng)在前一個(gè)學(xué)期安排系或教研室審核確定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目，并落實(shí)指導(dǎo)教師。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師必須熟悉自己所指導(dǎo)的課題內(nèi)容，每位指導(dǎo)教師所帶一屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的本科學(xué)生人數(shù)一般不得超過10人，要把一人一題作為選題工作的重要原則。第三十條 教師應(yīng)在學(xué)生的選題、資料查閱、論文撰寫、參考文獻(xiàn)著錄等方面予以指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，杜絕學(xué)生抄襲和弄虛作假。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)

10、束以后，教師要積極參與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)閱和答辯工作，評(píng)定學(xué)生的成績(jī)并寫出評(píng)語(yǔ)。第八章 課程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定第三十一條 考試和考查是檢查教學(xué)效果的重要手段，所有課程必須進(jìn)行考核。除學(xué)期末考核外，應(yīng)適當(dāng)安排期中考核和平時(shí)考核。第三十二條 教師要根據(jù)日?？记?、平時(shí)考核（含平時(shí)作業(yè)、課堂討論、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告或調(diào)查報(bào)告等）、期中考核和期末考核等綜合評(píng)定課程成績(jī)，期末考試的成績(jī)占課程總成績(jī)的比例原則上不得高于70%。第三十三條 教師應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)和人才培養(yǎng)方案要求選擇適當(dāng)?shù)目己朔绞?，并積極參與考試方法改革工作。第三十四條 考試課程的考試命題應(yīng)在教學(xué)大綱范圍之內(nèi)。既要突出重點(diǎn)，又要注意覆蓋面。考前由主

11、講教師擬制A、B兩套試卷和標(biāo)準(zhǔn)答案（或答題要點(diǎn)）及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，試題量和難度應(yīng)大致相同。經(jīng)系或教研室負(fù)責(zé)人審核后、交由學(xué)院（部）領(lǐng)導(dǎo)審批擇一使用，未出兩套題或沒有標(biāo)準(zhǔn)答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和未經(jīng)院（部）領(lǐng)導(dǎo)審批的課程不得進(jìn)行考試。第三十五條 復(fù)習(xí)考試期間，教師不得給學(xué)生劃范圍、圈重點(diǎn)，泄露考試內(nèi)容；考試中不得給學(xué)生以任何暗示。第三十六條 每位教師都有責(zé)任和義務(wù)參加監(jiān)考工作，模范執(zhí)行考場(chǎng)規(guī)則、監(jiān)考人員職責(zé)以及學(xué)校的其他相關(guān)規(guī)定。第三十七條 教師一定要嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正地評(píng)閱試卷。全校公共基礎(chǔ)課要盡量實(shí)行集體流水線閱卷評(píng)分制。其它課程由教研室主任、學(xué)院（部）領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抽查閱卷評(píng)分情況。凡由任課教師擬制試題

12、的課程，考試成績(jī)應(yīng)呈正態(tài)分布。若學(xué)生考試成績(jī)40%不及格或平均分?jǐn)?shù)90以上，或試題泄密，教務(wù)處有權(quán)否定該門課程考試成績(jī)，安排重考，并視其情節(jié)輕重對(duì)有關(guān)人員以教學(xué)事故論處。第三十八條 任課教師必須在考核后一周以內(nèi)將學(xué)生成績(jī)錄入教學(xué)管理系統(tǒng)，并將系統(tǒng)打印的學(xué)生成績(jī)單、試卷分析表一起交學(xué)生所在學(xué)院負(fù)責(zé)人。試卷分析表一式兩份，一份存學(xué)生所在學(xué)院，一份教師自存?？己私Y(jié)束后，教師應(yīng)將試卷交學(xué)院專人保管。公共課和全校選修課試卷，由開課學(xué)院存檔，專業(yè)課試卷由學(xué)生所在學(xué)院存檔。所有試卷必須保留到學(xué)生畢業(yè)后兩年。第九章 實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)第三十九條 實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)開出前，要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，要具備實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教

13、材（或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書）、儀器設(shè)備使用說明或操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)（或操作）注意事項(xiàng)等基本教學(xué)文件，認(rèn)真編寫實(shí)驗(yàn)教案。對(duì)計(jì)劃開出的新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)在試做的基礎(chǔ)上，完成試做報(bào)告。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求，做好消耗材料、試劑或元器件的準(zhǔn)備，確保實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備完好；認(rèn)真檢查安全設(shè)施，保證實(shí)驗(yàn)安全。向?qū)W生認(rèn)真講解實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度和具體安全要求。第四十條 實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)嚴(yán)格按課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的要求組織教學(xué)，不得隨意減少實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)巡視、指導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，糾正學(xué)生的不正確操作，解答實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和疑難問題；注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、測(cè)量、統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果分析等方面的能力；要求學(xué)生認(rèn)真撰寫實(shí)

14、驗(yàn)報(bào)告，對(duì)不符合要求者責(zé)令重做。及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)過程中的突發(fā)情況，確保安全。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后安排學(xué)生整理實(shí)驗(yàn)用儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料以及打掃清理房間。第四十一條 實(shí)驗(yàn)考核應(yīng)根據(jù)課程的特點(diǎn)，采用平時(shí)考核、操作技能考核、卷面考核和提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告等多種方式。課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)的考核，實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)課程的要求，在課程結(jié)束前進(jìn)行，自行決定考核方式，實(shí)驗(yàn)考核成績(jī)不合格者，不得參加本課程理論考試，實(shí)驗(yàn)成績(jī)應(yīng)占課程總成績(jī)的一定比例；獨(dú)立設(shè)課實(shí)驗(yàn)、集中綜合性實(shí)驗(yàn)的考核，除平時(shí)考核外，在該實(shí)驗(yàn)課程結(jié)束時(shí)，可以通過實(shí)驗(yàn)操作考試、卷面考試或提交一定形式的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，進(jìn)行期終考核，并單獨(dú)記載成績(jī)。第四十二條 重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，加強(qiáng)對(duì)學(xué)

15、生創(chuàng)新思維和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，積極開設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性及研究創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)作風(fēng)以及提出問題、分析問題、解決問題的能力。第四十三條 各類實(shí)習(xí)（含畢業(yè)實(shí)習(xí)）是在教師的指導(dǎo)下，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐的過程，是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是涉及多方面內(nèi)容的活動(dòng)，各專業(yè)要指派有經(jīng)驗(yàn)的教師（或聘請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的有關(guān)人員）予以指導(dǎo)。第四十四條 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)實(shí)習(xí)大綱要求，編寫出實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，對(duì)實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容、時(shí)間安排、注意事項(xiàng)等應(yīng)作出明確的規(guī)定，不得隨意取消或減少實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)或內(nèi)容。實(shí)習(xí)前要選擇好實(shí)習(xí)場(chǎng)所，或提前到實(shí)習(xí)單位了解情況，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。第四十五條 教學(xué)（生產(chǎn)

16、）實(shí)習(xí)應(yīng)以學(xué)生獨(dú)立操作為主，指導(dǎo)教師示范表演、講解為輔。要嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)大綱，嚴(yán)格管理，加強(qiáng)安全教育。第四十六條 實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生個(gè)人和實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組都要認(rèn)真進(jìn)行書面總結(jié)，并做好交流工作。指導(dǎo)教師應(yīng)會(huì)同實(shí)習(xí)單位做好學(xué)生的鑒定，并按有關(guān)規(guī)定評(píng)定每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)。第十章 獎(jiǎng)懲規(guī)定第四十七條 學(xué)校對(duì)在教學(xué)和教書育人工作中做出突出成績(jī)的團(tuán)體和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)與崗位聘任掛鉤。第四十八條 學(xué)校對(duì)于獲得校級(jí)及以上教學(xué)研究立項(xiàng)者，給予經(jīng)費(fèi)資助。第四十九條對(duì)于無故不承擔(dān)本科教學(xué)工作或未完成規(guī)定的本科教學(xué)工作量的教師，學(xué)院應(yīng)減發(fā)當(dāng)年崗位津貼。第五十條 對(duì)出現(xiàn)下列情況之一者，則暫停其本科課堂教學(xué)授課資格，須經(jīng)培訓(xùn)、試講合格后才能再次承擔(dān)本科課堂教學(xué)任務(wù)：（1）學(xué)?；?qū)W院本科教學(xué)管理督導(dǎo)委員會(huì)（組）抽查不合格；（2）教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)不合格（具體參照XX大學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)考核辦法試行）。第五十一條 暫停本科課堂教學(xué)授課資格的教師其培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，由學(xué)院采取指定經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師指導(dǎo)、在校內(nèi)跟班聽課、校內(nèi)集中培訓(xùn)、試講、到其他重點(diǎn)高校進(jìn)修等形式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)