2022年（IPA）國際注冊對外漢語教師資格認(rèn)證考試真題卷

1、2022 年（IPA）國際注冊對外漢語教師資格認(rèn)證考試真題卷本卷共分為 2 大題 50 小題，作答時間為 180 分鐘，總分 100 分，60 分及格。一、單項(xiàng)選擇題（共 4 題，每題 2 分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個最符合題意）選擇正確答案。（4 分）劃分漢語詞類的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是 。A意義B形態(tài)標(biāo)志C語法功能D音節(jié)結(jié)構(gòu)選擇正確答案。（4 分）形容詞與副詞的主要區(qū)別在于 。A形容詞可以作狀語B形容詞可以修飾動詞C有的形容詞可以重疊D形容詞可以作謂語第1頁共10頁選擇正確答案。（4 分）把短語分成主謂、述賓、偏正等類別， 主要根據(jù)是 。短語的語法功能 B短語內(nèi)部的結(jié)構(gòu)層次 C短評內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系 D短

2、評內(nèi)部成分結(jié)合的松緊程度選擇正確答案。（4 分）“他會英語”、“他會說英語”和“他會來的”中的三個“會”字的詞不達(dá)意性分別是 。 A動詞、助動詞、助動詞助動詞、動詞、動詞C助動詞、助動詞、動詞D動詞、助動詞、動詞二、多項(xiàng)選擇題（共 4 題，每題 2 分。每題的備選項(xiàng)中，有多個符合題意）漢語拼音方案是由幾個部分組成的，其主要用途是什么？（3 分）遂入見王，涕泣（膝）行。第2頁共10頁姜氏何厭（之）有？吾為之（范）我馳驅(qū)，終日不獲一。吾嘗三士三（見）逐于君。北救趙而西（卻）秦，此五霸之伐也。君子（之）欲得其君，如此其勤也。魯欲（將）吳起。道之以德，（齊）之以禮。殷（因）于夏禮，所損益，可告也。11

3、.（初大梁人張耳陳餘為刎頸交秦滅魏聞二人魏之名士重賞購求 之張耳陳餘乃變名姓俱之陳為里監(jiān)門以自食里吏嘗以過笞陳餘陳餘欲起張耳躡之使受笞吏去張耳乃陳餘之桑下數(shù)之曰始吾為公言何如今見小辱而欲死一吏乎陳餘謝之）陳涉既入陳張耳陳餘詣門第3頁共10頁上謁陳涉素聞其賢大喜陳中豪杰父老請立涉為楚王涉以問張耳陳 餘對曰秦為無道滅人社稷暴虐百姓將軍出萬死之計為天下除殘也 今始至陳而王之示天下私資治通鑒秦紀(jì)二舜勤于民而（野）死。一：測試目的：1、測試教學(xué)者對漢語的詞匯、語法、聽力、口語教學(xué)等所掌握的教學(xué)方法運(yùn)用的熟練程度及隨機(jī)應(yīng)變的能力。 2、測試教學(xué)者普通話和上課時的教態(tài)、儀表、聲音等表現(xiàn)優(yōu)劣。二、測試要求：請

4、從以下短文中找出你認(rèn)為重要的一個語法點(diǎn)和一個詞語，在 10 分鐘內(nèi)請用 3 種以上的教學(xué)方法講練清楚。 講課時，把下面坐著的學(xué)生當(dāng)作外國留學(xué)生（中級漢語水平），如在真實(shí)課堂一樣講課，不是說課。整個過程用攝像機(jī)錄制，后交于評委集中打分。 滿分：150 分。 請你給我參謀參謀，好嗎？小趙：哎，這不是小王嗎？來買東西？小王：今天休息沒什么事， 聽說這家商店剛開業(yè)，商品一律打九折，我來看看有什么可買的沒有。你呢？小趙：我打算下個月回ft東老家探親，想買一些禮物，好帶回去送人。小王：買了嗎？小趙：還差表哥的結(jié)婚禮物，逛了半天也沒有拿定主意買什么。你要是沒有事的話， 請你給我參謀參謀，好嗎？小王：好呀，對

5、這個我還比較在行。現(xiàn)在的年輕人比較喜歡實(shí)惠的東西，你最好買生活中用得上的，第4頁共10頁比如廚房用具什么的。 小趙：我剛才看了一些電飯鍋、微波爐什么的額，太貴，而且路上不好拿。我得倒兩次車呢。 小王： 那你買床上用品怎么樣：比如床單啊、被罩啊，又不貴又好拿。 小趙：這個主意不錯，我怎么就沒想到呢？普通話的聲母共有多少個？按發(fā)音部位的不同可以分為哪幾 類？請舉例說明。（6 分）現(xiàn)代漢語普通話中有的元音實(shí)際讀音的情況很復(fù)雜，但漢語拼 音方案只用了不多的元音字母就可以加以區(qū)別，這是為什么？請舉例說明。（4 分）說明語氣詞“啊”與“去、看、哭、紙、唱”連讀時發(fā)生的音 變現(xiàn)象，并分析音變的原因。（5 分

6、）漢語形聲字中的“形”和“聲”各指什么？從漢字部位系統(tǒng) 的角度看，“形”和“聲”的配合主要有幾種方式？請舉例說明。（5 分）漢語中的外來詞有幾種類型？請舉例說明。（4 分）第5頁共10頁舉例說明“深”和“淺”在哪幾個義項(xiàng)上形成反義關(guān)系。（6 分）“沒有錢”和“沒有去”中的“沒有”有什么不同？“沒有 研究”中的“沒有”屬于哪個“沒有”？試加以分析并說明理由。（6 分）下面的句子是否都能成立？請分析說明（ 3 分）A我希望病快點(diǎn)兒好，明天能去上課。B我希望病快點(diǎn)兒好，明天會去上課。請於武公，公費(fèi)許。君祀豐潔，神必?fù)?jù)我。穆公諸蹇叔。都過百雉，國之害也。26.（精衛(wèi)）常銜西ft之木石，以於東海。猶不改

7、，宣子諫。第6頁共10頁常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳，哀轉(zhuǎn)久絕。莊辛謂楚襄王曰：“君王左州侯，右夏侯，輦鄢陵君與壽陵君，專淫逸侈靡，不顧國政，郢都必危矣！”而辟之，不得與之言。順治丁亥七月望夏子存古以奉表唐王謝恩為海上邏卒所獲洪經(jīng)略密行土撫軍索存古急時余讀書虎丘石佛寺不知也一日乘涼散 步將至憨憨泉見一小沙彌同青衣數(shù)人汲水而飲遙望沙彌有似存古 趨而視之則竟是也問則曰我已就縛上道無資斧其為我謀之余急索 囊中有傾付之送其登舟有經(jīng)略差官王姓慮有他謀詰詢姓名詞氣甚 厲余世誼交情詳告之且曰吾為行者治裝於爾未嘗無益何怒有於是 沽酒脯為別子曰：“德之不修，學(xué)之不，聞義不能徙，不善不能改，是吾 憂也。”內(nèi)圣外

8、王第7頁共10頁海上“絲綢之路”二十四節(jié)氣舉例說明同音詞和多義詞的區(qū)別。簡要說明漢字簡化的方法。38.（二）分析下列多重復(fù)句。用“”、“”、“”等分別表示第一、二、三重，在切分線下面標(biāo)明關(guān)系。（在句劃分即可）簡述“闖”字和“悶”的造字法。任務(wù)教學(xué)法常常聽到有的留學(xué)生說這樣的話：“下課以后，他馬上走出去 教室了?！闭埬惴治鲆幌庐a(chǎn)生這種偏誤的原因，并加以改正，并簡要說明在教學(xué)中你采取的教學(xué)策略和方法。中介語：第8頁共10頁說明：本題是教案設(shè)計題，共20 分。（請閱讀和分析所給的短文文，并寫出一個完整的教案。要求：1、教學(xué)步驟要清晰；2 找出應(yīng)教授的詞語和語法點(diǎn)若干，并對其中的一個語法點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)分析

9、處理。）醫(yī)生：請坐。你怎么不舒服？約翰：我有點(diǎn)兒發(fā)燒， 嗓子疼，鼻子不通。醫(yī)生：咳嗽嗎？你頭疼不疼？約翰：咳嗽， 頭疼。醫(yī)生：試試表吧。五分鐘以后給我看。 （過了五分鐘）醫(yī)生：到時間了。我看看多少度。三十八度七（37.8），張嘴，“啊?！奔s翰：“啊”。醫(yī)生：哦，你嗓子很紅。你感冒了。 打幾針，我給你開點(diǎn)兒藥。這種藥每天吃三次，每次，吃三片兒； 這種藥每天吃兩次，每次吃一片兒。師：今天太陽出來了嗎？生：出來了。師：請問，天上比太陽 小一點(diǎn)兒的是什么？生：月亮。師：比月亮小的呢？生：星星。師：比星星小的是什么？注：請考生先將手中的文章讀一遍，再根據(jù)文章內(nèi)容舉例 13 個詞匯、12 個語法點(diǎn)展開講解、舉例、操練。溫暖這是一種感覺。這種感覺可以在冬日陽光下得到，可以在 母親的懷抱里得到，可以在護(hù)士的微笑中得到。有了這種感覺， 生活才是美好的、幸福的。這是一種什么感覺呢？學(xué)生思考回答。 注：請考生先將手中的文章讀一遍，再根據(jù)文章內(nèi)容舉例 13 個第9頁共10頁詞匯、12 個語法點(diǎn)展開講解、舉例、操練。誤會有一個妻子喜歡長跑，但常有些狗向她亂叫。丈夫只好在妻