2020年度個(gè)人檢查對(duì)照材料發(fā)言提綱

1、2020 年度個(gè)人檢查對(duì)照材料發(fā)言提綱今年以來(lái)，按照學(xué)校和學(xué)部工作總體要求，我嚴(yán)格履行職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹 _精神，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高自身能力素質(zhì)，為單位全面建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。結(jié)合本次主題生活會(huì)主題，反思自己一年來(lái)的工作,現(xiàn)就自己主要存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行查擺和分析問(wèn)題，并 真誠(chéng)接受大家的批評(píng)指正。一、存在問(wèn)題（一）部署落實(shí)“喊嗓子”方面落實(shí)工作時(shí)，主動(dòng)作為、破解難題、開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng),缺乏主動(dòng)謀劃工作的積極性、創(chuàng)造性和干事創(chuàng)業(yè)的沖勁、闖勁、韌勁。有時(shí)習(xí)慣于常規(guī)思維,習(xí)慣于憑老觀念想新問(wèn)題、靠老經(jīng)驗(yàn)辦新事情,在處理問(wèn)題時(shí)缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性，缺乏主動(dòng)思考,沒(méi)有主動(dòng)想辦法落實(shí)解決難題,部分工作主觀

2、上認(rèn)為不重要，落實(shí)上打了折扣，停留在 嘴上，造成工作落實(shí)不 _。（二）面對(duì)難題“繞圈子”方面面對(duì)難題，缺乏主動(dòng)作為，缺乏解決問(wèn)題的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。平時(shí)總是以忙工作、忙開(kāi)會(huì),沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有精力去想工作、謀發(fā)展。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,缺乏一種孜孜以求的精神,認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)已可以滿足目前工作的需要，遇到困難缺乏一種“鉆”勁。（三）服務(wù)群眾“使絆子”方面為人民服務(wù)宗旨觀念不牢固。一是和同事接觸交流比較少,到他們當(dāng)中了解問(wèn)題不夠,聽(tīng)取意見(jiàn)不夠,掌握情況不夠,對(duì)學(xué)部 _、老師們的狀況缺少全面、客觀、準(zhǔn)確的把握。二是對(duì)老師們還不夠熱情,缺 乏幫助解決群眾期盼和一線實(shí)際困難的主動(dòng)性。二、原因剖析1.放

3、松了理論學(xué)習(xí)和理想追求。多年來(lái),雖然也有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的意識(shí),也參加了上級(jí) _的各類(lèi)學(xué)習(xí),但是實(shí)際上依然缺少對(duì) _理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí),缺少?gòu)氖驴剖夜芾砉ぷ鲬?yīng)當(dāng)具備的相關(guān)知識(shí)的完整學(xué)習(xí),再加上重視程度不夠,因此,自己的 _修養(yǎng)、理論修養(yǎng)都沒(méi)有完 全達(dá)到相應(yīng)的要求。2.自我要求有所放松。工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn),按部就班,忽視了自我的進(jìn)一步完善和提高,不能緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的需要。降低了自我要求,在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、 _紀(jì)律方面放松了對(duì)自己的要求,尤其在工作作風(fēng)上有時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,工作責(zé)任心不強(qiáng),總認(rèn)為不出大問(wèn)題就行了，造成工作中無(wú)意“繞了圈子”、“使了絆子”。3.工作標(biāo)準(zhǔn)有所降低。在工作中有瞻前顧后、患得患失、

4、得過(guò)且過(guò)。滿足于完成本職工作,忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,滿足于維持現(xiàn)狀,缺乏鉆研精神。對(duì)新形勢(shì)下 _思想工作出現(xiàn)的新 情況、新問(wèn)題研究不夠。4.為群眾服務(wù)意識(shí)淡薄。自己往往覺(jué)得本身就是一個(gè)群眾,不存在走不走群眾路線的問(wèn)題,總認(rèn)為自己工作在一線,對(duì)問(wèn)題比較了解,對(duì)情況比較熟悉,因而,不能夠很好地聽(tīng)取不同意見(jiàn),不能夠很好地考慮工作對(duì)象的實(shí)際困難,沒(méi)有能夠做到全心全意地為老師和同學(xué)們服務(wù),沒(méi)有能夠做到全力以赴地為老師和同學(xué)們著想,對(duì)待群眾沒(méi)有完全做 到耐心和換位思考,缺乏溝通和交流。三、整改措施1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)。加強(qiáng) _理論學(xué)習(xí),提高自己的_敏銳性和 _鑒別力,在重大問(wèn)題上,

5、堅(jiān)定 _立場(chǎng),堅(jiān)持 _方向,明確 _觀點(diǎn),遵守 _紀(jì)律,始終保持 _上的清醒和堅(jiān)定。樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。加強(qiáng)學(xué)習(xí),有較好的 _理論素養(yǎng)，增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺(jué)性,進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向,在科室支部建設(shè)、 _工作開(kāi)展上具備較高水平，團(tuán)結(jié)同志，共同為學(xué)部建設(shè)出 謀劃策。2.提高黨性修養(yǎng),扎牢宗旨意識(shí)。一是定時(shí)學(xué)習(xí) _,自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng),增強(qiáng)黨的意識(shí)、宗旨意識(shí)、 _意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí),盡心盡力地做好本職工作。二是深入調(diào)查研究，有了調(diào)查才有發(fā)言權(quán),真正了解老師和同學(xué)們的需求,不斷加深與同事和同學(xué) 們的感情。3.改進(jìn)工作作風(fēng),增強(qiáng)宗旨意識(shí)。一是做到服務(wù)為民。主動(dòng)深入群眾，聽(tīng)取同事、老師和同學(xué)們 _建議,了解他們的所思所想,為改進(jìn)工作作風(fēng)奠定基礎(chǔ),提升服務(wù)能力。二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。對(duì)于上級(jí)安排的任務(wù)目標(biāo),主動(dòng)作為、事?tīng)?zhēng)一流,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,力爭(zhēng)創(chuàng)出 經(jīng)驗(yàn)、形成特色。4.密切 _群眾,切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。一是踐行群眾路線。堅(jiān)持實(shí)事求是、群眾路線,真誠(chéng)地幫助困難群眾,把群眾的難處當(dāng)作自己的難處,把群眾滿意作為第一追求,讓群眾少“繞圈子”，不給他們“使絆 子”，以 _的服