五年級部編版下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)過關(guān)題

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20五年級部編版下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)過關(guān)題班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，再組詞。妒（_）泄（_）擂（_）喘（_）護（_）瀉（_）蕾（_）瑞（_）2. 比一比，再組詞?？迹╛）塘（_）陪（_）抑（_）烤（_）糖（_）培（_）柳（_）3. 比一比,再組詞。療（_）玲（_）氏（_）編（_）滑（_）遼（_）鈴（_）紙（_）遍（_）猾（_）4. 給形近字組詞。澈（_）謊（_）嫌（_）訊（_）撤（_）慌（_）謙（_）汛（_）拼音集訓(xùn)5. 看拼音，寫詞語。j k sho bng qi ho bng wn li h xi hu gu j xi

2、ng tng yo ku po xio 6. 看拼音寫詞語。d j xing tng dun lin c xing q f wi gn c yng xing l 7. 讀拼音，寫詞語。 shu pio d j shu zhi xing tng dun lin jun lin c xing yu zhng 8. 看拼音寫詞語。jin zh chn mo b y hung h zh sh zhn tou y chun r lng zhu wn ci pi chu xing j s 正確讀音選一選9. 給下列加點字選擇正確的讀音，用橫線畫出。飲馬(ynyn)擂臺(lili) 都督(ddu) 折騰(z

3、hzh)了解(lelio) 遂愿(susu) 剛勁(jnjng) 血泊(pb)10. 選擇正確的讀音，用“” 標出。 稀罕（hn han） 嫂子 （so sho） 撐?。╟hng chng）塞滿（si s ） 殺菌（jn jn ） 灰燼（jn jn ）11. 用“”標出下列句子中加點多音字的正確讀音。1湖泊（p b）上停泊（p b）著一艘小船。2在目擊者為警察提供（n n）證據(jù)后，他最終停止了狡辯，對自己的罪行供（n n）認不諱。3方志敏并沒有因為敵人的威嚇（h xi）而被嚇（h xi）住。12. 給加點的字選擇正確的讀音。 妒忌(y j) 幔(mn wn)子 都督(d du) 水寨(zhi

4、zi)丞(chng cng)相 吶喊(ni n) 調(diào)(tio dio)度詞語補充13. 把下列詞語補充完整。神采（_）（_） （_）頭（_）頸 （_）耳（_）腮如（_）大敵 （_）兵不（_） 含情（_）（_）目不（_）（_） （_）人（_）味 （_）（_）一笑14. 先補全下面的詞語，再選詞填空。不可（_）數(shù) 樂此不（_） 相（_）成趣（_）鄉(xiāng)背井 美妙絕（_） 良（_）美景1父親在年輕時就_，來到城市打拼擔(dān)負起養(yǎng)家的重任。2夏日夜晚，明月當(dāng)空，荷花滿池，面對這樣的_，我不蔡想要高歌一曲。3雪花飛舞，蠟梅悄悄開放，枝頭上的梅花與雪花_。4月亮是古代文人經(jīng)常吟詠的對象，中國古詩詞中寫月的作品_。

5、15. 把詞語補充完整。（_）（_）效顰 螳臂（_）車 家（_）戶曉 專心（_）（_） （_）（_）失措 濫竽（_）數(shù) 完（_）歸趙 （_）（_）交加 不（_）為（_）16. 把詞語補充完整。不（_）（_）量 （_）（_）當(dāng)然 （_）以（_）信寸（_）不（_） 風(fēng)（_）名（_） 路不（_）（_）課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1山居秋暝中描寫月亮的詩句是“ _，_?！?2漁歌子的作者是唐代詩人_?！癬，_，_。”為我們描繪了一位雨天安閑釣魚的老者形象。3憶讀書的作者是_，文中寄托了她對少年兒童的期望，即“_，_，_”。4我的“長生果”一文中，作者通過閱讀積累，悟出了一些寫作的道理：_，_

6、，_ ；_，_；但嘔心瀝血的創(chuàng)造才能真正打動人心。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅_的畫。田的大小好像是有心人為白鷺_。（白鷺）2紅日初升，_。河出伏流，_。天戴其蒼，_。縱有千古，橫有八荒。少年中國說）3秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉_地朝窠里飛去。_的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，_，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人_。（四季之美）4學(xué)了古人談讀書一課，你積累了哪些關(guān)于讀書的名言警句？選擇一句寫下來。_19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的_，一塊會說話的鋼板！你堪稱_！”

7、“你過獎了?！蔽挚酸t(yī)生的臉上浮現(xiàn)出_的神情。他想說什么卻又忍住了，揮手讓護士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門，_著病人，說：“告訴我，你的真名叫什么？”“劉伯承?！蔽挚酸t(yī)生_：“啊，川中名將，久仰久仰，認識你很榮幸。”2“你的右眼需要摘除壞死的眼球把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是為了突出_3本文講述的是我國十大元帥之一的_將軍在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕使用_的事情，贊美了他的超凡毅力和_的鋼鐵意志。20. 積累應(yīng)用。（1）太陽是一篇說明文，運用了_、_等說明方法，說明太陽_、_、_的特點。（2）長相思中描寫在外將士對故鄉(xiāng)深重思念的句子是_，_， _ 。己亥雜詩中最能表現(xiàn)作者熱切希望解放

8、人才、變革社會的詩句是_， _。（3）“_，穿盡紅絲幾萬條?！睂懙氖俏覈鴤鹘y(tǒng)節(jié)日_的習(xí)俗，與這個節(jié)日有關(guān)的是中國四大民間故事中的牛郎織女，另外三個中國民間故事分別是_、_和_。我還能寫一句與_（節(jié)日）習(xí)俗有關(guān)的詩句 _，_。21. 課文內(nèi)容填空。1詩人的家國情懷令人感動。陸游臨終前交代兒子：“王師北定中原日，_。”林升面對朝廷的腐敗發(fā)出質(zhì)問：“山外青山樓外樓，_？”龔自珍這樣表達對祖國未來的期待：“_，不拘一格降人才。”今天，我們要牢記梁啟超先生在_（課題）中的囑托：“故今日之責(zé)任，_ ，_。作者贊美少年中國：紅日初升，_。河出伏流，_。2圓明園是我國園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，最終化為灰

9、燼，難怪作者感慨道；“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，_。3牛郎織女是我國四大名間故事之一，牛郎和織女在每年的_節(jié)相會。課外我還背誦過相關(guān)的詩句：“_，_?！蔽疫€知道四大民間故事中的_。4我們這學(xué)期讀了很多有趣的民間故事，在我們和別人分享時可以進行創(chuàng)造性地復(fù)述：_ 、 _、_。課外閱讀22. 閱讀短文，完成練習(xí)。愛心投標望著17歲的女兒卡蒂牽著她那只的小羊走進“麥迪遜縣幼畜拍賣所”的拍賣場時，杰妮費希爾的心中充滿了憂慮。目前，卡蒂正與癌癥進行著頑強的搏斗。這是幾個月來她第一次遠離醫(yī)院和化學(xué)治療，到戶外來玩。對于這次拍賣，卡蒂充滿了很高的期待，她盼望能借這次機會賺到一筆數(shù)目可觀的零花錢

10、。當(dāng)她決定和小羊分開時，心中還是有些，可是一想到市場上小羊平均一磅只能賣到兩美元，卡蒂便希望通過這次拍賣多賺一些錢。于是，她把小羊牽上展臺給人們觀看，接著，拍賣開始了。在競價前，拍賣人羅杰威爾遜突發(fā)靈感講了一段感動人心的話，帶來了的效果。他說：“我想我們應(yīng)該讓大家知道卡蒂的情況并不太好。”他希望他的介紹能抬高投標價格，哪怕是高一點兒也好。結(jié)果，小羊以一磅115美元的價格賣了出去。然而，事情并沒有就此結(jié)束。那位買下小羊的人把錢付清之后，決定把小羊歸還給卡蒂，以便它能再被拍賣一次。他的這個舉動引發(fā)了一系列的連鎖反應(yīng)，很多家庭一而再再而三地將小羊競買下來，然后再還給卡蒂。而當(dāng)當(dāng)?shù)氐囊恍┥碳乙查_始加入

11、這個買進歸還、再買進再歸還的循環(huán)時，卡蒂所獲得的拍賣金額也開始真正多了起來?？ǖ俚膵寢屩挥浀玫谝淮闻馁u時的情形了，在那之后的數(shù)次拍賣，她都因為人們一直不停地高喊“再賣一次!再賣一次!”而哭得淚流滿面。那天，卡蒂的小羊總共拍賣了36次，而最后一位買主仍舊好心地將小羊還給了她。拍賣結(jié)束時，卡蒂總共獲得了16000多美元，用來支付她的醫(yī)療費用。而且，她依然擁有那只已經(jīng)的小羊。1根據(jù)語境，將下列詞語填入短文中的相應(yīng)位置。（填序號）猶豫不決聞名遐邇意想不到桀驁不馴2拍賣前，杰妮的心中充滿了憂慮的原因是：_。3“連鎖反應(yīng)”的意思是：。在短文中，“連鎖反應(yīng)”具體指什么？用“”畫出來。4從人們一直不停地高喊“

12、再賣一次！再賣一次！”中，你感受到了什么？_5讀了這個故事，你是怎么理解“愛心投標”的含義的？_23. 課外閱讀。鳥(節(jié)選)梁實秋我愛鳥。我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階；有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調(diào)；有時是獨奏，有時是合唱：簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂。在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世

13、界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看它高踞枝頭，臨風(fēng)顧盼好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子；有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶

14、鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。自從離開四川以后，不再容易看見那樣多類型的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。1作者開頭就交代“我愛鳥”。短文從哪些方面表達了“我”對鳥的喜愛之情？_2對畫線句子理解不正確的是()A用排比句式排除了麻雀和烏鴉，再刻畫林中的鳥鳴。B這句話表現(xiàn)了作者對鳥的

15、聲音的喜愛和欣賞。C運用擬人的修辭方法，生動地寫出了不同的鳥鳴的特點。D從聽覺的角度生動形象地寫出了鳥鳴的清脆、嘹亮和悅耳。3說說下面句子在文中的作用。在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。_4請用“”在文中畫出描寫鳥的身軀俊俏的句子。5“自從離開四川以后，不再容易看見那樣多類型的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴”，這字里行間蘊含著作者怎樣的情感？_24. 閱讀短文，完成練習(xí)。空城計有一次，魏國得知蜀國的西城兵力薄(bbo)弱，只有兩千五百名士兵在城中，就派大將司馬懿率(shuil)領(lǐng)十幾萬大軍前去攻打。以兩千五百名士兵抵擋十幾萬敵人，如同以卵擊石，必敗無疑?？墒侵T葛亮要從別的地方調(diào)集

16、軍隊增援又來不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多謀的諸葛亮身上。諸葛亮也有些犯難，但嚴(駿峻)的形勢又迫使他必須拿出一個應(yīng)對的辦法來。諸葛亮苦思冥想，終于想出了一個計策。他命令城內(nèi)的平民和士兵暫時躲避到一個安全的地方，然后大開城門，等(候侯)敵人的到來。魏國大將司馬懿不久即帶兵包圍了西城，但令他吃驚的是，本來以為會戒備森嚴的西城卻城門大開，城墻上也看不到一個守衛(wèi)的士兵，只有二十幾個百姓在城門前灑掃。正當(dāng)他大惑不解的時候，就看到城樓上出現(xiàn)了一個人，正是他的老對手諸葛亮。只見諸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一張預(yù)先放好的古琴前坐下來，隨即悠揚的琴聲從城樓上傳下來。魏國的將士都愣

17、住了，在大軍圍城的危急關(guān)頭，諸葛亮卻彈起了琴。這到底是怎么回事？面對開著的城門和彈琴的諸葛亮，老奸巨猾的司馬懿竟一時不知如何是好。他早就知道諸葛亮足智多謀，可諸葛亮膽敢大開城門迎候十幾萬大軍，這太出乎他的預(yù)料了。他想，城里必定埋伏了大量兵馬。這時，就聽得城樓上傳來的琴聲由舒緩漸漸變得急促起來，仿佛暴風(fēng)雨就要來臨一般。司馬懿越聽越覺得不對勁，他懷疑這是諸葛亮發(fā)出的調(diào)動軍隊反攻的信號，于是急忙下令讓他的軍隊撤退。就這樣，蜀國的西城得以保全。這就是歷史上有名的“空城計”。(有改動)1用“”劃去文中括號里錯誤的讀音和不恰當(dāng)?shù)淖帧?根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語。(1)用蛋打石頭，比喻不自量力，自取滅亡

18、。 （_）(2)指危險就在眼前。 （_）(3)深沉地思索。 （_）3下列對諸葛亮擺“空城計”成功的原因分析不正確的一項是()A諸葛亮知己知彼，思慮周詳。B司馬懿生性多疑，用兵謹慎。C蜀國的增援軍隊馬上就到。D諸葛亮臨危不亂，沉著應(yīng)對。4用“_”畫出文中兩處描寫琴聲的句子，并說說其作用分別是什么。第一處：_第二處：_5分別用一個四字詞語說說諸葛亮和司馬懿各是怎樣的人。諸葛亮：_ 司馬懿：_6下面的歇后語中可能與本故事有關(guān)的兩句是( )A諸葛亮皺眉頭計上心來B半夜彈琴暗中作樂C諸葛亮焚香彈琴故弄玄虛D司馬昭之心路人皆知25. 課外閱讀，完成練習(xí)。 我們跟著月亮走吧那年我 12 歲。那是家里很不順的

19、一年，處處彌漫著哀傷的味道。祖父去世、父親受傷、哥哥因偷鐵被抓要交罰款這些事情幾乎是一起涌過來的，母親像一個太極高手，四兩撥千斤，硬生生用她的柔弱之軀扛起了這一切。母親把親成朋友甚至鄰居家蹚了個遍，總算湊夠了錢交了罰金。畢竟偷盜數(shù)額較小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回來。母親并沒有立即打罵，只是讓他跪在院子里思過。哥哥雙膝跪著，心卻直挺著，倔強地吸著嘴不肯服軟：我去偷東西，不也是尋思著給弟弟妹妹們買點兒好吃的嗎？“就是餓死，也不能白拿別人東西，何況是偷！”母親終于爆發(fā)， 氣得臉色慘白如月，“人要清清白白，你就在這月亮地里好好反省反省吧?！蹦峭淼脑鹿獍子推嵋粯訚娫诟绺缟砩?，像母親的目光，一遍

20、遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。幾天后的一個夜晚，要去醫(yī)院給父親送吃的，很遠的路，我和母親走走停停。歇腳的當(dāng)口兒，我看見母親對著夜空輕嘆了一口氣，仿佛是對上蒼許著愿望，又仿佛是在向無邊的黑夜傾訴著憋悶和委屈，眼角似乎有亮晶晶的東西在閃，可是她堅忍著不讓淚水落下。烏云一層一層壓過來，有些讓人室息。忽然間，天上的烏云裂開一個縫隙，月亮像獲得自由的鳥兒，嗖一下竄出來！一縷一縷的月光像一把把利劍，霎時間割開夜妖的黑色袍子。母親終于露出一絲笑容。黑蘑菇總有散開的時候。并催促我說，快，咱就一直跟著月亮走。人生是由各種煩惱的碎片組合而成的，每個人的一生都是不斷拼接的過程。人生中那些艱難之事，于我早已不再新鮮。

21、每每歷經(jīng)苦之風(fēng)暴來襲，我都不會選擇躲閃，而是勇敢地扎進去。我記住了母親的那句話，也相信烏云總有散開的時候，月亮出現(xiàn)，一切就都有了轉(zhuǎn)機和希望。跟著月亮走吧。1文章寫了哪幾件事？請簡要概括。_2在短文中畫出一個比喻句，并簡單寫一寫它的妙處。_3短文塑造了一個_的母親的形象。4讀了這篇文章以后，你有怎樣的啟示？請結(jié)合生活實際，談?wù)勀愕母惺堋26. 課外閱讀。諸葛亮初次用兵（節(jié)選）曹操派大將夏侯惇、于禁領(lǐng)兵十萬，殺奔新野。諸葛亮便向劉備要了尚方寶劍，升堂調(diào)度：“博望左邊有座山，叫豫山；右邊有樹林，叫安林。可以埋伏兵馬。關(guān)羽可領(lǐng)一千人在豫山埋伏，敵軍來就放過，他們的糧草輜（z）重一定在后面，只等南面火

22、起，就可驅(qū)兵出擊，燒毀糧草。張飛可帶一千人去安林背后埋伏?？茨厦婊鹌?，便可出擊。關(guān)平帶五百人，預(yù)備引火之物，到博望坡后兩邊等候，到初更天敵人到來，便可放火。樊城趙云速回，讓他作先鋒；交戰(zhàn)時只要敗，不要勝。主公自帶一支軍隊作趙云后援。你們各各按計劃行事，不得有誤?！鼻艺f夏侯惇、于禁率大軍到達博望趙云領(lǐng)兵來戰(zhàn)，夏侯惇與之交戰(zhàn)幾個回合，趙云且戰(zhàn)且退天色漸漸昏黑，夜風(fēng)愈大。夏侯惇只顧催促部隊趕路。行至兩邊都是蘆葦?shù)莫M窄山路，護送糧草的于禁、李典率領(lǐng)后衛(wèi)趕到，見此狀大叫：“前面夏將軍慢走。”于禁還趕到前邊阻止。夏侯惇猛然省悟，正要退兵，卻聽背后喊殺聲起，早有一派大火燒著，兩邊蘆葦也著火，一剎那，四面八方

23、都是火，風(fēng)大火猛。曹軍頓時大亂，自相踐踏，死者不計其數(shù)。趙云回軍趕殺，夏侯惇冒煙突圍而逃。李典見勢不好，往博望坡奔回，卻被關(guān)羽的軍隊攔住廝殺。于禁見糧草車輛燒了，便從小路逃命去了。夏侯蘭、韓浩來救糧草，卻被張飛伏兵攔住，張飛一槍刺落夏侯蘭于馬下，韓浩奪路逃脫。一直殺到天明，劉備才勝利收兵，直殺得曹軍尸橫遍野，血流成河。夏侯惇收拾殘部，狼狽返回許昌。關(guān)羽、張飛相互驚贊道：“孔明真是英才??！”一齊拜伏在坐于小車里前來犒軍的孔明車前。1“不計其數(shù)”的意思是_，這個詞語寫出了曹軍_。2仔細讀第一自然段，結(jié)合第三自然段，分析諸葛亮這樣做的用意。關(guān)羽在豫山埋伏：_；張飛去安林背后埋伏：_；關(guān)平預(yù)備引火之物

24、，敵人到來便放火：_；趙云作先鋒，交戰(zhàn)時只要敗：_。3從關(guān)羽、張飛的言行中可以看出他們對諸葛亮_。4從選文中可以看出，諸葛亮是個_的人，夏侯惇是個_的人。作文27. 習(xí)作題目：一道美麗的風(fēng)景一面開滿鮮花的墻是一道風(fēng)景，一個禮讓行人的行為是一道風(fēng)景，一隊排列整齊的放學(xué)隊伍是一道風(fēng)景只要你留心生活，身邊處處有風(fēng)景。請你選擇令你難忘的一道風(fēng)景寫下來。不少于400字。_28. 表達與交流想一想給你留下最深印象的人是誰，以“我忘不了他（她）”為題，通過具體的事例寫一寫他（她）的特點，盡量用上本單元學(xué)到的描寫人物的方法。要求：（1）圍繞中心將人物的特點寫清楚；（2）做到語句通順，層次清楚，表達自己的真情實

25、感；（3）450字左右。_29. 習(xí)作天地從下面兩個選題中，選擇自己感興趣的一個，完成一篇習(xí)作。不少于400字。（題目一）你的家人、朋友、老師中，誰比較有特點呢？這個特點可以是聰明、溫柔、善良、勤快，也可以是馬虎、懶惰等等，趕緊向大家介紹一下吧！要求：結(jié)合主題，題目自擬。請運用所學(xué)的人物描寫的方法，選擇具體能反映人物特點的事例來介紹。書寫要認真，文中不要用真名，可用化名。（題目二）跟著悟空去冒險要求：如果有一天你和孫悟空相遇，你們之間會發(fā)生什么有趣的故事呢？注意要把故事寫清楚，寫明白。_答案1、妒忌 發(fā)泄 擂鼓 喘氣 保護 傾瀉 花蕾 瑞雪 2、考試 池塘 陪讀 壓抑 烤火 糖果 培養(yǎng) 柳樹3

26、、治療 玲瓏 姓氏 編寫 光滑 遼闊 鈴鐺 白紙 普遍 狡猾4、清澈 謊言 嫌棄 通訊 撤退 慌張 謙遜 汛期 5、饑渴 梢棒 恰好 榜文 獵戶 嚇唬 詭計 胸膛 腰胯 咆哮6、妒忌 胸膛 鍛煉 慈祥 欺負 桅桿 簇擁 享樂7、水瓢 妒忌 水寨 胸膛 鍛煉 眷戀 慈祥 由衷8、兼職 饞貓 畢業(yè) 恍惚 煮熟 枕頭 漁船 耳聾 皺紋 彩排 抽象 寄宿9、ynlidzhliosujngp10、han so chng si jn jn11、p b n n h xi12、妒忌(j) 幔(mn)子 都督(d) 水寨(zhi)丞(chng)相 吶喊(n) 調(diào)(dio)度13、飛 揚 縮 縮 抓 撓 臨 按

27、動 脈 脈 轉(zhuǎn) 睛 耐 尋 微 微 14、勝 疲 映 離 倫 辰 離鄉(xiāng)背井 良辰美景 相映成趣 不可勝數(shù) 15、東 施 當(dāng) 喻 致 志 驚 慌 充 璧 風(fēng) 雨 以 然16、可 估 理 所 難 置 步 離 景 勝 拾 遺 17、明月松間照 清泉石上流 張志和 青箬笠 綠蓑衣 斜風(fēng)細雨不須歸 冰心 讀書好 多讀書 讀好書 作文 首先構(gòu)思要別出心裁 落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好 作文 要寫真情實感18、嵌在玻璃框里 設(shè)計的鏡匣 其道大光 一瀉汪洋 地履其黃 急急匆匆 成群結(jié)隊 夜幕降臨 心曠神怡 書籍是全世界的營養(yǎng)品。19、男子漢 軍神 慈祥 注視 肅然起敬 手術(shù)復(fù)雜，要有忍受劇痛的思想準備。

28、 劉伯承 麻醉劑 堅韌不拔20、列數(shù)字 作比較 遠 大 熱 風(fēng)一更 雪一更 聒碎鄉(xiāng)心夢不成 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 家家乞巧望秋月 乞巧節(jié) 孟姜女 白蛇傳 梁山伯與祝英臺 清明節(jié) 清明時節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂21、家祭無忘告乃翁 西湖歌舞幾時休 我勸天公重抖擻 少年中國說 不在他人 而全在我少年 其道大光 一瀉汪洋 也是世界文化史上不可估量的損失 七夕 迢迢牽牛星 皎皎河漢女 孟姜女哭長城 可以換一種人稱復(fù)述，以主人公的口吻，讓人有身臨其境的感覺 可以對故事情節(jié)“添油加醋”，為故事增加合理的情節(jié)，讓故事更加生動，形象 可以改變情節(jié)的順序，先講結(jié)局，再講起因、經(jīng)過22、12她擔(dān)心女兒的

29、病情以及怕小羊拍賣不成功3若干個相關(guān)的事物，只要一個發(fā)生變化，其他都跟著發(fā)生變化很多家庭一而再再而三地將小羊競買下來，然后再還給卡蒂。而當(dāng)當(dāng)?shù)氐囊恍┥碳乙查_始加入這個買進歸還、再買進再歸還的循環(huán)時，卡蒂所獲得的拍賣金額也開始真正多了起來。4示例：我感受到人們的情緒相互感染了，大家都希望卡蒂能得到更多的錢來治病。5示例：“投標”在短文中指人們競價買下小羊，“愛心投標”指人們用真誠的愛心完成了“投標”，幫助卡蒂得到了更多的錢來支付醫(yī)療費用，這是愛心的傳遞。23、1從愛鳥的聲音、愛鳥的形體兩方面。2A3承上啟下，將描寫從鳥鳴轉(zhuǎn)向鳥的形體。4鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一

30、分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。5作者情不自禁地流露出對以往美好生活的思念和向往。24、1bol駿侯2以卵擊石 苦思冥想 危在旦夕 3C4隨即悠揚的琴聲從城樓上傳下來。諸葛亮用悠揚的琴聲表現(xiàn)自己的氣定神閑，借以迷惑魏軍，使他們不敢輕舉妄動。這時，就聽得城樓上傳來的琴聲由舒緩漸漸變得急促起來，仿佛暴風(fēng)雨就要來臨一般。既說明了諸葛亮摸透了司馬懿的心理，又寫出了司馬懿內(nèi)心的慌張和多疑的性格。5足智多謀 謹慎多疑 6AC25、1母親在月光下教育哥哥；我和母親在月光下給父親送飯。2一縷一縷的月光像一把把利劍，霎時間割開夜妖的黑色袍子。把月光比作利劍，把黑夜比作袍子，生動形象地寫出了月光穿透烏云的

31、力量，烘托出母親樂觀的心態(tài)。3樂觀、堅強、有骨氣4面對生活中的挫折、困難，要正直、樂觀、堅強，要勇敢地闖過去。26、1無法計算數(shù)目，形容極多 傷亡慘重 2燒毀敵人糧草 防備敵人來救糧草 火攻敵人 引誘敵人追擊 3心服口服4運籌帷幄 剛愎自大27、范文：一道美麗的風(fēng)景一天早晨，我一路上聞著花兒的清香，聽著清脆的鳥叫聲，伴著春的氣息，輕松愉快地來到了學(xué)校。好久都沒看見過如此詩情畫意的早晨了。上午的最后一節(jié)課上體育。班上的一位男生突然肚子痛的厲害。恰巧老師又剛有事出去了?？粗弁吹煤怪槎汲鰜砹耍瑢W(xué)們紛紛來到這位男生的座位問候他?！霸趺戳?？”“需要買點什么藥給你嗎？”“需要送你回去嗎？”一句句的問

32、候語從同學(xué)們口中傳出。看著同學(xué)們焦急的樣子，即使我不是那男生，也被同學(xué)們的這份熱心所感動。終于，在同學(xué)們焦急的詢問下，那位男生終于說出了一句話：“幫我買XX藥?！庇谑前嗌系膸讉€同學(xué)便急匆匆地掏出錢去幫這位男生買藥。這幾位同學(xué)把學(xué)校附近的幾個藥店都走遍了，可惜都沒有這種藥。他們回去教室再問那男生藥名時，才知，之前是這幾位同學(xué)聽錯了藥名。他們幾個只好再走一趟了。雖然這時的太陽不猛，但是反復(fù)的跑著，幾位同學(xué)早已是滿頭大汗，疲憊不堪。但是老天爺只會作弄人，這幾個藥店里要不沒有這種藥，要不就買完了。看著這位男生疼得厲害。班上幾位男生只好騎自行車，到較遠的地方去買藥。待藥買回來時，幾位同學(xué)又忙著去小賣部弄來開水讓他服下藥。忙碌了這么久，同學(xué)們都松了一口氣。“鈴鈴鈴”下課了，幾位同學(xué)扶著生病的男生回家。看著漸漸離去的幾個背影，我快樂極了。這是一道