高考寫作指導(dǎo)：考場議論文的結(jié)構(gòu) 課件29張

1、考場議論文的結(jié)構(gòu)總分總結(jié)構(gòu) 總分總的結(jié)構(gòu)是高考議論文最常見常用的結(jié)構(gòu)形式，即開頭概引材料，提出論點(diǎn)，中間從若干個(gè)角度或?qū)哟握归_論述，結(jié)尾總結(jié)論述，回扣觀點(diǎn)或重申強(qiáng)調(diào)。中間部分是文章的主體部分，要重點(diǎn)構(gòu)思設(shè)計(jì)，分論點(diǎn)之間必須有緊密的內(nèi)在聯(lián)系，或并列，或遞進(jìn)，或?qū)Ρ?，不能是包含關(guān)系或交叉關(guān)系。分論點(diǎn)要圍繞文章的總觀點(diǎn)展開，要是總觀點(diǎn)的具體化或細(xì)化，而總觀點(diǎn)要是分論點(diǎn)的總綱或水到渠成的總結(jié)。 心中有德 看慣了太多的勾心斗角，也看倦了太多的貪官污吏，內(nèi)心迷惘而又不知所措你卻笑著對我說，若心中有德，一切終將釋然。（提出中心論點(diǎn)） 心中有德，是那淡泊名利的心境。（分論點(diǎn)一）你靜靜地漫步于鄉(xiāng)間叢林，身上穿著

2、打著層層補(bǔ)丁的衣服，腳上穿著破了洞的草鞋，臉龐被曬得黝黑，唯有那眼睛依舊炯炯有神。我望著你，陌生而又熟悉。身于豪門，本該享受榮華富貴，平步青云，怎奈你那高昂的頭顱，始終不愿垂下，寧可受苦受累也不為那“五斗米折腰”。你心中始終以百姓為重，卻放棄了自己的“大好前程”。因?yàn)樾闹杏械?，那淡泊名利的心境，所以千百年來人們牢記你，那東晉著名詩人陶淵明。（點(diǎn)題，呼應(yīng)分論點(diǎn)一） 心中有德，是那舍生取義的精神。（分論點(diǎn)二）你站在駛向零丁洋的船頭上，平靜而又無奈，平靜是因?yàn)槟阋曀廊鐨w，無奈是太多的無德者與元兵相勾結(jié)，自己滿腔的愛國熱情卻敵不過內(nèi)外夾攻。留夢炎多次來找你，他給你講了那么多你看不到的“美好前程”，可你

3、不但不接受，還對著留夢炎破口大罵，罵得驚天動地，氣壯山河。是的，我知道，縱然你失去所有，可你還有一件東西永存心中，那就是德。你沒有忘記百姓，沒有忘記國家，于是便有了零丁洋上的千古絕唱“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。一剎那，遠(yuǎn)處的宋代為你永存。因?yàn)樾闹杏械拢闹心巧嵘×x的精神，所以你永垂不朽?！拔奶煜椤鄙钌罾釉谌藗兊男纳?。（點(diǎn)題，呼應(yīng)分論點(diǎn)二） 心中有德，是那救國救民為己任的情懷。（分論點(diǎn)三）你“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，多少個(gè)日日夜夜，你睡不上一點(diǎn)好覺，吃不上一頓好飯，更令人嘆息的是，后主劉禪之無能。救國之重任全壓在你身上，可你沒選擇逃避，你面對著，支撐著。不僅給蜀國創(chuàng)造了輝煌的

4、歷史，也譜寫出了著名的出師表，以示你心中之德。因?yàn)樾闹杏械拢且跃葒让駷榧喝沃?，使臥龍之名諸葛亮流芳百世，成為千古佳談。（點(diǎn)題，呼應(yīng)分論點(diǎn)三） 于是我明白了，因?yàn)樾闹杏械拢悦鎸?quán)力可以保持平靜的心態(tài)；因?yàn)樾闹杏械?，所以為國可以舍生取義；因?yàn)樾闹杏械?，所以常為國著想，為百姓?dān)憂，直至死而無憾。 立德在心中，使心中有德，讓你不再迷惘，而是在德之引導(dǎo)下，走正確之路，并無怨無悔的走完一生。即使平淡也有滋味，即使平凡也會偉大，即使孤獨(dú)也會快樂，因?yàn)樾闹杏械?（結(jié)尾，呼應(yīng)開頭）本文的結(jié)構(gòu)是：開頭部分：心中有德。（提出中心論點(diǎn)）第二部分：并列結(jié)構(gòu)（從“ 是什么 ”的角度對中心論點(diǎn)展開論證）分論點(diǎn)一：

5、心中有德，是那淡泊名利的心境。（事例概括、點(diǎn)題、分析論證）分論點(diǎn)二：心中有德，是那舍生取義的精神。（事例概括、點(diǎn)題、分析論證）分論點(diǎn)三：心中有德，是那救國救民為己任的情懷。（事例概括、點(diǎn)題、分析論證）結(jié)尾部分：深化話題重申中心論點(diǎn) 對照式結(jié)構(gòu)對照式結(jié)構(gòu)模式 引論（提出論點(diǎn)） 論證分論點(diǎn)： 論據(jù)+分析論證（正）A、對照式 本論 論證分論點(diǎn)：論據(jù)+分析論證 （正） 論證分論點(diǎn)：論據(jù) +分析論證（反） 結(jié)論（回應(yīng)全文） 所謂正反對照式結(jié)構(gòu)模式，就是在中心論點(diǎn)提出之后，從正反兩個(gè)方面對中心論點(diǎn)進(jìn)行剖析、論證，從而達(dá)到否定錯(cuò)誤觀點(diǎn)，樹立正確論點(diǎn)的目的的一種論證模式。 運(yùn)用對照式，目的是通過兩個(gè)方面的對照

6、，突出說明其中一個(gè)方面的正確性，另一個(gè)方面只起烘托、陪襯的作用。 遭遇挫折，笑對痛苦 人之一世，殊為不易，在看似平坦安逸的人生旅途中布滿了種種坎坷和荊棘，往往使人困難重重，甚至痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，水血之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一厥不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身于萬劫不復(fù)的深淵因此，面對挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦。 “老當(dāng)亦壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！背跆扑慕苤坏耐醪芍^“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛”，然而

7、直面挫折，他卻能達(dá)人知命，笑看人生。試想，如果王勃沒有開朗豁達(dá)的胸襟，他哪能吟出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？ “安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順，挫折重重后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有?！伴L安市上酒家眠”，對挫折他拂袖而去，笑對痛苦，并遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷 。例： 劉備面對失去二弟的挫折，因結(jié)義之情無法釋懷，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中作出錯(cuò)誤決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇，可悲可悲！ 前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們作出太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現(xiàn)在競爭日益加劇的社會里，挫折無處不在，若因一時(shí)受挫而放大痛苦，

8、將會終身遺憾。遭遇挫折，就當(dāng)它為一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過；遭遇挫折，就當(dāng)它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤巨波；遭遇挫折，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一滴淚，就足以將它淹沒。 遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦，擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進(jìn)吧！相信總有一天會看見藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊甜甜的笑 分論點(diǎn)1：遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。 分論點(diǎn)2：遭遇挫折，縮小痛苦，才能成就自己。 分論點(diǎn)3：因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。 對照式結(jié)構(gòu)模式之變式引論（提出中心論點(diǎn)） 分論點(diǎn)反面論據(jù)、分析 分論點(diǎn)正面論據(jù)分析 結(jié)論（通過正反對照進(jìn)行總結(jié)（一到兩

9、段，酌情處理），表明正確觀點(diǎn)，照應(yīng)全文）本論（證明論點(diǎn)）對照式結(jié)構(gòu)模式要防止兩種弊?。?1.生硬對比。有些同學(xué)在對比時(shí)只將兩件事物照章寫上，讓人看不出其可比之處，不知為何而設(shè)，有時(shí)更是生搬硬套，令人不知所云，一定要從論點(diǎn)上突出其鮮明對比。 2.不加分析。不注意在比較上下功夫，未能指出其相異之處以證明觀點(diǎn)的正確性。 層進(jìn)式結(jié)構(gòu)層進(jìn)式結(jié)構(gòu)一基本模式：是什么（概念）為什么（原因）怎么辦（方法）會怎樣（意義、作用、結(jié)果） “是什么”可理解為提出問題：或指明問題的實(shí)質(zhì)，或申述論述的范圍，或直接提出中心論點(diǎn)等；也可以是對論述對象作必要的解釋、說明等。 從“為什么”與“怎么樣”的角度論述，是文章的主體部分，

10、這兩部分可以并重，也可以有所側(cè)重，不一定平均用力。側(cè)重點(diǎn)的選擇，要考慮需要我們著重講清的是觀點(diǎn)成立的理由，還是根據(jù)某個(gè)道理應(yīng)該怎么做。 一般說來，如果道理簡單，顯而易見，無須詳加論證，則可在“怎么樣”上多做文章；如果“怎么樣”的問題眾所周知，不言而喻，則可在“為什么”上多做文章，“怎么樣”可一筆帶過或干脆不談。 學(xué)會舍棄（中心論點(diǎn)）是什么為什么怎么辦總結(jié)對于那些不該擁有的東西，我們應(yīng)該舍棄。（聯(lián)系現(xiàn)象，提出中心論點(diǎn)，明確舍棄的范圍）分析學(xué)會舍棄的原因：生活復(fù)雜，承受力有限；正確的舍棄和錯(cuò)誤的舍棄（高爾基典例泛例正反對比）如何做到正確的舍棄：需要青松秋菊般的高尚品格；需要勇氣、決心和果敢。 結(jié)尾

11、進(jìn)一步點(diǎn)題，收尾呼應(yīng) 層進(jìn)式結(jié)構(gòu)二基本模式： 擺現(xiàn)象 說實(shí)質(zhì) 析危害 挖根源 指方法“擺現(xiàn)象”，就是擺出社會生活中一些所值得探討的現(xiàn)象，可以對這些現(xiàn)象進(jìn)行引用、概括。凡是引用的，應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)象中的關(guān)鍵問題。凡是社會生活現(xiàn)象表現(xiàn)形態(tài)不集中的，可以適當(dāng)概括、整理，以便讀者明白是怎么一回事。“揭實(shí)質(zhì)”，指出這種現(xiàn)象的本質(zhì)?！拔鑫：Γɑ蚝锰帲?，利弊分析，分析此種壞現(xiàn)象造成的危害。如果是好現(xiàn)象，就分析其好處。“挖根源”，對這些社會生活現(xiàn)象中產(chǎn)生的根源和原因進(jìn)行分析，指出它是荒謬和虛假之所在?！爸皋k法”，告訴我們?nèi)绾稳ゼm正這些社會生活的不良現(xiàn)象。例文三： 擺現(xiàn)象說實(shí)質(zhì)析危害：一、暴露的是父母在教育中的無能，

12、二、影響了孩子性格形成，棍棒下也出逆子。挖根源：一是家長們顛倒了教育的主體。二是家長們急功近利。指方法：親子關(guān)系要健全，才能盡力的教育。漫畫現(xiàn)象實(shí)質(zhì)是棍棒教育，引出話題。優(yōu)點(diǎn)：1、層次分明，指向全面；2、思維開闊，氣韻酣暢。并列式之分論點(diǎn)并列窮盡可能中心論點(diǎn)：只要我們擁有自信、勇氣、智慧，定能將心中的夢想實(shí)現(xiàn)。窮盡可能，需要強(qiáng)大的自信。（袁隆平）窮其可能，需要無比的勇氣。（李白）窮其可能，需要超人的智慧。（鄧小平） 并列式是面（橫向）展開，用的是橫向思維，其分論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間沒有嚴(yán)格的順序。這山望著那山高新解這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；這山望著那山高，是一種精益求精的精神； 這山望著

13、那山高，是一種進(jìn)取開拓的精神；這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。 并列式之論據(jù)并列 論 勤俗話說：“一勤天下無難事?！碧拼笪膶W(xué)家韓愈也曾說過：“業(yè)精于勤。”這就是說，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學(xué)。勤，對好學(xué)上進(jìn)的人來說，是一種美德。我們所說的勤，就是要人們善于珍惜時(shí)間，勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于總結(jié)。翻開歷史史冊，看古今中外，凡職業(yè)有成就者，對人類有作為的，無不都是用辛勤的汗水寫著一個(gè)閃光的大字“勤”。 勤，出成果。明代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍編寫本草綱目，整整奮斗了30年。古代的醫(yī)藥書幾乎讀遍了，摘錄的筆記能裝幾大箱。有些書本上不能解決的問題，他就跋山涉水，到大自然中去尋求答案。他

14、不辭勞苦，游歷四方，足跡遍于五省之多，行程不下萬里。地理學(xué)家、旅行家徐霞客，以百折不撓、艱苦卓絕的精神，踏遍了崇山峻嶺，把34個(gè)春秋獻(xiàn)給了自己的事業(yè)，為徐霞客游記的寫作奠定了基礎(chǔ)；德國偉大詩人、小說家和戲劇家歌德，花了58年的時(shí)間，搜集大量的材料，寫出了對世界文學(xué)和思想有很大影響的詩劇浮士德；我國20世紀(jì)80年代的保爾、優(yōu)秀共青團(tuán)員張海迪，20多年來以驚人的毅力與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)?，刻苦自學(xué)外語，翻譯了幾十萬字的文章，取得了優(yōu)異的成績；江蘇農(nóng)村青年臬宇飆，堅(jiān)持10多年如一日，最終成為省社科院哲學(xué)研究所實(shí)習(xí)研究員。由此可見，任何一項(xiàng)成就的取得，都是與勤奮分不開的。 勤，出聰慧。齊白石的畫，人所皆知，但

15、他并非自幼學(xué)畫，而是半路出家，是由木匠改行的。據(jù)說有一次，他隨師傅出來做活，在主人家中看見一本乾隆年間翻刻的芥子園畫譜，他如獲至寶，愛不釋手，好說歹說借了來，花了半年時(shí)間臨摹下來。這樣，邊做木匠，邊學(xué)繪畫，持之以恒達(dá)15年之久，后因其勤奮努力，不斷進(jìn)取，且又得名師指點(diǎn)，終于成為在全世界享有盛名的中國國畫大師。眾所周知，偉大的物理學(xué)家愛因斯坦在上學(xué)的時(shí)候，并不是一名成績出色的學(xué)生，老師甚至說他是“笨頭笨腦的孩子”?？墒撬敛恍箽?，勤于探索，勤于實(shí)踐，在科學(xué)的崎嶇山路上奮勇攀登。半個(gè)多世紀(jì)里，未曾一天停止過他勤勞的腳步。終于，他以非常的毅力潛心鉆研，建造了相對論科學(xué)的宏偉大廈，成為一名舉世聞名的科

16、學(xué)巨匠。事實(shí)說明，即使先天條件比較差、反映比較遲鈍的人，只要發(fā)揚(yáng)勤奮好學(xué)的精神，同樣會變得聰明起來。總之，勤奮是點(diǎn)燃智慧的火把。高爾基曾說過：“天才出于勤奮?！笨ㄈR爾也說過：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！敝灰覀兦趭^不懈，勇于探求，那就會使自己變得聰明起來，就能在事業(yè)上取得巨大的成就。愿我們每一個(gè)人都能體會到“勤”的深刻含義，做一個(gè)勤奮者。 這是非常典范的議論文結(jié)構(gòu)模式，許多名篇都是采用這種模式的。例如說“勤”談骨氣等等。下面是說“勤”的結(jié)構(gòu)提綱： 中心論點(diǎn)：“俗話說：一勤天下無難事。唐代文學(xué)家韓愈說：業(yè)精于勤。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤?！?分論點(diǎn)一：勤出成果。 分論點(diǎn)二：勤出智慧。 首先肯定是要有論點(diǎn)，不僅要有中心論點(diǎn)，而且還要有分論點(diǎn)。論點(diǎn)一定要用一句或幾句話明確地表述出來。其次，還要注意將論點(diǎn)放在恰當(dāng)、醒目的位置。具體要求：中心論點(diǎn)一般放在第一段的末尾，如果句子比較長，還可以單獨(dú)放一段（第二段）；分論點(diǎn)一般放在每一段的開頭。分論點(diǎn)的提煉和表述是重點(diǎn)。注意：一篇議論文至少要有兩個(gè)分論點(diǎn)，最好有三個(gè)；分論點(diǎn)的語言要精練，一般控制在15字內(nèi)；分論點(diǎn)句子的結(jié)構(gòu)要一致，使中間幾段構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比段；分論點(diǎn)的表述要盡