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1、義務(wù)教育教科書美術(shù) 三年級(jí)下冊(cè) 第2課保護(hù)水資源上課啦！欣賞視頻小組4：水在生活中的用途？ 小組2：水是怎樣到達(dá)你的家中的？小組1：我國水資源現(xiàn)狀的調(diào)查。小組3：我們生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象調(diào)查。 匯報(bào)：課前你做了哪些調(diào)查和收集？知識(shí)匯總小組1： 我國水資源現(xiàn)狀的調(diào)查小組2： 水是怎樣到達(dá)你的家中的？小組3： 我們生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象調(diào)查。猜一猜：哪些是我們生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象？ 盆浴電腦洗車水龍頭漏水沖水洗菜用自來水打水仗水桶洗車手洗衣服淋浴 目前，很多國家都在為保護(hù)水資源作出努力。聞名世界的以色列農(nóng)業(yè)“滴灌技術(shù)”日本的廁所節(jié)水系統(tǒng)雨水收集洗澡計(jì)時(shí)器 澳大利亞為每個(gè)家庭更換節(jié)水管道小組4： 水在生活中

2、的用途農(nóng)業(yè)用水生活用水工業(yè)用水知識(shí)補(bǔ)充 地球上的水通過大自然的力量，總是在不停的循環(huán)。 生活、工業(yè)、農(nóng)業(yè)用水中的任何污染水的東西，最終都會(huì)通過循環(huán)進(jìn)入我們的水源里。思考：保護(hù)水資源，僅僅是節(jié)約用水就可以嗎？觀察思考 手抄報(bào)由哪幾部分組成？版面可以安排哪些內(nèi)容？報(bào)頭標(biāo)題、題花文章標(biāo)題 裝飾花邊文章插圖 這份手抄報(bào)你認(rèn)為如何？讀者會(huì)喜歡嗎？為什么？你能給我提點(diǎn)建議嗎？ 想一想： 你覺得一份好的手抄報(bào)應(yīng)該有哪些特點(diǎn)？主題突出，字體變化；圖文并茂，合理裝飾。欣賞學(xué)生作品 以小組合作的方式，設(shè)計(jì)制作一份“節(jié)水愛水”主題的手抄報(bào)。藝術(shù)實(shí)踐：展示評(píng)價(jià)：說一說： 1、 哪幅手抄報(bào)的主題醒目、設(shè)計(jì)美觀？ 2、哪幅版面設(shè)計(jì)得新穎？ 3、哪幅插圖與文字搭配合理？ 自古以來，人們用豐富的美術(shù)形式，表現(xiàn)出對(duì)水的熱愛與贊美。攝影作品陶器紋飾國畫作品雕塑作品宣傳海報(bào)欣賞 不同的美術(shù)形式可以產(chǎn)生

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