英才學(xué)院幼兒英語(yǔ)教學(xué)法課件09幼兒英語(yǔ)游戲教學(xué)

1、第九章 幼兒英語(yǔ)游戲教學(xué)幼兒英語(yǔ)教學(xué)法一、幼兒英語(yǔ)游戲的設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)游戲是要考慮到五個(gè)W（who, what, when, which, where）和一個(gè)H（how）。第一節(jié) 幼兒英語(yǔ)游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)一、幼兒英語(yǔ)游戲的設(shè)計(jì)Who 指的是游戲的對(duì)象幼兒。教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、接受能力以及現(xiàn)有的英語(yǔ)水平等因素。What 游戲教學(xué)的宗旨是什么？要培養(yǎng)的語(yǔ)言技能是什么？具體詞匯、句型有哪些等等。When 應(yīng)該在什么時(shí)候哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)使用某個(gè)游戲？是在導(dǎo)入新課時(shí)使用呢，還是在新授階段使用，或是在結(jié)束部分使用？游戲的先后次序是什么，活動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)是什么等等。一、幼兒英語(yǔ)游戲的

2、設(shè)計(jì)Which 要利用哪些教具，使用哪種教材，以及哪種教學(xué)手段等等。Where 幼兒游戲?qū)W習(xí)中的難點(diǎn)在哪里，教師的教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)在哪里等等。How 教師用什么方式來(lái)組織幼兒進(jìn)行游戲。二、幼兒英語(yǔ)游戲的分類 1.與幼兒園其他學(xué)科游戲的整合與借鑒。 例如體育、美術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、計(jì)算等學(xué)科的游戲可以拿來(lái)改造成英語(yǔ)語(yǔ)言游戲。二、幼兒英語(yǔ)游戲的分類 2.按幼兒園英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)游戲的分類來(lái)分類。 （1）按語(yǔ)言教學(xué)的三要素來(lái)分類,分為：語(yǔ)音游戲、詞匯游戲、語(yǔ)法游戲； （2）按語(yǔ)言的兩技能“聽(tīng)說(shuō)” 來(lái)分類； （3）按教學(xué)環(huán)節(jié)Warm up（暖身）、Presentation（呈現(xiàn)主題）、Practice（練習(xí)）、

3、Production（應(yīng)用結(jié)束）來(lái)分類。 二、幼兒英語(yǔ)游戲的分類 3.按游戲的傳統(tǒng)分法來(lái)分類。 （1）創(chuàng)造性游戲，包括角色游戲（例“The farmer in the dell”）、結(jié)構(gòu)游戲（例“Old wolf , old wolf , what time is it ?”）、表演游戲（例“two little blackbirds”）等。 （2）規(guī)則游戲的規(guī)則是外顯的，規(guī)則對(duì)游戲活動(dòng)的制約是公開(kāi)式的，兒童必須嚴(yán)格按游戲規(guī)則開(kāi)展游戲活動(dòng)，自由度較小，自由創(chuàng)造的“余地”也較小。規(guī)則游戲包括以下三類：體育游戲、音樂(lè)游戲、智力游戲等。二、幼兒英語(yǔ)游戲的分類 前者強(qiáng)調(diào)兒童游戲的自主性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)自

4、發(fā)的創(chuàng)造性游戲，而后者強(qiáng)調(diào)教師在游戲過(guò)程中的指導(dǎo)作用，主張?jiān)诮處熃M織指導(dǎo)下，有目的、有步驟地開(kāi)展游戲活動(dòng)。布置作業(yè) 幼兒英語(yǔ)游戲的設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮哪些因素？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒英語(yǔ)教學(xué)游戲。一、幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo) 選擇適宜的幼兒英語(yǔ)游戲，需要考慮以下六個(gè)方面的因素： （一）是否有利于教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn) （二）是否符合整合教育的理念 整合是對(duì)不同領(lǐng)域知識(shí)、技能的整合，認(rèn)知與情感的整合，是兒童整體和諧發(fā)展的保證，幼兒英語(yǔ)教育也是學(xué)前兒童教育大系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)，幼兒英語(yǔ)游戲的選擇和設(shè)計(jì)也要考慮整體性的原則要求把英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入到健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域。 第二節(jié) 幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的組織與指導(dǎo)一、幼兒

5、英語(yǔ)游戲活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo) （三）是否有利于交際目的的實(shí)現(xiàn) （四）幼兒因素 根據(jù)兒童生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，要選擇有趣味的英語(yǔ)游戲，同時(shí)，還要考慮兒童現(xiàn)有的英語(yǔ)水平，游戲中英語(yǔ)詞匯、對(duì)話等內(nèi)容難易要適中。一、幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo) （五）教師因素 性格活潑、善于表演的英語(yǔ)教師，可以選擇對(duì)表情、動(dòng)作表演等要求高的英語(yǔ)游戲。善于唱歌的英語(yǔ)教師，可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，多選擇一些歌曲、歌謠律動(dòng)游戲。 （六）是否符合現(xiàn)實(shí)條件 英語(yǔ)游戲的選擇要考慮現(xiàn)實(shí)條件，包括時(shí)間、場(chǎng)所等因素。有些游戲還要求英語(yǔ)教師具備相應(yīng)的課件制作、玩教具制作以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力，以利于游戲的順利實(shí)施。二、幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的教學(xué)步驟 （一

6、）呈現(xiàn)新內(nèi)容 （二）講解演示，介紹游戲的玩法與規(guī)則 英語(yǔ)游戲開(kāi)始時(shí)要向幼兒介紹游戲的玩法和規(guī)則，游戲玩法是指對(duì)幼兒在游戲中動(dòng)作和活動(dòng)的要求，而游戲規(guī)則是指評(píng)定孩子們動(dòng)作和活動(dòng)是否合乎要求的標(biāo)準(zhǔn)，讓他們了解游戲的玩法才能保證游戲順利開(kāi)展，而游戲的規(guī)則能幫助他們擺脫自我中心，學(xué)會(huì)按照規(guī)則控制自我言行，協(xié)調(diào)同伴關(guān)系。二、幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的教學(xué)步驟 （三）組織幼兒游戲 此時(shí)，英語(yǔ)游戲進(jìn)入教學(xué)核心階段，英語(yǔ)教師要組織幼兒迅速進(jìn)入英語(yǔ)游戲狀態(tài)，引導(dǎo)他們自主選擇或分配好角色，明確不同角色的任務(wù)，并且開(kāi)始嘗試游戲。 （四）英語(yǔ)教師總結(jié)、評(píng)價(jià) 一輪游戲結(jié)束時(shí)，教師適時(shí)對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，既是對(duì)幼兒的表現(xiàn)、游戲過(guò)

7、程和游戲結(jié)果的一種總結(jié)，也是教師觀察孩子、了解游戲進(jìn)程、改進(jìn)游戲指導(dǎo)策略的自我發(fā)展的重要途徑。二、幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的教學(xué)步驟 （五）游戲鞏固 英語(yǔ)游戲鞏固環(huán)節(jié)，不是簡(jiǎn)單重復(fù)剛剛玩過(guò)的游戲，而是根據(jù)幼兒的游戲表現(xiàn)和他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，繼續(xù)設(shè)計(jì)英語(yǔ)游戲鞏固他們?cè)谏弦画h(huán)節(jié)中所獲得的知識(shí)和能力。三、幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的注意事項(xiàng) （一）游戲要注重聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng) （二）英語(yǔ)游戲規(guī)則要簡(jiǎn)單，游戲前要明確游戲玩法與規(guī)則 （三）英語(yǔ)游戲要關(guān)注幼兒積極的情緒體驗(yàn)三、幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的注意事項(xiàng) （四）要加強(qiáng)觀察與指導(dǎo) 1要觀察幼兒對(duì)游戲的材料是否感興趣。 2要觀察幼兒游戲的玩法是否正確，是否遵守游戲規(guī)則。 3要觀察幼兒

8、的情緒與參與游戲的積極性，尤其是要觀察他們的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)情況。 4要觀察幼兒之間的交流與互動(dòng)情況。 5通過(guò)觀察，了解游戲所取得的效果。三、幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的注意事項(xiàng) （五）堅(jiān)持錯(cuò)誤容忍的原則 1對(duì)于非控制性錯(cuò)誤，可以暫且“容忍”。 2教師要堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)、清晰的發(fā)音為他們示范或者與他們進(jìn)行交流，幼兒就能自然而然糾正錯(cuò)誤，做到正確發(fā)音。 （六）有備無(wú)患、隨機(jī)應(yīng)變 幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)受諸多因素的影響，英語(yǔ)教師要精心選擇和設(shè)計(jì)英語(yǔ)游戲，同時(shí)還要設(shè)計(jì)備用英語(yǔ)游戲，甚至臨時(shí)生成新的英語(yǔ)游戲，以便靈活處理游戲過(guò)程中的一些突發(fā)情況。游戲的基本用語(yǔ) Lets play (a game). Play in group of four. / Play in fours. Are you ready? Ready? Go! You go first. Whos next? / Whose turn? / Whose go is it? (Its) your turn.游戲的基本用語(yǔ) Are you finished? / Have you finished? Time is up. Hurry up! / Please