2022總結(jié)幼師工作實(shí)習(xí)總結(jié)(篇五)-實(shí)習(xí)幼師工作總結(jié)

1、Word 2022總結(jié):幼師工作實(shí)習(xí)總結(jié)(篇五)_實(shí)習(xí)幼師工作總結(jié) 2022總結(jié):幼師工作實(shí)習(xí)總結(jié)(篇五)。 古人曾說，理論是實(shí)踐的眼睛。實(shí)習(xí)可以使同學(xué)更好地鞏固課堂學(xué)問，當(dāng)我們結(jié)束實(shí)習(xí)工作后，我們需要寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)，將結(jié)果整理成總結(jié)對(duì)我們來說更便于閱讀和理解。那么如何寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)呢？以下是我收集整理的“2022總結(jié):幼師工作實(shí)習(xí)總結(jié)(篇五)”，僅供參考，盼望可以關(guān)心到您。 轉(zhuǎn)瞬間的時(shí)間，近四個(gè)月的幼師實(shí)習(xí)就這么過去了。這四個(gè)月在幼兒園老師的實(shí)習(xí)崗位上面自己是真的學(xué)習(xí)到了很多學(xué)問的，也體會(huì)到了不一樣的感受，這是跟校內(nèi)里面體會(huì)到的截然不同的一種感受。這四個(gè)月的幼師工作和新環(huán)境的體驗(yàn)，讓我飛速地

2、成長了，力量上面，熟悉上面和責(zé)任上面都是在變化著，而且是在朝著樂觀的方面在變化。 現(xiàn)在將我這段時(shí)間有幼師實(shí)習(xí)中的工作做一個(gè)總結(jié)： 作為一名幼師專業(yè)的同學(xué)，對(duì)于幼教工作的熟悉了解并不深，由于都是停留在理論熟悉上面，沒有詳細(xì)操作過。但是通過這一次的實(shí)習(xí)，讓我熟悉到我們要從事幼師工作，必需要盡到自己責(zé)任，我們的工作必需是從同學(xué)的健康成長上動(dòng)身的，必需要關(guān)注他們的身體、心里雙重的進(jìn)展。所以通過這一次的實(shí)習(xí)，我知道了在幼師工作中，我們對(duì)待在幼兒園學(xué)習(xí)的同學(xué)，我們不僅僅要關(guān)注他們的身體是否健康平安，我們還需要關(guān)注他們的心理是否快樂，要留意調(diào)整他們的內(nèi)心狀況。還有就是我們做幼兒教育的時(shí)候，不僅僅要教會(huì)他們學(xué)

3、問，更是要教會(huì)他們常識(shí)，在幼兒園里面，對(duì)待孩子我們不僅僅要告知他們認(rèn)字、識(shí)圖，更是要關(guān)心他們學(xué)會(huì)生活習(xí)慣，比如要教會(huì)他們自己的事情自己做，比如自己的鉛筆用完了要學(xué)會(huì)自己換新的，而不是始終在那等待或者哭讓老師來幫忙弄，雖然哭著的小孩子挺讓人憐惜心疼的，但是我也清晰我?guī)兔σ仓荒軒鸵粫r(shí)，終究還是要靠他們自己的。還有就是他們吃飯前和吃飯后，以及上完洗手間了，都必需要洗手，這是告知他們要留意個(gè)人衛(wèi)生，要有好的文明素養(yǎng)才行。 上面是工作的一些熟悉，下面總結(jié)下個(gè)人的成長： 由于之前都是再以同學(xué)的角色在學(xué)習(xí)生活著，所以進(jìn)入實(shí)習(xí)生活中的時(shí)候，都是特別不適應(yīng)的，一下子進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境。之前的自己習(xí)慣了依靠別人，

4、但是到了工作當(dāng)中，大家都在忙于自己的事情，無暇顧及我，所以我只能頑強(qiáng)起來，一步步地學(xué)習(xí)。所以工作當(dāng)中從最開頭的手腳無措，到現(xiàn)在的得心應(yīng)手這就是成長。同學(xué)時(shí)期的自己對(duì)待一件事情習(xí)慣做到差不多就可以了，但是實(shí)習(xí)的工作告知我這樣子是不行的，必需要做到最好才行，我們幼師面對(duì)的都是一群三、四歲的孩子，我們必需要為他們著想，所以工作必需做到盡善盡美，這就促使這我的工作態(tài)度有了很大的進(jìn)步。 所以這短短四個(gè)月的實(shí)習(xí)卻讓我快速的成長了起來，讓我知道我必要靠自己才能夠在社會(huì)中工作中變得更加適應(yīng)。 精選閱讀 2022總結(jié):寒假實(shí)習(xí)總結(jié)范本 常言道，實(shí)踐出真知。實(shí)習(xí)是高校生通往職場(chǎng)的第一步，我們需要將實(shí)習(xí)工作中的感悟

5、寫成總結(jié)，撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)可以熬煉我們的規(guī)律思維力量。怎么樣才能寫好一篇實(shí)習(xí)總結(jié)呢？以下是我收集整理的“2022總結(jié):寒假實(shí)習(xí)總結(jié)范本”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 一個(gè)多月的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們帶著依依不舍之情千里迢迢回到學(xué)校。大家都明白，假期，并不意味著一種停滯，而是有一種新的學(xué)習(xí)生活的開頭。 作為高等職業(yè)技能學(xué)校，我們要向社會(huì)證明，要向企業(yè)證明，我們具備了專業(yè)的學(xué)問與職業(yè)素養(yǎng)，我們能在在各自的簡(jiǎn)歷上寫上重重的一筆。實(shí)習(xí)出真知，社會(huì)才是當(dāng)之無愧的世界第一流高校，任何形式的學(xué)習(xí)都是為了以后的日子里能在這所學(xué)校里闖出屬于自己的一片天地。 當(dāng)然在假期里也有同學(xué)做家教，做志愿者，利用假期時(shí)間，

6、多關(guān)心社會(huì)上需要關(guān)心的人，做一些社會(huì)上需要做的事情。既回報(bào)了社會(huì)，也提高了自己的高校生素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。還有的同學(xué)進(jìn)行了自主創(chuàng)業(yè)。在旅游景點(diǎn)賣一些飾品和飲料。雖說沒賣出去多少，掙不了多少錢，但也算是在各個(gè)景點(diǎn)游歷了一番。 這次的社會(huì)實(shí)習(xí)，一晃而過，卻讓我們從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我們終生受用。社會(huì)實(shí)習(xí)加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我們與社會(huì)的距離，也讓我們自己在社會(huì)實(shí)習(xí)中開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了自己的奮斗目標(biāo)。社會(huì)是另一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，既能讓我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，更為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。陶淵明說過“盛年不再來，一

7、日難再晨，準(zhǔn)時(shí)宜自勉，歲月不待人。”盼望明年寒假還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我們從實(shí)習(xí)中得到熬煉。 在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)中我們最大的收獲就是做什么事情都要有急躁以及韌性，社會(huì)不比家里不管做什么都有人給你庇護(hù)，社會(huì)生活中有著很大的學(xué)問，說話做事都有不少值得我們學(xué)習(xí)的地方。 2022總結(jié):教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 俗話說，一分耕耘，一分收獲。實(shí)習(xí)能夠培育我們對(duì)于實(shí)際工作的實(shí)踐力量，當(dāng)實(shí)習(xí)期通過后，我們要做好寫實(shí)習(xí)總結(jié)的預(yù)備，寫好實(shí)習(xí)總結(jié)是我們對(duì)待實(shí)習(xí)工作的詳細(xì)呈現(xiàn)。什么樣的實(shí)習(xí)總結(jié)比較清楚明白呢？下面是我細(xì)心收集整理，為您帶來的2022總結(jié):教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 20 xx年教育實(shí)習(xí)，我所在

8、的實(shí)習(xí)學(xué)校是吉林省蛟河市第五中學(xué)。蛟河市第五中學(xué)是一所環(huán)境幽雅，歷史悠久的市級(jí)重點(diǎn)學(xué)校。剛剛到五中，就得知學(xué)校已提前為每位實(shí)習(xí)生支配好了專業(yè)指導(dǎo)老師和班主任指導(dǎo)老師，令我們很興奮。我的專業(yè)指導(dǎo)老師是負(fù)責(zé)七班級(jí)前5個(gè)班生物課程的劉仲香老師，班主任指導(dǎo)老師是七年四班班主任楊惠老師。 本次教育實(shí)習(xí)，我共完成新教案9個(gè)，講解新課30節(jié)，批改作業(yè)400余份，并擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)生代表，在全校實(shí)習(xí)生集體班會(huì)上勝利為學(xué)校生做了關(guān)于高校生活的演講。實(shí)習(xí)從9月5號(hào)持續(xù)到10月30號(hào)，在這整個(gè)過程中，指導(dǎo)老師給了我極大關(guān)心，使我最終圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，收獲頗豐。我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行個(gè)人總結(jié)。 一、教學(xué)方面 本次五中實(shí)習(xí)，我

9、的老師技能有了很大提高，我最大的感受站在講臺(tái)上我不緊急了是讓我最興奮的地方。 由于平常疏于練習(xí)，我的老師技能始終比較差。在大三下學(xué)期，學(xué)院開展了模擬高中課堂微格教學(xué)，每個(gè)同學(xué)必需按要求上臺(tái)講5次。剛開頭上臺(tái)我很緊急，心怦怦跳。一緊急，思維混亂，說話結(jié)巴啰嗦，言不達(dá)意，表情僵硬。雖然后來有所改善，但每次走上講臺(tái)我都有點(diǎn)急躁慌亂，甚至大腦臨時(shí)空白。直到講完課，一顆懸著的心才能放下。那段時(shí)間我很苦惱，感覺前途一片迷茫。其實(shí)，有時(shí)候私下想想也清晰：沒有什么大不了的，有什么可緊急的呢？不就是一個(gè)課，幾個(gè)學(xué)問點(diǎn)嗎？自己原來都會(huì)，又預(yù)備了，還緊急個(gè)什么呢？平心靜氣的，不要緊急！可臨到上臺(tái)瞬間，又一切如常。知

10、道自己有欠缺，所以我對(duì)這次實(shí)習(xí)期盼很大。由于知道去的是學(xué)校，講課機(jī)會(huì)相對(duì)較大，所以剛到實(shí)習(xí)地第一周，我就迫不及待想練練。但教務(wù)副校長孫秀英老師告知我們，第一周為見習(xí)階段，要講課得依據(jù)實(shí)習(xí)生自身狀況，在其次周以后。內(nèi)心稍有絕望的同時(shí)，我也暗自慶幸，欲速則不達(dá)，真要現(xiàn)在沒預(yù)備好就上講臺(tái)，保不準(zhǔn)出多大丑。 首周見習(xí)，開頭時(shí)老師很客氣，說學(xué)校課簡(jiǎn)潔，好講，我們高材生一上手就會(huì)。我沒在意，以為差不多。直到聽完課才發(fā)覺，完全不是那么回事。學(xué)校課課程內(nèi)容的確相對(duì)簡(jiǎn)潔，但七班級(jí)同學(xué)學(xué)問起點(diǎn)不高，要想把握好“度”，并不簡(jiǎn)單。而且七班級(jí)同學(xué)比較單純，上課活潑好動(dòng)，以何種方式給他們呈現(xiàn)學(xué)問、以何種方式講解他們能更好

11、接受等等問題，都需要老師考慮。聽完劉仲香老師的第一堂課，我瞬間服了。劉老師講課細(xì)致生動(dòng)，生活實(shí)例信手拈來而且恰到好處；無論是哪個(gè)班的同學(xué)，劉老師一個(gè)眼神、一個(gè)表情或是只言片語就能讓同學(xué)很好地跟著她的思路走，課堂氣氛特別活躍。我暗暗感到壓力很大。 我的首課探究：非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響，是在實(shí)習(xí)開頭后的其次周，我現(xiàn)在仍感謝劉老師能放開給我上臺(tái)的機(jī)會(huì)。首課之前，我做了充分的預(yù)備。我將聽老師上課時(shí)的筆記反復(fù)琢磨，仔細(xì)預(yù)備教學(xué)設(shè)計(jì)，細(xì)細(xì)地寫下我要講的每一個(gè)問題甚至要說的每一句話，不斷練習(xí)，盼望首課能一炮打響。閑暇時(shí)，劉老師也給我許多指導(dǎo)。再次站上講臺(tái)，實(shí)習(xí)同學(xué)和老師都在下面，起初我心里仍有點(diǎn)小緊急，

12、但開頭講就漸漸的放開了。講著講著我感覺自己放得越來越開，越來越有激情，下課鈴響意猶未盡。心想著首課最終還不錯(cuò)，有很大提高，就興奮地去問老師同學(xué)。沒想打老師同學(xué)的看法完全不同：“剛開頭挺好，但后來有點(diǎn)混亂”“講對(duì)比試驗(yàn)有點(diǎn)啰嗦”“聲音太小”“板書不怎么樣”“講得太慢”“四處走動(dòng)，分散同學(xué)留意力”“有些東西沒必要講”心突然涼了半截。知道毛病在哪兒，我并不氣餒。一個(gè)課一般會(huì)講多次，后來每次有老師或同學(xué)聽課，我都在課后虛心詢問他們聽課看法；沒有人聽課時(shí)，我就問同學(xué)對(duì)我講課的看法。針對(duì)大家給的看法或建議，我努力去調(diào)整自己講課的方式和教姿教態(tài)。最終，同學(xué)老師再次聽我的新課練習(xí)使用顯微鏡和植物體的結(jié)構(gòu)層次等

13、時(shí)，給出了很中肯的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)到后半階段，我徹底丟到了上臺(tái)緊急的心理，講課也越來越自如。 30節(jié)課，七班級(jí)的每個(gè)班我都講。從剛開頭的上臺(tái)緊急磕巴，到后來的輕松自如；從開頭仿照老師講課，到后來學(xué)會(huì)如何自己備課；從剛開頭的講不清晰，到后來的分析透徹實(shí)習(xí)結(jié)束，我感覺自己在教學(xué)方面的確收獲許多，提高許多。教學(xué)方面的提高，讓我覺得這次實(shí)習(xí)來得很值。 二、班主任工作方面 第一天見到班主任指導(dǎo)老師楊惠老師，我對(duì)她的印象并不怎么好。她當(dāng)時(shí)正在班上罵同學(xué)，似乎罵得很兇。出教室門觀察我，臉上冷若冰霜。知道我是她的實(shí)習(xí)生后，仍舊表情冷漠。我內(nèi)心極為忐忑的給楊老師打招呼后，她最終露出了笑臉，這讓我略微放松了一些。但接下

14、來的兩天，雖然我有時(shí)很主動(dòng)，但楊老師并沒有主動(dòng)叫我干些什么。我于是硬著頭皮每天往班里跑，熟識(shí)班里同學(xué)，了解學(xué)校班級(jí)規(guī)章制度。慢慢的，給同學(xué)熟了，跟楊老師也熟了。熟識(shí)后才發(fā)覺，雖然楊老師看起來冷漠，其實(shí)是一個(gè)特別聰慧、特別講感情的人，更是一個(gè)管理班級(jí)閱歷豐富、辦起事來雷厲風(fēng)行的優(yōu)秀班主任。 學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)班主任必需坐班，自從楊惠老師介紹說我是“副班主任”之后，我得空就去七年4班。我印象中學(xué)校生挺好管，但實(shí)際上遠(yuǎn)出乎我的意料。剛開頭那段時(shí)間，班里的孩子很活躍，下課后楊老師在還好，要不在班里會(huì)鬧得亂 七八糟。本著高校老師講的賞識(shí)教育，我不愿責(zé)罵同學(xué)，只很和顏悅色的告知他們?cè)撟鍪裁床辉撟鍪裁?。同學(xué)也

15、算聽話，跟我有說有笑。但不到兩天，我說的話就完全成了耳邊風(fēng)。自習(xí)時(shí)該鬧的鬧，該玩的玩，該說笑的說笑，根本不把我這個(gè)坐班“副班主任”放在眼里。實(shí)在忍不住了，嚎一嗓子，卻發(fā)覺管不了2分鐘，依舊竊竊私語，最終甚至自己嚎的一嗓子直接被沉沒在眾吵鬧聲中。 無奈氣惱之余，我開頭觀看楊老師的一舉一動(dòng)。真別說，不知道為啥，同樣的位置，我站在那兒裝出一臉嚴(yán)厲 同學(xué)沒反應(yīng)，但楊老師往那兒輕輕一站，班里即刻安靜。劉仲香老師告知我，說這叫“班主任效應(yīng)”。我不得不反思自己管理班級(jí)過程中存在的問題。慢慢，我意識(shí)到：雖然我跟同學(xué)關(guān)系還行，但是我在他們中間沒有威信同學(xué)做得好，表揚(yáng)；同學(xué)做得不對(duì)，很少支聲；處事不夠沉靜堅(jiān)決，沒

16、有一開頭給同學(xué)明確我辦事的原則同學(xué)不怕我也就是問題之所在。 我開頭調(diào)整自己的心態(tài)。同學(xué)自習(xí)鬧起來，我強(qiáng)制自己鎮(zhèn)靜，不氣惱也不亂喊，而是直接點(diǎn)名批判罰站，嚴(yán)厲 地動(dòng)之以情曉之以理，不再隨便跟同學(xué)嘻嘻哈哈。上課時(shí)同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)喜愛走動(dòng)，我直接告知他們，只要有老師在，同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)也不要瞎跑前跑后，還嚴(yán)厲 強(qiáng)調(diào)了一些其他的法規(guī)。從前同學(xué)們也沒啥大反應(yīng)，但幾次堅(jiān)持管下來，還真有不錯(cuò)的效果。課余時(shí)，同學(xué)照樣喜愛問這問那，但一上課，班級(jí)紀(jì)律好多了。紀(jì)律好，同學(xué)做事更仔細(xì)。 實(shí)習(xí)的最終一天，五中全部實(shí)習(xí)生一起開了個(gè)集體大班會(huì)。我很榮幸的被選為實(shí)習(xí)生代表，為初一初二的孩子們做關(guān)于“高校生活”的演講報(bào)告?？紤]到孩子們的愛好

17、和年齡，我很細(xì)心地預(yù)備了PPT和發(fā)言稿。孩子們聽得很歡，驚異聲不斷，為我的教育實(shí)習(xí)畫上了圓滿的句點(diǎn)。 三、生活方面 其實(shí)這一塊，我想說的是實(shí)習(xí)生活中收獲的感動(dòng)和歡樂。 指導(dǎo)班主任楊惠老師是我有生以來第一個(gè)稱呼我 “來老師”的人，也是唯一一個(gè)始終稱呼我“來老師”的人。我從內(nèi)心里感謝楊老師，是她真正從內(nèi)心鼓舞了我，我曾告知她我會(huì)記得一輩子她。 專業(yè)指導(dǎo)老師劉仲香老師是我很幸運(yùn)遇上的指導(dǎo)老師。在我最需要練習(xí)提升的時(shí)候，劉老師放開手腳讓我去練習(xí)，并在課余不斷鼓舞激勵(lì)我，給了我很大的動(dòng)力。尤其是最終寫實(shí)習(xí)評(píng)語時(shí)，劉老師的當(dāng)心和重視，讓我特別感動(dòng)。 副校長孫秀英老師從不擺架子，我缺生物教材，她其次天馬上差

18、人送來一本；我錄課缺三角架，她慷慨的為我聯(lián)系學(xué)校器材庫；見了小輩從來都面容微笑，鼓舞有加。孫老師用人格魅力制服和影響了我。 辦公室的姜紅梅老師、潘曉杰老師請(qǐng)我吃火鍋，那次的火鍋，是我有生以來吃到的最高級(jí)的火鍋；姜老師還單獨(dú)請(qǐng)我們實(shí)習(xí)生吃飯，那次飯上，我生平第一次吃到“皮凍”；呂玲老師和劉巖老師千方百計(jì)為我們找關(guān)系，讓我們免費(fèi)游紅葉谷；張洪全老師和何桂玲老師無私給我鼓舞和專業(yè)指導(dǎo)；趙艷杰老師和趙鳳芝老師多次夸我“素養(yǎng)好”，叫我加油；占用劉月秋老師半邊辦公桌兩個(gè)月；手扭傷了，王老師熱心給我介紹醫(yī)生 短短不到兩個(gè)月，蛟河五中留給我太多感動(dòng)，讓我布滿信念和力氣。 四、實(shí)習(xí)感悟小結(jié) 本次教育實(shí)習(xí)讓我的老

19、師綜合素養(yǎng)有了很大的提升，我信任這是刻苦努力的回報(bào)。我將不會(huì)止步，由于我知道自己還有許多可以提升的空間。我會(huì)一鼓作氣，趁熱打鐵，讓自己的綜合實(shí)力再上一層樓，為接下來的就業(yè)應(yīng)聘做好充分預(yù)備。 我堅(jiān)信自己能如各位老師說的那樣，成為一位有實(shí)力有素養(yǎng)的、優(yōu)秀出眾的將來人民老師。 2022總結(jié):測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)其二 理論所不能解決的疑難問題，實(shí)踐將為你解決。實(shí)習(xí)是我們正式畢業(yè)前的學(xué)業(yè)考核，實(shí)習(xí)結(jié)束后自然就會(huì)需要撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)，寫好實(shí)習(xí)總結(jié)對(duì)自己以后的工作有很大關(guān)心。那么，怎么樣動(dòng)筆寫實(shí)習(xí)總結(jié)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是我整理的“2022總結(jié):測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)其二”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 利用三周的

20、時(shí)間我們進(jìn)行了掌握測(cè)量的實(shí)習(xí)，讓我們受益頗深，也讓我們明白了和體會(huì)到測(cè)量實(shí)習(xí)不是那么簡(jiǎn)潔的一件事。其中用苦也有甜，我們每天六點(diǎn)起床到下午七點(diǎn)多回學(xué)校，每一天收工的時(shí)候每個(gè)人都是很疲憊了。我們一起吃飯的時(shí)候好好總結(jié)了這一天實(shí)習(xí)中消失的問題，確定了每個(gè)人以后實(shí)習(xí)的詳細(xì)分工。同時(shí)我們還一起規(guī)劃了每天要做的內(nèi)容。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們其次天做起來相比第一天就好多了其中的味道只有自己體會(huì)才知道。但是我們還是感覺很充實(shí)，很有成就感。由于我們付出了許多，也從中得到許多，所以我們很歡樂，也很滿意。 通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，把握了水準(zhǔn)儀、全站儀的

21、基本操作，還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法，獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步閱歷和基本技能，著重培育了我們的自立工作力量，進(jìn)一步嫻熟了測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高了計(jì)算和繪圖力量，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的熟悉，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸、留意的，但又是非常重要、非常基礎(chǔ)的學(xué)問。從而積累了很多閱歷，使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問。 通過測(cè)量實(shí)習(xí)，也有一些心得體會(huì)。首先測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)習(xí)工程測(cè)量這一門課程的過程中，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就在于要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是討論地球的外形和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從

22、本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供應(yīng)了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速大路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獵取和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確 的手段。測(cè)量學(xué)的分類有許多種，如一般測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的同學(xué)，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)。 通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際力量，更有面對(duì)困難的忍耐力；為了盡快盡質(zhì)的完成

23、任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí)，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更熬煉了自己許多測(cè)繪的力量。首先，是熟識(shí)了水準(zhǔn)儀、全站儀leika和（南方測(cè)繪）的用途，嫻熟了水準(zhǔn)儀、全站儀的各種使用方法，把握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所打算，屬客觀誤差來源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以掌握，屬于可變動(dòng)誤差來源）。這樣更好了解了如何避

24、開測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的削減測(cè)量誤差的方法，即要作到： （1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法消退誤差。 （2）提高自身的工程測(cè)量水平，把握正確的方法，規(guī)范操作。降低誤差水平。 （3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長改正，多次測(cè)量取平均值，校正數(shù)值等來削減誤差。第三，除了熟識(shí)了儀器的使用和明白了其原理把握誤差的來源和削減措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循肯定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤，更可以提

25、高測(cè)量的效率及精確度。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平，對(duì)中更加?jì)故?，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法學(xué)到且做到的東西，但在實(shí)習(xí)過程中，我做到了，雖說并不完善，在曲折失敗中還是取得了勝利。在很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦以及處理各種狀況的力量。 兩周以來，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)。我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過程中，我們也有遇到了許多問題，疑難以及困難。通過老師的提點(diǎn)以及我們的仔細(xì)地對(duì)待還是很好的克服了。特別感謝這一次實(shí)習(xí)，為我們供應(yīng)了一個(gè)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)合作完成一項(xiàng)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，我從中受益頗多。 我們?cè)?/p>

26、實(shí)習(xí)過程中，不行避開的遇到了一些困難，在我們實(shí)習(xí)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)憂測(cè)不好，擔(dān)憂只有三個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問題，最終按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如： （1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就特別重要，點(diǎn)肯定要選在有代表性的地方，同時(shí)要留意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。 （2）在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過程當(dāng)中，有的過程消失了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也

27、減小到了可以允許的范圍里。 （3）由于我們以前沒有接觸過全站儀，所以當(dāng)我們拿到它的時(shí)候完全不知道怎么使用，而且我們班五個(gè)小組只有三個(gè)小組借到了全站儀，這給我們的測(cè)量帶來了肯定程度上的困難，在老師的指導(dǎo)下，我們從學(xué)會(huì)怎么使用全站儀到能夠嫻熟地運(yùn)用它，我們感到蠻興奮的。 （4）還有就是計(jì)算問題，計(jì)算必需由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是消失了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差削減到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核，不過，我之所以認(rèn)為它難，也是由于在此之前不是很會(huì)計(jì)算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算方法，現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來

28、了，立刻覺得校核也并不如自己想像中的那么難。 在實(shí)習(xí)過程中，也發(fā)覺實(shí)習(xí)的普及特別重要。我國政府為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)而進(jìn)行的多年的教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的觀念、意識(shí)都有了很大的提高。但是在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動(dòng)不能只做表面文章，要深化實(shí)際，真真正正的讓人們了解含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上，逐步確立人們對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的信念，確立經(jīng)濟(jì)進(jìn)展神圣地位，只有這樣我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)才有盼望。 2022總結(jié):同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)(示范版) 眾所周知，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)是我們步入社會(huì)前獲得閱歷的途徑，做完實(shí)習(xí)工作后緊接著就是撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)，一份優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)總結(jié)是我們工作力量的有效證明。優(yōu)秀的實(shí)習(xí)總

29、結(jié)是什么樣子的？下面是我為大家整理的“2022總結(jié):同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)(示范版)”，盼望對(duì)您的工作和生活有所關(guān)心。 學(xué) 專 業(yè)XXX 班 級(jí)XXX 姓 名XXX 學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)老師XXX 輔 導(dǎo) 員XXX 實(shí)習(xí)單位XXX 實(shí)習(xí)地點(diǎn)XXX 實(shí)習(xí)時(shí)間XXX 鑒定結(jié)論 水利水電建筑工程 測(cè)量與監(jiān)理1004班 陳繪繪 1004601 （校內(nèi)）王芳 （企業(yè)）曹平 王國玖 上海市崇明水利工程有限公司 上海崇明縣 20 xx年7月20 xx年5月 優(yōu)秀 良好 合格 不合格 1、 頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告編制說明 適用在建水利工程的施工、監(jiān)理等頂崗實(shí)習(xí)，按15周方案任務(wù)進(jìn)行，建議合理支配時(shí)間填寫報(bào)告，避開前松后緊。另外本報(bào)告實(shí)行

30、引導(dǎo)模式，依據(jù)報(bào)告內(nèi)容提示結(jié)合實(shí)際工程，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，形成成果。每部分結(jié)束都支配有思索題，涉及在校期間學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，思索時(shí)請(qǐng)先推斷屬于哪門課程領(lǐng)域，查閱相關(guān)資料規(guī)范，依據(jù)所學(xué)理論學(xué)問并結(jié)合工程。避開直接從網(wǎng)絡(luò)搜尋答案抄襲。 提交報(bào)告時(shí)，只需提交統(tǒng)一編制印刷總結(jié)報(bào)告，無需另外提交其他文本，若報(bào)告中預(yù)留的空白處不夠，可以在相應(yīng)位置粘貼上增加的內(nèi)容，全部?jī)?nèi)容均手寫手繪，謝絕任何形式的復(fù)制（如從資料上剪下粘貼）。報(bào)告只涉及到水利工程施工預(yù)備、導(dǎo)流、主體工程施工，不包括機(jī)組、電氣、金屬結(jié)構(gòu)安裝等工作。 如在實(shí)習(xí)期間，有些分部工程已經(jīng)結(jié)束、未進(jìn)行或未接觸，請(qǐng)參考項(xiàng)目部資料或其他項(xiàng)目的資料進(jìn)行填寫。

31、 2、 實(shí)習(xí)單位的基本狀況 崇明水利工程有限公司是一家以水利水電工程，市政建設(shè)工程，工業(yè)與民用建筑工程為主的公司，公司的經(jīng)營范圍為二級(jí)企業(yè)，可擔(dān)當(dāng)單項(xiàng)合同額不超過企業(yè)注冊(cè)資本金五倍的工程施工總承包，市政公用工程承包三級(jí)公司在上海崇明島內(nèi)最大的一家水利工程公司，近幾年來公司的業(yè)績(jī)?cè)絹碓胶茫怯锌隙摿Φ墓尽?思索：本單位的企業(yè)文化是什么，對(duì)新員工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)有哪些獨(dú)到之處？ 崇明水利工程有限公司的企業(yè)文化是以員工為中心以進(jìn)展為根本注意員工的教育和進(jìn)展努力進(jìn)展為復(fù)合型人才，公司對(duì)員工的培訓(xùn)主要是以公司的老員工，項(xiàng)目經(jīng)理為師，帶領(lǐng)新員工、學(xué)習(xí)培訓(xùn)新員工的施工閱歷和見識(shí)，并且規(guī)劃分為各個(gè)老師來帶領(lǐng)，并

32、定期帶領(lǐng)新員工去施工現(xiàn)場(chǎng)和公司的各個(gè)工程項(xiàng)目去看看，為新員工解答懷疑，工作上的問題。 3、 實(shí)習(xí)崗位描述 施工員和資料員 緊密協(xié)作施工，堅(jiān)持實(shí)事求是、仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。 測(cè)量前需了解設(shè)計(jì)意圖，學(xué)習(xí)和校核圖紙，了解施工部署，制定測(cè)量放線方案。 會(huì)同建設(shè)單位一起對(duì)紅線樁測(cè)量掌握點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地校測(cè)。 測(cè)量?jī)x器的核定、校正。 與設(shè)計(jì)、施工等方面親密協(xié)作，并事先做好充分的預(yù)備工作， 制定切實(shí)可行的與施工同步的測(cè)量放線方案。 須在整個(gè)施工的各個(gè)階段和各主要部位做好放線、驗(yàn)線工作， 并要在審查測(cè)量放線方案和指導(dǎo)檢查測(cè)量放線工作等方面加強(qiáng) 工作，避開返工。 驗(yàn)線工作要主動(dòng)，驗(yàn)線工作要審核測(cè)量放線方案開頭，在各主

33、 要階段施工前，對(duì)測(cè)量放線工作提出預(yù)防性要求，真正做到防患 于未然。 精確 地測(cè)設(shè)標(biāo)高。 負(fù)責(zé)準(zhǔn)時(shí)整理完善基線復(fù)核、測(cè)量記錄等測(cè)量資料。 思索：本崗位對(duì)應(yīng)的初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)執(zhí)業(yè)資格證書分別是什么，如何獵??？ 施工員由兩個(gè)地方發(fā)，一個(gè)是勞務(wù)部頒發(fā)的施工員職業(yè)資格證書，分為三個(gè)等級(jí)：初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)，此證是全國通用，不分 地域的；另一種是建設(shè)廳發(fā)的施工員證書，只能在省內(nèi)使用。 4、 工程概況 崇明江口副業(yè)場(chǎng)外側(cè)小圩海塘達(dá)標(biāo)工程2標(biāo)位于上海市崇明島西北角，在崇明躍進(jìn)水閘與界河水閘之間，本工程內(nèi)側(cè)為崇明江口副業(yè)場(chǎng)，本標(biāo)段為工程三個(gè)標(biāo)段之一，位于本工程項(xiàng)目的中段，工程主要內(nèi)容包括：新建大堤工程起始樁號(hào)為

34、2+210.63至樁號(hào)4+217.8（全長20 xx.18m大堤堤身由堤芯吹填土和充泥管袋構(gòu)成，堤頂?shù)缆方Y(jié)構(gòu)為20cm厚碎石墊層、30cm厚粉煤灰三渣墊層、80cm厚中粒式瀝青砼和30cm厚細(xì)粒式瀝青砼，防汛墻底標(biāo)高6.75米厚度35cm，防汛墻頂標(biāo)高8.60米堤頂?shù)缆房拷馄逻吘壴O(shè)置防浪墻，外坡教邊緣設(shè)置60cm40cmC20素砼大方腳。外坡比為1：3，結(jié)構(gòu)為230g/m2機(jī)織土工反濾布、10cm厚碎石墊層、10cm厚封底、30cm厚C30砼螺母塊。內(nèi)坡坡比1：2：5結(jié)構(gòu)為30cm厚耕植土和草皮護(hù)坡，草皮護(hù)坡采納馬尼拉草：黑麥草=3：1（重量比），內(nèi)坡縱向設(shè)置40cm排水溝。 思索：水利水電

35、工程等級(jí)如何劃分？水工建筑物級(jí)別如何劃分？水工建筑物按其作用可分為擋水建筑物，泄水建筑物，取水建筑物，整治建筑物以及特地為澆灌，發(fā)電過壩需要而興建的建筑物。 依據(jù)水利水電工程等級(jí)劃分洪水標(biāo)準(zhǔn)SL25220 xx的規(guī)定，水利水電工程依據(jù)工程規(guī)模、效益及國民經(jīng)濟(jì)中的重要性，劃分為、 五等。分等的指標(biāo)有庫容，防洪、澆灌、治澇、洪水和發(fā)電等。 5、 施工條件 5.1水文氣象 長江口是中等強(qiáng)度的潮汐河口，口外屬于正規(guī)半日潮，口內(nèi)屬非正規(guī)半日淺海潮。一日內(nèi)兩漲兩落，一漲一落平均歷時(shí)約 2022總結(jié):暑期實(shí)習(xí)總結(jié)（一篇） 俗話說，只有通過實(shí)踐而發(fā)覺真理。實(shí)習(xí)能夠加深同學(xué)對(duì)自己專業(yè)的理解，實(shí)習(xí)期的工作結(jié)束后立

36、刻就要寫實(shí)習(xí)總結(jié)了，我們撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)可以看到自己的不足和優(yōu)點(diǎn)。優(yōu)秀的實(shí)習(xí)總結(jié)是什么樣子的？請(qǐng)您閱讀我輯為您編輯整理的2022總結(jié):暑期實(shí)習(xí)總結(jié)（一篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。 暑假為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已落下帷幕，回顧那些作為xx培訓(xùn)老師的日子，總有許多感悟在腦海蕩漾開來。在這期間，遇到過困難和挫折，也收獲了歡樂與感動(dòng)，更為今后步入社會(huì)上了很好的一課。 這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣。每當(dāng)我站在講臺(tái)上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名老師的價(jià)值感和成就感便油然而生。而正是為了實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值，我也為之付出、努力了許多。 初為人師，總免不了幾分緊急，首先備課是萬萬不敢懈怠

37、。實(shí)習(xí)第一天，當(dāng)我?guī)е浞值念A(yù)備，同時(shí)也夾雜著幾絲羞怯與忐忑走上講臺(tái)時(shí)，我知道這將是歷練我的一個(gè)舞臺(tái)。 上課比我想象中的要順當(dāng)，然而我知道仍舊有潛在的問題：英語究竟是一門外語，對(duì)中學(xué)校生而言，多少有點(diǎn)生疏和困難，要教好它，就得讓孩子們產(chǎn)生愛好。于是，我便實(shí)行了一些方法，譬如課余時(shí)間幫同學(xué)起英文名，講講英語小故事等等，這么一來，自然與同學(xué)打成一片，師生之間沒有了代溝，同學(xué)圍著我問東問西，也算是一種美妙的經(jīng)受吧！在這種狀況下，課堂慢慢地活躍起來，然而另一個(gè)問題卻消失了：同學(xué)們開頭不守課堂紀(jì)律。學(xué)校班上的同學(xué)的確很好動(dòng)，留意力又簡(jiǎn)單分散，開小差當(dāng)然會(huì)影響教學(xué)效果，我曾經(jīng)很想用罰站、罰抄等方法來治這些

38、同學(xué)，可那樣無疑會(huì)加深師生的隔閡，而置之不理又導(dǎo)致我喊破嗓子都只有很少同學(xué)在仔細(xì)聽，于是，我靈機(jī)一動(dòng)，在每個(gè)小組之間綻開紀(jì)律評(píng)比，結(jié)果同學(xué)們立刻自覺起來了。由此，我悟出一個(gè)道理：管理同學(xué)，有時(shí)候還真得巧用方法！ 整個(gè)實(shí)習(xí)期間，班主任的工作最令我難忘，它讓我明白，老師其實(shí)是一份融技術(shù)與人格為一體的職業(yè)，擁有專業(yè)學(xué)問還不肯定能把同學(xué)教好，更重要的是時(shí)刻保持對(duì)同學(xué)的理解和關(guān)懷。培訓(xùn)班的同學(xué)年紀(jì)都不大，自控力還不夠強(qiáng)，特殊是后進(jìn)生更差，這就需要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎么做。于是，在課間、午休時(shí)，我就多關(guān)注他們，與他們談天，鼓舞他們，了解他們的想法，在課堂上多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)。由此，同學(xué)的自信漸漸

39、增加，學(xué)習(xí)也更仔細(xì)了。不知不覺間，我也與他們建立起真摯的友情，以至于培訓(xùn)班結(jié)束的時(shí)候，我們相互之間還真有些舍不得呢。 實(shí)習(xí)的經(jīng)受雖已成為過去，可我還會(huì)回頭去看一下我留在那里的印跡，這一個(gè)月的實(shí)習(xí)使我對(duì)老師職業(yè)的熟悉和教學(xué)的力量得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了許多書本上沒有的學(xué)問。我信任，這不是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭！ 2022總結(jié):幼兒園教育工作實(shí)習(xí)總結(jié)精選 俗話說，一分耕耘，一分收獲。實(shí)習(xí)能夠培育我們對(duì)于實(shí)際工作的實(shí)踐力量，當(dāng)實(shí)習(xí)期通過后，我們要做好寫實(shí)習(xí)總結(jié)的預(yù)備，寫好實(shí)習(xí)總結(jié)是我們對(duì)待實(shí)習(xí)工作的詳細(xì)呈現(xiàn)。什么樣的實(shí)習(xí)總結(jié)比較清楚明白呢？下面是我細(xì)心收集整理，為您帶來的2022

40、總結(jié):幼兒園教育工作實(shí)習(xí)總結(jié)精選，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 時(shí)間飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看這幾個(gè)月，有快樂、有難受、有辛酸，但最多的還是自我對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不一樣看法。20 xx年3月1日我懷著欣喜的心境來到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：紙上得來終覺淺，要知此事必躬行。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論學(xué)問。在幼兒園老師的幫忙下我從一個(gè)什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。 一、實(shí)習(xí)的目的與意義： 一年

41、說長不長，說短不短。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。 1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實(shí)際本領(lǐng)。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論學(xué)問，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人能夠在空中架起樓閣，樓閣必需有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的閱歷。 2、進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，并且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我明白我的職責(zé)更重大了，我要帶給幼兒的畢竟是什么莫非只是教會(huì)他書本上的學(xué)問嗎答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣

42、養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。 3、增加喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作職責(zé)感。幼兒園老師，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，由于她必需要有愛心、急躁、細(xì)心、事業(yè)心、職責(zé)心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)一般的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，應(yīng)對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了成長檔案，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候能夠更加了解每一位幼兒的共性特點(diǎn)，每個(gè)月都能夠看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

43、 4、把所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較相宜，怎樣才能更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)但在幼兒園好像并不怎樣行得通，僅有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出相宜的進(jìn)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。 5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每一天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒

44、，使幼兒更加健康健壯的成長。 二、實(shí)習(xí)的資料與過程： 在到了幼兒園后，依據(jù)我的實(shí)際情景，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步熟悉和接觸的過程，了解和他們相處必需要把自我扮演的主角把握好，那就是和他們成為伴侶，并站在他們的角度討論問題。 例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時(shí)間。 2、教育方式應(yīng)貼合幼兒的心理，以嬉戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡快中學(xué)習(xí)，使生理器官和共性品質(zhì)都得到健康進(jìn)展的。 3、敬重幼兒的自然進(jìn)展，給以適當(dāng)?shù)膸兔椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。教學(xué)的過程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特別的地位，在

45、學(xué)校教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的幫助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要經(jīng)過活動(dòng)來成。經(jīng)過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式： 1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是根據(jù)預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們能夠憑自我的愛好去隨便活動(dòng)，并能夠不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。 2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培育他們做事一絲不茍的精神和職責(zé)感。 3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由

46、老師支配和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培育幼兒的平安感，并教會(huì)幼兒去組織自我的活動(dòng)和合理的支配時(shí)間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的熟悉。信任我必需能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一齊去感受成長時(shí)的歡快。 三、實(shí)習(xí)的收獲及不足： 在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很簡(jiǎn)便，但來到那里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡(jiǎn)單的事!看著帶課老師給孩子門上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即

47、使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的，究竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，之后我用小組競(jìng)賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但能夠培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。還能夠?yàn)檎n堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們開頭理解我喜愛我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺，原先對(duì)待孩子真的是要非常的專心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜愛你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很勞碌，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還必需要有其他課外學(xué)問，這樣才能夠讓你的同學(xué)在和你鬧在一齊之外還能敬重你。這個(gè)時(shí)候才明白，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)模?/p>

48、只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而以往的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.或許這正是成長的代價(jià)。每經(jīng)受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。 總結(jié)2022醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié) 理論所不能解決的疑難問題，實(shí)踐將為你解決。實(shí)習(xí)能夠培育我們對(duì)于實(shí)際工作的實(shí)踐力量，根據(jù)學(xué)校要求，我們要對(duì)實(shí)習(xí)的工作進(jìn)行匯報(bào)，優(yōu)秀的實(shí)習(xí)總結(jié)可以讓我們不斷提高實(shí)踐力量。那么，怎

49、么樣動(dòng)筆寫實(shí)習(xí)總結(jié)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是我整理的“總結(jié)2022醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)”，僅供參考，盼望對(duì)您有關(guān)心。 xxxx年x月，我進(jìn)入了一所醫(yī)院實(shí)習(xí)。當(dāng)時(shí)我特別興奮，很享受剛踏入社會(huì)的新奇感，對(duì)醫(yī)院的各項(xiàng)工作、流程都很感愛好。當(dāng)然我也有點(diǎn)擔(dān)憂，究竟是踏入社會(huì)了，要與各種人群進(jìn)行溝通。在生疏的環(huán)境與生疏的人溝通對(duì)我來說是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)吧。 醫(yī)學(xué)是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，生命所系，健康依托，也是一種不確定的學(xué)科和什么都可能的藝術(shù)。要求扎實(shí)的醫(yī)學(xué)學(xué)問，更重要的是一顆責(zé)任之心。一年的實(shí)習(xí)時(shí)間在病房的進(jìn)出之間即將結(jié)束，對(duì)這一年的感悟是；身體上的苦黃，心里的甘草。一年的實(shí)習(xí)是一個(gè)醫(yī)同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐?/p>

50、個(gè)醫(yī)生最重要的過渡。 實(shí)習(xí)生的工作就是開粘化驗(yàn)單、寫病記、查病房，內(nèi)容看似簡(jiǎn)潔，但過程卻是煩瑣冗長的，等你忙完這一切這一天也就結(jié)束了，時(shí)間寸土寸金，只有晚上時(shí)間才是自己的，面對(duì)一天的工作，總結(jié)是很重要的，你的頭腦中放映了所管床位的一般狀況，相關(guān)檢查，下步治療，今日主任查房時(shí)所考慮的問題，為什么用這個(gè)藥，它的用藥指征等狀況，你都必需弄明白，而主動(dòng)的獵取則是必需的，在實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室消化內(nèi)科。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)病人剛來，我就去采集病史，而采集病史既是一份技術(shù)，也是一份藝術(shù)，當(dāng)一個(gè)急性腹痛的患者在你的腦海中應(yīng)當(dāng)有這些印象：急性胰腺炎、急性心肌梗死、胃腸穿孔、膽道病變，急性闌尾炎、宮外孕、腸梗阻。而問診的方式應(yīng)

51、當(dāng)是關(guān)懷式的，讓患者心里明白他的這個(gè)病我有方法醫(yī)治，雖然我只是個(gè)實(shí)習(xí)生，但是在病人的眼中，你就是他們的盼望，由于你是個(gè)大夫。 然后到對(duì)這個(gè)科室的常見病把握之后，我主動(dòng)向我的帶教老師要求自己接受新病人，從病史、大病歷書寫、到醫(yī)囑，并在查房時(shí)主動(dòng)提級(jí)自己的觀點(diǎn)，而不僅僅是一個(gè)“男秘書”。出科時(shí)的體會(huì)：內(nèi)科不光是你會(huì)處理多少個(gè)疾病，更重要的是你對(duì)疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維，不斷的總結(jié)，每天都在進(jìn)步，而這是我在這一個(gè)月的蛻變，也是在我即將實(shí)習(xí)結(jié)束的這一年中累積吧，由于我信任：工欲善其事，必先利其器。實(shí)習(xí)是勞苦，艱辛的，在即將畢業(yè)，醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來。 “健

52、康所系，性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊重宣誓： 我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，喜愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面進(jìn)展。 我決心竭盡全力，除人類之病痛，助健康之完善，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)展和人類的身心健康奮斗終生?！?捫心自問，自己這四年來真的根據(jù)這些所說的這樣做的嗎？我是沒有完全做到，但是我始終在努力著，或許做不到，但力求更好！ 現(xiàn)在在省人民醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然僅僅兩星期，但是通過和老師的接觸，給我的感受許多，也讓我明白了許多道理！給我心靈的洗禮讓我想起了中學(xué)讀過的一本書論語。 1、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?這里匯聚了五湖四海的醫(yī)同學(xué)伴侶，“相逢即是緣”！能夠熟悉這么多的伴侶，莫非不是人生一大快事嗎？雖然來自不同