論網(wǎng)絡時代的大學生思想道德建設

1、論網(wǎng)絡時代的大學生思想道德建立摘要:互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進了大學生的生活,給大學生帶來了前所未有的便利和豐富的生活,但同時,隱藏在互聯(lián)網(wǎng)絡中的某些不良因素給大學生人生觀和價值觀等帶來了影響和沖擊。本文系統(tǒng)分析了網(wǎng)絡時代大學生思想道德建立遇到的機遇與挑戰(zhàn),討論了在網(wǎng)絡時代進展大學生思想道德建立的新途徑。關鍵詞:網(wǎng)絡大學生思想道德建立Abstrat:Internethassteppedintthellegestudentslifeandhasbrughttheunpreedentednvenieneandrihlife.Hever,siultaneuslytheadverseeleentshiddenin

2、theinternethaveanipatnthEirutlknlifeandvalues.Thepapersysteatiallydisussesthepprtunityandhallenge,andgivesathrughintrdutinttheneaysfidelgialandplitialnstrutinfllegestudentsinnetrk-basedenvirnent.Keyrds:internet;llegestudents;idelgialandplitialeduatin隨著計算機互聯(lián)網(wǎng)絡的迅速開展和日益普及,人類的工作、生活、學習方式都得到了極大改善。當代大學生是最早

3、承受互聯(lián)網(wǎng)的群體之一,他們受互聯(lián)網(wǎng)的影響也比擬大。在大學生們盡情地享受著高科技帶來的種種便利的同時,我們也應該看到,網(wǎng)絡也給當前大學生的思想道德建立帶來了種種不良影響。怎樣在網(wǎng)絡時代加強和改良大學生的思想道德建立成為我們當前必需要正確面對的一個問題。1網(wǎng)絡為加強大學生思想道德建立提供了新的機遇網(wǎng)絡憑借其信息量大、覆蓋面廣、自主性強等特點深受青年學生的歡送?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一個重要的思想言論陣地,給思想道德建立提供了先進手段和前所未有的機遇。(1)網(wǎng)絡為大學生思想道德建立開拓了新的空間?；ヂ?lián)網(wǎng)將社會、家庭與學校對大學生的思想道德教育連為一體,通過網(wǎng)絡,黨和國家的聲音、社會對大學生的要求,家長的希望

4、可以共同作用于學生主體,形成教育合力,共同做好學生的思想道德教育工作,使得原先相對狹小的教育空間變成了全社會的、開放性的教育空間,為全社會育人創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡系統(tǒng)環(huán)境和育人形式。(2)網(wǎng)絡有利于增強思想教育工作的吸引力。以前學生普遍認為思想道德教育枯燥乏味,如今我們可以通過網(wǎng)絡,運用多媒體和虛擬現(xiàn)實技術,使思想道德教育工作的政治性、思想性和娛樂性嚴密結合,增加對學生的吸引力,使其更容易吸收相關的思想。這樣,思想教育工作的有效性就大大增強了。(3)網(wǎng)絡可以增強思想道德教育工作的互動性。網(wǎng)絡交互式傳播的特點,使人們在網(wǎng)絡中承受思想教育宣傳的同時,徹底改變傳統(tǒng)的“你講我聽的單向強迫性方式,而是隨時可與

5、宣傳網(wǎng)站開展思想交流,高校學生工作者可以在網(wǎng)上經(jīng)常和學生們溝通、交流,及時解答他們提出的各種問題和思想困惑。由于網(wǎng)絡的虛擬性,學生更樂意用這種方式與教師進展交流,這樣更有利于教師掌握學生真實的思想狀態(tài)并給予及時的引導和幫助。2網(wǎng)絡時代大學生思想道德建立所面臨的挑戰(zhàn)(1)網(wǎng)上垃圾信息嚴重影響著大學生的安康成長。網(wǎng)絡信息紛繁復雜,不僅有學術信息,政治信息,經(jīng)濟信息,還有各種各樣的色情暴力信息,以及反華、反社會主義的信息。一些自控才能較弱的青年出于新穎好奇或沖動心理去搜尋色情、暴力游戲。此外,西方反華權力將互聯(lián)網(wǎng)作為對我國進展“西化,“分化,爭奪下一代的重要手段,利用其對大學生進展言論浸透和文化入侵

6、。各種敵對權力把互聯(lián)網(wǎng)作為浸透。煽動和破壞的重要工具,分布資產階級自由化言論,攻擊黨的道路、方針、政策;利用熱點和敏感問題,蓄意制造謠言,煽動社會不滿情緒,破壞正常社會秩序。可見,網(wǎng)絡上大量的垃圾信息會導致一些大學生陷入信息選擇的困惑、失去理性思維、迷失方向,導致大學生的世界觀,人生觀日趨西化。對黨和國家的道路、方針、政策的理解度,信任度,認同感都存在不同程度的降低,使民族自尊心、自豪感、認同感淡化。(2)網(wǎng)絡造成了大學生現(xiàn)實道德評價標準的缺失。互聯(lián)網(wǎng)為大學生提供了一個時空上無限制,道德上無約束的環(huán)境。這容易使一些學生在網(wǎng)絡提供的虛擬世界中陷入非理性的狀態(tài)。他們在虛擬世界中做出道德選擇的時候,

7、往往夸張了意志自由度,容易失去正確的價值取向。對網(wǎng)絡的各種善惡信息和自身的行為不能做出正確評判,造成道德人格的缺失。此外,網(wǎng)絡的虛擬性和隱蔽性容易消解大學生對現(xiàn)實社會的道德責任感,大學生的網(wǎng)絡道德在某種意義上只是一種自律,假如長期沉迷于網(wǎng)絡,失去了外在言論和傳統(tǒng)習慣的制約,互聯(lián)網(wǎng)必將鈍化大學生的道德自我評價才能,造成他們在現(xiàn)實社會中道德取向的迷失。(3)網(wǎng)絡導致大學生人際交往的障礙。長期迷戀網(wǎng)絡的人,有可能導致人際關系的疏遠,形成網(wǎng)絡孤獨癥。網(wǎng)絡是一個比現(xiàn)實更自由,更容易放任自己的虛擬世界,由于網(wǎng)絡的虛擬性及匿名性,人們可以不必考慮自己的言行所帶來的后果,也不必為自己的言行負責。所以,在這里,

8、人們的行為要比在現(xiàn)實中更大膽,更放縱,一些在現(xiàn)實中不善言辭或感到失落的人,往往會在網(wǎng)絡中尋找快樂和撫慰。加之青年學生涉世不深,心理脆弱,缺乏對網(wǎng)絡的深化理解,特別是對網(wǎng)絡的負面效應認識不深,容易被虛擬的、無聊的談話和游戲所迷惑,逐漸沉浸在網(wǎng)絡中不能自拔。久而久之,就會形成對現(xiàn)實的逃避,不愿意參與社會人際交往。3加強網(wǎng)絡時代大學生思想道德建立的途徑選擇(1)樹立陣地意識,積極開拓紅色網(wǎng)站。網(wǎng)絡的思想陣地,安康向上的思想不去占領,消極腐朽的思想就會去占領。通過積極開拓紅色網(wǎng)站,可以組織具有民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)的信息上網(wǎng),如我國社會主義建立的方針政策、成就、經(jīng)歷和成果,以及經(jīng)濟建立、文化建立、科學研究等

9、等方面的重大進展就是極其珍貴的信息資源。開發(fā)這些信息資源,主動傳播到全世界,可以在一定程度上抵消反動、色情暴力等信息垃圾的入侵,消除其不良影響。(2)加強網(wǎng)絡思想道德建立的隊伍建立,有效地開展思想政治工作。學校要努力建立一支既有思想道德教育的理論和理論經(jīng)歷,又掌握計算機根本理論并能純熟進展網(wǎng)絡操作;既具有較高的政治思想素質,又具有一定的科技意識和創(chuàng)新才能的復合型網(wǎng)絡思想政治工作隊伍。這支隊伍分布在學校的方方面面,既有院系的黨政負責同志,也有教學第一線的專家教授,還有機關的管理干部,他們情況熟悉,反響敏捷,責任感強,應該成為大學生網(wǎng)絡思想道德建立工作的中堅力量。(3)利用網(wǎng)絡豐富多采的形式開展思

10、想道德教育工作。高校思想道德教育工作要充分利用網(wǎng)絡的平臺,交換和傳輸文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖形、動畫等各種豐富多彩的形式對大學生進展教育、鼓勵、引導和調控。通過網(wǎng)絡傳播,可使先進模范的講話、有關專家的輔導、電視教育講座直接進入網(wǎng)絡課堂。同時,還可將其他群眾媒體,如報刊播送、電視、圖書、錄音錄像和戶外宣傳信息移植到網(wǎng)絡上,從而實現(xiàn)思想道德教育與其他群眾傳媒的結合與互補,增強思想道德教育對大學生的感染力、吸引力和教育引導作用。同時,在網(wǎng)絡上還可以讓受教育者與教育者實現(xiàn)雙向交流,及時獲得咨詢信息和反響意見,進步高校思想道德教工作的效率。(4)加強對學生網(wǎng)絡行為的監(jiān)控和管理。由于網(wǎng)絡系統(tǒng)具有開放性,這為某

11、些不道德者帶來了許多可乘之機,他們可能肆意在網(wǎng)傳播反動的和黃色的信息,制造網(wǎng)上信息污染;或是發(fā)布虛假信息,隨意侮辱誹謗別人,而高科技網(wǎng)絡在道德問題面前顯得很脆弱。學校思想政治工作者必須盡快配合有關部門做好網(wǎng)絡上載把關工作,把那些不安康和有害的信息消滅在萌芽狀態(tài)之中。同時,學校應增強校園網(wǎng)絡的效勞功能,將網(wǎng)絡文化納入校園文化建立的總體格局進展規(guī)劃部署。學生思想政治教育進網(wǎng)絡要獲得成效,關鍵在于網(wǎng)絡能引起學生的關注,讓正面的網(wǎng)絡資源占據(jù)學生的網(wǎng)絡生活。(5)加強對大學生網(wǎng)民的心理指導和心理咨詢。網(wǎng)絡時代,大學生中出現(xiàn)了各種病癥的“網(wǎng)絡心理障礙,有的大學生無節(jié)制地花費大量的時間和精力在互聯(lián)網(wǎng)上遨游、聊天、游戲,耽誤學習,損害身體,同時也出現(xiàn)了一些心理異常,其表現(xiàn)為上網(wǎng)成癮、情緒低落、睡眠障礙、生物鐘紊亂