大班語言談話活動(dòng)

1、Word - 14 -大班語言談話活動(dòng) 第頁碼 頁碼頁 / 總共 NUMPAGES 總頁數(shù) 總頁數(shù)頁 大班語言談話活動(dòng)：如果我是孫悟空 活動(dòng)任務(wù)：1、能圍繞變化這個(gè)話題，用較連貫的語言議論孫悟空的各種本領(lǐng)。2、學(xué)習(xí)按照如果我是孫悟空這個(gè)話題，舉行大膽地想象和表述。3、激活幼兒的愛心，增加幼兒關(guān)懷協(xié)助周圍人和事物的情感?；顒?dòng)預(yù)備：1、魔術(shù)紙盒、孫悟空面具、紙棒。2、心意樹。3、西游記主題曲。4、多媒體、音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、變魔術(shù)形式，初步理解詞變化。師：今日教師帶來了一個(gè)盒子，里面有什么嗎？（沒有）教師要來變一個(gè)小魔術(shù)，變、變，變成一條美麗的絲巾，我把它圍在脖子上，這樣我更美麗了。二、請(qǐng)出七

2、十二變的仆人公孫悟空。1、飾演孫悟空角色操練兵器。師：剛才教師是做魔術(shù)師的，今日教師要隆重請(qǐng)出一位超人（展示孫悟空面具），小孫悟空們，你們真神氣，讓我們一起操練兵器吧！（陪同音樂活出發(fā)體）2、請(qǐng)客人孫悟空歇息。三、師幼圍坐研究孫悟空的各種本領(lǐng)。1、師：孩子們剛才我們是用什么裝扮成孫悟空的樣子的？（面具、金箍棒）2、你喜愛真正的孫悟空嗎？說說你為什么喜愛他？3、師：你認(rèn)為孫悟空是一個(gè)什么樣的人。（英勇、不怕困難、忠心）。四、孫悟空變出心意樹1、師：心意樹、心意樹，你是一棵奇特的樹，請(qǐng)你幫我們實(shí)現(xiàn)愿望好嗎?2、教師對(duì)心意數(shù)許愿：我的心意是如果我是孫悟空，我想變成一輛灑水車，把灰灰的公路變得干整潔凈

3、！2、每人說心意說一句話如果我是孫悟空，我想變成什么?做什么事？引發(fā)幼兒按照生活閱歷大膽地研究自己的設(shè)想。3、心意樹應(yīng)答。師：??！我聞聲了，可愛的小伴侶們你們美妙的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。五、看多媒體水災(zāi)、生病、溺水、燒傷四個(gè)場(chǎng)景，蔓延思維研究，如果你是孫悟空，你想怎么協(xié)助他們？1、師：我們都是幸福的孩子，由于我們的身邊都有那么多愛我們的人，可是在我們的身邊周圍還有一些人，他們會(huì)驟然遭受不幸的災(zāi)害和疼痛（看四個(gè)場(chǎng)景）。2、我們?cè)撊绾螀f(xié)助他們，如果我是孫悟空，我想變成什么，怎么去協(xié)助他們？六、集體表演感恩的心。 2022-01-27 活動(dòng)任務(wù)：1、能圍繞變化這個(gè)話題，用較連貫的語言議論孫悟空的各種本領(lǐng)。

4、2、學(xué)習(xí)按照如果我是孫悟空這個(gè)話題，舉行大膽地想象和表述。3、激活幼兒的愛心，增加幼兒關(guān)懷協(xié)助周圍人和事物的情感。活動(dòng)預(yù)備：1、魔術(shù)紙盒、孫悟空面具、紙棒。2、心意樹。3、西游記主題曲。4、多媒體、音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、變魔術(shù)形式，初步理解詞變化。師：今日教師帶來了一個(gè)盒子，里面有什么嗎？（沒有）教師要來變一個(gè)小魔術(shù)，變、變，變成一條美麗的絲巾，我把它圍在脖子上，這樣我更美麗了。二、請(qǐng)出七十二變的仆人公孫悟空。1、飾演孫悟空角色操練兵器。師：剛才教師是做魔術(shù)師的，今日教師要隆重請(qǐng)出一位超人（展示孫悟空面具），小孫悟空們，你們真神氣，讓我們一起操練兵器吧！（陪同音樂活出發(fā)體）2、請(qǐng)客人孫悟空歇

5、息。三、師幼圍坐研究孫悟空的各種本領(lǐng)。1、師：孩子們剛才我們是用什么裝扮成孫悟空的樣子的？（面具、金箍棒）2、你喜愛真正的孫悟空嗎？說說你為什么喜愛他？3、師：你認(rèn)為孫悟空是一個(gè)什么樣的人。（英勇、不怕困難、忠心）。四、孫悟空變出心意樹1、師：心意樹、心意樹，你是一棵奇特的樹，請(qǐng)你幫我們實(shí)現(xiàn)愿望好嗎?2、教師對(duì)心意數(shù)許愿：我的心意是如果我是孫悟空，我想變成一輛灑水車，把灰灰的公路變得干整潔凈！2、每人說心意說一句話如果我是孫悟空，我想變成什么?做什么事？引發(fā)幼兒按照生活閱歷大膽地研究自己的設(shè)想。3、心意樹應(yīng)答。師：啊！我聞聲了，可愛的小伴侶們你們美妙的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。五、看多媒體水災(zāi)、生病、溺

6、水、燒傷四個(gè)場(chǎng)景，蔓延思維研究，如果你是孫悟空，你想怎么協(xié)助他們？1、師：我們都是幸福的孩子，由于我們的身邊都有那么多愛我們的人，可是在我們的身邊周圍還有一些人，他們會(huì)驟然遭受不幸的災(zāi)害和疼痛（看四個(gè)場(chǎng)景）。2、我們?cè)撊绾螀f(xié)助他們，如果我是孫悟空，我想變成什么，怎么去協(xié)助他們？六、集體表演感恩的心。 2022-01-27 活動(dòng)任務(wù)：1、能圍繞變化這個(gè)話題，用較連貫的語言議論孫悟空的各種本領(lǐng)。2、學(xué)習(xí)按照如果我是孫悟空這個(gè)話題，舉行大膽地想象和表述。3、激活幼兒的愛心，增加幼兒關(guān)懷協(xié)助周圍人和事物的情感?；顒?dòng)預(yù)備：1、魔術(shù)紙盒、孫悟空面具、紙棒。2、心意樹。3、西游記主題曲。4、多媒體、音樂磁帶

7、。活動(dòng)過程：一、變魔術(shù)形式，初步理解詞變化。師：今日教師帶來了一個(gè)盒子，里面有什么嗎？（沒有）教師要來變一個(gè)小魔術(shù)，變、變，變成一條美麗的絲巾，我把它圍在脖子上，這樣我更美麗了。二、請(qǐng)出七十二變的仆人公孫悟空。1、飾演孫悟空角色操練兵器。師：剛才教師是做魔術(shù)師的，今日教師要隆重請(qǐng)出一位超人（展示孫悟空面具），小孫悟空們，你們真神氣，讓我們一起操練兵器吧?。ㄅ阃魳坊畛霭l(fā)體）2、請(qǐng)客人孫悟空歇息。三、師幼圍坐研究孫悟空的各種本領(lǐng)。1、師：孩子們剛才我們是用什么裝扮成孫悟空的樣子的？（面具、金箍棒）2、你喜愛真正的孫悟空嗎？說說你為什么喜愛他？3、師：你認(rèn)為孫悟空是一個(gè)什么樣的人。（英勇、不怕困難

8、、忠心）。四、孫悟空變出心意樹1、師：心意樹、心意樹，你是一棵奇特的樹，請(qǐng)你幫我們實(shí)現(xiàn)愿望好嗎?2、教師對(duì)心意數(shù)許愿：我的心意是如果我是孫悟空，我想變成一輛灑水車，把灰灰的公路變得干整潔凈！2、每人說心意說一句話如果我是孫悟空，我想變成什么?做什么事？引發(fā)幼兒按照生活閱歷大膽地研究自己的設(shè)想。3、心意樹應(yīng)答。師：啊！我聞聲了，可愛的小伴侶們你們美妙的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。五、看多媒體水災(zāi)、生病、溺水、燒傷四個(gè)場(chǎng)景，蔓延思維研究，如果你是孫悟空，你想怎么協(xié)助他們？1、師：我們都是幸福的孩子，由于我們的身邊都有那么多愛我們的人，可是在我們的身邊周圍還有一些人，他們會(huì)驟然遭受不幸的災(zāi)害和疼痛（看四個(gè)場(chǎng)景）

9、。2、我們?cè)撊绾螀f(xié)助他們，如果我是孫悟空，我想變成什么，怎么去協(xié)助他們？六、集體表演感恩的心。 2022-01-27 活動(dòng)任務(wù)：1、能圍繞變化這個(gè)話題，用較連貫的語言議論孫悟空的各種本領(lǐng)。2、學(xué)習(xí)按照如果我是孫悟空這個(gè)話題，舉行大膽地想象和表述。3、激活幼兒的愛心，增加幼兒關(guān)懷協(xié)助周圍人和事物的情感?；顒?dòng)預(yù)備：1、魔術(shù)紙盒、孫悟空面具、紙棒。2、心意樹。3、西游記主題曲。4、多媒體、音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、變魔術(shù)形式，初步理解詞變化。師：今日教師帶來了一個(gè)盒子，里面有什么嗎？（沒有）教師要來變一個(gè)小魔術(shù)，變、變，變成一條美麗的絲巾，我把它圍在脖子上，這樣我更美麗了。二、請(qǐng)出七十二變的仆人公孫悟

10、空。1、飾演孫悟空角色操練兵器。師：剛才教師是做魔術(shù)師的，今日教師要隆重請(qǐng)出一位超人（展示孫悟空面具），小孫悟空們，你們真神氣，讓我們一起操練兵器吧?。ㄅ阃魳坊畛霭l(fā)體）2、請(qǐng)客人孫悟空歇息。三、師幼圍坐研究孫悟空的各種本領(lǐng)。1、師：孩子們剛才我們是用什么裝扮成孫悟空的樣子的？（面具、金箍棒）2、你喜愛真正的孫悟空嗎？說說你為什么喜愛他？3、師：你認(rèn)為孫悟空是一個(gè)什么樣的人。（英勇、不怕困難、忠心）。四、孫悟空變出心意樹1、師：心意樹、心意樹，你是一棵奇特的樹，請(qǐng)你幫我們實(shí)現(xiàn)愿望好嗎?2、教師對(duì)心意數(shù)許愿：我的心意是如果我是孫悟空，我想變成一輛灑水車，把灰灰的公路變得干整潔凈！2、每人說心意說

11、一句話如果我是孫悟空，我想變成什么?做什么事？引發(fā)幼兒按照生活閱歷大膽地研究自己的設(shè)想。3、心意樹應(yīng)答。師：??！我聞聲了，可愛的小伴侶們你們美妙的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。五、看多媒體水災(zāi)、生病、溺水、燒傷四個(gè)場(chǎng)景，蔓延思維研究，如果你是孫悟空，你想怎么協(xié)助他們？1、師：我們都是幸福的孩子，由于我們的身邊都有那么多愛我們的人，可是在我們的身邊周圍還有一些人，他們會(huì)驟然遭受不幸的災(zāi)害和疼痛（看四個(gè)場(chǎng)景）。2、我們?cè)撊绾螀f(xié)助他們，如果我是孫悟空，我想變成什么，怎么去協(xié)助他們？六、集體表演感恩的心。 2022-01-27 活動(dòng)任務(wù)：1、能圍繞變化這個(gè)話題，用較連貫的語言議論孫悟空的各種本領(lǐng)。2、學(xué)習(xí)按照如果我

12、是孫悟空這個(gè)話題，舉行大膽地想象和表述。3、激活幼兒的愛心，增加幼兒關(guān)懷協(xié)助周圍人和事物的情感?；顒?dòng)預(yù)備：1、魔術(shù)紙盒、孫悟空面具、紙棒。2、心意樹。3、西游記主題曲。4、多媒體、音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、變魔術(shù)形式，初步理解詞變化。師：今日教師帶來了一個(gè)盒子，里面有什么嗎？（沒有）教師要來變一個(gè)小魔術(shù)，變、變，變成一條美麗的絲巾，我把它圍在脖子上，這樣我更美麗了。二、請(qǐng)出七十二變的仆人公孫悟空。1、飾演孫悟空角色操練兵器。師：剛才教師是做魔術(shù)師的，今日教師要隆重請(qǐng)出一位超人（展示孫悟空面具），小孫悟空們，你們真神氣，讓我們一起操練兵器吧！（陪同音樂活出發(fā)體）2、請(qǐng)客人孫悟空歇息。三、師幼圍坐研

13、究孫悟空的各種本領(lǐng)。1、師：孩子們剛才我們是用什么裝扮成孫悟空的樣子的？（面具、金箍棒）2、你喜愛真正的孫悟空嗎？說說你為什么喜愛他？3、師：你認(rèn)為孫悟空是一個(gè)什么樣的人。（英勇、不怕困難、忠心）。四、孫悟空變出心意樹1、師：心意樹、心意樹，你是一棵奇特的樹，請(qǐng)你幫我們實(shí)現(xiàn)愿望好嗎?2、教師對(duì)心意數(shù)許愿：我的心意是如果我是孫悟空，我想變成一輛灑水車，把灰灰的公路變得干整潔凈！2、每人說心意說一句話如果我是孫悟空，我想變成什么?做什么事？引發(fā)幼兒按照生活閱歷大膽地研究自己的設(shè)想。3、心意樹應(yīng)答。師：??！我聞聲了，可愛的小伴侶們你們美妙的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。五、看多媒體水災(zāi)、生病、溺水、燒傷四個(gè)場(chǎng)景，

14、蔓延思維研究，如果你是孫悟空，你想怎么協(xié)助他們？1、師：我們都是幸福的孩子，由于我們的身邊都有那么多愛我們的人，可是在我們的身邊周圍還有一些人，他們會(huì)驟然遭受不幸的災(zāi)害和疼痛（看四個(gè)場(chǎng)景）。2、我們?cè)撊绾螀f(xié)助他們，如果我是孫悟空，我想變成什么，怎么去協(xié)助他們？六、集體表演感恩的心。 2022-01-27 活動(dòng)任務(wù)：1、能圍繞變化這個(gè)話題，用較連貫的語言議論孫悟空的各種本領(lǐng)。2、學(xué)習(xí)按照如果我是孫悟空這個(gè)話題，舉行大膽地想象和表述。3、激活幼兒的愛心，增加幼兒關(guān)懷協(xié)助周圍人和事物的情感?；顒?dòng)預(yù)備：1、魔術(shù)紙盒、孫悟空面具、紙棒。2、心意樹。3、西游記主題曲。4、多媒體、音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、變

15、魔術(shù)形式，初步理解詞變化。師：今日教師帶來了一個(gè)盒子，里面有什么嗎？（沒有）教師要來變一個(gè)小魔術(shù)，變、變，變成一條美麗的絲巾，我把它圍在脖子上，這樣我更美麗了。二、請(qǐng)出七十二變的仆人公孫悟空。1、飾演孫悟空角色操練兵器。師：剛才教師是做魔術(shù)師的，今日教師要隆重請(qǐng)出一位超人（展示孫悟空面具），小孫悟空們，你們真神氣，讓我們一起操練兵器吧！（陪同音樂活出發(fā)體）2、請(qǐng)客人孫悟空歇息。三、師幼圍坐研究孫悟空的各種本領(lǐng)。1、師：孩子們剛才我們是用什么裝扮成孫悟空的樣子的？（面具、金箍棒）2、你喜愛真正的孫悟空嗎？說說你為什么喜愛他？3、師：你認(rèn)為孫悟空是一個(gè)什么樣的人。（英勇、不怕困難、忠心）。四、孫悟

16、空變出心意樹1、師：心意樹、心意樹，你是一棵奇特的樹，請(qǐng)你幫我們實(shí)現(xiàn)愿望好嗎?2、教師對(duì)心意數(shù)許愿：我的心意是如果我是孫悟空，我想變成一輛灑水車，把灰灰的公路變得干整潔凈！2、每人說心意說一句話如果我是孫悟空，我想變成什么?做什么事？引發(fā)幼兒按照生活閱歷大膽地研究自己的設(shè)想。3、心意樹應(yīng)答。師：??！我聞聲了，可愛的小伴侶們你們美妙的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。五、看多媒體水災(zāi)、生病、溺水、燒傷四個(gè)場(chǎng)景，蔓延思維研究，如果你是孫悟空，你想怎么協(xié)助他們？1、師：我們都是幸福的孩子，由于我們的身邊都有那么多愛我們的人，可是在我們的身邊周圍還有一些人，他們會(huì)驟然遭受不幸的災(zāi)害和疼痛（看四個(gè)場(chǎng)景）。2、我們?cè)撊绾螀f(xié)

17、助他們，如果我是孫悟空，我想變成什么，怎么去協(xié)助他們？六、集體表演感恩的心。 2022-01-27 活動(dòng)任務(wù)：1、能圍繞變化這個(gè)話題，用較連貫的語言議論孫悟空的各種本領(lǐng)。2、學(xué)習(xí)按照如果我是孫悟空這個(gè)話題，舉行大膽地想象和表述。3、激活幼兒的愛心，增加幼兒關(guān)懷協(xié)助周圍人和事物的情感?；顒?dòng)預(yù)備：1、魔術(shù)紙盒、孫悟空面具、紙棒。2、心意樹。3、西游記主題曲。4、多媒體、音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、變魔術(shù)形式，初步理解詞變化。師：今日教師帶來了一個(gè)盒子，里面有什么嗎？（沒有）教師要來變一個(gè)小魔術(shù)，變、變，變成一條美麗的絲巾，我把它圍在脖子上，這樣我更美麗了。二、請(qǐng)出七十二變的仆人公孫悟空。1、飾演孫悟空

18、角色操練兵器。師：剛才教師是做魔術(shù)師的，今日教師要隆重請(qǐng)出一位超人（展示孫悟空面具），小孫悟空們，你們真神氣，讓我們一起操練兵器吧！（陪同音樂活出發(fā)體）2、請(qǐng)客人孫悟空歇息。三、師幼圍坐研究孫悟空的各種本領(lǐng)。1、師：孩子們剛才我們是用什么裝扮成孫悟空的樣子的？（面具、金箍棒）2、你喜愛真正的孫悟空嗎？說說你為什么喜愛他？3、師：你認(rèn)為孫悟空是一個(gè)什么樣的人。（英勇、不怕困難、忠心）。四、孫悟空變出心意樹1、師：心意樹、心意樹，你是一棵奇特的樹，請(qǐng)你幫我們實(shí)現(xiàn)愿望好嗎?2、教師對(duì)心意數(shù)許愿：我的心意是如果我是孫悟空，我想變成一輛灑水車，把灰灰的公路變得干整潔凈！2、每人說心意說一句話如果我是孫悟

19、空，我想變成什么?做什么事？引發(fā)幼兒按照生活閱歷大膽地研究自己的設(shè)想。3、心意樹應(yīng)答。師：?。∥衣劼暳?，可愛的小伴侶們你們美妙的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。五、看多媒體水災(zāi)、生病、溺水、燒傷四個(gè)場(chǎng)景，蔓延思維研究，如果你是孫悟空，你想怎么協(xié)助他們？1、師：我們都是幸福的孩子，由于我們的身邊都有那么多愛我們的人，可是在我們的身邊周圍還有一些人，他們會(huì)驟然遭受不幸的災(zāi)害和疼痛（看四個(gè)場(chǎng)景）。2、我們?cè)撊绾螀f(xié)助他們，如果我是孫悟空，我想變成什么，怎么去協(xié)助他們？六、集體表演感恩的心。 2022-01-27 活動(dòng)任務(wù)：1、能圍繞變化這個(gè)話題，用較連貫的語言議論孫悟空的各種本領(lǐng)。2、學(xué)習(xí)按照如果我是孫悟空這個(gè)話題，

20、舉行大膽地想象和表述。3、激活幼兒的愛心，增加幼兒關(guān)懷協(xié)助周圍人和事物的情感?；顒?dòng)預(yù)備：1、魔術(shù)紙盒、孫悟空面具、紙棒。2、心意樹。3、西游記主題曲。4、多媒體、音樂磁帶。活動(dòng)過程：一、變魔術(shù)形式，初步理解詞變化。師：今日教師帶來了一個(gè)盒子，里面有什么嗎？（沒有）教師要來變一個(gè)小魔術(shù)，變、變，變成一條美麗的絲巾，我把它圍在脖子上，這樣我更美麗了。二、請(qǐng)出七十二變的仆人公孫悟空。1、飾演孫悟空角色操練兵器。師：剛才教師是做魔術(shù)師的，今日教師要隆重請(qǐng)出一位超人（展示孫悟空面具），小孫悟空們，你們真神氣，讓我們一起操練兵器吧?。ㄅ阃魳坊畛霭l(fā)體）2、請(qǐng)客人孫悟空歇息。三、師幼圍坐研究孫悟空的各種本領(lǐng)

21、。1、師：孩子們剛才我們是用什么裝扮成孫悟空的樣子的？（面具、金箍棒）2、你喜愛真正的孫悟空嗎？說說你為什么喜愛他？3、師：你認(rèn)為孫悟空是一個(gè)什么樣的人。（英勇、不怕困難、忠心）。四、孫悟空變出心意樹1、師：心意樹、心意樹，你是一棵奇特的樹，請(qǐng)你幫我們實(shí)現(xiàn)愿望好嗎?2、教師對(duì)心意數(shù)許愿：我的心意是如果我是孫悟空，我想變成一輛灑水車，把灰灰的公路變得干整潔凈！2、每人說心意說一句話如果我是孫悟空，我想變成什么?做什么事？引發(fā)幼兒按照生活閱歷大膽地研究自己的設(shè)想。3、心意樹應(yīng)答。師：??！我聞聲了，可愛的小伴侶們你們美妙的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。五、看多媒體水災(zāi)、生病、溺水、燒傷四個(gè)場(chǎng)景，蔓延思維研究，如果

22、你是孫悟空，你想怎么協(xié)助他們？1、師：我們都是幸福的孩子，由于我們的身邊都有那么多愛我們的人，可是在我們的身邊周圍還有一些人，他們會(huì)驟然遭受不幸的災(zāi)害和疼痛（看四個(gè)場(chǎng)景）。2、我們?cè)撊绾螀f(xié)助他們，如果我是孫悟空，我想變成什么，怎么去協(xié)助他們？六、集體表演感恩的心。 2022-01-27 活動(dòng)任務(wù)：1、能圍繞變化這個(gè)話題，用較連貫的語言議論孫悟空的各種本領(lǐng)。2、學(xué)習(xí)按照如果我是孫悟空這個(gè)話題，舉行大膽地想象和表述。3、激活幼兒的愛心，增加幼兒關(guān)懷協(xié)助周圍人和事物的情感?；顒?dòng)預(yù)備：1、魔術(shù)紙盒、孫悟空面具、紙棒。2、心意樹。3、西游記主題曲。4、多媒體、音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、變魔術(shù)形式，初步理解

23、詞變化。師：今日教師帶來了一個(gè)盒子，里面有什么嗎？（沒有）教師要來變一個(gè)小魔術(shù)，變、變，變成一條美麗的絲巾，我把它圍在脖子上，這樣我更美麗了。二、請(qǐng)出七十二變的仆人公孫悟空。1、飾演孫悟空角色操練兵器。師：剛才教師是做魔術(shù)師的，今日教師要隆重請(qǐng)出一位超人（展示孫悟空面具），小孫悟空們，你們真神氣，讓我們一起操練兵器吧?。ㄅ阃魳坊畛霭l(fā)體）2、請(qǐng)客人孫悟空歇息。三、師幼圍坐研究孫悟空的各種本領(lǐng)。1、師：孩子們剛才我們是用什么裝扮成孫悟空的樣子的？（面具、金箍棒）2、你喜愛真正的孫悟空嗎？說說你為什么喜愛他？3、師：你認(rèn)為孫悟空是一個(gè)什么樣的人。（英勇、不怕困難、忠心）。四、孫悟空變出心意樹1、師

24、：心意樹、心意樹，你是一棵奇特的樹，請(qǐng)你幫我們實(shí)現(xiàn)愿望好嗎?2、教師對(duì)心意數(shù)許愿：我的心意是如果我是孫悟空，我想變成一輛灑水車，把灰灰的公路變得干整潔凈！2、每人說心意說一句話如果我是孫悟空，我想變成什么?做什么事？引發(fā)幼兒按照生活閱歷大膽地研究自己的設(shè)想。3、心意樹應(yīng)答。師：啊！我聞聲了，可愛的小伴侶們你們美妙的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。五、看多媒體水災(zāi)、生病、溺水、燒傷四個(gè)場(chǎng)景，蔓延思維研究，如果你是孫悟空，你想怎么協(xié)助他們？1、師：我們都是幸福的孩子，由于我們的身邊都有那么多愛我們的人，可是在我們的身邊周圍還有一些人，他們會(huì)驟然遭受不幸的災(zāi)害和疼痛（看四個(gè)場(chǎng)景）。2、我們?cè)撊绾螀f(xié)助他們，如果我是孫悟空，我想變成什么，怎么去協(xié)助他們？六、集體表演