10教案（第五章有機(jī)物復(fù)習(xí)課 第2課時）doc-高中化學(xué)

1、 永久免費組卷搜題網(wǎng) 永久免費組卷搜題網(wǎng)第二課時引言上節(jié)課我們將本章的知識進(jìn)行了系統(tǒng)的歸納總結(jié)，使我們對所學(xué)知識有了一個整體的認(rèn)識。本節(jié)課就本章一些重要的知識點的運用進(jìn)行規(guī)律性探討，同時對一些典型例題進(jìn)行討論和分析。板書二、規(guī)律和典型例題分析設(shè)疑我們所學(xué)習(xí)的各類烴的化學(xué)性質(zhì)有一個什么共同點？生都可以發(fā)生氧化反應(yīng)，這里指與氧氣的燃燒反應(yīng)，而且燃燒的產(chǎn)物均為二氧化碳和水。師從烴的概念中不難看出所有的烴都是只含有碳?xì)鋬煞N元素，那么對于任意一種烴，可以假設(shè)其分子式為CxHy，那么請大家根據(jù)剛才的回答寫出任意烴CxHy與一定量氧氣充分燃燒的化學(xué)方程式。板書1.烴的燃燒規(guī)律及其應(yīng)用學(xué)生活動討論、練習(xí)、書寫

2、任意烴CxHy與一定量氧氣充分燃燒的化學(xué)方程式，并由一名學(xué)生板演：CxHy+(x+)O2xCO2+H2O問若生成的產(chǎn)物水為氣體，試討論任意烴燃燒前后氣體體積的大小變化有何規(guī)律？板書(1)燃燒前后氣體體積大小變化規(guī)律學(xué)生活動分組討論、分析、推導(dǎo)燃燒前后氣體體積的變化關(guān)系。(由一名學(xué)生板演)由方程式CxHy+(x+)O2xCO2+H2O知反應(yīng)前后的氣體體積變化為：V=(x+)(1+x+)=1當(dāng)y=4時，V=0；y4時V0，y4時V0。問將上述結(jié)果“翻譯”出來可以得出什么結(jié)論呢？生由于y代表烴分子中氫原子個數(shù)，那也就是說當(dāng)氫原子數(shù)等于4時，反應(yīng)前氣體體積等于反應(yīng)后氣體體積；當(dāng)氫原子數(shù)大于4時，反應(yīng)后

3、氣體體積大于反應(yīng)前氣體體積；當(dāng)氫原子數(shù)小于4時，反應(yīng)后氣體體積小于反應(yīng)前氣體體積。投影顯示例1.125時，1 L 某氣態(tài)烴在9 L 氧氣中充分燃燒反應(yīng)后的混合氣體體積仍為10 L(同條件下測得)，則該烴可能是A.CH4B.C2H4C.C2H2D.C6H6思路分析該條件下水為氣體，因反應(yīng)前后氣體體積相等，則要求烴分子中所含氫原子數(shù)為4，故應(yīng)選A、B。答案：AB設(shè)疑不同烴在燃燒時所需O2的體積與分子式CxHy中的x、y有何關(guān)系？板書(2)烴燃燒時耗氧量的規(guī)律學(xué)生活動討論、分析，分別從等物質(zhì)的量和等質(zhì)量兩個方面加以推導(dǎo)：當(dāng)烴的物質(zhì)的量相等時，其耗氧量由方程式可知(x+)的值越大，耗氧量越大。(板演)

4、當(dāng)不同的烴質(zhì)量相同時燃燒，由方程式 CxHy + (x+)O2xCO2+H2O (12x+y)g (x+) mol m g n(O2) mol則n(O2)=(x+)m/(12x+y)=()= (1)= (1)即比值越大，耗氧越多。師y/x的比值越大也說明烴分子中的氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，因此上述結(jié)論可表述為：質(zhì)量相同的烴，其含氫的質(zhì)量百分率越大，耗氧量將越大。投影顯示例2.質(zhì)量相等的下列烴完全燃燒時消耗氧氣最多的是A.C3H8B.C3H6C.C4H6D.C7H8思路分析由上述規(guī)律可知各烴中的y/x值分別為A. B.2 C. D.，顯然A項中的烴燃燒時耗氧最多。答案A師我們在學(xué)習(xí)中還會碰到類似這樣的問

5、題：哪些烴的混合物中無論以什么樣的比例混合，只要總質(zhì)量一定，完全燃燒后產(chǎn)生的CO2和H2O的量就為一定值，那么請大家分析什么樣的烴才符合上述要求？板書(3)烴燃燒時生成CO2和H2O的量的規(guī)律。生思考、分析：總質(zhì)量一定生成的CO2和H2O的量就一定，那就意味著這些烴分子中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定，也就是說其最簡式也相同(回答)，所以最簡式相同的烴，無論以什么比例混合，只要總質(zhì)量一定，生成的CO2和H2O的量就一定。過渡在本章知識的運用中，除了烴的燃燒應(yīng)用的較多之外，另外就是關(guān)于同分異構(gòu)體的相關(guān)問題也比較常見。板書2.同分異構(gòu)體的題型分析(1)等效氫法師等效氫就是指從位置上等同的氫原子，一般情況相同碳原

6、子上以及具有對稱面、對稱軸的碳原子上所連的氫為等效氫。投影顯示“等效氫原子”判斷原則(1)同一碳原子上的氫原子等效；(2)同一碳原子所連甲基上的氫原子等效；(3)處于鏡面對稱位置上的氫原子等效。投影顯示例3.進(jìn)行一氯取代反應(yīng)后，只能生成三種沸點不同的產(chǎn)物的烷烴是A.(CH3)2CHCH2CH3B.(CH3CH2)2CHCH3C.(CH3)2CHCH(CH3)2 D.(CH3)3CCH2CH3思路分析確定烴的一鹵代物的同分異構(gòu)體的數(shù)目，關(guān)鍵是找出烴中有多少種等效氫原子，就有多少種一鹵代物。將本題各項分子展開，然后按上述原則判斷 可見A、B中含四種等效氫原子，C中含兩種，只有D中含三種即只能生成三

7、種沸點不同的產(chǎn)物。答案D板書(2)特征結(jié)構(gòu)法投影顯示例4.用相對分子質(zhì)量為43的烷基取代甲苯苯環(huán)上的一個氫原子，所得的化合物可能有A.3種B.4種C.5種D.6種思路分析根據(jù)烷基的通式CnH2n+1，得14n+1=43求得n=3。根據(jù)烷基碳鏈異構(gòu)推知丙基有：正丙基CH3CH2CH2和異丙基 兩種；又因為甲苯苯環(huán)上的位置異構(gòu)有鄰、間、對三個位置，故兩部分各得三種同分異構(gòu)體。答案：D板書(3)發(fā)散思維法投影顯示例5.分子式為C7H16的烷烴中，含有三個甲基的同分異構(gòu)體數(shù)目是A.2種B.3種C.4種D.5種思路分析如果只考慮兩個甲基在碳鏈兩端，余下一個甲基作為取代基，會錯選A，若思維一經(jīng)發(fā)散，考慮到

8、其他烷基照樣含有甲基，就不會受三個甲基的假象蒙蔽，可選擇乙基(CH3CH2)作取代基，這樣可得同分異構(gòu)體數(shù)目為三個。答案B過渡在學(xué)習(xí)中我們還會碰到另一類問題，那就是關(guān)于有機(jī)物分子里原子的共線或共面的問題，其實質(zhì)就是分子的構(gòu)型問題。大多數(shù)有機(jī)物的分子構(gòu)型很復(fù)雜，不作要求，但幾種最基本的簡單分子的分子構(gòu)型及其相關(guān)一些簡單分子的構(gòu)型就應(yīng)有所了解。板書3.有機(jī)物分子里原子共線、共面問題設(shè)疑我們所學(xué)的各種烴的代表物其分子構(gòu)型有什么特點？生CH4為正四面體結(jié)構(gòu)；CH2CH2分子為平面四邊形，即六個原子共面； CHCH分子為直線型即四個原子共線；C6H6分子為平面六邊形，即6個碳原子和6個氫原子共12個原子

9、共面。師在這些分子里；形成共價單鍵的原子可以繞鍵軸旋轉(zhuǎn)，形成雙鍵、叁鍵及其他復(fù)雜鍵的原子不能繞鍵軸旋轉(zhuǎn)，應(yīng)用上述基礎(chǔ)知識對組成和結(jié)構(gòu)稍復(fù)雜的有機(jī)物分子進(jìn)行分析，綜合比較，就能判斷有機(jī)物分子里原子共線、共面的問題了。投影顯示例6.甲烷分子中的四個氫原子都可以被取代，若甲烷分子的四個氫原子都被苯基取代得到物質(zhì)如圖所示的結(jié)構(gòu)： ，對所得分子的描述，不正確的是A.分子式為C25H20 B.此分子為非極性分子C.所有碳原子一定都在同一平面內(nèi) D此物質(zhì)屬于芳香烴類物質(zhì) 答案C本節(jié)小結(jié)本節(jié)課我們在系統(tǒng)歸納了本章知識點的基礎(chǔ)上，就學(xué)習(xí)過程中一些常見問題的解決規(guī)律進(jìn)行了討論和分析，主要包括三個方面：一是烴的燃燒

10、反應(yīng)的規(guī)律；二是同分異構(gòu)體題型分析；三是有機(jī)物分子里原子共線共面問題，通過這些問題的討論及典型例題的分析，以增強大家綜合應(yīng)用知識分析和解決問題的能力。作業(yè)P144四、五、六板書設(shè)計二、規(guī)律和典型例題分析1.烴的燃燒規(guī)律及其應(yīng)用(1)燃燒前后氣體體積大小變化規(guī)律(2)烴燃燒時耗氧量的規(guī)律(3)烴燃燒時生成CO2和H2O的量的規(guī)律2.同分異構(gòu)體的題型分析(1)等效氫法(2)特征結(jié)構(gòu)法(3)發(fā)散思維法3.有機(jī)物分子里原子共線、共面問題教學(xué)說明對于廣大同學(xué)來說，對于某一知識點的理解、掌握和應(yīng)用問題不太大，但要是各知識點的一些綜合運用就顯得比較困難了。本節(jié)課就是基于提高同學(xué)們對本章所學(xué)知識的綜合運用能力

11、而展開的。教學(xué)中從三個方面通過引導(dǎo)、設(shè)疑、討論得出結(jié)論(規(guī)律)，然后配以典型例題分析的方法，將本章的知識在運用中的一些常見問題進(jìn)行了分析，從而切實提高同學(xué)們綜合應(yīng)用知識分析和解決問題的能力。參考練習(xí)1.化學(xué)工作者把烷烴、烯烴、環(huán)烷烴、炔烴等通式轉(zhuǎn)化為成鍵數(shù)的通式，給研究有機(jī)物分子鍵能大小的規(guī)律帶來了很大方便。設(shè)鍵數(shù)為I，則烷烴中碳原子數(shù)與鍵數(shù)的關(guān)系的通式為CnI3n+1，烯烴、環(huán)烷烴中鍵數(shù)與碳原子數(shù)的關(guān)系為CnI3n，則苯的同系物中，碳原子數(shù)與鍵數(shù)關(guān)系的通式為A.CnI3n+1B.CnI3n2C.CnI3n1D.CnI3n4 答案：C2.從柑橘中可提煉得1，8萜二烯( )，下列有關(guān)它的推斷不正

12、確的是A.分子式為C10H16B.常溫下呈液態(tài)，難溶于水C.其一氯代物有8種D.能與溴水發(fā)生加成反應(yīng) 答案：C3.某碳?xì)浠衔顰是無色晶體，熔點為130131，結(jié)構(gòu)分析證實，在A的分子中：有8個碳原子；每個碳原子都以三個鍵長相等的單鍵分別與其他3個碳原子相連；只有一種CCC鍵角。請回答：(1)A的分子式：_。(2)判斷A分子中有無烯鍵_(填“有”或“沒有”)。(3)A的結(jié)構(gòu)簡式(只要求寫出碳的骨架，不需要寫出C、H元素符號)：_。(4)A的二氯取代物有_種。答案：(1)C8H8 (2)沒有 (3) (4)35.為了除去下列物質(zhì)中所含的雜質(zhì)(括號內(nèi))，將所加的試劑和方法填入下表：混合物試劑分離方法(1)溴苯(Br2)(2)甲烷(乙烯)(3)乙炔(H2S)(4)乙烯(SO2)(5)CO2(HCl)答案：(1)NaOH溶液 分液 (2)溴水 洗氣 (3)CuSO4溶液 洗氣 (4)NaOH溶液 洗氣 (5)飽和NaHCO3溶液 洗氣考點分析1.了解有機(jī)化合物數(shù)目眾多和異構(gòu)現(xiàn)象普遍存在的本質(zhì)原因。碳原子彼此連接的可能形式。2.理解烴的分子結(jié)構(gòu)決定化學(xué)性質(zhì)，不同類別的烴的組成和結(jié)構(gòu)決定了它們各自的化學(xué)性質(zhì)。3.理解同分異構(gòu)體、同系物等概念。能夠識別結(jié)構(gòu)式(結(jié)構(gòu)簡式)中各