學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

1、西安*學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)打算書院 系： 工商治理學(xué)院 班 級(jí)： * 姓 名： * 日 期： 2010年10月 目 錄 TOC o 1-2 h z u 3 關(guān)于我們校園廣告什么是校園廣告指面向高校大學(xué)生的媒體形式和針對(duì)高校大學(xué)生這一細(xì)分群體進(jìn)行的市場(chǎng)推廣活動(dòng)。1.2校園廣告的特點(diǎn)針對(duì)性強(qiáng)，但廣告形式容易受限制，即要與校園文化契合。1.3校園廣告的受眾校園廣告的目標(biāo)受眾要緊是學(xué)生和教師。1.4校園餐桌廣告校園餐桌廣告是校園廣告的一種，也是目前校園廣告的要緊表現(xiàn)形式之一，是一種以高校餐桌為媒介、以大學(xué)生為受眾、以弘揚(yáng)校園文化為宗旨、以樹立品牌形象為目的的新型廣告形式。桌貼廣告作為一種新興的媒體形式一經(jīng)采

2、納，便受到了媒介本身廣泛的關(guān)注好評(píng)。電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)都對(duì)這一新興媒體給予大篇幅的報(bào)道。它以新銳的姿態(tài)，時(shí)尚與文明兼具、新奇與幽默并存的突出特質(zhì)，迅速地贏得了寬敞青年消費(fèi)者的喜愛，并以高校為依托，以高效的到達(dá)率，公益的親和性，引領(lǐng)了傳媒新時(shí)尚。并有效的關(guān)心企業(yè)開發(fā)了，企業(yè)急迫想要開發(fā)的高校市場(chǎng)。獲得了眾多公司的好評(píng)，專門多企業(yè)已積極投入到這一新興的媒體形式。 圖（1-1） 圖（1-2） 圖（1-3）圖（1-4） 餐桌廣告圖例1.5校園餐桌廣告的優(yōu)勢(shì)比傳統(tǒng)媒體更有強(qiáng)制性學(xué)生能夠不看電視，不看報(bào)紙，不坐公交，不坐地鐵，不坐電梯，但一定要吃飯，一定要看桌面廣告，桌面廣告具有干擾率低，廣告強(qiáng)迫閱讀率高，

3、因此使其廣告反饋效果形成最大化，不打折扣的宣傳效果。廣告同意率高用餐時(shí)刻是受眾們思維最放松的時(shí)刻段，相關(guān)于其他工作時(shí)刻更容易同意工作以外的各種信息。他會(huì)專門主動(dòng)的像讀書一樣讀我們的桌面廣告。高重復(fù)閱讀率通過調(diào)查表明,每個(gè)在校大學(xué)生80%的用餐都在學(xué)校食堂,一位學(xué)生能在一個(gè)月內(nèi)有效重復(fù)閱讀廣告至少48次,從而達(dá)到強(qiáng)化經(jīng)歷的效果人性化設(shè)計(jì)桌面廣告本著“支持高校學(xué)生活動(dòng)，營造健康食堂文化”的宗旨，通過精心設(shè)計(jì)使桌面廣告與高校文化、食堂環(huán)境融為一體,從而淡化了廣告的商業(yè)氣息，而以有用和親切的面貌拉近與校園受眾的距離，有利于樹立產(chǎn)品良好的形象。 廣告的整體效應(yīng)一般電視媒體并不能集中人的注意力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，只

4、有30%的人真正注意到廣告內(nèi)容，其他70%的人都在干不的情況。相比之下，單個(gè)的桌面或框架廣告盡管并不能引起多大效果，但眾多的統(tǒng)一設(shè)計(jì)的桌面和框架廣告遙相呼應(yīng)，自然提高了廣告的傳播績效。 廣告針對(duì)性強(qiáng)廣告客戶可依照自己的目標(biāo)消費(fèi)群體選擇區(qū)域投放，針對(duì)特定的消費(fèi)群傳達(dá)正確的廣告信息。在引導(dǎo)、豐富目標(biāo)人群的品質(zhì)生活同時(shí)，使廣告?zhèn)鬟_(dá)更為準(zhǔn)確和有效。 廣告認(rèn)知度高用餐人群在廣告前停留時(shí)刻長，由此與其他媒體相比延長了對(duì)廣告的認(rèn)知度，同時(shí)具有充分的理解和認(rèn)可度。桌面廣告的性價(jià)比高桌面廣告與其他媒體相比價(jià)格有專門大的優(yōu)勢(shì)，但宣傳效果卻毫不遜色，使廣告投入達(dá)到事半功倍的效果。 運(yùn)作方式與校方簽訂代理預(yù)備書面的、

5、正式的代理申請(qǐng)，遞交給負(fù)責(zé)人預(yù)備代理合同確定目標(biāo)客戶與大學(xué)生息息相關(guān)的行業(yè)，健康向上。通訊業(yè)（移動(dòng)、聯(lián)通、電子）金融（各大銀行）教育（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）其他（服飾、娛樂、商場(chǎng)、小吃等）確定工作流程簽訂預(yù)付定金設(shè)計(jì)確認(rèn)制作投放合作印刷出版機(jī)構(gòu)維護(hù)人員安裝制作機(jī)構(gòu)廣告發(fā)放宣傳人員后期維護(hù)在廣告投放后，確定維護(hù)人員。指導(dǎo)教師情況姓名性不年齡所從事專業(yè)電話簽名關(guān)于我們：我們是由一群充滿了創(chuàng)業(yè)激情與工作活力的一群年輕人組成的。那個(gè)地點(diǎn)沒有要緊成員，也沒有次要成員，有的只是團(tuán)結(jié)。我們都懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，同時(shí)那個(gè)夢(mèng)想一直激勵(lì)著我們前進(jìn)！我們渴望成功！我們需要關(guān)心！我們正在路上，洋溢著青春與熱情。最后，我們鄭重的向?qū)W校提交這一份創(chuàng)業(yè)打算書，請(qǐng)學(xué)校給予我們一個(gè)溝通的平臺(tái)，一次向?qū)W校更好的，詳細(xì)的介紹我們的打算的機(jī)會(huì)。我們相信，這是一個(gè)雙贏的局面，我們也相信我們能為學(xué)校提供關(guān)心。在國