宣傳廣告設計教（學）案

1、 .DOC資料. 廣告設計與制作廣告設計課程教案課程名稱廣告設計授課班級14裝潢廣告班周次第1周，第1次課授課時間2015年 9 月 7 日單元課題廣告設計概述授課方式課堂講授（1）；實踐課（1）教學時數(shù)2節(jié)教學目的與要求： 通過本次課的教學，使學生了解廣告的定義分類與歷史的發(fā)展過程，掌握廣告的基本理論知識，熟悉廣告公司的組織機構(gòu)和工作流程。教學重點與難點： 重點：廣告的分類、特征、功能、廣告媒介、廣告定位和設計原則。難點：在欣賞的過程中，準確理解設計專業(yè)造型基礎的價值取向，把握廣告設計服務藝術(shù)設計的造型能力，尋找造型基礎與設計專業(yè)的轉(zhuǎn)換平臺。教學手段與方法： 課堂講授（課件教學）示范、示范作

2、品、輔導、點評、研討、總結(jié)教 學 內(nèi) 容：什么是廣告？通過某種傳播方式把某種信息傳達到指定的受眾群中去，來達到告知目的的活動程序。廣告在生活中的作用。廣告可以增添商品的魅力；廣告是創(chuàng)造品牌的關(guān)鍵；廣告教學的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。我國的廣告業(yè)相對于經(jīng)濟發(fā)達國家而言，起步較晚，近年隨著經(jīng)濟的發(fā)展而逐步成倍增長。課堂舉例：可口可樂；百事可樂；蘋果電腦、手機等；廣告的構(gòu)成的幾個基本要素：（1）.明確的廣告主；（2）.發(fā)信者付費；（3）.通過媒體；（4）.含有信息；（5）.有針對的受眾對象；第一部分： 告知：本次課程教學內(nèi)容、目的與要點。2、導入：通過生活中常見的報紙、廣告宣傳單、商品包裝、書籍裝幀等進行課程

3、導入，讓學生對廣告設計有一個初步的印象，并能引發(fā)學習興趣，集中注意力。通過圖例觀摩讓學生憑最初印象總結(jié)一下各類廣告設計的特點和規(guī)律。結(jié)合生活中的現(xiàn)象擬訂一個項目圖例，組織學生參與，開啟設計靈感。理論知識點： 廣告是什么？廣告的定義。 廣告，英文是advertising,原意為注意、誘惑，有廣而告之的意思。廣告的定義有很多，長期以來，廣告學界沒有一個為人們公認的廣告定義。我們國家在1995年2月1日開始實施的中華人民共和國廣告法對廣告作出了如下的界定：“廣告是廣告主以付費的方式，通過一定的媒介，向一定的人，傳達一定的信息，以期達到一定目的的有責任的信息傳播活動”。廣告的發(fā)展。廣告是一種向廣大的社

4、會公眾作宣傳的形式，通過廣告宣傳，能推動人們的思想與觀念。如果是商業(yè)廣告，能達到擴大商品銷售增加商業(yè)利潤的目的。廣告的歷史也是在商品銷售的基礎上發(fā)展起來的。廣告的發(fā)展歷史源遠流長。廣告從奴隸社會就開始萌生，它從古代人類物物交換的原始貿(mào)易開始到商品生產(chǎn)和物品交換活動。在古代舊中國，社會經(jīng)濟的落后，加以人們對商人的態(tài)度，可想而知廣告形式就非常簡單，其主要形式有：大聲吆喝、放置實物、豎立牌匾、懸掛旗幟四種。中國古代的廣告一直采用以上四種形式。后來隨著中國印刷術(shù)的發(fā)明和使用，印刷廣告開始出現(xiàn)，此種傳播形式，遠比口頭吆喝、放置實物的影響要迅速得多，廣泛得多。廣告的要素。1、廣告主廣告主是指推銷商品或者提

5、供服務，自行或者委托他人設計、制作、發(fā)布廣告的法人、其他經(jīng)濟組織或者個人。根據(jù)廣告種類的不同，廣告主可以是政府機關(guān)、廠商企業(yè)、社會團體、其他經(jīng)濟組織或者個人等。通常，商業(yè)廣告的廣告主是企業(yè)。 2、廣告對象廣告對象，也稱目標對象或者訴求對象。廣告應以一定的人群為目標對象，而不是無的放失。一般而言，應根據(jù)商品的特點和企業(yè)營銷的重點來確定目標對象，以目標市場的目標對象為廣告對象。因此，廣告對象是有選擇的。 3、廣告內(nèi)容 廣告是一種信息。廣告信息包括商品信息、勞務信息、觀念信息等。商品信息，包括產(chǎn)品的性能、質(zhì)量、用途、價格等有關(guān)信息。勞務信息是指，非商品買賣或半成品買賣的服務行業(yè)的信息。觀念信息，是指

6、通過廣告指導的某種意識或者觀念。 廣告內(nèi)容一定要十分明確、具體和真實。 4、廣告媒介 廣告信息的傳播必須通過媒介。廣告媒介一般是指報紙、雜志、廣播、電視和戶外廣告等非人際傳播的媒介。其特點是：傳播速度快、傳播范圍廣，費用相對較低等。 廣告媒介的選擇，應科學、有效、避免盲目地使用所有媒介。 5、廣告目的 廣告必須有明確的目的，這是一切廣告活動的出發(fā)點和歸宿。這不僅關(guān)系著廣告主、消費者、社會三者的利益，也涉及到權(quán)利與義務、物質(zhì)與精神等關(guān)系。廣告活動的每個階段都應有一定的目的，這就需要我們進行周密的策略和計劃。 6、廣告費用 廣告是一種付費的傳播活動。廣告主在進行廣告活動時，必須要支付一定的費用，如

7、購買媒介空間與時間、廣告制作、廣告調(diào)查等費用，其目的是擴大商品銷售，獲得更多的效益。 由廣告的基本要素可以看出，廣告是一種有目的的、有償?shù)?、有責任的信息傳播活動。五、廣告的分類廣告的分類大致為以下幾種：按廣告主分類商業(yè)廣告 這是一種以盈利為目的的廣告，因而又稱盈利性廣告。商業(yè)廣告又可以分為商業(yè)廣告、企業(yè)廣告、品牌廣告。如果再細分還有藥品廣告、食品廣告、生產(chǎn)資料廣告、旅游服務廣告等等不計其數(shù)的廣告。在日本一般采用“電通”廣告公司的分類標準，他們一共分為17類，如能源、材料、食品、飲料、嗜好品、藥品、化妝品、梳妝用品、時裝、裝飾品、出版、生產(chǎn)用品、精密儀器等。 總而言之，凡是以“欲將取之，必先予之

8、”為出發(fā)點的廣告，都應當歸到盈利性廣告的范圍內(nèi)。公共廣告 也可以稱為公益廣告，這是一種非盈利性的廣告。在中國，人們常愛用“宣傳畫”表示廣告內(nèi)容的非盈利性。至于加上政治二字則更加明確這一點?！拔幕蟾锩钡哪甏?，上海馬利牌廣告色被該名為“宣傳色”，足以說明“廣告”二字是指商業(yè)性的，“宣傳”二字是指非商業(yè)性的。時至今日，人們?nèi)匀谎赜眠@一約定成俗的概念。既然如此，公共廣告的內(nèi)容主要應表現(xiàn)政府和非盈利社會團體、機構(gòu)、組織等為維護世界和平、國家利益、保護生態(tài)環(huán)境和自然資源等非盈利性活動所做出的各種努力和號召。 3、廣告媒體是傳遞廣告信息給消費者的工具，任何能在廣告主與廣告對象之間起信息傳遞媒介作用的物體

9、，都是廣告媒體。 今天的廣告媒體已經(jīng)拓展到了相當廣闊的領域，其豐富和多元化的形式為廣告實施提供了充分的條件。隨著科學技術(shù)的進步，廣告媒體正朝著電子化、現(xiàn)代化和藝術(shù)空間化的方向發(fā)展。（1）根據(jù)媒體的物質(zhì)自然屬性，可以分為； 電波媒體（電視、廣播、有線廣播）、印刷品媒體（報紙、雜志、招貼、折頁等）、戶外媒體（霓虹燈、廣告牌、交通工具等）、直郵媒體（銷售商、商品目錄、樣本等）（2）根據(jù)媒體的功能和受眾的感覺，可以分為 視覺媒體（報紙、雜志、直郵、招貼、戶外、POP、年歷等） 聽覺媒體（廣播、電話） 視聽覺兩用媒體（電視、電影等）根據(jù)作用時間角度，可以分為 長期廣告媒體（路牌、年歷廣告） 短期廣告媒體

10、（報紙、廣播電視）根據(jù)傳播時間周期角度，可以分為 快速廣告媒體（廣播、報紙） 慢速廣告媒體（雜志、商品目錄）從地域、空間角度可以分為 國際性廣告媒體 全國性廣告媒體 地區(qū)性廣告媒體從接受者的角度可以分為 直接廣告媒體 間接廣告媒體 等 通常人們習慣于根據(jù)媒體的傳播特點和作用對廣告進行分類，例如把廣告媒體分成： 報紙媒體 全國性報紙（日報、晚報、周報） 地方性報紙（日報、晚報、周報） 電視媒體 有線電視 微波傳送電視廣播媒體 中波廣播 調(diào)頻廣播 有線廣播印刷品媒體 直郵廣告 傳單、折頁 說明書、宣傳冊 銷售信 樣本、型錄 商品目錄 包裝 雜志媒體 一般雜志 專業(yè)性的雜志 戶外媒體 廣告牌 招貼、

11、條幅 交通工具 燈箱 霓虹燈 電子媒體 銷售現(xiàn)場媒體 店內(nèi)廣告 POP廣告 貨架陳列 櫥窗 珍惜品媒體 紀念贈品 精美工藝品 年歷 其他媒體 上述廣告媒體中有許多屬于大眾傳播媒體，如報紙、雜志、廣播和電視，由于其擁有的受眾人數(shù)眾多，傳播范圍廣泛，可信度高，影響大，是廣告?zhèn)鞑プ畛＿\用的媒體，通常被稱為四大媒體。技能訓練點： 本次課堂內(nèi)容要求學生能了解廣告設計的基本概念、規(guī)律，提高設計基礎能力。 觀摩廣告圖片10個，并寫出創(chuàng)意分析報告（P15-25）技能訓練過程： 教師下達訓練課題，指導整個課題的訓練方法。 1、首先讓學生積極分析廣告的構(gòu)成要素，圖片、文字、編排、色彩等。 2、進入繪寫狀態(tài)，教師逐

12、一輔導，對學生的作業(yè)給予肯定或提出修改意見。 3、畫面的整體調(diào)整、布局，不斷完善畫面素材的準確結(jié)構(gòu)。 4、填墨技巧的處理，色澤均勻，邊線整齊。課外實訓項目： 結(jié)合課堂講授的內(nèi)容，搜集一些和廣告相關(guān)的圖片資料（報紙、包裝、廣告、雜志等），并進行臨摹練習。教學后記： 在教學過程中，多數(shù)學生能較好地配合老師的輔導講授，對平面廣告能有一個基本的認識，能正確地進行廣告的構(gòu)思設計并在練習中激發(fā)設計靈感。進一步能達到廣告的定位設計。但是也發(fā)現(xiàn)多數(shù)學生的專業(yè)基礎不夠扎實，知識結(jié)構(gòu)比較單一，在廣告的表現(xiàn)手法上不夠豐富。 上課的整體紀律較好，能基本達到預期的教學效果。廣告設計課程教案課程名稱廣告設計授課班級14裝

13、潢動漫周次第2周，第2次課授課時間2015年 9 月 14 日單元課題廣告創(chuàng)意與藝術(shù)表現(xiàn)授課方式課堂講授（1）；實踐課（1）教學時數(shù)2節(jié)教學目的與要求： 使學生了解廣告設計的基本知識及其教與學的基本要點，從而使他們對廣告創(chuàng)意與藝術(shù)表現(xiàn)有清楚而明確的概念，進而為后面的學習打下必要的認識基礎。教學重點與難點： 重點：廣告設計的創(chuàng)意和藝術(shù)表現(xiàn)，以及廣告的基本元素和版式編排。難點：在欣賞的過程中，準確理解設計專業(yè)造型基礎的價值取向，把握廣告設計服務藝術(shù)設計的造型能力，尋找造型基礎與設計專業(yè)的轉(zhuǎn)換平臺。教學手段與方法： 課堂講授（課件教學）示范、示范作品、輔導、點評、研討、總結(jié)教 學 內(nèi) 容：復習上節(jié)課

14、的內(nèi)容，什么是廣告的概念？通過視頻短片導入本節(jié)課的新內(nèi)容，廣告之所以吸引人是因為其“創(chuàng)意”讓人驚喜。舉例說明，好的廣告創(chuàng)意的亮點在哪里？課堂舉生活中的小商品，讓學生頭腦風暴，引發(fā)創(chuàng)意思維。廣告設計分為兩個部分：創(chuàng)意與表現(xiàn)。“廣告創(chuàng)意是對某種事實進行加工，將其化為一種創(chuàng)意構(gòu)思，并注入情感，讓情感打動大眾，促使大眾去購買”。哈爾.斯特賓斯第一部分： 告知：本次課程教學內(nèi)容、目的與要點。2、導入：什么是創(chuàng)意?作為一個名詞，創(chuàng)意是指具有創(chuàng)造性的意識、思想、點子；作為動詞，創(chuàng)意是指進行創(chuàng)造性的思維活動。創(chuàng)意體現(xiàn)在廣告創(chuàng)作活動中，就是廣告創(chuàng)意。日本電通公司認為：廣告創(chuàng)意是為了使消費者容易接受廣告所發(fā)出的信

15、息的一種表達技巧?？梢哉f，沒有廣告創(chuàng)意，就不可能產(chǎn)生優(yōu)秀的廣告設計。因此說，創(chuàng)意是廣告設計的靈魂。理論講授：第一節(jié) 創(chuàng)意的來源與突破一、創(chuàng)意的來源創(chuàng)意是怎樣產(chǎn)生的，它的來源是什么?有人說，創(chuàng)意來自靈感，而靈感又是什么?有人說它是“思想的火花”，而這種“思想的火花”究竟是怎樣出現(xiàn)的?卻又往往說不清楚，從而為創(chuàng)意的來源蒙上了一層神秘的面紗，成為廣告設計中的一個難點。創(chuàng)意來自對市場的深入了解。(二)創(chuàng)意來自正確的廣告策劃萬寶路廣告策劃者通過調(diào)查研究，決定以戰(zhàn)后出現(xiàn)的年輕一代男子漢為目標消費群，并且決定以他們作為廣告的目標受眾，從而為創(chuàng)意的成功準備了基本條件。(三)創(chuàng)意來自對消費者心理的充分把握萬寶路

16、廣告突出地宣揚西部牛仔粗獷、鏢悍、豪爽的性格，這正是年輕一代男子所崇尚的，廣告充分把握并順應這群消費者的心理特點，從而獲得了充分的回應。而歐香咖啡廣告的失敗，則是由于沒有把握消費者的心理。(四)創(chuàng)意來自及時的市場反饋萬寶路廣告雖決定以男子漢為品牌形象，但開始的意圖并不太明確，人物形象中包括馬車夫、潛水員、農(nóng)夫等，后來在廣告推廣活動中，根據(jù)反饋繼續(xù)權(quán)衡斟酌，才從多種男性形象中確定牛仔為單一的品牌形象。這就說明創(chuàng)意初步形成以后，還要及時收集市場的反饋，并據(jù)此進一步完善創(chuàng)意。而這一點，歐香咖啡也沒能做到。(五)創(chuàng)意來自傳統(tǒng)文化的積淀西部牛仔生活方式，是美國傳統(tǒng)文化的有機組成部分。廣告設計者正是憑借美

17、國傳統(tǒng)文化的積淀，創(chuàng)造了“萬寶路牛仔”和“萬寶路世界”，得到了目標消費者的認同。而這些，又是歐香咖啡所缺乏的。(六)創(chuàng)意來自敢于突破舊思路的勇氣萬寶路香煙原來的目標消費者是女士，而且已經(jīng)是多年形成的思想，要加以改變，就需要勇氣。正是由于廣告的設計者敢于突破陳舊的思維定勢，才能形成新的成功的創(chuàng)意。 二、創(chuàng)意的突破成功的創(chuàng)意往往都是有所突破的。突破就是要打破常規(guī)，要標新立異，因為只有這樣才能吸引消費者。但是創(chuàng)意的突破又不是隨心所欲的，它又有自己的規(guī)則。離開了一定的規(guī)則，就不能成為真正的突破。(一)創(chuàng)意的突破必須符合市場規(guī)律例如，萬寶路廣告的創(chuàng)意，突破了原來的思路取得了成功，這是因為設計者摸清了市場

18、的規(guī)律，做出了符合市場規(guī)律的決策。而歐香咖啡廣告的失敗，則正是違反了市場的規(guī)律。(二)創(chuàng)意的突破必須破除陳舊的觀念例如：萬寶路廣告的“男子漢香煙”的創(chuàng)意，破除了原來“女士香煙”的陳舊觀念有了突破，性的進展。歐香咖啡廣告表面上也“突破”了原來“浪漫巴黎感覺”而意欲打進青少年市場，但卻遭到失敗。這就說明：不合時宜的陳舊觀念固然應該破除，但符合實際的正確觀念去保留和發(fā)揚，否則不僅不能達到“突破”的目的，還會自食其果。(三)創(chuàng)意的突破必須接受實踐的檢驗萬寶路廣告創(chuàng)意形成以后，又經(jīng)過實踐的反復檢驗，才能不斷地修正完善。但歐香咖啡廣告在第一次所謂的“突破”失敗以后，并沒有認真地吸取經(jīng)驗教訓，第二次又草率地

19、謀求“突破”，結(jié)果還是遭到了失敗。第二節(jié)創(chuàng)意的過程上一節(jié)，我們研究了創(chuàng)意的來源與突破，得知廣告的創(chuàng)意是市場規(guī)律和客觀實際在設計者頭腦中的正確反映。那么，這種反映的過程又是怎樣的?在這個過程中，要經(jīng)過哪些步驟?這些，正是本節(jié)所要研究的。一、創(chuàng)意過程的一般步驟創(chuàng)意是創(chuàng)造性思維活動的產(chǎn)物，而這種創(chuàng)造性思維活動的過程，就稱作創(chuàng)意的過程(creative process)，它是分步驟循序漸進的。對于創(chuàng)意的過程，國內(nèi)外廣告設計專家作過許多研究，而且有各自的說法。現(xiàn)綜合各家之說，將創(chuàng)意的全過程分為七個步驟，逐一介紹如下：(一)第一步：積累積累是創(chuàng)意過程的起始，也是創(chuàng)意產(chǎn)生的基礎，基礎越厚實，創(chuàng)意的成功率就越

20、高。積累又可分為基礎積累與定向積累兩種?；A積累是設計師自身打基礎的工作，也就是提高自身文化修養(yǎng)的基本功。因此也可以說，積累的過程就是學習的過程。就基礎積累而言，一是要向生活學習，一是要向書本學習。古人云：“行萬里路，讀萬卷書”；“讀書破萬卷，下筆如有神”。其中“行萬里路”就是向生活學習，凡民情、民俗、民眾的心理、民眾的愛憎、民眾的向往和追求等等，都是向生活學習的課題；“讀萬卷書”就是向書本學習，書是人類智慧的結(jié)晶，要繼承人類傳統(tǒng)文化的積淀，就要認真地、廣泛地讀書。創(chuàng)意與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，有如飛禽與空氣的關(guān)系，如果沒有空氣，飛禽是不能展翅飛翔的。古詩曰：“好風憑借力，送我上青云?！蔽覀兙褪且獞{借

21、傳統(tǒng)文化的“風力”，使創(chuàng)意展翅高飛，翱翔在青云之上。定向積累是在設計項目提出之后，設計師有目的地進行的準備工作，它有固定的方向，因此稱定向積累。例如在承接了某項廣告設計項目之后，設計師為此有意識地去了解該項目的性質(zhì)和特點，生產(chǎn)企業(yè)的經(jīng)營狀況、營銷環(huán)境、營銷業(yè)績、競爭對手以及競爭對手的廣告風格等等，這些都應包括在定向積累的范圍之中。(二)第二步：思索思索就是思考和求索。通過積累，設計師獲得了大量的原始資料，這些原始資料大部分處于感性認識階段，有的雖已上升為理性認識，但仍是初步的、不夠系統(tǒng)的。要把這些資料上升為系統(tǒng)認識，就要思考和求索。屈原詩曰：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！鼻笏鞯氖侨松?/p>

22、的真諦，而廣告設計師所求索的則是廣告設計思路。在廣告設計項目提出以后，設計師思索的課題主要有兩個：一是對廣告任務的思索，二是對廣告主題的思索。 在思索廣告任務時，設計師要依次提出并解答以下問題：廣告?zhèn)鞑サ沫h(huán)境怎樣?為什么要傳播?向誰傳播?傳播什么?通過什么傳播?怎樣傳播?在以上問題取得答案后，就要進而對廣告設計的主題進行思索。構(gòu)成廣告主題的要素有三個：廣告目標，即要求廣告在市場上產(chǎn)生什么影響，取得什么效果；消費者的心理，怎樣利用消費者的心理特征達到廣告的目標；信息個性，即根據(jù)廣告目標和消費者心理，要求廣告所傳播的信息應具有什么樣的特色。(三)第三步：取材在廣告主題確定以后，就要圍繞這個主題選取

23、有關(guān)的素材，以供構(gòu)思之用。例如，可口可樂的廣告，體現(xiàn)主題的廣告語是：“擋不住的誘惑”，圍繞這一主題，畫面使用了以下素材：可口可樂標志；一群健康快樂的青年，手拿著可口可樂飲料開心地跳著、唱著，激情飛揚。那種歡快、刺激的場面對可口可樂的廣告主題是個很好的詮釋。由此可見：畫面是主題思想的體現(xiàn)，主題是由一批抽象的概念有機地組成的，而畫面則是由與這批抽象概念相對應的視覺形象有機地組成的，這些視覺形象就是這幅廣告的素材?？傊夭氖菑V告設計的源泉。沒有素材，廣告設計無從著手，而素材選擇不恰當，廣告作品就缺乏感染力、震撼力。我們要使廣告設計取得成功，就應積累起豐富的設計素材群，并從中精選適用的素材，以供設計

24、之用。 (四)第四步：醞釀選取了供構(gòu)思之用的素材之后，這些素材還是零散的，它們之間還缺乏有機的聯(lián)系，這就需要醞釀。有如蜜蜂采集了花蜜以后還要經(jīng)過釀造才能成為蜂蜜一樣，素材要經(jīng)過醞釀才能構(gòu)思成作品。因此說，醞釀是設計師在形成創(chuàng)意之前的心理準備階段。在這期間，設計師要分析素材，在大腦中反復思考，消化所收集的素材；要綜合素材，在大腦中把素材以各種方式組合起來，在反復的醞釀中，使創(chuàng)意逐漸地成熟起來。(五)第五步：構(gòu)思美國著名廣告專家詹姆斯韋伯揚指出：“創(chuàng)意是把原來的許多舊要素作新的組合。進行新的組合的能力，實際上大部分是在于了解、把握舊要素相互關(guān)系的本領?！倍@種重新的組合工作就是構(gòu)思。(六)第六步：

25、評定經(jīng)過構(gòu)思，產(chǎn)生了一批廣告設計的創(chuàng)意方案，這時，就要對這批方案加以評估，然后再確定一個最佳方案，這就是評定工作(七)第七步：實施在最佳創(chuàng)意方案確定之后，還有兩項工作要做。第一項，要將創(chuàng)意方案向領導和有關(guān)部門宣傳介紹，把設計者的創(chuàng)意變成領導和有關(guān)部門的意圖，并且要向廣告主推出，以取得廣告主的贊成和認同。在這項工作完成以后，第二項工作就是要將創(chuàng)意在設計和制作上加以落實。要尋找適當?shù)谋憩F(xiàn)形式與表現(xiàn)手段，通過精心的制作，把設計師頭腦中的構(gòu)想變成可以向受眾傳播 的廣告實體。 對于以上創(chuàng)意的過程，廣告界有人使用形象的比喻，認為廣告設計師要在這個過程中先后充當探險家、藝術(shù)家、法官和戰(zhàn)士四種角色。在積累思索

26、時，設計師充當?shù)氖翘诫U家的角色；在從事取材、醞釀和構(gòu)思時，設計師充當?shù)氖撬囆g(shù)家的角色；在從事評定時，設計師充當?shù)氖欠ü俚慕巧?；在從事實施時，設計師充當?shù)氖菓?zhàn)士的角色。對于不斷轉(zhuǎn)換的角色任務，設計師均要應付自如，這就要求設計師必須具有面對各種情況的修養(yǎng)與能力。 技能訓練點 本次課堂內(nèi)容要求學生能了解廣告作品的創(chuàng)作思路，并結(jié)合相關(guān)的圖片來分析比較，開啟設計創(chuàng)意。 觀摩實物圖片恰當?shù)剡M行分析技能訓練過程：觀摩各類廣告圖片，開啟學生的設計靈感。課外實訓項目： 結(jié)合課堂講授的內(nèi)容，搜集一些和廣告相關(guān)的資料（報紙廣告、雜志廣告、電視廣告、戶外廣告等相關(guān)圖片），進行分析、提高設計構(gòu)思的能力。教學后記： 在課

27、堂上多數(shù)學生能較好地配合老師的講授，能基本了解廣告的創(chuàng)意要求與創(chuàng)作思路。學生對老師展示的圖片興趣較大，能基本達到預期的教學效果。建議多觀摩圖片資料，多看一些設計方面的書籍，豐富知識結(jié)構(gòu)。廣告設計課程教案課程名稱廣告設計授課班級14裝潢動漫周次第3周，第3次課授課時間2015年 9 月 21 日單元課題項目一：公益招貼設計授課方式課堂講授（1）；實踐課（1）教學時數(shù)2節(jié)教學目的與要求： 本課程的任務就是通過專項課題設計，給學生集中的時間，就市場和社會流行的設計技法在較短的時間內(nèi)用多種方式表達出來，努力創(chuàng)造出富有個性的設計作品。教學重點與難點： 1、重點：本課程重點在于講授廣告的創(chuàng)意及表現(xiàn)方法。

28、2、難點；在于如何站在藝術(shù)與市場經(jīng)濟的角度，做以人為本的設計，并達到內(nèi)容與圖形相統(tǒng)一，解決廣告的創(chuàng)意訴求目的。教學手段與方法： 課堂講授（課件教學）示范、示范作品、輔導、點評、研討、總結(jié)教 學 內(nèi) 容：第一部分： 告知：本次課程教學內(nèi)容、目的與要點。2、導入：圖片的觀摩分析，激發(fā)學生的學習興趣，樹立學習信心。了解公益廣告的設計特點，為下一步作業(yè)的講授作好準備。公益廣告的設計與應用雖然都有一定的客觀條件的限制，但是我們具備了比較豐富的理論知識。掌握了設計的構(gòu)思規(guī)律就可以充分發(fā)揮主觀能動性。使廣告的創(chuàng)意與表現(xiàn)形式更加合理、更加完美、更具有時代的氣息，從而更有效、更快捷地傳遞信息，為現(xiàn)代設計增添新的

29、色彩。理論知識點：（30分）招貼設計定義，一、招貼定義：招貼是指展示于公共場所的告示或張貼于墻面、木板、車輛上的印刷廣告。我國又稱“海報”或創(chuàng)意空間“宣傳畫”。是形象化和文字化的混合體，兼具設計性和給畫性。廣泛應用于各類展示會、運動會、音樂會、研討、影視、演藝、影像、VCD、商品、時裝、旅游或其他專題性領域。面向的對象是室外 和遠距離的人們，其設計創(chuàng)意空間要求是新穎、簡潔、遠視力強、適合時尚。二、招貼分類：1、商業(yè)招貼：其功能一是宣傳銷售特定的產(chǎn)品和服務項目；其二是宣傳和提升企業(yè)、集團、公司的統(tǒng)一形象。2、活動招貼：指公告各種活動的張貼于公共場合的招貼。3、觀光招貼：宣傳觀光資源、人文景觀、旅

30、游線路、旅社飯店等內(nèi)容。多為以新穎的藝術(shù)攝影為主，畫面洋溢詩情創(chuàng)意空間畫意，極具美感誘惑力，引人注目。4、公益招貼：非商業(yè)性的，有益于社會公德的宣傳5、體育招貼：是體育活動的廣告。充滿青春、朝氣、強勁，視覺傳達力高，幅面大。6、演藝招貼：為文化類的演藝廣告。商業(yè)性強，畫面大，時效性高。7、出版招貼：是專業(yè)出版社的招貼廣告。包括圖書、音像制品、電子出版物等，識別性高，時效性強。8、電影招貼：是最具文化底蘊的廣告，設計手法融文學、電影、美術(shù)、新聞傳播、視覺設計于一體。9、藝術(shù)招貼：以招貼形式傳達純美術(shù)創(chuàng)新觀念的藝術(shù)品。其設計方式不受限制。10、展覽招貼：純藝術(shù)的參展招貼。有著高品位的藝術(shù)性和文化性

31、，選題自由，有強烈的個人風格。三、招貼構(gòu)成創(chuàng)意空間包括圖形、文案、色彩三部分。三者的一般運用法則：一是當產(chǎn)品注重外形時，要強調(diào)招貼的攝影圖形；二是當產(chǎn)品注重情感上聯(lián)想時，要強調(diào)招貼的色彩。三是當產(chǎn)品注重事實時，則要強調(diào)招貼的文案，提供文字的事實依據(jù)，充分加以說明。四、招貼的特點：招貼相比其它廣告具有畫面大、內(nèi)容廣泛、藝術(shù)表現(xiàn)力豐富、遠視效果強烈的特點。大概對于我們學設計的人來說提起廣告?？峙率紫认氲降木褪钦匈N。 1畫面大 招貼不是捧在手上的設計4而要張貼在熱鬧場所，它受到周圍環(huán)境和各種因素的干擾，所以必須以大畫面及突出的形象和色彩展現(xiàn)在人們面前。其畫面有全開、對開、長三開及特大畫面（八張全開等

32、）。 2遠視強 為了使來去匆忙的人們留下印象，除了面積大之外；招貼設計還要充分體現(xiàn)定位設計的原理。以突出的商標、標志。標題、圖形對比強烈的色彩，或大面積空白、簡練的視覺流程成為視覺焦點。如果就形式上區(qū)分廣告與其它視覺藝術(shù)的不同，招貼可以說更具廣告的典型性。 3藝本性高 就招貼的整體而言，它包括了商業(yè)和非商業(yè)方面的種種廣告。就每張招貼而言其針對性很強。商業(yè)中的商品招貼注注以具有藝術(shù)表現(xiàn)力的攝影、造型寫實的繪畫和漫畫形式表現(xiàn)較多，給消費者留下真實感人的畫面和富有幽默情趣的感受。而非商業(yè)性的招貼，內(nèi)容廣泛、形式多樣，藝術(shù)表現(xiàn)力豐富。特別是文化藝術(shù)類的招貼畫，根據(jù)廣告主題可充分發(fā)揮想象力，盡情施展藝術(shù)

33、手段。許多追求形式美的畫家都積極投身到招貼畫的設計中，并且在設計中用自己的繪畫語言，設計出風格各異、形式多樣的招貼畫。不少現(xiàn)代派畫家的作品就是以招貼畫的面目出現(xiàn)的美術(shù)史上也曾留下了諸多精彩的軼事和生動的畫作。技能訓練點： 1、掌握公益廣告的設計創(chuàng)作方法，激發(fā)設計的靈感，如何恰當?shù)亟M織畫面編排，訓練表現(xiàn)制作技巧。2、要注意廣告畫面中各構(gòu)成要素之間的比例和表現(xiàn)的構(gòu)成手法。比如可以用點、線、面等手法來豐富作業(yè)的效果。借用象征特定含義的事物，以它的具像形態(tài)通過加工、美化，出現(xiàn)在廣告設計中，構(gòu)成鮮明的形象特征。在這種手法里，要注意象征形在廣告圖形中的位置，以及圖形與圖形之間的關(guān)系，不影響可讀性。技能訓練

34、過程1 首先 要確立構(gòu)思、構(gòu)圖、可以到圖書館查閱資料。2 勾畫草圖，表現(xiàn)手法要有新意。3 如何排列，怎樣組合，這是根據(jù)廣告要表達的內(nèi)容，創(chuàng)作設計的目的而決定的。排列的形式，對廣告的風格、特點，都會有直接的關(guān)系。并要考慮到廣告字體的使用環(huán)境和字體應用的拓展功能，以利于字體在系列使用上的適應能力得到充分的發(fā)揮。4 要注意整體畫面的結(jié)構(gòu)、比例和表現(xiàn)的構(gòu)成手法。比如可以用點、線、面等手法來豐富作業(yè)的效果。5，要強調(diào)廣告文字標題的主要變化，進行字體的變形設計，但是要變到什么程度？變到什么地方？什么樣的比畫，就存在著一個分寸如何掌握的問題。主筆畫不能過于變化，否則便會失去了字意，不能便于閱讀。作業(yè)修正的處

35、理，在圖形元素的處理上可以用裝飾的手法可以不涉及基礎的變化，或者在字的表面或者字的背影施以不同的肌理感覺的處理，并使字的表現(xiàn)力更加豐 富。7 老師結(jié)合學生的作業(yè)隨堂輔導。設計內(nèi)容一般選擇時代性較強、風格鮮明的題目，因此要求學生認真對待，按時完成。課程設計風格可以根據(jù)具體情況自定，設計尺寸一般要求二開大小，可以采用手繪、電腦輔助設計等，表現(xiàn)工具不限，設計效果要求明快、簡潔、富有設計內(nèi)涵和個性，既有藝術(shù)與思想的深度又符合社會需要。由于招貼廣告要求創(chuàng)意表現(xiàn)，因此要求畫面的創(chuàng)意與視覺沖擊力的表現(xiàn)非常重要。教師在輔導過程中隨時給予學生示范，啟發(fā)學生的設計思維，引導學生把自己的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力在作品中體

36、現(xiàn)出來，使設計達到較高層次。在整個過程中收集課程實踐需要的一手資料和相關(guān)的信息，不斷提升學生的審美能力和創(chuàng)新意識。實踐的目的不在結(jié)果，而在于過程。課外實訓項目：根據(jù)老師的要求多看一些有關(guān)廣告設計應用的圖片資料，繼續(xù)完成課堂作業(yè)練習，認真勾畫草圖。教學后記： 上課的整體情況較好，多數(shù)學生能認真地按照設計要求練習，在動手的技能表現(xiàn)上有了一定的提高。 廣告設計課程教案課程名稱廣告設計授課班級14裝潢動漫周次第4周，第4次課授課時間2015年 9 月 28 日單元課題項目二：文化藝術(shù)招貼設計授課方式課堂講授（1）；實踐課（1）教學時數(shù)2節(jié)教學重點與難點： 1、重點：本課程重點在于講授廣告的創(chuàng)意及表現(xiàn)方

37、法。 2、難點；在于如何站在藝術(shù)與市場經(jīng)濟的角度，做以人為本的設計，并達到內(nèi)容與圖形相統(tǒng)一，解決廣告的創(chuàng)意訴求目的。教學手段與方法： 課堂講授（課件教學）示范、示范作品、輔導、點評、研討、總結(jié)教 學 內(nèi) 容：第一部分： 告知：本次課程教學內(nèi)容、目的與要點。2、導入：知識目標： 1.了解文化招貼的含義及功能。 2.了解文化招貼的設計過程。 能力目標： 能綜合運用圖形、文字、色彩設計一幅具有創(chuàng)意的文化招貼。 學習任務： 1.根據(jù)“第十一屆全運會”這一設計主題進行文化招貼的創(chuàng)意構(gòu)思，小組成員討論確定設計思路。 2.根據(jù)小組成員確定的設計方案，到藝術(shù)設計實訓室進行設計，要求每個小組將設計方案制作出來，

38、并有小組代表分析文化招貼的方案。知識內(nèi)容學習 一、文化招貼的范圍 文藝、教育、新聞、出版、體育、旅游、戲劇、電影、展覽、文物保護、科技成果等都可稱之為文化招貼。 二、文化招貼的特點 文化招貼與公益招貼、商業(yè)招貼的區(qū)別在于，它根植于現(xiàn)實，傳達出與特定時空的具體信息，不同于公益招貼的社會責任感，也不同于商業(yè)招貼的商業(yè)目的與功利性。文化招貼常常用輕松愉悅的圖形，使大街上匆匆走過的人們駐足，文化招貼的設計師，常?；ㄙM很多時間和精力從不同的形式方法入手，創(chuàng)造與人們視覺溝通的活動招貼，就這一點而言，文化招貼成為一些最有才能的設計師所樂于設計的招貼。 三、舉例說明 電影超人歸來海報設計欣賞 在神秘消失十數(shù)年

39、之后，世界上最受喜愛的超級英雄超人在這部動作冒險片超人歸來中重返地球。此片是超人系列的最新續(xù)集，由X戰(zhàn)警系列導演布萊恩辛格執(zhí)導！故事講述超人神秘離去幾年之后又回來了，這個曾經(jīng)受人們熱愛和追捧的超級英雄發(fā)現(xiàn)他所要面對的問題很多：首先人們已經(jīng)習慣沒有超人的生活了，人們發(fā)現(xiàn)沒有超人也可以過的很好，超人一下子失去了自己的位置；其次超人心痛的發(fā)現(xiàn)自己的心愛的女友路易斯萊恩已經(jīng)嫁給了別人，而且有了孩子；還有超人的死對頭萊克斯盧瑟也在醞釀他的新陰謀：讓超人永遠的失去超能力 電影籬笆墻外海報設計欣賞 可愛的小貍貓RJ(布魯斯威利斯)在人類侵略它賴以生存的森林領地之前，從沒想到自己有一天會成為帶領整個森林中小動

40、物居民與人類“入侵者”抗爭的領袖。相反，小貍貓RJ的人生目標只是為了糊口，并能在質(zhì)量上有所保證。 能力訓練： 1、根據(jù)文化需求進行文化招貼的創(chuàng)意構(gòu)思，小組成員討論確定設計思路。 2、根據(jù)創(chuàng)意構(gòu)思，小組成員到藝術(shù)設計實訓室進行設計，要求每人設計出幾種不同的設計方案。 3、小組成員進行討論并確定文化招貼設計方案。 課外實訓項目：根據(jù)老師的要求多看一些有關(guān)廣告設計應用的圖片資料，繼續(xù)完成課堂作業(yè)練習，認真勾畫草圖。教學后記： 上課的整體情況較好，多數(shù)學生能認真地按照設計要求練習，在動手的技能表現(xiàn)上有了一定的提高。廣告設計課程教案課程名稱廣告設計授課班級14裝潢動漫周次第5周，第5次課授課時間2015

41、年 10 月 12 日單元課題項目三：商業(yè)招貼設計授課方式課堂講授（1）；實踐課（7）教學時數(shù)8節(jié)教學重點與難點： 1、重點：本課程重點在于講授廣告的創(chuàng)意及表現(xiàn)方法。 2、難點；在于如何站在藝術(shù)與市場經(jīng)濟的角度，做以人為本的設計，并達到內(nèi)容與圖形相統(tǒng)一，解決廣告的創(chuàng)意訴求目的。教學手段與方法： 課堂講授（課件教學）示范、示范作品、輔導、點評、研討、總結(jié)教 學 內(nèi) 容：第一部分： 告知：本次課程教學內(nèi)容、目的與要點。2、導入：通過生活中常見的報紙、廣告宣傳單、商品包裝、書籍裝幀等進行課程導入，讓學生對廣告設計有一個初步的印象，并能引發(fā)學習興趣，集中注意力通過圖例觀摩讓學生憑最初印象總結(jié)一下各類商

42、業(yè)廣告設計的特點和規(guī)律。 戶外廣告 商場的POP廣告 交通廣告等等結(jié)合生活中的現(xiàn)象擬訂一個項目圖例，組織學生參與，開啟設計靈感。理論知識點： 商業(yè)廣告的設計構(gòu)思方法。 教學內(nèi)容：商場內(nèi)的燈箱是隨處可見，一般設計緊跟著商品的信息內(nèi)容，有這麼一種面積稍微大一點的空間設計，在擁擠復雜的商業(yè)環(huán)境中，人們的視覺面對密密的空間有相對的休息感，宣傳效應相比會更好。一、信息簡化二、與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)三、易讀性四、視覺識別系統(tǒng)化五、平面與立體協(xié)調(diào)統(tǒng)一作業(yè)：1、商場內(nèi)燈箱4個以上2、電腦腦制作PHOTOSHOP3、燈箱邊框不必拘泥于方形，可自行設計，要做必要的文字說明4、金屬感制作要真實5、 體積感要強 ，透視準確

43、可以運用3DMAX軟件6、一個文件A4 29。7 X 21。2 CM7、四個圖形適當放在一個文件上品牌突要考慮到室內(nèi)的燈光效果的影響，合理安排顏色，最好尊重商品的VI設計。因為在室內(nèi)要考慮到環(huán)境的影響，體積尺寸不可能太大。注意：制作要標準制圖，標上尺寸，和具體設計說明。 通過多媒體投影機觀摩廣告圖片資料的類別分類。觀摩要點報紙廣告的觀摩要求 首先是要先分類別和級別，比如，是地方性的報紙、省級報紙、還是全國性的報紙？種類不同有新聞和時政類的，有醫(yī)藥保健類的，有科技技術(shù)類的，有藝術(shù)類的。 其次是來分析一下，不同種類和級別的報紙上，都有什么樣的廣告？都有什么產(chǎn)品？或者是傳達什么樣的信息？ 再次是每一

44、個刊登的廣告，位置版面如何？規(guī)格尺寸如何？是黑白稿？ 最后，要學會分析和總結(jié)，并要嘗試地寫一份心得（對報紙廣告的看法）雜志廣告的觀摩要點 和報紙廣告觀摩的方式基本上相同，首先是先分類別和級別，是全國性的刊物？還是省級刊物？還是地方性的刊物？類別又有許多的不同，比如有社會生活類的 醫(yī)藥類的 科技類的 藝術(shù)類的等等。 其次是來分析一下，不同種類和級別的報紙上，都有什么廣告形式？或者是在傳達什么樣的的信息，都有什么樣的產(chǎn)品在此投放廣告？為什么？ 再次是，每一個刊登的廣告，位置版面如何/規(guī)格尺寸如何？是黑白稿/還是彩色稿？印刷的質(zhì)量如何？色彩的基調(diào)如何？畫面的構(gòu)圖形式如何？字體的排版規(guī)格和方向有什么不

45、同？設計創(chuàng)意如何？利益點是如何突出的？藝術(shù)專業(yè)的書籍 在觀摩圖片時，要注意認真地研究和分析 揣摩其中的設計創(chuàng)意表現(xiàn)，認真分析色彩的合理應用，提高色彩的搭配技術(shù)。 熟悉每一種畫面的構(gòu)圖形式，在觀摩時配合勾畫草圖，可以增強印象。在觀摩圖片時，可以幾個一組地針對書中的問題，小聲地討論，老師起輔導的作用 解答疑問。 要求學生要配合老師的講解啟發(fā)設計的靈感。技能訓練點：1、掌握觀摩廣告圖片的基本思路，在觀摩中掌握學習方法，提高設計能力。2 報紙廣告的圖片分析方法。畫面構(gòu)圖形式。3、商業(yè)廣告的設計構(gòu)思表現(xiàn)，創(chuàng)作思路的學習。4、研究廣告效果的測定方法，以及畫面作品的視覺表現(xiàn)等。技能訓練過程：教師下達訓練課題

46、，指導整個課題的訓練方法。 1、觀摩圖片，分析廣告作品的創(chuàng)意表現(xiàn)。 2、進入觀摩狀態(tài)，教師逐一講授，對圖片的設計構(gòu)思給予肯定或提出修改建議，提高學生的審美能力。3、圖片分析觀摩 產(chǎn)品廣告 商業(yè)廣告-城市形象設計宣傳 產(chǎn)品廣告課外實訓項目： 1、收集產(chǎn)品廣告圖片素材。2、根據(jù)老師的要求多看一些有關(guān)廣告方面的圖書資料，激發(fā)設計靈感。教學后記：在課堂上，學生能認真地觀摩圖片資料，較好地配合老師的輔導講授，每個學生都能結(jié)合自己的作業(yè)練習，來觀摩圖片資料，并認真地勾畫圖片，收集創(chuàng)作素材，對個別學生的個別問題，分別講解。廣告設計課程教案課程名稱廣告設計授課班級14裝潢動漫周次第10周，第6次課授課時間20

47、15年 11 月2 日單元課題項目四：戶外廣告設計授課方式課堂講授（2）；實踐課（10）教學時數(shù)12節(jié)教學目的與要求： 使學生了解戶外廣告的基本知識及其教與學的基本要點，從而使他們有清楚而明確的概念，進而為后面的學習打下必要的認識基礎。教學重點與難點： 1、重點：本課程重點在于講授廣告的創(chuàng)意及表現(xiàn)方法。 2、難點；在于如何站在藝術(shù)與市場經(jīng)濟的角度，做以人為本的設計，并達到內(nèi)容與圖形相統(tǒng)一，解決廣告的創(chuàng)意訴求目的。教學手段與方法： 課堂講授（課件教學）示范、示范作品、輔導、點評、研討、總結(jié)教 學 內(nèi) 容：第一部分： 告知：本次課程教學內(nèi)容、目的與要點。導入：什么是戶外廣告戶外廣告可能是現(xiàn)存最早的

48、廣告形式之一。最早期的戶外廣告形式，通常是在房屋外墻壁上的顯眼處，貼上一些搶眼的標志?？脊艑W者在古代羅馬和龐貝古城的廢墟中發(fā)現(xiàn)了不少這樣的標記。有一個從古羅馬遺址挖掘出的戶外廣告是一家房產(chǎn)要出租，還有一處在龐貝的墻上的是對到這里來的旅行家招徠。隨后的幾千年里，即使隨著印刷、廣播、電視、有線傳播和近年出現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，戶外廣告也還自始至終都是在建立品牌和傳遞市場信息時最被廣泛應用的媒體之一。 近年花在戶外媒體上的廣告費-其中包括射燈廣告牌、候車亭、單立柱、地鐵海報、公交車、機場廣告等足以證明它的普遍化。-自1990年起，就以每年25%的速度迅速地增長，較之報紙、雜志、廣播和電視快出很多。在

49、媒介雜志最近（2000年）的調(diào)查中顯示，在中國，戶外作為繼電視之后的第二個最佳媒體，為大眾傳遞著信息。 HYPERLINK /info/intro-style.htm 戶外廣告媒體類型戶外廣告可以以多種形式化身、以更具想象力的創(chuàng)意令蓬壁生輝。被市場廣泛應用的方式有很多，以下列舉其中一部分： HYPERLINK /info/style-billboard.htm 射燈廣告牌 HYPERLINK /info/style-neon.htm 霓虹燈廣告牌 HYPERLINK /info/style-unipole.htm 單立柱 HYPERLINK /info/style-lightbox.htm 燈

50、箱 HYPERLINK /info/style-busshelter.htm 侯車亭廣告牌 HYPERLINK /info/style-metro.htm 地鐵 HYPERLINK /info/style-bus.htm 公交車 HYPERLINK /info/style-train.htm 火車站 HYPERLINK /info/style-plane.htm 機場 HYPERLINK /info/style-single.htm 所有單一媒體 HYPERLINK /info/style-network.htm 其他網(wǎng)絡媒體 戶外媒體常見類型：1. 單一媒體-通常購買戶外媒體時單獨購買的媒體

51、，比如射燈廣告、單立柱、霓虹燈、墻體、三面翻等。2、 網(wǎng)絡媒體-可以按組或套裝形式購買的媒體，比如候車亭、車身、地鐵、機場和火車站等。射燈廣告牌在廣告牌四周裝有射燈或其他照明裝備的廣告牌，稱為射燈廣告牌。其特點是美觀，有照明效果，在晚上也可以清楚看到廣告信息。 霓虹燈廣告牌由霓虹管彎曲成文字或圖案，配上不同顏色的霓虹管制成，以散發(fā)多樣的色彩。此外，更可配合電子控制的閃動形式，增加其動感。 單立柱廣告牌（簡稱單立柱）廣告牌置于特設的支撐柱上，通常支撐柱一般只有一根，特殊情況下有兩根或更多。多以立柱式T型（同時亦有P型）廣告裝置設立于高速公路、主要交通干道等地方，面向車流和人流。普通使用的尺寸為6

52、米高X 18米闊，主要以射燈作照明裝備。 大型燈箱置于建筑物外墻、樓頂或裙樓等廣告位置，白天是彩色廣告牌，晚上亮燈則成為內(nèi)打燈的燈箱廣告。燈箱廣告照明效果較佳，但維修卻比射燈廣告牌困難，且所用燈管較易耗損。 侯車亭廣告牌設置于公共汽車候車亭的戶外媒體。以燈箱為主要表現(xiàn)形式。在這類媒體上安排的廣告以大眾消費品為主?？梢詥为毣蚓W(wǎng)絡式購買多個站亭廣告位以達到較寬覆蓋率甚至覆蓋多個城市。 地鐵在地鐵范圍內(nèi)設置的各種廣告統(tǒng)稱地鐵廣告。其形式有十二封燈箱、四封通道海報、特殊位燈箱、扶梯、車廂內(nèi)海報等。其特點是人流集中、受注目程度高，能夠增加產(chǎn)品的認知度。可以單獨或網(wǎng)絡式購買。 公交車公交車屬于移動媒體，表

53、現(xiàn)形式為全車身彩繪及車身兩側(cè)橫幅掛板等，其特點是接觸面廣，覆蓋率高，可應目標受眾對象來選擇路線或地區(qū)?？梢詥为毣蚓W(wǎng)絡購買形式發(fā)布。 車型可分為：1雙層空調(diào)2. 雙層非空調(diào)3. 單層空調(diào)4. 單層非空調(diào)5鉸鏈客車機場設置在機場周圍和機場內(nèi)部的廣告牌。一般針對層次及收入較高的受眾，如公干及出外旅游人士。 其他單一媒體：1. 墻面在建筑物外墻上發(fā)布的戶外廣告，利用墻面張貼大型海報、招貼字畫、裝飾旗等。主要是宣傳產(chǎn)品、推廣企業(yè)形象。2三面翻三面翻是戶外廣告裝置中較昂貴的一種。這種裝置帶有三面棱柱，廣告畫面內(nèi)容使用噴繪、電腦寫真或戶外彩色即時貼等材質(zhì)。適用于戶內(nèi)及戶外環(huán)境，當這些棱柱轉(zhuǎn)動時，可組成三副不

54、同的廣告畫面。3 無照明廣告牌 廣告牌上沒有設置任何照明設備的廣告牌稱之為無照明廣告牌。此類廣告屬于早期的廣告媒體形式，隨著戶外媒體形式的不斷發(fā)展和更新，將逐漸被淘汰。 4 電子屏（包含所有電子類戶外廣告媒體）是戶外廣告比較新穎的表現(xiàn)形式，常見于現(xiàn)代都市。用電腦控制，將廣告圖文或電視廣告片輸入程序，輪番地在畫面上顯示色彩紛呈的圖形與文字，能在較短的時間里展示多個不同廠家、不同牌號的商品，具有動感、多變、新穎別致、反復播放等特點，能引起受眾的極大興趣。5 場地廣告場地廣告可說是電視時代的產(chǎn)物，主要設置于體育場館內(nèi)比賽場地周圍，以及大型集會活動場地。場地廣告實際是通過現(xiàn)場觀眾和電視轉(zhuǎn)播兩種途徑傳遞

55、信息，隨著電視直播大型節(jié)目日益受注目，場地廣告效益已大為提高。6充氣物造型廣告充氣物造型廣告多用于產(chǎn)品的促銷及宣傳?？煞譃殚L期型和臨時型，在展覽場地、大型集會、公關(guān)活動、體育活動等戶外場所都可運用。由于造型物一般都較實物龐大，設計獨特，顏色炫耀，對受眾都具有一種強烈的感召力。7 路標廣告公共設施（如地鐵站）或商店位置的標牌，可同時預留位置作廣告推廣。其他-網(wǎng)絡媒體1人行道廣告牌設立在人行道兩旁的廣告牌，可以使經(jīng)過的行人清楚的看到廣告信息。2 電話亭電話亭一般設于人流密集區(qū)或公共場所，路人接觸的機率很高，但需經(jīng)常保養(yǎng)及保持清潔，以保證廣告效果。電話亭廣告目前多以通訊、飲料食品、電器等廣告為主。不

56、同地區(qū)的電話亭，廣告形式及尺寸亦各有不同。3 閱報欄在閱報欄開辟廣告位置，我們稱之為閱報欄廣告。具有與行人道廣告同等的性質(zhì)，也可稱之為行人道閱報欄廣告。4 懸掛廣告設置于飯店門前、公路兩側(cè)電線桿上，制作成燈箱廣告、路旗等廣告形式。這種廣告形式具有制作方便、直接、信息傳播廣等優(yōu)點，但是廣告面積較小。將旗幟懸掛于街道兩旁的燈柱上，又稱為路旗廣告，亦屬于懸掛廣告的一種。通常廣告主在舉辦大型活動或是一個促銷周期時，往往運用路旗廣告營造熱烈的氣氛及擴大企業(yè)標識和活動主題的曝光率。 戶外廣告總的特點：一、信息簡化二、與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)三、易讀性四、視覺識別系統(tǒng)化五、平面與立體協(xié)調(diào)統(tǒng)一技能訓練：1、戶外燈箱4個

57、以上2、電腦腦制作PHOTOSHOP3、燈箱邊框不必拘泥于方形，可自行設計，要做必要的文字說明4、金屬感制作要真實5、 體積感要強 ，透視準確 可以運用3DMAX軟件6、一個文件A4 29。7 X 21。2 CM品牌突要考慮到室內(nèi)的燈光效果的影響，合理安排顏色，最好尊重商品的VI設計。因為在室內(nèi)要考慮到環(huán)境的影響，體積尺寸不可能太大。注意：制作要標準制圖，標上尺寸，和具體設計說明。教師下達訓練課題，指導整個課題的訓練方法。 1、觀摩圖片，分析廣告作品的創(chuàng)意表現(xiàn)。 2、進入觀摩狀態(tài)，教師逐一講授，對圖片的設計構(gòu)思給予肯定或提出修改建議，提高學生的審美能力。3、圖片分析觀摩作業(yè)的整理與改進在分析學

58、生廣告作業(yè)的過程中，學生使掌握廣告設計的創(chuàng)意構(gòu)思方法，提高學生的分析圖片的能力和設計創(chuàng)作的能力，不斷完善作業(yè)的效果。開展學生的形象思維，培養(yǎng)學生的再造想象力。為今后的廣告設計課程打下基礎。老師總體上把學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題集中講授，然后再讓學生對自己的作業(yè)進行平析，最后再進行作業(yè)修正。 組織學生有計劃地分組討論，互相提出積極地建議，互相取長補短。 讓學生主動來發(fā)表見解，針對作業(yè)中的問題能否注意并加以更正。對學生現(xiàn)段的設計作品有針對性地進行講評和分析，指出優(yōu)缺點及更正的方法。課外實訓項目： 1、收集產(chǎn)品廣告圖片素材。2、根據(jù)老師的要求多看一些有關(guān)廣告方面的圖書資料，激發(fā)設計靈感。教學后記：在課堂上

59、，學生能認真地觀摩圖片資料，較好地配合老師的輔導講授，每個學生都能結(jié)合自己的作業(yè)練習，來觀摩圖片資料，并認真地勾畫圖片，收集創(chuàng)作素材，對個別學生的個別問題，分別講解。廣告設計課程教案課程名稱廣告設計授課班級14裝潢動漫周次第15周，第7次課授課時間2015年 12 月 14 日單元課題項目五：POP廣告設計授課方式課堂講授（2）；實踐課（4）教學時數(shù)6節(jié)教學重點與難點： 1、重點：本課程重點在于講授廣告的創(chuàng)意及表現(xiàn)方法。 2、難點；在于如何站在藝術(shù)與市場經(jīng)濟的角度，做以人為本的設計，并達到內(nèi)容與圖形相統(tǒng)一，解決廣告的創(chuàng)意訴求目的。教學手段與方法： 課堂講授（課件教學）示范、示范作品、輔導、點評

60、、研討、總結(jié)教 學 內(nèi) 容：第一部分： 告知：本次課程教學內(nèi)容、目的與要點。2、導入：通過生活中常見的商場的POP廣告、廣告宣傳單等進行課程導入，讓學生對POP廣告設計有一個初步的印象，并能引發(fā)學習興趣，結(jié)合生活中的現(xiàn)象擬訂一個項目圖例，組織學生參與，開啟設計靈感。理論知識點：概念分析：POP廣告是一般廣告形式的基礎上發(fā)展起來的一種新型的商業(yè)廣告形式。與一般的廣告相比，其特點主要體現(xiàn)在廣告展示和陳列的方式、地點和時間三個方面。這一點從POP廣告的概念即可看出。 POP廣告的POP三個字母，是英文POINT OF PURCHASE的縮寫形式。POINT是“點”的意思。PURCHASE是“購買”的