體育學(xué)院第三屆學(xué)生專業(yè)技能大賽實(shí)施實(shí)施方案

1、 #/25 /25體育學(xué)院第三屆學(xué)生專業(yè)技能大賽實(shí)施實(shí)施方案 /25 #/25作者:口期: /25體育學(xué)院學(xué)生專業(yè)技能大賽（第三屆）實(shí)施方案重慶文理學(xué)院體育學(xué)院二O三年一月體育學(xué)院第三屆學(xué)生專業(yè)技能大賽實(shí)施方案2012級(jí)體育教育專業(yè)教師技能展示實(shí)施方案9體育學(xué)院第三屆學(xué)生專業(yè)技能大賽安排表2011級(jí)體育教育專業(yè)隊(duì)列隊(duì)形口令技能競(jìng)賽實(shí)施方案TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark28 o Current Document 2010級(jí)課堂教學(xué)技能展示實(shí)施方案11 HYPERLINK l bookmark32 o Current Document 社會(huì)體育系2012級(jí)技能

2、比賽方案18 HYPERLINK l bookmark34 o Current Document 社會(huì)體育系20A級(jí)技能比賽方案19 HYPERLINK l bookmark36 o Current Document 社會(huì)體育系010級(jí)技能比賽方案20個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途體育學(xué)院第三屆學(xué)生專業(yè)技能大賽實(shí)施方案為深入貫徹重慶文理學(xué)院學(xué)生技能訓(xùn)練方案文件的精神和體育學(xué)院教學(xué)訓(xùn)練競(jìng)賽T本化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)改革的思想，實(shí)現(xiàn)基本技能扎實(shí)、專業(yè)技能突出、職業(yè)技能過(guò)硬“的體育領(lǐng)域高級(jí)應(yīng)用型專門人才的培養(yǎng)目標(biāo),形成體育學(xué)院人才培養(yǎng)特色和辦學(xué)特色，特制定此實(shí)施方案。指導(dǎo)思想

3、堅(jiān)持素質(zhì)教育的原則,以加強(qiáng)技能訓(xùn)練為中心，深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，全面加強(qiáng)學(xué)生技能培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的交流能力、實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力。二基本工作思路按照體育學(xué)院建設(shè)體育類專業(yè)教學(xué)訓(xùn)練競(jìng)賽F化，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”的要求,落實(shí)體育學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)改革的精神,逐步將技能培訓(xùn)與檢驗(yàn)納入常規(guī)教學(xué)、訓(xùn)練內(nèi)容,形成學(xué)生自主訓(xùn)練、提高技能的良好習(xí)慣。技能訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員及職責(zé)(-)技能訓(xùn)練周領(lǐng)導(dǎo)小組1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員組長(zhǎng)：學(xué)院院長(zhǎng)副組長(zhǎng):分管教學(xué)工作副院長(zhǎng)、分管學(xué)生工作副書記成員：系主任、教學(xué)辦公室主任、團(tuán)總支書記、教學(xué)委員、教學(xué)督導(dǎo)委員2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)負(fù)責(zé)活動(dòng)的總體策劃、協(xié)調(diào)，并督

4、導(dǎo)、考評(píng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展情況。(二)技能訓(xùn)練工作小組1、工作小組成員組長(zhǎng)：系主任成員：相關(guān)專業(yè)教師、輔導(dǎo)員1/25個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途 /25 /252、工作小組職責(zé)負(fù)責(zé)具體實(shí)施學(xué)生技能訓(xùn)練相關(guān)活動(dòng)。技能訓(xùn)練周活動(dòng)內(nèi)容(-)活動(dòng)內(nèi)容具體安排活動(dòng)具體安排見(jiàn)附件lo為保證學(xué)生、場(chǎng)地不發(fā)生沖突”總體安排原則上不能調(diào)整。(二)活動(dòng)內(nèi)容總體要求1、2010級(jí)體教本?？票仨氄n堂教學(xué)技能展示和驗(yàn)收。2、2011.2012級(jí)必須展示和驗(yàn)收人才培養(yǎng)方案規(guī)定技能訓(xùn)練內(nèi)容。五、技能訓(xùn)練周活動(dòng)要求1、各系在此方案基礎(chǔ)上形成具體的實(shí)施方案”并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)形成O2、各項(xiàng)活動(dòng)至少上報(bào)1個(gè)新聞至

5、辦公室,每個(gè)新聞至少應(yīng)包括2-4張照片。評(píng)獎(jiǎng)及獎(jiǎng)懲辦法各系可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、單項(xiàng)獎(jiǎng)、組織獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。獎(jiǎng)勵(lì)原則上以獎(jiǎng)狀等精神獎(jiǎng)勵(lì)形式為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)必須在活動(dòng)開(kāi)始前將具體獎(jiǎng)勵(lì)情況報(bào)分管教學(xué)副院長(zhǎng)審批。技能驗(yàn)收不合格者,取消相應(yīng)課程成績(jī)和預(yù)教、畢業(yè)實(shí)習(xí)資格等。其他本方案由體育學(xué)院教學(xué)委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。重慶文理學(xué)院體育學(xué)院二。一二年十二月二十四日體育學(xué)院第三屆學(xué)生專業(yè)技能大賽安排表時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容參加人員指導(dǎo)教師星期一9:00-9:30開(kāi)幕式1-3年級(jí)全體學(xué)生星期一14:30-18:00學(xué)生練習(xí)1-3年級(jí)全體學(xué)生星期二8:30-12:00公共技能1-3年級(jí)全體學(xué)生譚葉明星期二14:30-18:00學(xué)生

6、練習(xí)1-3年級(jí)全體學(xué)生星期三8:30-12:001、保健康復(fù)基本功比賽2、健美操教學(xué)技能3、學(xué)生練習(xí)1、2012級(jí)社體保健2、2011級(jí)健美操專選班3、其他專業(yè)、年級(jí)1、楊艷2、鐘利星期三14:30-18:00學(xué)生練習(xí)1-3年級(jí)全體學(xué)生星期四8:30-12:001、課堂教學(xué)技能展示比賽2、按摩師技能比賽3、學(xué)生練習(xí)1、2010級(jí)本、專科（不含社體保?。?、2011級(jí)社體保健3、其他專業(yè)、年級(jí)1、歐國(guó)強(qiáng)2、楊艷星期四14:30-18:001、按摩師技能比賽2、隊(duì)列操作與指揮、徒手操11令與示范3、自編競(jìng)技健美操比賽4、學(xué)生練習(xí)1、2011級(jí)社體保健2、2012級(jí)體教本科3、2010級(jí)健美操專選班

7、4、其他專業(yè)、年級(jí)1、楊艷2、鐘利3、干下英星期五8:30-12:001、專項(xiàng)技能比賽2、隊(duì)列操作與指揮3、學(xué)生練習(xí)1、2010級(jí)社體保健2、2011級(jí)本科（不含社體保?。?、其他專業(yè)、年級(jí)1、楊艷2、鐘利星期五14:30-18:00閉幕式1-3年級(jí)全體學(xué)生個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途體育學(xué)院第三屆學(xué)生專業(yè)技能大賽 /25 /25 /252012級(jí)體育教育專業(yè)教師技能展示實(shí)施方案=1為推動(dòng)核心課程教學(xué)改革,充分發(fā)揮考核在提高教學(xué)質(zhì)量上的作用，特制訂該方案。時(shí)間及地點(diǎn)2013年1月10日（第18周星期四）下午2:30,室外籃球場(chǎng)（如下雨改在籃球棚

8、X二形武1、集中考試z教、考分離。2、隊(duì)列操作與指揮:一人指揮9人配合操作，以班為小組按學(xué)號(hào)順序依次進(jìn)行。3、徒手體操口令與示范:按學(xué)號(hào)順序5-6人為一組，自己喊口令同時(shí)進(jìn)行動(dòng)作鏡面示范。三.內(nèi)容：1、隊(duì)列操作與指揮個(gè)人操作:立正；原地轉(zhuǎn)法；移步；跑步及立定；報(bào)告口令順序：集合！看齊！原地踏步走！前進(jìn)！行進(jìn)間向左、左、后、右、右、后轉(zhuǎn)走！左轉(zhuǎn)彎走！向右看！向前看！左轉(zhuǎn)彎走！跑步走！左轉(zhuǎn)彎走!齊步走!跑步走!立定!向左轉(zhuǎn)!稍息！立正！解散！2、徒手體操口令與示范:第九套廣播體操1、按班級(jí)序號(hào)分成5個(gè)組z先進(jìn)行隊(duì)列操作與指揮,后進(jìn)行徒手體操口令與示范的比賽。2、展示分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段隊(duì)列操作

9、與指揮和徒手體操口令與示范各班均取前三名參加第二階段決賽（但一個(gè)人不能參加兩個(gè)項(xiàng)目）,決賽時(shí)集中在f場(chǎng)地進(jìn)行。3、隊(duì)列操作與指揮決賽時(shí)各班可任意選派9名同學(xué)配合操作,出場(chǎng)順序由各班班長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定班級(jí)順序,然后各班可自行安排3人的順序；徒手體操口令與示范決賽分三個(gè)組在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行,3人的出場(chǎng)順序也由各班自行安排。4、預(yù)賽裁判評(píng)分人員安排:第一組（1班）鐘利及三名2010級(jí)體操專選班學(xué)生第二組（2班）陳鳳凌及三名2010級(jí)體操專選班學(xué)生第三組（3班）歐國(guó)強(qiáng)及三名2010級(jí)體操專選班學(xué)生第四組（4班）戴曉敏及三名2010級(jí)體操專選班學(xué)生第五組（5班）王玉英及一名2010級(jí)體操專選班學(xué)生決賽裁判由

10、五名教師擔(dān)任。5、場(chǎng)地布置如下觀生學(xué)第一組e第二組e第三組e觀生學(xué)第一階段場(chǎng)地示意圖123教師及第二階段場(chǎng)地示意圖五、評(píng)分辦法與標(biāo)準(zhǔn)I、隊(duì)列操作與指揮、徒手體操口令與示范均為100分制，三個(gè)（或五個(gè)）裁判的評(píng)分去掉一個(gè)最高分和最低分，剩下的中間分（或中間分的平均分）為最后得分。2、隊(duì)列操作與指揮評(píng)分內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分內(nèi)容個(gè)人操作11令精神面貌與總體印彖原地動(dòng)作跑步及立定報(bào)告集合整隊(duì)行進(jìn)間轉(zhuǎn)法齊正互換齊跑互換及立定分值10分10分10分10分15分10分15分20分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、個(gè)人操作部分輕伉減5分。2、指揮部分喊錯(cuò)一彳3、精神氣質(zhì)與總體分，很好減0-2分1錯(cuò)誤減1分，小錯(cuò)減2分，中錯(cuò)減3分，人錯(cuò)減

11、4分，嚴(yán)重錯(cuò)誤、1令、隊(duì)伍出線減5分J彖按很差減15-18分，差減11T4分，一般減7-10分，好減3-63、徒手體操口令與示范評(píng)分內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分內(nèi)容動(dòng)作完成情況1令聲音及節(jié)奏示范面精神面貌分值80分（每節(jié)10分）10分10分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作完成情況：根據(jù)手型規(guī)范、手位準(zhǔn)確、姿態(tài)控制、動(dòng)作幅度等進(jìn)行減分。丨1令聲音及節(jié)奏示范面：根據(jù)聲音的洪亮度、II令的節(jié)奏感、鏡面示范的情況進(jìn)行減分減分標(biāo)準(zhǔn)：很差減8-9分，差減6-7分，一般減4-5分，好減2-3分，完美減0-1分名次錄?。?）團(tuán)體名次：根據(jù)各班3個(gè)人的最后得分之和的高低分別錄取前三名。（2）個(gè)人名次：根據(jù)個(gè)人得分高低分別錄取一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)五

12、名,三等獎(jiǎng)八名。獎(jiǎng)勵(lì)1、獲得團(tuán)體前三名的班由學(xué)院發(fā)給獎(jiǎng)狀。2、獲得一、二三等獎(jiǎng)的個(gè)人由學(xué)院發(fā)給榮營(yíng)證書。體操課程小組2012年12月26日體育學(xué)院第三屆學(xué)生專業(yè)技能大賽2011級(jí)體育教育專業(yè)隊(duì)列隊(duì)形口令技能競(jìng)賽實(shí)施方案時(shí)間及地點(diǎn)2013年1月11日（第18周星期五）上午&30分,室外籃球場(chǎng)（如遇下雨改在籃球棚X二參加單位:2011級(jí)體育教育專業(yè)各班三.競(jìng)賽內(nèi)容：（-）原地隊(duì)列動(dòng)作1、常用動(dòng)作：立正，稍息，看齊，報(bào)數(shù)，集合，解散。2、轉(zhuǎn)法:向左、右、后轉(zhuǎn)。3、一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)及還原或一路縱隊(duì)變二路縱隊(duì)及還原。（二）行進(jìn)間隊(duì)列動(dòng)作1、步法及變換:踏步，移動(dòng),齊步、跑步，立定，齊步與跑步互換。2、

13、轉(zhuǎn)法:行進(jìn)間齊步向左、右、后轉(zhuǎn)走。3、轉(zhuǎn)彎:行進(jìn)間左轉(zhuǎn)彎走或右轉(zhuǎn)彎走。（三）隊(duì)形練習(xí)1、圖形行進(jìn):在直線、斜線、曲線中任選一種2、隊(duì)形變換:在分隊(duì)走、合隊(duì)走、并隊(duì)走、裂隊(duì)走中任選兩種1、各班選派13人參加，其中一人為指揮員，另12人進(jìn)行配合操作,指揮員由各班推選2名，比賽場(chǎng)上由裁判隨機(jī)抽取2名。個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途 /25 /252、指揮者自行設(shè)計(jì)口令順序及路線,盡量避免重復(fù)使用口令，在半個(gè)籃球場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行（3分鐘內(nèi)完成動(dòng)作X3、主要根據(jù)指揮者的個(gè)人動(dòng)作操作，精氣神狀態(tài)，每個(gè)動(dòng)作口令的正確性、準(zhǔn)確性、連貫性及隊(duì)伍操作的準(zhǔn)確性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、名次錄取1、團(tuán)體名次：

14、根據(jù)各班4個(gè)總得分中最好的3個(gè)得分之和的高低錄2、個(gè)人名次：根據(jù)指揮員個(gè)人得分高低錄取個(gè)人一等獎(jiǎng)兩名,二等獎(jiǎng)三名”三等獎(jiǎng)五名。六、獎(jiǎng)勵(lì)1、獲得團(tuán)體前三名的班由學(xué)院發(fā)給獎(jiǎng)狀。2、獲得一、二、三等獎(jiǎng)的個(gè)人由學(xué)院發(fā)給榮管證書。體操課程小組2012年12月26日體育學(xué)院第三屆學(xué)生專業(yè)技能大賽2010級(jí)課堂教學(xué)技能展示實(shí)施方案為深入貫徹重慶文理學(xué)院學(xué)生技能訓(xùn)練方案文件的精神和體育學(xué)院人才培養(yǎng)模式改革的思想，實(shí)現(xiàn)基本技能扎實(shí)、專業(yè)技能突出、教師技能過(guò)硬“的體育領(lǐng)域高級(jí)應(yīng)用型專門人才的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合2010級(jí)的實(shí)際情況，提高學(xué)生的課堂組織與教學(xué)的綜合能力,把技能周的工作落到實(shí)處，特制定此方案。競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)

15、時(shí)間：2013年1月100（18周星期四）上午&3011:30地點(diǎn):籃球場(chǎng)二參加單位2010級(jí)體育教育專業(yè)本科1、2、3、4、5、6班、2010體育教育專業(yè)?？?、2班，2010級(jí)社會(huì)體育1、2班三.參賽辦法2010級(jí)體育教育專業(yè)本科1、2、3、4、5班各行政班分成人數(shù)基本相等兩個(gè)小組，每個(gè)小組自薦1人,隨機(jī)抽取1人的形式參加比賽。2010級(jí)體育教育專業(yè)本科6班、2010體育教育專業(yè)?？?、2班，2010級(jí)社會(huì)體育1、2班自薦1人，隨機(jī)抽取1人的形式參加比賽。1、教案的編寫2、課堂教學(xué)五、競(jìng)賽辦法1、場(chǎng)地大小:一個(gè)籃球場(chǎng)。2、以每班為一個(gè)教學(xué)班，由抽出來(lái)的學(xué)生擔(dān)任教師，教師自行選擇教材內(nèi)容（必

16、須是中小學(xué)教學(xué)大綱內(nèi)容）,寫出規(guī)范的詳細(xì)教案，其他所有學(xué)生作為模擬教學(xué)對(duì)象進(jìn)行配合上課，進(jìn)行組織教學(xué)。3、各班參賽4名（或2名）隊(duì)員所選教學(xué)內(nèi)容不能為同一項(xiàng)目（如不能同為籃球項(xiàng)目）,同一項(xiàng)目者，該項(xiàng)得分為0分。4、時(shí)間限制：隊(duì)員按15分鐘的教案設(shè)計(jì)，在10-15分鐘內(nèi)展示出完整的一堂中小學(xué)體育課。5、比賽要求:（1）在10-15分鐘內(nèi)展現(xiàn)出所有教學(xué)的環(huán)節(jié)和各個(gè)教學(xué)步驟，重點(diǎn)體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的教師活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)加以配合進(jìn)行展示。（2）教學(xué)中要展示中教師的基本功。（3）教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)重難點(diǎn)的體現(xiàn)，展示出良好的教學(xué)效果。參賽名單（共28人）1、各教學(xué)班推薦人員名單:（各班小組上扌艮）

17、2010級(jí)體育教育專業(yè)本科1-5班各班每個(gè)小組1名，共2名2010級(jí)體育教育專業(yè)本科6班、2010體育教育專業(yè)?？聘靼?名2010級(jí)社會(huì)體育1、2班各班1名2、隨機(jī)抽取參加人員名單:（現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取）2010級(jí)體育教育專業(yè)本科1-5班各班每個(gè)小組1名，共2名2010級(jí)體育教育專業(yè)本科6班、2010體育教育專業(yè)專科各班1名2010級(jí)社會(huì)體育1、2班各班1名評(píng)委名單組長(zhǎng):歐國(guó)強(qiáng)評(píng)委：何自銘楊洪錦歐國(guó)強(qiáng)陳冬張謙齊效成（分成三組）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及方法：1、評(píng)分要素:見(jiàn)附1:重慶文理學(xué)院體育學(xué)院技能周體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則（1）教學(xué)設(shè)計(jì)（10分）教學(xué)內(nèi)容(10分)教學(xué)過(guò)程(30分)(4)體育教師專業(yè)素質(zhì)(20分)

18、(5)教學(xué)效果(15分)教學(xué)資源運(yùn)用(5分)教學(xué)特色(10分)時(shí)間不足和超時(shí)扣2分2、各裁判員評(píng)分滿分為100分。裁判員評(píng)分的平均分即為最后得分。計(jì)分與獎(jiǎng)勵(lì)辦法1、團(tuán)體計(jì)分:各班參賽隊(duì)員的最后得分的平均分為團(tuán)體記分，得分高者名次靠前，再看評(píng)委所打的最高分,高者列前。2、個(gè)人計(jì)分:按最后得分高者列前。十.本規(guī)則的解釋權(quán)屬體育學(xué)院體育理論課程組所有。體育學(xué)院體育理論課程組2012年12月24日附1:重慶文理學(xué)院體育學(xué)院技能周體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要點(diǎn)所占比例教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的有效性、可行性、延辰性（2分）教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、藝術(shù)性（2分）教案書寫的工整度（2分）課前準(zhǔn)備（2分）課室結(jié)構(gòu)的完

19、整性（2分）10分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容選擇的針對(duì)性是否符合字生（5分）教材化處理的科字性（5分）10分教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟分配合理性和時(shí)間安排合理（6分）教學(xué)方法與組織符合學(xué)生身心特點(diǎn)、教材零要及教字條件（6分）教師教學(xué)主導(dǎo)作用明確、有效、簡(jiǎn)練（6分）組織調(diào)隊(duì)的合理性（6分）教師對(duì)課堂的感染力（6分）M0分體育教師專業(yè)素質(zhì)咱和口令的運(yùn)用（5分）講解嚇氾等專業(yè)技術(shù)技能（5分）教師教態(tài)、語(yǔ)言、儀表、舉止、情感（5分）駕馭調(diào)控課室能力及應(yīng)變能力（5分）20分教學(xué)效果教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度（3分）字生體育課的參與態(tài)度與行為（3分）字生自主體育的能力與表現(xiàn)（3分）教育過(guò)程的綜合性效果（3分）課室的練習(xí)強(qiáng)度適中（3分）15分教學(xué)資源運(yùn)用場(chǎng)地器材的設(shè)計(jì)使用（2.5分）地理環(huán)境的利用（2.5分）5分教學(xué)槌教學(xué)有新意，某一方面有獨(dú)到之處（10分）10分時(shí)間不足輕時(shí)扣分（2分）時(shí)間木足10分鐘或考超過(guò)15分鐘（-2分）2分附2:重慶文理學(xué)院體育學(xué)院技能周體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表姓名教學(xué)設(shè)計(jì)10分教學(xué)內(nèi)容10分教學(xué)過(guò)程30分體育教師專業(yè)素質(zhì)20分教學(xué)效果15分教學(xué)資源運(yùn)用5分教學(xué)特色10分時(shí)間不足或超時(shí)扣分得分評(píng)委:個(gè)