教學(xué)工作總結(jié)-學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)范文

1、教學(xué)工作參考總結(jié)-學(xué)校學(xué)期工作參考總結(jié)范文學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)在剛剛過去一學(xué)期里，我校在各級教育行政部門、社會(huì)各界關(guān)懷支持協(xié)助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)獲得了令人矚目的成績，圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育，加強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建立，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部治理，推行素養(yǎng)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)檔次。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，響應(yīng)上級號召，積極采取有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、根本情況本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，針對評估時(shí)提出的三個(gè)征詢題，全面核實(shí)適

2、齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強(qiáng)老師的理論及技能的培訓(xùn)，提高老師的綜合素養(yǎng);保證資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)備的配置。在常規(guī)工作治理中，我們推行養(yǎng)成教育，加強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建立，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部治理，推行素養(yǎng)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)檔次。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，積極響應(yīng)，廣泛發(fā)動(dòng)，采取扎實(shí)有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。二、獲得成績1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率到達(dá)100%，小學(xué)升初中率100%，穩(wěn)固了“普九”成果。2、加強(qiáng)了常規(guī)工作治理，抓好了學(xué)前教育，標(biāo)準(zhǔn)了辦學(xué)行為。3、教學(xué)過程治理

3、得到加強(qiáng)，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量認(rèn)識，加強(qiáng)了畢業(yè)班的治理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。4、制定出長遠(yuǎn)老師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了老師綜合素養(yǎng)。5、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報(bào)的新課題通過了評審得以立項(xiàng)。6、校園文化建立得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。7、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好，提高了學(xué)校的知名度。8、穩(wěn)固好原有的勤工儉學(xué)工程，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)。9、學(xué)校平安工作得到加強(qiáng)，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步完全得到清理;加強(qiáng)對師生健康教育，確?！胺婪恰惫ぷ鞯拈_展，獲得了無疫情發(fā)生的良好場面。三、方法措施(一)推行養(yǎng)成教育，加強(qiáng)德育功能。思想品德教育是素養(yǎng)

4、教育的靈魂。在全面施行素養(yǎng)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心開展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。一方面構(gòu)成了以校長負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊(duì)抓催促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)浸透;利用晨會(huì)、講座、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、文化長廊、新風(fēng)臺、班隊(duì)會(huì)進(jìn)展“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，已構(gòu)成了“老實(shí)、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活

5、動(dòng)，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明的重要窗口。2、立足農(nóng)村實(shí)際，加強(qiáng)德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。我們主要做了以下四方面的工作：第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。農(nóng)村的小孩生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，就不能非常好的習(xí)慣農(nóng)村開展情勢。為此，我們大膽探究，積極實(shí)踐，加強(qiáng)勞動(dòng)認(rèn)識，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，用勞動(dòng)制造生活。第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對當(dāng)前一些青青年不良習(xí)慣，我校依照中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)生日常行標(biāo)準(zhǔn)，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在詳細(xì)工作中，我們堅(jiān)持了“四性”：一是建

6、立網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持一體性;二是典范示范，堅(jiān)持針對性;三是曉理動(dòng)情，堅(jiān)持持久性;四是潛移默化，堅(jiān)持互動(dòng)性。第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！胺e一千，累一萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣?！蔽覀兺ㄟ^調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不理想的大部分學(xué)生不是智力緣故和老師要素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué);三是注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。“不會(huì)生活，就不會(huì)工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易構(gòu)成，構(gòu)成良好的生活習(xí)慣，能夠使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農(nóng)村實(shí)際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列

7、八項(xiàng)內(nèi)容，從一點(diǎn)一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅(jiān)持開展了“三小”活動(dòng)：一是爭當(dāng)“小大人”活動(dòng)，本人動(dòng)手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭當(dāng)“小主人”活動(dòng)，保護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)學(xué)慣用品，保護(hù)花卉草木，照顧好本人，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁;三是爭當(dāng)“小能人”活動(dòng)，堅(jiān)持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小效勞員”、“小修理員”競賽評比，學(xué)習(xí)生活知識，掌握生活技能，提高生活才能。(二)強(qiáng)化隊(duì)伍建立，提高師資水平。我們一直把師資隊(duì)伍建立作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來抓，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化知識構(gòu)造，提高整體素養(yǎng)，不斷加強(qiáng)老師隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和制造力，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺

8、階。第一，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建立，構(gòu)成高效的治理集體。不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建立，實(shí)在提高干部隊(duì)伍整體素養(yǎng)。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建立，培養(yǎng)兩種作風(fēng)，做到三個(gè)堅(jiān)持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開辟的工作作風(fēng)，堅(jiān)持以身作則，堅(jiān)持客觀公正，堅(jiān)持改革進(jìn)取。二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強(qiáng)化治理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭取學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，參加崗位培訓(xùn)，增長知識，增長才能，提高治理才能和獨(dú)擋一面的工作水平;另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加接著教育，提高教育教學(xué)技能，給老師當(dāng)好表率，加強(qiáng)說服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。第二，狠抓師德師風(fēng)建立，樹立良好的師表形象。一是堅(jiān)持每周五政治學(xué)習(xí)制度，定期學(xué)習(xí)國家的

9、政策法規(guī)、國內(nèi)外政治情勢、教育動(dòng)態(tài)、教改信息等，加強(qiáng)老師的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感和緊迫感，加強(qiáng)依法施教、依德立教的自覺性。二是利用節(jié)假日進(jìn)展集中培訓(xùn)，依照教育開展情勢，結(jié)合我校的實(shí)際情況，舉行師德師風(fēng)的專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)，鼓舞后進(jìn)，構(gòu)成比學(xué)趕幫的良好氣氛。三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當(dāng)天發(fā)生的事情，進(jìn)展針對性教育，做到天天講，事事講，時(shí)時(shí)講，戒勉警示，提高認(rèn)識，凈化心靈。四是在學(xué)期末的評估中，把師德師風(fēng)作為老師考核評價(jià)的重要內(nèi)容之一，實(shí)行“一票否決”制，對違紀(jì)違規(guī)老師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資歷。近年來，我校無一起違法違紀(jì)事件發(fā)生，愛生樂教、甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)酬勞的師德師風(fēng)已經(jīng)構(gòu)成。第三，狠抓老師

10、接著教育，提高老師業(yè)務(wù)水平。推進(jìn)素養(yǎng)教育，提高教育質(zhì)量，老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)是根底。依托接著教育工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體老師的教書育人才能。一是開展學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過對當(dāng)前教育改革和開展情勢的學(xué)習(xí)，我們老師加強(qiáng)了危機(jī)感，認(rèn)識到不學(xué)習(xí)就不能教好書，就面臨淘汰可能。依照老師學(xué)習(xí)要求，我校提出了詳細(xì)目的，制定了施行，出臺了優(yōu)惠政策，鼓舞老師參加學(xué)習(xí)。二是開展崗位培訓(xùn)。采納內(nèi)引外聯(lián)的方式，制造條件，為老師爭取學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。今年學(xué)校先后派老師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，聘請實(shí)驗(yàn)小學(xué)的骨干老師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導(dǎo)教學(xué)一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)治理現(xiàn)場會(huì)議1次、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)

11、課競賽1次。這些活動(dòng)的成功舉行，既活潑了學(xué)校的教研氣氛，又使老師學(xué)到了不少知識。三是開展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)老師。微機(jī)室全天開放，指定專業(yè)老師進(jìn)展輔導(dǎo)，使全體老師掌握微機(jī)操作、CAI課件制造。(三)優(yōu)化內(nèi)部治理，推進(jìn)素養(yǎng)教育。我校以教育法律法規(guī)為依照，以改革為動(dòng)力，以優(yōu)化內(nèi)部治理為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。第一，施行科學(xué)治理，加強(qiáng)迫度建立。本著一切從實(shí)際出發(fā)、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的原則，我們邊實(shí)踐邊探究，不斷加強(qiáng)迫度建立，進(jìn)一步完善了行政治理制度、工作業(yè)績獎(jiǎng)懲制度、教學(xué)常規(guī)檢查制度、后勤制度等各項(xiàng)規(guī)章制度近二十個(gè)。其中，一日工作常規(guī)對老師一天的工作程序進(jìn)展了

12、規(guī)定，對值日老師的“一日校長”職責(zé)進(jìn)展了明確;一周工作常規(guī)明確了各個(gè)職能部門的工作程序，早規(guī)劃、早預(yù)備，打好主動(dòng)仗;工作量化評估方案對老師一學(xué)期的業(yè)績進(jìn)展了量化，定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)了科學(xué)評價(jià)老師。制度健全，有章可依，有規(guī)可循，使學(xué)校各方面工作防止了盲目性、隨意性。同時(shí)，我們狠抓制度落實(shí)，嚴(yán)格遵照“嚴(yán)、實(shí)、高、新、細(xì)、活”的六字方針，浸透情感治理，堅(jiān)持有情操作，努力做到了各項(xiàng)工作項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí)，人人有責(zé)任，日日有檢查，學(xué)校治理根本步入了標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化軌道。第二，推進(jìn)民主治理，堅(jiān)持“三公開”制度。我們把實(shí)行民主治理放在學(xué)校治理工作的重要位置，發(fā)揮老師聰明才智，充分調(diào)動(dòng)老師參與學(xué)校治理、

13、參與學(xué)校決策的積極性。依照學(xué)校的實(shí)際，我校成立教代會(huì)，學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃、年度計(jì)劃以及涉及老師切身利益的獎(jiǎng)懲評比，教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核、福利分配嚴(yán)重事項(xiàng)必須經(jīng)教代會(huì)討論通過，并監(jiān)視施行。階段性工作及時(shí)征請教代會(huì)意見，出現(xiàn)偏向，及時(shí)糾正。同時(shí)，我校堅(jiān)持校務(wù)、財(cái)務(wù)、嚴(yán)重事項(xiàng)三公開制度，主動(dòng)接受老師及社會(huì)監(jiān)視，提高了學(xué)校治理工作的透明度，極大地促進(jìn)了老師安定團(tuán)結(jié)和學(xué)校開展。第三，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)治理，落實(shí)素養(yǎng)教育。一是堅(jiān)決糾正“應(yīng)試教育”的傾向。我們要求老師緊跟時(shí)代要求，用戰(zhàn)略目光來認(rèn)識今天的教育，認(rèn)識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀，堅(jiān)決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考察科，重培優(yōu)

14、、輕補(bǔ)差的弊端，做到主課副課一個(gè)樣，考與不考科目一個(gè)樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個(gè)樣，不偏不歧，實(shí)現(xiàn)共同開展。我們改革學(xué)生和老師的評價(jià)制度，采取“等級+評語”的評價(jià)方式，不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞，不以成績給老師獎(jiǎng)懲，讓老師樂教，讓學(xué)生樂學(xué)。同時(shí)，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢，突出“農(nóng)”字特色，深化開展勞動(dòng)技術(shù)教育。學(xué)校編制了勞技校本教材，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)蔬菜、瓜果種植技術(shù)，聘請當(dāng)?shù)剞r(nóng)民為五、六年級的學(xué)生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù)、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù)，黃姜的種植及田間治理技術(shù)等，既開闊了學(xué)生的視野，增長了知識，又為學(xué)生將來開展奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。二是落實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資缺乏的困難，采有專兼結(jié)合的方法，嚴(yán)格

15、按照課程計(jì)劃要求開齊開全課程，開足課時(shí)。在教學(xué)常規(guī)治理中，我們堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度，定期組織“五查”，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查老師聽評課是否參加，查教研活動(dòng)是否開展，查老師的教后體會(huì)和小結(jié)是否撰寫，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。三是認(rèn)真開展活動(dòng)課。以落實(shí)活動(dòng)課為打破口，扎實(shí)施行素養(yǎng)教育。我們把活動(dòng)課列入老師工作量，納入考核內(nèi)容，千方百計(jì)處理場地、器材和師資等困難，保證活動(dòng)課做到有老師、有設(shè)備、有計(jì)劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。我校依照學(xué)生愛好，成立了書畫、歌舞、生物百項(xiàng)科技、手工制造、樂器演奏、武術(shù)、體育興趣小組，組建了鼓號隊(duì)、合唱隊(duì)，每周開展一次活動(dòng)，使一大

16、批專長生成長起來。四是大興教科研之風(fēng)。作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上獲得打破是不易的。在實(shí)際工作中，我校克服困難，堅(jiān)持了“科研興校，科研強(qiáng)?！钡闹笇?dǎo)思想，提出了“集中力量，合力攻堅(jiān)，穩(wěn)步推進(jìn)，各個(gè)擊破”的教科研工作方針。去年，我校又承擔(dān)的市級“十五”科研課題開放式教學(xué)方式的研究與試驗(yàn)正在進(jìn)展之中，已獲得+階段性的成果。在科研工作中，我們充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，讓學(xué)生從周圍的現(xiàn)象去發(fā)覺征詢題，探求方法，處理生活中的困難，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和制造實(shí)踐才能，涌現(xiàn)了一批“小科學(xué)家”。在搞好科研工作的同時(shí)，我校以教誨處為核心，各學(xué)科教研組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課

17、、復(fù)習(xí)課、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動(dòng)，以教研促科研，以科研促教學(xué)。目前，我校群眾性教科研場面已初步構(gòu)成，老師正在由“教書型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。(四)改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)檔次。在校園硬化、香化、凈化根底上，籌措資金，完善了運(yùn)動(dòng)場跑道煤渣的鋪墊和防護(hù)欄的修建;完善了實(shí)驗(yàn)室、圖書室和電化教學(xué)設(shè)備，提高了圖書、儀器的使用率;進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園文化建立，移栽新栽了一些風(fēng)景樹和花草。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，熏陶了師生情操，提升了校園文化檔次，初步到達(dá)了環(huán)境育人的目的。四、存在的缺乏，今后工作的思路回憶本學(xué)期的工作，存在著諸多缺乏，老師素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校治理有待進(jìn)一步優(yōu)化，

18、學(xué)?，F(xiàn)代化建立有待進(jìn)一步推進(jìn)，素養(yǎng)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力施行“三大工程”，為社會(huì)全面進(jìn)步育人，為學(xué)生終身開展奠基。一是著力施行老師隊(duì)伍建立工程，優(yōu)化老師構(gòu)造，提高老師素養(yǎng)，努力建立一支師德高尚、技能過硬、能夠習(xí)慣教育改革開展和素養(yǎng)教育需要的老師隊(duì)伍。二是著力施行素養(yǎng)教育工程，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改良教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為主旨，以培養(yǎng)學(xué)生的制造實(shí)踐才能為重點(diǎn)，積極探究習(xí)慣農(nóng)村開展需要的素養(yǎng)教育新途徑、新方式。三是著力施行教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強(qiáng)化內(nèi)部治理，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)?？焖?/p>

19、開展。學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期以來，我校以2021年全縣教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“堅(jiān)持以生為本、尊重個(gè)性、和諧開展、推進(jìn)教育創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，結(jié)實(shí)樹立學(xué)校的開展認(rèn)識、實(shí)干認(rèn)識、質(zhì)量認(rèn)識和創(chuàng)新認(rèn)識。在全校師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作健康快步開展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、加快學(xué)校各項(xiàng)建立，打造符合縣情、校情的校園特色品牌“學(xué)校有特色，老師有專長，學(xué)生有專長”是我校辦學(xué)所追求的理想境地。我校作為縣內(nèi)的一所一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，打造符合縣情、校情的校園特色品牌是我校可持續(xù)開展的必由之路。一學(xué)期來，我校在“認(rèn)清情勢，找準(zhǔn)優(yōu)勢，多方嘗試，打造品牌”上做了一些努力，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：1、新生入學(xué)教育創(chuàng)始

20、先河為盡快讓七年級新生順利完成角色轉(zhuǎn)型，使新生更快習(xí)慣初中生活。學(xué)校安排班主任對新生進(jìn)展學(xué)校情況介紹、中學(xué)生日常標(biāo)準(zhǔn)、校規(guī)校紀(jì)等方面的教育。通過短期集中教育，增進(jìn)了學(xué)校與家庭、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的理解，使七年級新生能盡快熟悉中學(xué)學(xué)校生活。事實(shí)證明，這一舉措行之有效。2、學(xué)生自我治理成績明顯學(xué)校建立了學(xué)生參與治理的機(jī)制，著力培養(yǎng)學(xué)生自我治理自我教育的才能。(1)建立學(xué)生自我治理組織。我校團(tuán)委組織召開學(xué)代會(huì)，選舉產(chǎn)生了學(xué)生會(huì)，成為學(xué)生自我治理的一支有效力量。(2)在治理工作中，注重采取措施使學(xué)生參與治理，加強(qiáng)學(xué)生的主人翁認(rèn)識，提高學(xué)生的政治思想素養(yǎng)和遵規(guī)守紀(jì)的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生自我治理和自我

21、教育的才能。每月對學(xué)生會(huì)干部、班長和班干部進(jìn)展培訓(xùn)，提高他們的治理才能和素養(yǎng)，在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中盡快成長，構(gòu)成自我教育、自我治理的場面。(3)建立師生值日制度，制訂了hk中學(xué)學(xué)生干部校園自我治理方法，通過值日使老師、學(xué)生參與德育考評治理。使學(xué)生逐步內(nèi)化為良好的道德質(zhì)量和行為習(xí)慣，提高政治思想覺悟，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人。值日檢查的結(jié)果，做為對班集體考核及學(xué)生行為表現(xiàn)考核的重要依照。3、社團(tuán)活動(dòng)品牌效應(yīng)凸顯我校注重校園文化建立，以社團(tuán)活動(dòng)為打破口，著力打造校園文化品牌。目前，我校共有校舞蹈隊(duì)、田徑隊(duì)等多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)活動(dòng)的開展，成為校園文化的一道亮麗的風(fēng)景線。我校舞蹈隊(duì)成立多年來，是yn

22、縣中小學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的知名團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期來，這支舞蹈隊(duì)參加了yn縣中小學(xué)文藝演出，獲得了一等獎(jiǎng)，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)，展現(xiàn)了我校素養(yǎng)教育的豐盛成果。4、心理健康教育扎實(shí)推進(jìn)(1)建立心理健康師資隊(duì)伍通過開展師資培訓(xùn)和課題研究及校本研修，培養(yǎng)一批心理健康教育的骨干老師，目前，我校有李梅芳老師參加過心理健康教育專業(yè)培訓(xùn)。另外還通過網(wǎng)上專家講座、名師輔導(dǎo)等方式，提高廣大老師的心理健康水平，實(shí)在保障和推進(jìn)我校心理健康教育目的的深化開展。(2)開足心理健康課程學(xué)校在課程安排時(shí)，專門排出健康課，由專業(yè)老師授課，依照本班學(xué)生的心理情況，上好班級心理健康課。強(qiáng)調(diào)行為訓(xùn)練，不只停留在說教，或灌輸理論知識，而是

23、讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感悟，提高心理健康教育的實(shí)效。(3)廣泛開展健康教育活動(dòng)與學(xué)校德育工作相聯(lián)絡(luò)，以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、年級活動(dòng)、班級活動(dòng)，對全體學(xué)生開展心理健康教育，通過宣傳窗、講座、黑板報(bào)等陣地對學(xué)生進(jìn)展心理健康等方面的教育。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，加強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、習(xí)慣環(huán)境的才能;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理質(zhì)量;通過組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂等活動(dòng)，協(xié)助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素養(yǎng)。全面浸透在學(xué)校教育教學(xué)的全過程中。在班主任日常工作中，積極浸透心理健康教育思想;與班會(huì)課、思品課、活動(dòng)課等各相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)展教育;通過各學(xué)科教學(xué)，把心理健康教

24、育浸透在課堂教學(xué)中，挖掘各教材內(nèi)容，找準(zhǔn)心理健康教育的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生獲得心理體驗(yàn)來改變本人的觀念，注重對學(xué)生心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。(4)發(fā)揮心理征詢室的作用進(jìn)一步完善心理征詢室的裝飾工作，堅(jiān)持開展心理征詢室，開展心理征詢和心理輔導(dǎo)，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予認(rèn)真、耐心、科學(xué)有效的心理征詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)理自我，提高心理健康水平，加強(qiáng)開展自我的才能。5、關(guān)愛特別群體學(xué)生已結(jié)碩果我校采取各種有效措施，實(shí)在保障貧困家庭學(xué)生、留守青青年平等享受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利。(1)將本地學(xué)生統(tǒng)一編班，統(tǒng)一授課，統(tǒng)一納入本地公共財(cái)政效勞范圍，在義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)、

25、借讀費(fèi)，享受國家、省、縣的相關(guān)優(yōu)惠、減免政策。(2)為了更好地關(guān)愛、扶助貧困家庭學(xué)生、留守青青年，加強(qiáng)教育的針對性，學(xué)校建立特別學(xué)生檔案，全面理解他們的生活情況和成長需求，要跟蹤他們的成長過程，保障他們生活上的根本要求，關(guān)注他們的心理成長。(3)針對特別學(xué)生人群學(xué)業(yè)根底較薄弱情況，我校成立了輔導(dǎo)志愿者效勞隊(duì)。老師們因材施教，在學(xué)生自愿的根底上將他們組織起來，每周利用中午時(shí)間，對英語、化學(xué)等學(xué)科根底薄弱的特別學(xué)生進(jìn)展免費(fèi)輔導(dǎo)，協(xié)助他們迅速跟上全體的學(xué)習(xí)步伐。(4)利用心理征詢室平臺，由李小麗、何秋平、莫燦芳等兼職心理輔導(dǎo)老師對特別學(xué)生的心理健康進(jìn)展輔導(dǎo)。處理他們的心理顧慮，讓他們能更好地融入班級

26、與學(xué)校大家庭中。(5)將特別學(xué)生的家訪活動(dòng)，列為班主任日常工作的考核內(nèi)容之一，學(xué)校明確要求，班主任要做到“三個(gè)必訪”，即困難學(xué)生家庭必訪、外來務(wù)工人員子女學(xué)生必訪、學(xué)生出現(xiàn)征詢題必訪。一些節(jié)假日，校長帶著老師走進(jìn)在hk鎮(zhèn)過節(jié)的外來學(xué)生家中，理解他們的家庭情況，關(guān)懷他們的生活，送去學(xué)校的關(guān)愛，拉近家校間隔，營建良好的家校共育氣氛。(6)加強(qiáng)教科研研究，深化討論特別學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校以趙寧春校長為首承擔(dān)了研究課題外出打工家庭留守子女教育治理征詢題調(diào)查研究，著重對外出務(wù)工人員子女生活、學(xué)習(xí)、心理等方面加以研究，探究為外出務(wù)工人員子女成長更好護(hù)航的新途徑。學(xué)校多年來關(guān)愛特別群體學(xué)生已結(jié)累累碩果。今年中考，

27、我校有多人進(jìn)入yn縣南片區(qū)中考成績前兩百強(qiáng)。二、德育工作德育工作以構(gòu)建和諧校園為工作重點(diǎn)，重德育、抓活動(dòng)，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，努力創(chuàng)立文化校園。進(jìn)一步加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作，著力打造精品德育活動(dòng)，構(gòu)建具有hk中學(xué)特色的德育方式。1、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建立(1)組織學(xué)校班子成員、班主任、科組長等到縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、千官中學(xué)、都城中學(xué)等先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)班級治理、教學(xué)研究等方面的知識內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念，提升了育人水平。(2)利用每周一次班主任會(huì)，借助于月度文明班級考核數(shù)據(jù)匯總分析，關(guān)于常規(guī)治理和班主任一日常規(guī)，和班主任一起交流討論，通過討論和交流，使

28、班主任關(guān)于班級治理和學(xué)生德育工作的認(rèn)識提高一個(gè)層次。(3)鼓舞老師觀察、記錄教書育人過程并及時(shí)撰寫教育教研論文。本學(xué)期，我校組織老師參加yn縣教育教研論文的評比獲得累累碩果，我校共有5位老師獲獎(jiǎng)，周富良老師獲縣論文二等獎(jiǎng)，李梅芳、楊建華、韋艷丁、張瓊老師獲縣論文三等獎(jiǎng)。2、深化開展德育主題教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，確立“學(xué)校皆德育、社會(huì)皆德育”的大德育觀念，建立既有時(shí)代特征又有我校特點(diǎn)的“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育方式，開展方式多樣的德育活動(dòng)(1)接著抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的價(jià)值觀、法律認(rèn)識、環(huán)保認(rèn)識、責(zé)任認(rèn)識等。(2)建立充實(shí)

29、了新一屆學(xué)生導(dǎo)護(hù)小組，每天配合行政導(dǎo)護(hù)的工作，作好記錄，學(xué)生導(dǎo)護(hù)值日周活動(dòng)在學(xué)校發(fā)揮著非常大的作用，在協(xié)助學(xué)校進(jìn)展治理的同時(shí)，也到達(dá)了自我治理、自我教育的目的。(3)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，利用重要紀(jì)念日、節(jié)慶日等時(shí)機(jī)，針對不同年級的學(xué)生特點(diǎn)，集中開展各類多層次的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。(4)通過慶賀老師節(jié)、hk中學(xué)45周年校慶、2021年縣冬季興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎元旦班容班貌評比、學(xué)生秋季社會(huì)實(shí)踐、校園書畫藝術(shù)節(jié)等系列活動(dòng)，把握住思想道德建立的主渠道、主陣地和主課堂。實(shí)在加強(qiáng)集體主義教育、社會(huì)責(zé)任感教育、感恩教育、文明禮儀等方面的教育。3、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對

30、性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目的。堅(jiān)持以思品課、班會(huì)課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)展教學(xué)，如我校在一些班級通過看勵(lì)志影片開展對學(xué)生的勵(lì)志教育。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)浸透德育的功能，挖掘教材中德育要素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)展正確的人生觀、價(jià)值觀教育。4、德育常規(guī)落到實(shí)處接著做好導(dǎo)護(hù)工作，落實(shí)校園衛(wèi)生值日周活動(dòng)，政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)堅(jiān)持一日三查(包括查兩操、課間衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況、食堂就餐、自行車排放等)，加強(qiáng)了學(xué)生的競爭認(rèn)識，同時(shí)也標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的行為。對照hk中學(xué)文明班級評比細(xì)則，認(rèn)真做好月度班級考核數(shù)據(jù)的匯總和公示。5、做好綜合素養(yǎng)評定工作我校十分

31、注重學(xué)生綜合素養(yǎng)評定工作，建立了領(lǐng)導(dǎo)班子，明確了各自責(zé)任，并將綜評工作與學(xué)生成長手冊嚴(yán)密相聯(lián)，專門印制成長手冊。組織班主任培訓(xùn)，真正將學(xué)生綜評工作落到實(shí)處。6、校園平安為重點(diǎn)本學(xué)期加強(qiáng)平安校園建立，在平安工作中我們強(qiáng)調(diào)落實(shí)班主任治理平安責(zé)任事故一票否決制，加強(qiáng)平安教育治理，開學(xué)初同班主任和各部門人員簽定平安協(xié)議，利用主題班會(huì)對學(xué)生進(jìn)展法制教育和各類校園平安教育。堅(jiān)持開展警校共建活動(dòng)，定期請hk鎮(zhèn)派出所警官到學(xué)校作法制和平安教育報(bào)告，通過法制教育報(bào)告加強(qiáng)了師生的法制觀念，提高了學(xué)生的自我保護(hù)認(rèn)識和才能。在本學(xué)期，我校還新建了與教學(xué)樓、學(xué)生宿舍相連接的兩趟樓梯，確保師生的日常平安。我校師生積極配合

32、，順利地進(jìn)展了寄宿生、全校學(xué)生消防緊急疏散演練、地震應(yīng)急和冬季消防平安教育;每天上午、下午放學(xué)，我校安排多名老師到學(xué)校門前的德珠線公路口風(fēng)雨不改看護(hù)學(xué)生過馬路，至今我校學(xué)生交通平安無事故。我校加強(qiáng)與hk鎮(zhèn)派出所的聯(lián)絡(luò)，共同使學(xué)校周邊平安環(huán)境得到保護(hù)，為校園的平安、穩(wěn)定提供了有力保障，本學(xué)期無嚴(yán)重平安事故，學(xué)生無違法行為。7、強(qiáng)化家校聯(lián)絡(luò)接著加強(qiáng)家長與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，做到目的明確，計(jì)劃落實(shí)，同時(shí)認(rèn)真做好材料搜集、積累工作。通過家長會(huì)、校訊通、告家長書，家長會(huì)等方式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)展指導(dǎo)，構(gòu)成教育合力。三、教學(xué)科研工作我校以“創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、改課堂”為主線，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以施

33、行素養(yǎng)教育為目的，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，施行“標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、精細(xì)化”的教學(xué)治理，探究了建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，加強(qiáng)過程治理，逐步提升老師業(yè)務(wù)才能。1、重學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)理念。(1)加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。圍繞學(xué)校治理、教學(xué)創(chuàng)新、課堂教學(xué)建模、中考復(fù)習(xí)等主題，通過迎進(jìn)來、走出去、承辦活動(dòng)等方式積極與縣內(nèi)外學(xué)校開展交流活動(dòng)。(2)組織骨干老師到縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、連灘鎮(zhèn)中學(xué)、都城中學(xué)、千官中學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。(3)本學(xué)期一開場，學(xué)校就組織了師徒結(jié)對儀式，增設(shè)班主任“關(guān)愛學(xué)生工程”，給年輕老師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺。(4)開學(xué)初就召開學(xué)科組長、備課組長會(huì)議，浸透“高效課堂”理念，明確各備課

34、組活動(dòng)時(shí)間，提出活動(dòng)要求。(5)著手預(yù)備對我校老師獲縣級以上獎(jiǎng)項(xiàng)的論文進(jìn)展整理匯編。(6)教育教學(xué)科研掀起高潮，我校有多個(gè)小專題研究申報(bào)縣級以上研究課題并立項(xiàng)施行。(7)優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，提高教學(xué)質(zhì)效。科學(xué)詮釋“高效課堂”這一教育教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)優(yōu)秀老師的教學(xué)工作經(jīng)歷，逐步走出一條高效高質(zhì)有特色的教學(xué)之路。我校將教學(xué)研究展示活動(dòng)制度化：上學(xué)期以“高效課堂”為主題，下學(xué)期以“中考復(fù)習(xí)研討”為主題開展教學(xué)研究展示活動(dòng)。2、重校本，提素養(yǎng)。(1)開學(xué)前嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定，認(rèn)真做好七年級新生的招生及分班工作。一開學(xué)制定教學(xué)工作計(jì)劃，明確備課工作要求，作業(yè)修改要求。做好迎接上級主管部門開學(xué)工作檢查。本學(xué)

35、期針對不同年級的特點(diǎn)，制定的不同的教學(xué)方案。(2)本學(xué)期，依照廣東省中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作督導(dǎo)細(xì)則及縣創(chuàng)強(qiáng)工作專題會(huì)議要求，我校正照省的相關(guān)裝備標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做好包括理化生室場、圖書館、音樂室、體育等室場各項(xiàng)工作。(3)本學(xué)期我校師生在各類競賽中也屢創(chuàng)佳績：如莫匯安老師獲縣繪畫書法競賽三等獎(jiǎng)、由李小麗老師輔導(dǎo)的我校中學(xué)生舞蹈隊(duì)參加中學(xué)生文藝匯演競賽獲得縣級一等獎(jiǎng)。3、重常規(guī)，重實(shí)效。(1)教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)治理工作的一項(xiàng)重要措施。一個(gè)學(xué)期來，我校在落實(shí)好學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)計(jì)劃等這些制度的同時(shí)，抓好本校教學(xué)治理

36、制度、措施的完善和落實(shí)，加強(qiáng)治理認(rèn)識，堅(jiān)持按制度辦事，實(shí)在提高治理實(shí)效。(2)在教學(xué)工作中，一是嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理。對常規(guī)教學(xué)中備課、教學(xué)、修改、輔導(dǎo)、考試、調(diào)研、評價(jià)各環(huán)節(jié)逐一落實(shí)，構(gòu)成制度。(3)在備課方面，堅(jiān)持集體備課，確定教研活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)推出組內(nèi)交流課。在課堂教學(xué)中，落實(shí)反應(yīng)制度和巡課制度。學(xué)生每周一次課堂教學(xué)反應(yīng)，與教務(wù)處聯(lián)絡(luò)，通過巡課發(fā)覺征詢題及時(shí)處理。在學(xué)生中開展評教評學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期在全校學(xué)生中展開征詢卷調(diào)查，實(shí)在理解學(xué)生的心聲。堅(jiān)持執(zhí)行公開課、聽課、評課制度，對所聽的課進(jìn)展及時(shí)的評課指導(dǎo)和交流。(4)抓好聽課、評課活動(dòng)。要求各備課組每兩周推出

37、一堂公開課，同時(shí)進(jìn)展課堂診斷，深化研討。本學(xué)期各備課組共推出研討課四十多節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深化課堂聽課、評課，協(xié)助和指導(dǎo)老師改良教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。(5)抓好考試質(zhì)量分析。每次考試教務(wù)處都搜集了相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過程治理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)。要求老師認(rèn)真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整本人的教學(xué)，對教學(xué)情況進(jìn)展全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)治理。(6)嚴(yán)格執(zhí)行國家和上級行政部門關(guān)于禁止教育亂收費(fèi)的有關(guān)規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)教輔材料的征訂工作，嚴(yán)格禁止任何人以提高教學(xué)質(zhì)量為由，向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和其他學(xué)慣用品。學(xué)校教務(wù)處做好課本和經(jīng)省中小學(xué)教學(xué)用書編審委員會(huì)通過的教輔材料的征訂和發(fā)放

38、工作。(7)抓好實(shí)驗(yàn)室治理，完善了實(shí)驗(yàn)室治理章程和實(shí)驗(yàn)員工作職責(zé)，提高了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用效率，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的高素養(yǎng)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的根底。4、重建立，培青年。針對學(xué)校青年老師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校進(jìn)展幫扶，老、中、年青共同進(jìn)步;要求青年老師多學(xué)習(xí)、多聽課;各備課組按計(jì)劃推出教研課。今年yn縣初中青年老師教學(xué)技能競賽，我校鄒春龍老師參加優(yōu)質(zhì)課競賽并獲得三等獎(jiǎng)。5、調(diào)制度，考促教。教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅(jiān)持考試制度，一則標(biāo)準(zhǔn)考試制度。各年級考試過程中開考時(shí)間要統(tǒng)一，終了時(shí)間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評卷工作完畢后，任課老師要及時(shí)將成績錄入登分冊備案;要及時(shí)對學(xué)生講評試卷，講評時(shí)，不僅要指