一年級(jí)漢語(yǔ)拼音《j q x》-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】

1、一年級(jí)漢語(yǔ)拼音j q X一教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】一年級(jí)漢語(yǔ)拼音j q X教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話激趣1、請(qǐng)出字母jqx,請(qǐng)它們住進(jìn)新蓋的樓房，由學(xué)生說(shuō)說(shuō)記 住它們的順口溜。 2、再請(qǐng)小U住進(jìn)房，看看它們四個(gè)之 間會(huì)發(fā)生什么事呢？二、教學(xué)J q x與u組成的音節(jié)l、jqx與u相拼的規(guī)那么：（師講童話故事,配上音樂(lè)）有一天，小熊愚愚（u ）見(jiàn)了好朋友jqx,真是高興極了，連忙伸出手要和他們握手?？墒寝D(zhuǎn)念一想：不行， 戴著眼鏡怎能和別人握手呢？不太禮貌。于是，小熊連忙摘下眼 鏡和他們一一握手。師：小朋友們，你們聽(tīng)懂了嗎？看，j q x和小u都 來(lái)了，我們來(lái)演一演這個(gè)故事，好嗎？生：好！（學(xué)生踴躍報(bào)名，爭(zhēng)著拿字

2、母卡片。邊表演邊學(xué)音 節(jié)）（師指導(dǎo)拼讀，學(xué)生讀好音節(jié)）師：請(qǐng)大家看看ju qu xu這三個(gè)音節(jié)，你發(fā)現(xiàn)這里面有 什么變化嗎？生1 :小u和j q x結(jié)合后，u的兩點(diǎn)沒(méi)有了，變成了小“u”。生2：小11本來(lái)戴著墨鏡，可它要和朋友們牽手，所以 把墨鏡摘下來(lái)，兩點(diǎn)沒(méi)有了。生3: ju qu xu后面的字母其實(shí)是小“ii”，不是小“u”。師：(小結(jié))對(duì)，小11與jqx相拼后，u的兩點(diǎn) 要省略，但是我們應(yīng)該清楚,ju qu xu里的“u”實(shí)際上都是“ U二 我這里還有一首兒歌呢！小ii是個(gè)好孩子，懂事聽(tīng)話有禮貌， 見(jiàn)了好友j q x,忙摘墨鏡牽起手。生：(朗讀兒歌)師：小u真有禮貌，所以jqx都愿和它交

3、朋友，同學(xué) 們你們可要向小U學(xué)習(xí)呀，做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。2、復(fù)習(xí)鞏固： 過(guò)獨(dú)木橋：(請(qǐng)你填一填)出不：1-luh一huj-uq一u師：河上一座小木橋，在“ti”和“u”中只能選擇一個(gè), 否那么就有掉入河中的危險(xiǎn)。生1 ：我選“U”，因?yàn)?U中的“U”就是U。生2 ：我選 U ,因?yàn)閖u后的“u”是ii ,只是 它們結(jié)合后，u的兩點(diǎn)省略了。生3 ：我選“u”，因?yàn)閔可以與u相拼。生4：我選“ti”，q和u相拼后，ii的兩點(diǎn)要 去掉。師：你們真行，都選對(duì)了，已經(jīng)順利通過(guò)獨(dú)木橋。老師祝賀你們。(2)我是“小小裁判長(zhǎng)”:出示：q-iqi( ) kuku( )jii j ii ( ) x u xu ( )師：看看這四組音節(jié)，你能判斷出誰(shuí)是對(duì)的，誰(shuí)是錯(cuò)的嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（學(xué)生同桌討論交流）師：誰(shuí)能大膽地走到黑板