高中化學(xué)人教版高中必修2第三章有機(jī)化合物-1最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物-甲烷.教學(xué)課程設(shè)計(jì)

1、學(xué) 科化學(xué)授課班級(jí)高二11班課 時(shí)1課 題最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物-甲烷授課類型單一課任課教師 劉德清教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)了解甲烷的在自然界中的存在與物理性質(zhì)通過實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)甲烷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)建立從結(jié)構(gòu)角度學(xué)習(xí)有機(jī)物性質(zhì)的有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)模式，幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，初步培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。情感目標(biāo)1通過結(jié)合貼近生活實(shí)際的案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的興趣，通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。了解學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的價(jià)值及重要性。2 安全教育教學(xué)重點(diǎn)甲烷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，甲烷的主要化學(xué)性質(zhì)（氧化反應(yīng)）教學(xué)難點(diǎn)主要是利用有機(jī)物立體結(jié)構(gòu)模型-甲烷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，幫助學(xué)生

2、從化學(xué)鍵的層面認(rèn)識(shí)甲烷的結(jié)構(gòu)教學(xué)方法相互討論法，啟發(fā)法，實(shí)踐活動(dòng)，多媒體教學(xué)法課前準(zhǔn)備甲烷結(jié)構(gòu)模型的準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)視頻收集任務(wù)的設(shè)計(jì)，學(xué)案的準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境播放安徽新聞中的一段視頻：調(diào)皮小孩把鞭炮點(diǎn)燃丟丟下水道，引起爆炸。思考并討論：從視頻中能獲得哪些啟示展開在教師的激發(fā)鼓勵(lì)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情開始高漲。引出課題，激發(fā)學(xué)生興趣2.提問引入下水道里是什么氣體能？其結(jié)構(gòu)如何？性質(zhì)怎樣？要解決這些問題，我們一起來學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物-甲烷引發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)新課投影：學(xué)習(xí)目標(biāo)一、甲烷的存在與物理性質(zhì)1 甲烷在自然界中的存在：池沼的底部(沼氣)，油田

3、氣和煤礦坑道(坑氣、瓦斯)，天然氣(一般含CH4 8097)。俗名：沼氣、坑氣。是天然氣的主要成分2通常情況下，甲烷是一種無色無味的氣體 3 密度是L（標(biāo)準(zhǔn)狀況），小于空氣密度4甲烷極難溶于水。展示PPT圖片練習(xí)：1.下列氣體中的主要成分不是甲烷的 ( ) A.沼氣 B.天然氣 C.水煤氣 D.坑道氣二、甲烷的分子結(jié)構(gòu)：設(shè)疑：有機(jī)物的性質(zhì)由其組成和結(jié)構(gòu)決定，甲烷的結(jié)構(gòu)如何？請(qǐng)寫出CH4的電子式。問題那么甲烷分子中的原子在空間是如何分布的呢？實(shí)踐活動(dòng)p60制作甲烷的分子模型1.裁一段長(zhǎng)25cm、寬的矩形紙板或硬紙條，按下圖所示方式，裁去兩頭的小三角，按虛線向內(nèi)折成如圖所示的正四面體，其頂點(diǎn)分別為

4、甲烷中個(gè)氫原子的位置，中心是碳原子。2.觀察圖所示的與空間位置關(guān)系。試用原子結(jié)構(gòu)拼插模型（或用橡皮泥、黏土、泡沫塑料、牙簽、火柴棍等代用品），自制甲烷的分子模型。教師巡視并在學(xué)生中拿起學(xué)生制作的甲烷模型2ppt展示甲烷的：球棍模型 和比例模型3甲烷分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：甲烷分子呈正四面體結(jié)構(gòu)，碳原子位于正四面體的中心，四個(gè)氫原子位于正四面體的頂點(diǎn)上。鍵的長(zhǎng)度和強(qiáng)度相同，夾角相等。練習(xí)：CH2Cl2的結(jié)構(gòu)敘述正確的是（ ）有種思考并討論：有機(jī)物的性質(zhì)由其組成和結(jié)構(gòu)決定。根據(jù)其結(jié)構(gòu)你能推測(cè)出甲烷有哪些化學(xué)性質(zhì)？三、甲烷的化學(xué)性質(zhì)：1.甲烷的氧化反應(yīng)：展示圖片甲烷的氧化反應(yīng)原理，要求學(xué)生板書

5、動(dòng)動(dòng)腦：你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證CH4燃燒的產(chǎn)物是什么嗎？ 播放甲烷的燃燒視頻注意:點(diǎn)燃甲烷前必須驗(yàn)純，為什么? PPT展示瓦斯爆炸圖片說明：煤礦中的瓦斯爆炸多數(shù)與甲烷氣體爆炸有關(guān)，為了防止爆炸事故的發(fā)生，必須采取通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火等措施，家用或工業(yè)用天然氣中常摻入少量有特殊氣味的雜質(zhì)氣體，以警示氣體的泄漏。小結(jié)看PPT了解學(xué)習(xí)目標(biāo)觀看學(xué)生思考如何完成這些任務(wù)能夠自己獨(dú)立完成學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)展示制作模型給學(xué)生看展示甲烷的球棍模型給學(xué)生看學(xué)生回答問題，并說明理由。學(xué)生從其組成與結(jié)構(gòu)入手回答問題推測(cè)其化學(xué)性質(zhì)觀察現(xiàn)象動(dòng)手書寫動(dòng)腦思考，然后討論檢驗(yàn)方案，展示檢驗(yàn)方案觀看傾聽，體會(huì)了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)了解甲烷的存在與物理性質(zhì)增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，加深印象進(jìn)一步了解甲烷的存在教師能夠掌握學(xué)生的基本情況以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)引發(fā)思考加強(qiáng)動(dòng)手能力加深認(rèn)識(shí)甲烷的組成與結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)甲烷的正四面體結(jié)構(gòu)進(jìn)一步加深甲烷的正四面體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)歸納小結(jié)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果讓學(xué)生的之間能夠相互補(bǔ)充，讓發(fā)現(xiàn)問題以及找到方法的學(xué)生增加自信心建立從結(jié)構(gòu)角度學(xué)習(xí)有機(jī)物性質(zhì)的有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)模式了解甲烷燃燒的現(xiàn)象掌握甲烷的氧化原理設(shè)計(jì)產(chǎn)物檢驗(yàn)方案驗(yàn)證方案，評(píng)判方案，掌握甲烷的氧化反應(yīng)安全的重要性進(jìn)行安全教育與開始視頻引入形成呼應(yīng)使本節(jié)課結(jié)構(gòu)完整總結(jié)結(jié)構(gòu) - 性質(zhì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)歸納總結(jié)本次課的主要內(nèi)容讓學(xué)生加深本次課的認(rèn)識(shí)，