2022年九年級語文下冊第二單元《綜合性學(xué)習(xí)歲月如歌我們的初中生活》配套練習(xí)

1、綜合性學(xué)習(xí)歲月如歌我們的初中生活1.啟明中學(xué)以“歲月如歌我們的初中生活為主題開展綜合實踐活動,活動中有一些問 題,請你參與解決.(1)為了營造活動氣氛,班委會準(zhǔn)備在主席臺兩邊張貼一副對聯(lián),請你根據(jù)上聯(lián),擬寫下聯(lián). 上聯(lián):韶光悄然如流水下聯(lián): 未來寬闊似海洋(2)為調(diào)動同學(xué)們的參與熱情,更好地開展活動,校團委決定向全體同學(xué)征集以“我的初中生 活為主題的文章,文體不限,要求 3 月 30 日前將稿件交至團委辦公室. 請你代校團委擬一 那么征文啟事.征文啟事為調(diào)動同學(xué)們的參與熱情,更好地開展活動,校團委決定向全體同學(xué)征集以“我的初中 生活為主題的文章,文體不限,請參與的同學(xué)于 3 月 30 日前將稿

2、件交至團委辦公室.啟明中學(xué)校團委2021 年 3 月 25 日(3)活動后,小天同學(xué)寫了一段文字,請你幫助修改.仿佛還是昨天,我們興高采烈地踏進初中的大門,可一眨眼,初中三年的時光即將逝去. 甲通過這次活動,使我會更加珍惜我們在一起的時光. 乙我愛我的初中生活,愛那充滿 酸甜苦辣滋味的初中生活,它終將成就我一生美好的記憶.甲處畫線句有成分殘缺的語病,請?zhí)岢鲂薷囊庖? “使) .乙處畫線句有用詞不當(dāng)?shù)恼Z病,請?zhí)岢鲂薷囊庖?刪除“通過(或:刪除將“成就改為“成為 .2.(四川廣安中考)“輕輕地我走了,正如我輕輕地來. 初中三年的時光已悄悄過去,回首 逝去的日子,無盡歡樂猶在眼前;展望未來的生活,無

3、限豪情充溢在心中. 在離別之際,讓我 們一起走進“歲月如歌主題班會活動.(1)為了營造活動氣氛,班委會準(zhǔn)備在主席臺兩邊張貼一副對聯(lián),請你圍繞主題擬寫一副對 聯(lián).上聯(lián): 回憶過去歡樂浮現(xiàn)眼前下聯(lián): 展望未來豪情充溢心中(2)假設(shè)你是這次活動的主持者,請你擬寫一段 50 字左右的結(jié)束語.例如:憶往昔,師恩深似海,友情純?nèi)缇? 盼大家將眼前之歡樂永藏心底,懷揣美好的夢想,踏 上更高遠(yuǎn)的人生旅程(3)活動中,老師出示了田漢畢業(yè)歌中的一段歌詞,表達了他對同學(xué)們的殷切希望,請你從 歌詞中細(xì)心體會老師的良苦用心,據(jù)此為你的好友寫上簡短的臨別贈言.歌詞:我們今天是桃李芬芳,明天是社會的棟梁;我們今天是弦歌在一

4、堂,明天要掀起民族自 救的巨浪!巨浪,巨浪,不斷地增長!同學(xué)們!同學(xué)們!快拿出力量,擔(dān)負(fù)起天下的興亡!臨別贈言: 例如一:天下興亡,匹夫有責(zé).例如二:努力拼搏,勇于擔(dān)當(dāng),為中華民族復(fù)興而奮斗!3.校團委以“青春為主題開展綜合實踐活動. 請你參與進來.(1)有人說:“青春是幼稚向成熟的蛻變,是現(xiàn)實與夢想的博弈,是我們相互依賴,和對彼此的 祝福. 請你結(jié)合自己的理解,說說你對青春的感悟. (要求:至少使用一種修辭手法,不少 于 30 字)例如:青春,是人生痛苦蛻變的過程,更是成長中快樂的豐碑. 青春讓我們在跌倒中長大,有 些青澀,也有些燦爛.(2)九(1)班決定于 5 月 4 日上午 8 點在校報

5、告廳舉行“青春隨想主題演講活動,班委會想 邀請劉校長擔(dān)任評委. 請你以班委會的名義給劉校長寫一封邀請函.例如:邀請函尊敬的劉校長:您好!為了配合校團委開展以“青春隨想為主題的綜合實踐活動,我們九(1)班將于 5 月 4 日上午 8 點在校報告廳舉行“青春萬歲主題演講活動,想邀請您擔(dān)任評委. 期待您的光 臨.九(1)班班委會5 月 2 日(第一行正中“邀請函字樣;有稱呼;寫清邀請事由;正文開頭空兩格;右下方署名和日期) (3)下面是某同學(xué)參加演講后寫的一段話,其中有一些問題,請你幫助修改.“五四青年節(jié)那天,我班開展了以“青春隨想為主題的演講活動. 活動中,同學(xué)們 積極踴躍、熱情洋溢,演講會高潮迭

6、起,掌聲不斷. 甲氣氛相當(dāng)熱烈得很. 特別是文娛委員 精彩的演講,博得全場一片喝彩聲. 乙這次活動,使同學(xué)們的口頭表達能力得到了磨煉.甲處畫線句中存在語義重復(fù)的問題,請?zhí)岢鲂薷囊庖? 刪去“相當(dāng)(或:刪去“得 很) .乙處畫線句中存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴},應(yīng)將“ 磨煉 改為“ 鍛煉 .說和做 記聞一多先生言行片段 教案【教學(xué)目標(biāo)】知識和能力目標(biāo)：1、積累詞語, 了解作者. 2、整體把握課文, 領(lǐng)會文章的思想內(nèi)容.3、理清文章思路, 把握文章精致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu), 理解過渡語段的作用, 逐步提高閱讀能力. 4、 賞析文章的語言美, 通過仿寫練習(xí), 培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力.過程和方法目標(biāo)：通過質(zhì)疑、互動合作、

7、開展小組討論、信息整理歸納的方法進行探究性學(xué)習(xí).情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn)、謙遜的治學(xué)態(tài)度, 言行一致的做人原那么, 建全自己的人格, 做一個正直 的人.【教學(xué)重難點】1、 味文中重要語句, 理解聞一多先生的精神實質(zhì).2、 解文章表達中描寫的運用及其作用.【課時安排】二課時教與學(xué)互動設(shè)計第一課時一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,日常生活中的說話和做事最能看出一個人的品行. 很多時候, 我們往往容易無 視這一點. 在日常生活中, 你是怎樣處理說和做的呢？請你說給大家聽聽. 學(xué)生自由發(fā)言 今天, 讓我們走進臧克家, 看一看他是怎么處理說和做的.二、資料讀演, 資源共享學(xué)生展示課前搜集的相關(guān)資料, 全班

8、共同交流, 互動互學(xué), 教師酌情提供相關(guān)資料. 1、關(guān)于聞一多聞一多1899-1946：1922 年赴美國芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí), 后來研究文學(xué). 1925 年回 國, 歷任青島大學(xué)、清華大學(xué)教授. 詩集有紅燭死水, 表現(xiàn)出深沉的愛國激情. 1943 年后, 目睹蔣介石反動政府的腐敗, 奮然而起, 積極參加反對專制、爭取民主的斗爭. “一 二一慘案發(fā)生后, 他更英勇地投身愛國民主運動, 最后獻出珍貴的生命. 集詩人、學(xué)者、 民主戰(zhàn)士“三重人格于一身. 郭沫假設(shè)稱其是“前無古人, 后無來者. 2、臧克家臧克家, 現(xiàn)代詩人. 1933 年出版第一本詩集烙印. 以后連續(xù)出版詩集.三、朗讀課文, 整體感知

9、文意1、教師抽查學(xué)生預(yù)習(xí)情況, 催促學(xué)生積累詞語.2、學(xué)生自讀課文, 學(xué)習(xí)表情朗讀. 教師可做相應(yīng)的朗讀指導(dǎo), 如語調(diào)、語速、語勢、 語氣的把握與表現(xiàn).學(xué)生自主選擇自己喜歡的段落, 表演朗讀, 其余學(xué)生評議.3、把握聞先生的主要事略, 理清文章思路. 看看文章表達了哪幾件事, 然后以“聞一 多先生的故事為題進行口頭演講.4、整體感悟, 理清文章思路學(xué)生細(xì)讀課文, 教師設(shè)計相關(guān)問題, 指導(dǎo)學(xué)生整體把握大意.這篇課文的思路是如何安排的？請談?wù)勀愕恼J(rèn)識.聞一多前期和后期思想品格上有什么特點？前后期有何變化, 又有什么共同的地 方？聞一多先生的說和做有不同一般人之處？四、課堂小結(jié)閱讀文章, 理清思路是

10、第一步, 也是關(guān)鍵的一步. 注意把握文章的結(jié)構(gòu)特征, 注意過 渡段的作用, 只有這樣, 才能更好地理解文意.第二課時一、學(xué)生合作研討, 深層探究1、指名男同學(xué)朗讀 17 段, 思考以下問題作為學(xué)者的聞一多, 著作等身, 可以記述的事情很多, 作者為什么單項選擇寫作唐 詩雜論楚詞校補古典新義三本書的情況加以表現(xiàn), 又為什么把編寫唐詩雜論 作為重點加以介紹？請談?wù)勀愕睦斫夂驼J(rèn)識.聞先生的治學(xué)態(tài)度對我們有什么啟示？.這是一個自由發(fā)揮的問題, 同學(xué)們談“用心要?！耙袑嵏删瘛耙獓?yán)謹(jǐn)刻苦 “耐得住寂寞“讀書應(yīng)有大目標(biāo)“為中華讀書而崛起等等皆可.2、指名女同學(xué)朗讀 820 段, 思考以下問題第 11 節(jié)

11、引用聞一多信中的話, 這里可以看出聞先生有什么樣的品格？這里說到“講 話定要講個痛快, 請想象聞先生講的什么話？聯(lián)系時代背景, 你能說說為什么聞一多先生的“說和“做“是以生命作為代價的 嗎？文中有一段聞一多先生的形象描寫, 你能找出來嗎？并理解其作用.二、學(xué)生品讀課文, 賞析文章的語言美1、文章的語言有什么特點呢？2、請選擇你最欣賞的一句話, 按照“我欣賞 美, 表達在 的句式說話.三、質(zhì)疑問難, 因為他具有學(xué)生每人提一個最想得到解答的問題, 可以指名請教同學(xué)或向老師提問.四、課外拓展學(xué)習(xí)本文后, 聞一多的說和做給你留下了深刻印象, 其實, 古人也認(rèn)為說和做對做人 來說是很重要的, 你能說出稱贊“說或“做的詞語嗎？一言九鼎 一諾千金 一言既出, 駟馬難追言