2022道德與法治2022年秋部編版《道德與法治》四年級上冊教學計劃附教學進度安排表

1、2022 道德與法治 2022 年秋部編版道德與 法治四年級上冊教學方案附教學進度安排表部編版 20_年秋期道德與法治四年級上冊教學方案及教學進度安排新的學期開場了，為了更好的開展本學期的教學工作，促進學生德、智、體、美全面開展，現(xiàn)結合本班學 生實際情況制定品德與社會教學方案如下：一、學生情況分析 p四年級是小學生知識、才能、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、別人、家庭、社會 有了一些粗淺的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們 社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識理解社會和品德的形成 成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、理論性較強， 絕大局部學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課

2、程的課 內(nèi)外的學習活動中去。二、教材分析 p統(tǒng)編道德與法治四年級上冊教材是 20_年秋期正式試用。全冊教材以單元編排的方式，每 個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一 教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的 教育內(nèi)容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導 學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容第 1 頁 共 5 頁力求打破學科界限，將各學科的內(nèi)容綜合起來，表達綜合課程 的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完好的經(jīng)歷和 一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度 來表現(xiàn)單元主題所要到達的教育目的。四年級上冊共安排了四 個單

3、元主題，即：“與班級共成長”、“為父母分擔”、“信息萬花筒”、 “讓生活多一些綠色”。這四個主題將來于不同生活領域的素 材整合為建立在兒童生活根底上的主題與活動，這些主題與內(nèi) 容將品德教育與學生的社會性開展有機地融為一體。三、教學目的 1.通過第一單元與班級共成長的教 學，幫助孩子們建立集體觀念，學習做小主人，自己的班級自 己愛，自己的班級自己管，班級生活規(guī)那么大家定、齊遵守， 從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。 2.通過第二單元為父母分擔的教學，體會父母為家庭繁忙 的辛勞，管好自己，少給父母添費事，做些力所能及的家務 事，減輕父母的負擔，為家庭事務出主意，用自己的創(chuàng)意和行

4、 動為家庭做奉獻。3.通過第三單元信息萬花筒的教學，引導孩子們在社 會生活中養(yǎng)成遵守秩序，保護環(huán)境、保護公共設施等良好行為 習慣，學習做一個文明的小公民。浸透環(huán)境保護法、煙 花爆竹平安管理條例等法制教育。第 2 頁 共 5 頁4.通過第四單元讓生活多一些綠色的教學，讓孩子們愛 祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起，理解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn)， 認識為家鄉(xiāng)作出奉獻的可親可敬的人們，為偉大祖國日新月異 的變化而驕傲自豪。四、教學重難點教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)歷和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式， 來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內(nèi)容和學習活動 融為一體。老師要利用和開發(fā)地方教

5、育資，老師要聯(lián)絡當?shù)睾?學生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、 學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷進步 教育教學的針對性、實效性和主動性，進步整個教育的質(zhì)量。五、教學根本思路和方法及主要措施教學中主要采用講授法、討論法、實際操作法、演示法、練習法、比擬法、分析p法、綜合法。1、改變陳舊的觀念，樹立新觀念 2、遵循品德與社會課的教學理念 3、要追請教育的根底性和有效性 4、改革教學方式 5、重視學生學業(yè)評價 措施 1、學困生的轉化措施：六、優(yōu)生的培養(yǎng)及學困生轉化學生透過老師的行為來判斷老師的人格，一旦他認可了老 師的人格，他就會接納之，從而完善自己的人格。只要我們

6、用第 3 頁 共 5 頁一種合理的、民主的鼓勵和寬容的態(tài)度來對待學生，以學生的 個性開展為目的，用開展的目光對待學生，用滿腔熱情和期望 去塑造學生的性格，相信耕耘就會有收獲！ 1、課堂內(nèi) 外尊重個體。尊重學生，還表如今尊重學生的個性，只有這樣，才能培 養(yǎng)出有創(chuàng)造力又具個性特征的人。2、點燃自信、磨礪性格。自信是成功的保證 , 幫助他們樹立自信心、戰(zhàn)勝自我很重 要，要讓他們明白老師心中永遠有他們的位置 ,老師永遠都在 關注他們,同時,還要引導學生要擅長發(fā)現(xiàn)自己的閃光點 ,讓他 們在黑暗中看到希望。在困境中重拾信念。3、欣賞、鼓勵、張揚優(yōu)點。鼓勵永遠是教育的態(tài)度。給學生一些鼓勵，可以喚起后進 生的

7、上進心，張揚他們的優(yōu)點，從而感受到成功感。針對學生 開展傾向方面的特點，積極鼓勵引導，獎勵學生開展中的優(yōu)勢 傾向，開展和張揚學生的個性，使每個學生都有自己的優(yōu)勢和 個性特長，都能感受到自己的成功和長處，都能保持強烈的自 信心和積極安康的心理狀態(tài)。2、優(yōu)生的培養(yǎng)：1重點培養(yǎng)，課上除完成課堂作業(yè)外，給他們安排一 些有難度的第 4 頁 共 5 頁題目練習。2隔周進展一次有針對性的比賽活動，激發(fā)他們主動 學習的興趣。七、教學進度安排周次時間教學內(nèi)容課時備注1-3 9.2-9.20第一單元 與班級共成長 1 我們班四歲了2 我們的班規(guī)我們訂 3 我們班 他們班 6 9 月 1 日報到4-7 9.23-10.12第二單元 為父母分擔 4 少讓父母為我操心 5 這些事我來做 6 我的家庭奉獻與責任 6十一放假一周 8-10 10.14 11.1第三單元 信息萬花筒 7 安康看電視 8 網(wǎng)