六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件習(xí)作：變形記【教案匹配版】

1、習(xí)作：變形記第一頁(yè)，共二十三頁(yè)。第1課時(shí)(ksh)第2課時(shí)(ksh)變形習(xí)作記第二頁(yè)，共二十三頁(yè)。第1課時(shí)孫悟空七十二變(q sh r bin)激發(fā)(jf)“變”的興趣點(diǎn)擊播放視頻第三頁(yè)，共二十三頁(yè)。想象(xingxing)大師第四頁(yè)，共二十三頁(yè)。你想變成什么？明確(mngqu)“變”的要求第五頁(yè)，共二十三頁(yè)。 你為什么想要變成它（他/她）呢？同桌之間相互(xingh)交流一下。第六頁(yè)，共二十三頁(yè)。體驗(yàn)(tyn)“變”的樂(lè)趣 快看看，變成蝴蝶的你們身上(shn shng)都有了哪些變化？第七頁(yè)，共二十三頁(yè)。 發(fā)揮想象，把你“變形”后的經(jīng)歷寫下來(lái)。寫完后，和同學(xué)交換習(xí)作，看看(kn kn)他們對(duì)

2、你的“世界”是不是感興趣，再根據(jù)他們的意見(jiàn)修改自己的習(xí)作。習(xí)作(xzu)要求第八頁(yè)，共二十三頁(yè)。想象(xingxing)交流變成了蝴蝶的同學(xué)們，你們?cè)诤耐鯂?guó)里，一定經(jīng)歷(jngl)了許多有趣的事，你能先自己回憶一下嗎？可愛(ài)的小蝴蝶們，誰(shuí)能跟大家分享一下自己在蝴蝶王國(guó)的經(jīng)歷嗎？第九頁(yè)，共二十三頁(yè)。點(diǎn)評(píng)：你們覺(jué)得誰(shuí)經(jīng)歷的事兒最有趣？為什么？待會(huì)兒我們就將這幾個(gè)(j )經(jīng)歷編到我們的故事中去。在蝴蝶王國(guó)里經(jīng)歷了這么多有趣的事，你有什么感想對(duì)大家說(shuō)嗎？第十頁(yè)，共二十三頁(yè)。瞧，不知不覺(jué)中我們已經(jīng)(y jing)展開(kāi)了想象的翅膀，編了一個(gè)非常有意思的故事，誰(shuí)愿意將這個(gè)故事連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？第十一頁(yè)，共二十

3、三頁(yè)。編寫(binxi)“變”的故事 編故事的時(shí)候，要說(shuō)清楚你變成一樣事物后是什么樣的；都發(fā)生了哪些有趣的事；想象這些有趣的“經(jīng)歷”的時(shí)候要寫清楚角色的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等；最后還可以談?wù)勛约簝?nèi)心(nixn)的感受。編的時(shí)候要注意哪些問(wèn)題呢？第十二頁(yè)，共二十三頁(yè)。 同學(xué)們，展開(kāi)(zhn ki)想象：你還能變成什么？又會(huì)經(jīng)歷什么？自己再編一個(gè)有趣的故事吧！第十三頁(yè)，共二十三頁(yè)。評(píng)說(shuō)(pn shu)“變”的精彩畫出自己的故事中大膽想象的地方，在旁邊給自己一顆大大的五星。選取部分習(xí)作，當(dāng)場(chǎng)評(píng)說(shuō)。教師指名學(xué)生讀一讀故事中大膽想象的精彩部分，全班評(píng)議(pngy)。教師評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)創(chuàng)編。第十四頁(yè)，共二十三頁(yè)。

4、期待(qdi)“變”的世界 今天，我們?cè)谙胂蟠髱煹膸椭逻M(jìn)行(jnxng)了神奇的想象之旅，用手中的筆編寫出了一個(gè)個(gè)充滿童趣的想象故事。同學(xué)們寫好以后，記得要讀給小伙伴聽(tīng)聽(tīng)，看看他們對(duì)你的“世界”是不是感興趣，再根據(jù)他們的意見(jiàn)修改自己的習(xí)作。改好后，想象大師要幫我們?cè)u(píng)選出故事大王喲！第十五頁(yè)，共二十三頁(yè)。第2課時(shí)(ksh)朗讀課前分發(fā)的兩篇優(yōu)秀習(xí)作，教師引導(dǎo)學(xué)生(xu sheng)進(jìn)行賞評(píng)。朗讀佳作，共同賞評(píng)第十六頁(yè)，共二十三頁(yè)。師生(sh shn)共評(píng)。（1）討論交流?？戳诉@兩篇 優(yōu)秀(yuxi)作文，你發(fā)現(xiàn)它們 好在哪里？（2）習(xí)作中還有沒(méi)有需要修改的地方呢？（3）該如何修改呢？第十七頁(yè)，

5、共二十三頁(yè)。賞讀，交流(jioli)修改感受。（1）現(xiàn)在請(qǐng)剛才展示的同學(xué)把改之前(zhqin)的習(xí)作 和改后的習(xí)作分別讀給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。（2）引導(dǎo)學(xué)生討論修改后的習(xí)作好在哪里。第十八頁(yè)，共二十三頁(yè)。自我(zw)推薦，組內(nèi)互改組內(nèi)互讀互改，提出修改(xigi)建議。（1）好文章是改出來(lái)的，所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M 內(nèi)讀讀自己的習(xí)作，讓組員給你提提修 改意見(jiàn)。（2）學(xué)生在組內(nèi)交流自己的習(xí)作，組員有針 對(duì)性地提出修改意見(jiàn)。第十九頁(yè)，共二十三頁(yè)。按照(nzho)小組同學(xué)的建議，再次修改自己的習(xí)作。（1）學(xué)生反復(fù)朗讀自己(zj)的習(xí)作，結(jié)合組內(nèi)同學(xué) 提出的意見(jiàn)和建議，自主修改習(xí)作。（2）修改后在組內(nèi)互相讀，并請(qǐng)組員進(jìn)行修改。（3）自己再次修改，直到滿意為止。第二十頁(yè)，共二十三頁(yè)。交流(jioli)收獲，共同提高習(xí)作改完了，說(shuō)說(shuō)你對(duì)所改的習(xí)作滿意的地方在哪里，修改(xigi)過(guò)程中你最大的收獲是什么。學(xué)生暢所欲言。第二十一頁(yè)，共二十三頁(yè)。教師總結(jié)：要想寫出好的習(xí)作，修改是一個(gè)重要的過(guò)程，因此我們?cè)趧?chuàng)作(chungzu)后，一定要反復(fù)地對(duì)習(xí)作進(jìn)行修