小學(xué)語文北師大三年級(jí)下冊(cè)（2023年新編）7尊重與平等-最美的花束鄧紅梅

1、課題與內(nèi)容最美的花束學(xué)習(xí)目標(biāo)1、寫字6個(gè)，理解并積累詞語。 2、理解詩歌中“花”“花束”“花園”的比喻義。 3、正確、流利、有感情地朗讀詩歌，樹立種族平等的觀念。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、理解詩歌中“花”“花束”“花園”的比喻義。 2、有感情地朗讀詩歌，樹立種族平等的觀念。教與學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 、搜集關(guān)于全世界不同膚色人的資料學(xué)習(xí)與指導(dǎo)過程學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)過程（信息化應(yīng)用）設(shè)計(jì)意圖前置學(xué)習(xí)1、搜集關(guān)于全世界不同膚色的人資料。 2、自由讀課文，解決不認(rèn)識(shí)的字。 3、給生字標(biāo)音序、組詞。1、詢問資料查找情況。 2、指導(dǎo)組長檢查預(yù)習(xí)情況。1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集有用的信息。 2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主地完成識(shí)字和讀課文。自主交

2、流圖片導(dǎo)入。 1、觀看圖片，說自己看了什么。 生1：有幾個(gè)小朋友在做游戲。 生2：有幾個(gè)小朋友手拉手圍在一起玩耍。 生3：種族不同的孩子手拉手圍在一起做游戲，玩的很開心。 2、生齊讀課題。 3、生1：“最美的花束”是什么意思？ 生2：為什么是“最美的”？ 檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)生字。 生自由朗讀課文。齊讀帶拼音的詞語。開火車讀詞語。給生字按結(jié)構(gòu)分類。生1：分成2類生2：屬于品字形結(jié)構(gòu)。生：鑫 淼 品 焱 眾 垚 骉生書寫補(bǔ)充的品字形結(jié)構(gòu)字。小組合作學(xué)習(xí)生字。小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。 理解課文。生默讀課文，提取信息。生1：我知道了世界上有的人眼睛是藍(lán)色的.我從第二小節(jié)知道的。生：第一小節(jié)生齊讀第一小節(jié)。生讀1

3、.2小節(jié)，思考問題。生1：主要講了眼睛有灰色、黑色、黃色，雖然眼睛顏色不一樣，但是都能看到太陽。生帶著體會(huì)朗讀這兩小節(jié)內(nèi)容。2.生：還有頭發(fā)的顏色不同，我是在課文的第三節(jié)發(fā)現(xiàn)的。 生：雖然不同種族的人頭發(fā)顏色不同，但是都是花冠多漂亮。生：就是由許多花瓣組成的。生：把顏色不同的頭發(fā)比作花冠。 男女生賽讀。全班帶著體會(huì)讀。 3.生自由讀第4小節(jié)。生1:指的是孩子們。生2:指的是白種人生3:指的是各個(gè)種族的孩子們。生帶著問題再次讀第四小節(jié)生1:指的是世界。生2:指的是廣大的世界。生2朗讀第5小節(jié)。全班齊讀第5小節(jié)。5.生：不是，指的是生再次讀全文，邊讀邊思考問題。生1:指的是各個(gè)種族的孩子一起玩耍。

4、生2:應(yīng)該是指的各個(gè)種族的孩子和平相處。一、圖片導(dǎo)入。 1.出示：種族不同孩子玩耍圖，問：圖上有誰？在干什么？ 師：能說的具體點(diǎn)嗎？ 師：很好，你說出了自己看到的，要是能說出你想到的，就更好了。 師：誰來試一試？ 2、師小結(jié)，引入課題。 3、師：讀了課題，你有什么疑問嗎？ 師：你們真會(huì)提問，現(xiàn)在讓我們帶著問題讀文，說不定，讀著讀著問題就解決了。 二、檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)生字。1、師：請(qǐng)自由讀課文，熟悉課文。2、出示：帶拼音的詞語。問：你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？出示：帶拼音的詞語。問：去掉拼音后，你能讀準(zhǔn)字音嗎？誰愿意試一試？3、師：你們能把這些生字按照結(jié)構(gòu)分類嗎？師：對(duì)嗎？“晶”字屬于什么結(jié)構(gòu)？師：請(qǐng)回憶一

5、下，我們學(xué)過或者見過哪些品字形結(jié)構(gòu)的字？ 師：請(qǐng)選擇4個(gè)寫在書上。 小組合作學(xué)習(xí)，一人學(xué)習(xí)一個(gè)生字。組長負(fù)責(zé)安排和組織。小組匯報(bào)，相機(jī)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。師小結(jié)：你們的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，現(xiàn)送字回課文，相信你們課文會(huì)讀的更好。三、理解課文。 請(qǐng)默讀課文，讀完后，說說你知道或者讀懂了什么？ 師：你從文中哪里知道的？請(qǐng)你為我們讀一讀這一小節(jié)吧！ 師：還有一小節(jié)也講了與眼睛相關(guān)的內(nèi)容，是第幾小節(jié)？一起讀一讀吧！師：我們把1、2小節(jié)合起來看，這兩小節(jié)主要講了什么內(nèi)容？ 師根據(jù)回答相機(jī)板書：眼睛不同都能看到太陽師：我們一起來讀一讀這兩小節(jié)，感受種族不同，但是人人平等的觀念吧！ 2、過渡語：我們都知道，世界上有不同種族的

6、人，那他們除了眼睛的顏色不同，還有其他不同的地方嗎？請(qǐng)?jiān)谖闹姓乙徽摇?師：請(qǐng)看第三節(jié)，除了知道不同種族的人頭發(fā)顏色不同，還可以獲得什么信息？板書：頭發(fā)顏色不同都是花冠多漂亮師：知道什么是花冠嗎？ 師：在這里，詩人把什么比作花冠師小結(jié)。師示范讀（開心的語氣） 3.過渡語：孩子們，我們都知道花的顏色有深有淺，正因?yàn)槿绱?，我們的花園才多姿多彩。那么，在第4小節(jié)，請(qǐng)你們邊讀邊思考：花指的是什么？ 師追問：能說具體點(diǎn)嗎？還有嗎？4.師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了“花”指的是各個(gè)種族的孩子，那“花園”呢，指的是？ 師：對(duì)嗎？你在哪里知道的？師：你真會(huì)思考，請(qǐng)你為我們讀這一小節(jié)。 師相機(jī)板書：膚色不同像最美

7、的花束5.師：孩子們，這里的花束指的是一束真正的鮮花嗎？師：想不出來，我們就再次回到文中去尋找答案，邊讀邊思考。師相機(jī)板書：和平相處師小結(jié)。通過不同種族孩子一起玩耍圖片引入，讓學(xué)生對(duì)于種族平等有初步的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)的課文理解打下基礎(chǔ)。 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生完整地表達(dá)，訓(xùn)練了他們正確的語言表達(dá)能力。設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)，是為了激發(fā)學(xué)生的求知欲。再借由她們的求知欲，相機(jī)補(bǔ)充了一些他們見過、認(rèn)識(shí)的品字形結(jié)構(gòu)的字，能夠極大地調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，由他們來歸納要點(diǎn)，探索新知。給他們充分的自由和信任。鑒于種族不平等此類的問題離學(xué)生的日常生活較遙遠(yuǎn)，可能無法一時(shí)明白此詩的深層含義，因此在帶

8、領(lǐng)學(xué)生理解詩歌時(shí)，盡可能地用他們能領(lǐng)會(huì)的事物來幫助理解詩歌所要傳達(dá)的人人平等的理念。為了幫助學(xué)生理解花冠在這里指代什么，一步步地由本意延伸到本詩的比喻義。對(duì)于“花” “花園”的指代，學(xué)生不怎么好理解，只有借助學(xué)生所熟知的花的特性來引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系本課的內(nèi)容，進(jìn)而通過讀思結(jié)合，來體會(huì)它們?cè)谠娎锏恼嬲x。在學(xué)生已經(jīng)理解花、花園的真正含義基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，思考花束的引申含義為：各個(gè)種族的孩子和平相處。練測評(píng)價(jià)四、練測評(píng)價(jià)，拓展延伸生1:藍(lán)眼睛和黑眼睛一樣都可以看見太陽。生2:藍(lán)眼睛和黑眼睛一樣亮晶晶。生3:藍(lán)眼睛和黑眼睛一樣都像星星。生1:女生和男生一樣都是祖國的花朵。生2:爸爸和媽媽一樣

9、都很關(guān)心我。生3:野花和玫瑰花一樣都是花。生4:黑種人和白種人一樣都是人。四、練測評(píng)價(jià)，拓展延伸師：同學(xué)們，通過我們共同磨努力，明白了詩歌的內(nèi)容?，F(xiàn)在，我給你們提供一個(gè)句式，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。出示：藍(lán)眼睛和黑眼睛一樣_師：你們說的很不錯(cuò)，現(xiàn)在提升難度，出示：和一樣請(qǐng)根據(jù)句式，把你想到的說一說。師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我相信你們對(duì)于尊重與平等又有了深刻的理解，希望你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，尊重他人，與他人和平相處，一起快樂成長這個(gè)練習(xí)的目的是為了讓學(xué)生對(duì)于尊重和平等有更廣泛，更深刻的認(rèn)識(shí)。不一定只局限于種族之間，也可以是同學(xué)之間、可以是親子之間，更可以是大自然的萬事萬物教學(xué)反思： 最美的花束是

10、第七單元的第一篇課文,是一首通俗易懂的詩歌,詩人通過描繪不同膚色、不同種族的兒童都像花兒一樣美麗,表達(dá)了向往世界各民族人民平等相處,消除種族歧視的美好愿望。上完本課，我認(rèn)真積極地進(jìn)行了反思，并向幾位聽課老師請(qǐng)教。結(jié)合他們所說，本堂課的優(yōu)點(diǎn)如下： 一、采取多種形式的讀，有效地激發(fā)了學(xué)生的積極性。因本課內(nèi)容通俗易懂，學(xué)生又很喜歡這樣的兒童詩歌，所以在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上通過多種形式的讀，讓學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)中，基本能理解詩歌內(nèi)容。 二、解決了本課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。在學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌中“花”“花束”“花園”的比喻義。 三、在學(xué)完課文后進(jìn)行了相關(guān)的句式練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的平等

11、意識(shí)。我給出例句:“藍(lán)眼睛和黑眼睛一樣_?！弊寣W(xué)生填空。有的學(xué)生說“藍(lán)眼睛和黑眼睛一樣漂亮?！薄八{(lán)眼睛和黑眼睛一樣都能看到太陽。”等。我又讓學(xué)生補(bǔ)充句子:“_和_一樣_?！庇袑W(xué)生說:“女生和男生一樣都是祖國的花朵。” 體現(xiàn)了男女平等。有學(xué)生說：“爸爸和媽媽一樣都很關(guān)心我?！闭f明她發(fā)現(xiàn)并感受到了父愛如母愛一樣無私。 本節(jié)課存在的不足有: 一、識(shí)字教學(xué)占用時(shí)間較多，本課的教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出。既然是已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文，在檢查預(yù)習(xí)的過程，最多花費(fèi)5分鐘即可，沒有必要花費(fèi)10多分鐘時(shí)間去識(shí)字。這樣導(dǎo)致理解課文的時(shí)間不夠，結(jié)束的較倉促。 二、提問不夠準(zhǔn)確。因?yàn)樘岢龅膯栴}不夠精煉，學(xué)生要花費(fèi)一定時(shí)間先理解我要問的是什么，才能有針對(duì)地去思考問題，因而顯得課堂效率不