小學(xué)語文北師大三年級下冊（2023年新編）3可愛的小生靈-《作家筆下的小生靈》教學(xué)設(shè)計

1、 作家筆下的小生靈教學(xué)設(shè)計 崇州市七一實驗小學(xué) 袁曉蓉教學(xué)目標：通過閱讀三篇文章，了解作家描寫小動物時的寫作方法。學(xué)會描寫小動物如何圍繞特點進行選擇材料。議題探討：作家是如何表現(xiàn)小生靈的特點？一、回顧課內(nèi)，揭示課題師：同學(xué)們，在我們剛剛學(xué)過的第四組課文中，認識了一些小動物，回憶一下，這些小動物有什么樣的特點？（ ）的白鵝 （ ）的白公鵝 （ ）的貓師：如此可愛的小生靈，讓我們的生活妙趣橫生，作家們寫過很多關(guān)于小動物的文章，這節(jié)課，就讓我們一起來品味吧。齊讀課題。生齊讀課題二、閱讀材料一，總結(jié)學(xué)法1.自讀母雞，完成要求。出示閱讀提示：快速默讀母雞節(jié)選，想老舍筆下的母雞有什么特點？用一個或幾個詞概

2、括寫在題目旁邊。抽一學(xué)生讀要求，解釋題目要求。2.學(xué)生自學(xué)，批注。3.交流，（出示課件）我覺得母雞是一種 的動物。4.你又是從哪些語句中感受到的呢?用你喜歡的線勾畫出來，再讀一讀。5.交流，（出示課件）我是從“ ”這些語句中感受到母雞的特點的。 學(xué)生在匯報時，提醒其他學(xué)生完善批注。（適時指導(dǎo)朗讀）（小結(jié)：育兒 偉大）總結(jié)學(xué)法：默讀、概括、勾畫、朗讀。 三、閱讀材料二，運用方法師：老舍筆下的雞媽媽如此偉大，讓我們再欣賞鄭振鐸和馮驥才筆下的小生靈，他們又有什么特點？請你用剛才總結(jié)出的讀書方法來閱讀燕子珍珠鳥。學(xué)生自學(xué)。（6分鐘）全班個別交流，可以同桌合作交流。 學(xué)生補充板書。 根據(jù)板書回顧，總結(jié)：

3、有重點 四、整體回顧，對比異同三篇課文都寫的是小動物，但作家表現(xiàn)小動物的特點各不相同，圍繞特點選材也不一樣（結(jié)合板書，請生說）請你在回憶課文中介紹的動物，作家圍繞動物的特點，從哪些方面來寫的？ 高傲的白鵝：從叫聲、步態(tài)、吃相方面來寫的威武的白公鵝：從走路、游泳、爭地盤方面來寫的 小結(jié)：不同作家寫同一種動物，表現(xiàn)的特點不同，因此，圍繞特點選擇的材料也不同。老舍筆下的貓呢？ 古怪（從活動、脾氣來寫的） 母雞媽媽呢？偉大（育兒）小結(jié)：同一作家寫不同的動物，因為特點不同，所以選擇的材料也不同。3.說一說。在下面的小動物中，你最喜歡誰？它有什么特點？你準備從哪些方面來表現(xiàn)它的特點？五、回顧學(xué)習(xí)，談?wù)勈斋@

4、這節(jié)課你有什么收獲？根據(jù)板書，再次回顧內(nèi)容。推薦閱讀，延伸課外。師小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了閱讀時要邊讀邊思考，在寫小動物的時候一定要圍繞特點有重點的選擇材料。老師相信，你們通過自己的努力，也一定會像作家那樣寫出一個個栩栩如生的小生靈。閱讀材料： 母雞節(jié)選 老舍 不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺直身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來！ 當它發(fā)現(xiàn)了一點可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教（jio）它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚

5、子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。 它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它還半蹲著我想這是相當勞累的教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。 我不敢再討厭母雞了。 珍珠鳥節(jié)選馮驥（j）才 它小，就能輕易地由疏（sh）格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親，紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。 起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在

6、柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞的來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。 我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。 有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼(jjn)蓋住眸(mu)子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷（xi）呷嘴，難道在做夢？我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。燕子 鄭振鐸（du）一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。 才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。 在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的