小學語文北師大六年級下冊（2023年修訂）7珍惜-吾腰千錢教學設計

1、吾腰千錢教學設計一.創(chuàng)設情景，導入新課同學們，我們來做一道有趣的選擇題，老師手中有四張卡片。上面分別寫著“A生命”“B尊嚴”“C金錢”“D自由”，（出示卡片）那么，同學們你最喜歡哪個卡片？為什么？請陳述理由。生1：我喜歡選擇“A生命”，因為它是四個選擇最重要的，沒有生命，其它一切都是空談。生2：我最傾向“D自由”因為沒有自由的生命毫無意義，就象小鳥被關在籠中，成為人們的玩物的生命毫無意義。師：說的真好！很有哲理啊。正象匈牙利詩人裴多菲的詩中描述的那樣：“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”啊。誰還來說說??？生3：我選擇“B尊嚴”，我認為尊嚴比起“生命”“自由”“金錢”更能體現人的價

2、值。比如：在革命戰(zhàn)爭年代的那些革命者，他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的神圣尊嚴，曾拒絕敵人的重金收買，被拘禁、關押，甚至甘愿舍棄生命。我崇拜我們的革命先烈的尊嚴，所以我選擇。師：說得太精彩了，老師都為之感動，那么有誰喜歡金錢?。可?：我喜歡它，因為我們日常生活都離不開它，沒有金錢我們寸步難行啊，但我認為金錢并不是萬能的，它買不來友情、親情，所以說有一句話說的好：“金錢不是萬能的、但沒有金錢是萬萬不能的?！睅煟簞偛磐瑢W們都陳述了自己喜歡每一選項的理由，說得都很好，那為了得到金錢你愿意舍棄生命、自由、尊嚴嗎？看來，我們同學的思想覺悟都很高啊，都有正確的“金錢觀”，今天，我們就共同學習一篇課文，文中的主人公為了“

3、金錢”卻舍棄“生命”，怎么回事呢？讓我們共同學習吾腰千錢（出示課題）二.自讀自悟、理解主題1、課前提問（給劃橫線的字注音）氓（）中濟（）益?。ǎ┖羟姨栐唬ǎ┤暧拗酰ǎ┎粦ǎ┖我载洖椋ǎ┠缢溃ǎㄒ粚W生到黑板前做，其余在本上做，之后同桌之間二人小組互評）2、簡介作者“柳宗元”。生1：柳宗元是唐代詩人，“唐宋八大家”之一。生2：老師，他說的不對，不是詩人，應該是唐代文學家?！疤扑伟舜蠹摇敝?，唐古文化運動的倡導者之一。生3：柳宗元，字子厚，祖居河東，世稱“柳宗元”，同官終揚州刺史，又稱“柳揚州”。師：看來，同學們對作者了解的比較全面，值得表揚。3、邊讀邊勾畫不理解的字、詞、句，之后小組討論解決

4、，解決不了的字詞句由全班學生和老師解決。絕（橫渡）濟（到）善（擅長）有頃（一會兒）?。ㄆ７Γ┖尾蝗ブ▉G棄）汝愚之甚（倒裝句，正常語序：汝甚愚：你太愚笨了）4、師指導朗讀訓練a生讀課文b師到正字音、語氣、節(jié)奏（人物對話語氣要冷靜如“焦急”）c師示范朗讀課文5、分析人物性格特點，掌握主旨師：我們在以往分析人物性格時，通常采用哪幾種人物描寫方法呢？生1：有了語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫5種方法。師：那同學們看看在描寫“溺水者”采用了哪幾種描寫方法呢？生2：兩種，有語言描寫和動作描寫。師：（相機出示板溺水者：動作、語言）同學們在原文勾畫出相應的語句生1：語言描寫有“吾腰千錢，重是

5、以后”生2：動作描寫有：“搖”出現兩次師：同學們討論一下：可以看出來“溺水者”什么性格呢？生討論后：愚笨、愚蠢、固執(zhí)、“要錢不要命”師歸納：愚蠢、固執(zhí)、貪婪生3：老師還有同伴的語言、動作描寫呢？師：那我們再分析一下同伴們的性格特點？有哪些描寫？找一找？生4：語言：“汝善游景色，今何為后？”“何不去之？”“汝愚之甚”“蔽之甚，身且死，何以貨為？”動作：呼且號曰，師：那可以看出同伴們怎樣的性格呢？生討論后：關切、焦急6.想像發(fā)揮、加深理解A落水者的心理活動怎樣呢？生1：他可能第一次搖頭時想：我辛辛苦苦掙的錢怎么能說扔就扔呢。使把勁兒，我就可以游過去的，錢對于我來說比什么事都重要。生2：第二次搖頭時

6、可能想：都快到頭了，再用把勁一定可以到對岸，那時他們就會夸獎我游泳技術高啊！生3：我這時舍棄錢，他們會笑話我的??！師：咱們同學的想象力真豐富??！真不錯??！B、如果你是落水者，你會怎么做呢？生1：我會毫不猶豫扔掉錢，畢竟生命對于我來說，只有一次生命，而錢沒了可以再去掙啊！生2：我會把錢分給同伴們，求他們幫我?guī)н^去啊，那樣就會減輕份量，不會死掉。生3：我會扔掉一半錢，那樣重量減輕，就可能帶過河去。三.拓展延伸，深化主題師：其實文中的落水者就是一個“病態(tài)追求者”，病態(tài)的追求必將使自己一無所有，甚至生命，那么現實生活中有沒有類似的事例呢？講一講??！生1：我們身邊有些人一味追求賭博，把它作為職業(yè)，以至于

7、傾家蕩產，妻離子散。生2：有些當官的把追求金錢作為人生唯一的目標，他們貪污受賄，出賣靈魂，最終進了監(jiān)獄或者丟了性命。生3：我看了一個電視節(jié)目，有一“追星”女孩叫楊麗娟為了“追”劉德華，幾次去香港，無心上學、工作以至于家中一貧如洗，年邁父親跳海自殺。生4：我看過一本外國小說叫歐也妮.葛朗臺中的葛朗臺那個老頭把聚斂財富作為人生目標，自己舍不得花一分錢，甚至他妻子病重也不拿一分錢給她看病，在葛朗臺臨終時，對他的女兒說：要求女兒好好保管他的錢財，等死后去地下和他“報帳”，真是個吝嗇鬼?。∥艺J為他就是個很好的例子。生5：我們有些中學生有時候只是追求漂亮的衣服，追求優(yōu)美的體形，而不顧自己的身體，以至于身體很不健康，我認為那樣也是“病態(tài)的追求”。師：追求人生