小學(xué)音樂人教二年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第一單元我愿住在童話里-小紅帽教案

1、二年級(jí)音樂小紅帽教學(xué)設(shè)計(jì) 通川區(qū)第四小學(xué)校 楊婧 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)唱歌曲小紅帽，并能有表情地背唱。2學(xué)習(xí)歌曲小紅帽歌譜的唱名。3引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教學(xué)重、難點(diǎn)1指導(dǎo)學(xué)生用急吸緩呼的方式，一句一換氣；練習(xí)清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱歌曲小紅帽。2根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教材分析 小紅帽是一首巴西兒童歌曲。四二拍，C大調(diào)，是由六個(gè)樂句構(gòu)成的一段體。六個(gè)樂句中，除第五樂句巧妙地運(yùn)用了第一樂句的后半句加以變化外，每個(gè)樂句均以do、re、mi、fa的級(jí)進(jìn)式旋律開始，給人以深刻的印象。歌曲第一樂句與第三樂句、第二樂句與第四樂句基本相同；而第四、六樂句則完全相同。歌曲旋律以音階式的級(jí)進(jìn)

2、與分解和弦的跳進(jìn)穿插運(yùn)用，使音樂形象既統(tǒng)一又有一定變化、既流暢又活潑，是一首流傳很廣的優(yōu)秀少兒歌曲。教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課1教師出示圖片設(shè)問：今天，小紅帽告訴楊老師，她將要邀請(qǐng)小朋友們一起去她的音樂屋玩。你們想去嗎？師：可是要去音樂屋必須要有笑臉徽章才可以進(jìn)去，那怎樣才能得到徽章呢？。（出示圖片）師：小紅帽是誰？2、那同學(xué)們聽過小紅帽的故事嗎？3、今天楊老師帶來的小紅帽和你聽過的小紅帽有所不同，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽完以后告訴楊老師。教學(xué)要求：楊老師講故事的時(shí)候，同學(xué)們耳朵聽，眼睛看，嘴巴閉，最后楊老師將評(píng)選”優(yōu)秀小聽眾”得到楊老師送的小貼畫。4、對(duì)聽的認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。二、學(xué)習(xí)歌曲1教師在講故

3、事中加入小紅帽歌曲進(jìn)行范唱，給學(xué)生以耳目一新的感覺。教師：請(qǐng)同學(xué)們說一說你聽到楊老師講的這個(gè)故事和你以前聽的有什么不同？引出歌曲小紅帽。2小紅帽告訴楊老師要想去參加音樂會(huì)，不僅要表現(xiàn)的好，還要唱準(zhǔn)小紅帽歌詞和旋律。先請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽小紅帽（遍）。（第一遍后）師：請(qǐng)告訴楊老師你們最喜歡哪一句，為什么？（第二遍后）師：你們覺得最難唱的是哪一句，請(qǐng)跟我一起學(xué)唱?3教師再次有情感地范唱歌曲（或播放范唱音響）教師提出聆聽要求：注意觀察老師范唱時(shí)的表情，動(dòng)作。聽完以后說說你對(duì)這首歌曲的初步感受。教學(xué)要求：教師范唱前要講清楚具體要求，范唱時(shí)要聲情并茂。4歌詞學(xué)習(xí)（1）運(yùn)用節(jié)奏朗讀法，學(xué)生齊讀歌曲的歌詞。（歌

4、詞節(jié)奏朗讀）例：2/4X X X X X X X XX X X 我 獨(dú) 自 走 在 郊 外 的 小 路 上（2）教師幫助學(xué)生解決歌詞學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的難字、生字或復(fù)雜的節(jié)奏型。（3）指導(dǎo)學(xué)生分小組根據(jù)歌詞內(nèi)容，有表情地誦讀歌詞。（4）全班學(xué)生再次齊讀歌詞。（5）教師可讓學(xué)生在誦讀中根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動(dòng)作。教學(xué)要求：教師可先范讀，對(duì)復(fù)雜的節(jié)奏型給予引導(dǎo)；誦讀歌詞時(shí)要注重指導(dǎo)學(xué)生用聲音來表現(xiàn)情緒；可讓學(xué)生創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。4學(xué)習(xí)歌曲（1）再次聆聽小紅帽歌曲范唱，熟悉歌曲旋律。（2）學(xué)生隨小紅帽伴奏（或教師伴奏）小聲地學(xué)唱歌曲。（3）教師用琴指導(dǎo)學(xué)生感受八度大跳的音響（學(xué)生靜聽默唱輕唱，

5、反復(fù)多次），教師彈琴學(xué)生跟唱。（4）教師在學(xué)生學(xué)唱過程中，要注意隨時(shí)糾正學(xué)生演唱中的不足，不要讓學(xué)生的錯(cuò)誤重復(fù)發(fā)生多次以后才糾正，否則會(huì)事倍功半。教學(xué)要求：教師要指導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音輕聲跟琴模唱，對(duì)八度大跳要求學(xué)生有正確的歌唱方法（呼吸、姿態(tài)）與狀態(tài)；用力度的變化表現(xiàn)歌曲的情緒：歌曲開始，小紅帽帶著糕點(diǎn)到外婆家，情緒歡快、力度中強(qiáng)；歌曲后兩句表現(xiàn)小紅帽擔(dān)心有大灰狼，力度輕柔；最后是輕松歡愉地和媽媽進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，力度漸弱。5鞏固復(fù)習(xí)（1）播放小紅帽歌曲學(xué)習(xí)，學(xué)生跟唱。（2）分小組有感情地演唱歌曲，其他小組的同學(xué)評(píng)價(jià)。（3）學(xué)會(huì)歌曲以后，學(xué)唱唱名。三、集體創(chuàng)編歌表演（1）以學(xué)習(xí)小組為單位指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌表演（根據(jù)歌曲提示的場(chǎng)景變化及三個(gè)情緒轉(zhuǎn)換，進(jìn)行創(chuàng)編，動(dòng)作可由歌詞提示，也可參照動(dòng)畫或其他想象情景）。（2）學(xué)生小組表演創(chuàng)編成果。教學(xué)要求：小組創(chuàng)編組織有序，要求清楚；教師在小組創(chuàng)編過程中及時(shí)指導(dǎo)，多鼓勵(lì)。四、游戲活動(dòng)游戲：跟著節(jié)奏走 規(guī)則： 分個(gè)別、小組上來挑戰(zhàn)踩腳印，根據(jù)速度、節(jié)奏踩相應(yīng)的腳印，如踩快了、踩慢了或沒踩到則算挑戰(zhàn)失敗，如順利通關(guān)可獲得笑臉徽章。五、課堂小結(jié) 本節(jié)課我