小學道德與法治人教四年級上冊（統(tǒng)編）第一單元與班級共成長-我們班他們班教案

1、我們班-他們班教學目標1.認識班級之間合作的意義，要善于去發(fā)現(xiàn)其他班的特點和長處，用欣賞的眼光看待別的班集體。2.懂得要以正當方式對待班級間的競爭，能夠尊重和欣賞其他班級，為別班的精彩喝彩。3.培養(yǎng)學生群體之間正確相處的能力，增強集體意識。教學重難點1.重點：正確認識班級合作的意義，正確對待班級間的競爭，為別班的喝彩。2.難點：正確對待班級間的競爭，為他班喝彩。教學準備：教師制作PPT課件及搜集資料，學生課前班級調(diào)查教學課時：一課時教學過程：（一）導入。師：學校內(nèi)除了有我們班，還有其他班，你了解這些班嗎？那我么一起走進他們班吧！板書課題。（二）講授新課目標導學一:走進他們班活動與探究一:交流班

2、級調(diào)查結(jié)果（1）交流你調(diào)查的班級。(課件出示)，根據(jù)課件回答問題。（2）師小結(jié):剛才我們共同了解了一些班級，知道了每個班級都是不一樣的，有各自的優(yōu)點和缺點，也有很多值得大家學習的地方。這些班級在學校里一起學習，一起活動，一起成長，班級體之間還有這樣的關系，就是合作與競爭。課件出示。目標導學二:增進班級間的合作1.活動與探究一:看一看，想一想（1）課件出示：教材P18頁三幅圖內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題：你所在的班級和其他班級有過類似的活動嗎？如果有的話，你們是如何合作的？（分工明確、互幫互助、共同努力、共同進步）（3）師小結(jié):每個班都是學校大家庭中的一員，在校園里大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享

3、美好的校園生活。目標導學三:正確對待班級間的競爭活動與探究一:議一議，想一想課件出示：教材P20頁前兩幅圖內(nèi)容。想一想，你們班和其他班之間開展了這樣類似的活動嗎？在活動中你有哪些收獲？過渡：班級之間的競爭是正常的，但是如果使用不正常的方式獲勝，那是不光彩的，甚至會產(chǎn)生不良后果。（2）小組合作，探究問題，課件出示教材P20頁后兩幅圖圖片：你在校園中有過類似的現(xiàn)象嗎？這種做法可能會導致什么的樣的不良后果？（3）全班交流與分享。（4）師小結(jié):班級與班級之間既有合作又競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。班級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的。甚至會產(chǎn)生不良后果。所以班集體之間的

4、競爭必須使用正當方式?；顒优c探究二:談一談，想一想（1）課件出示兩幅圖內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題所以說這些做法是否正確？如果在你身邊發(fā)生了這樣的事，你會如何處理？（3）全班交流與分享。（4）師小結(jié):班級間的競爭必須使用正當方式。如果其他班在競爭中表現(xiàn)優(yōu)秀，那我們也要向他班喝彩。目標導學四:為他班喝彩活動與探究一:看一看，議一議（1）生閱讀教材P22頁。（2）同桌合作，探究問題：為什么學校會給那個班頒發(fā)道德風尚獎呢？法國申辦奧運會是敗給了北京，為什么法國代表團還向北京祝賀呢？為什么中國觀眾給法國代表團最熱烈的掌聲？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):每個班都有自己的特點，都有值得欣賞和尊敬的地方。能夠為他班喝彩，就是對他們的認可和贊賞?；顒优c探究二:想一想，議一議（1）課件出示P23頁插圖內(nèi)容。（2）四人小組合作，探究問題：你如何看待上述想法？你會為他們班喝彩嗎？為什么？（3）全班交流與分享（4）師小結(jié):真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和拼搏奮斗的精神，而不會在意勝敗的結(jié)果。 （三）師總結(jié)：我們要學會尊重和欣賞其他集