小學(xué)語文人教二年級上冊（2023年新編）演示第六單元-難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計

1、難忘的潑水節(jié)教案教學(xué)目標認識“潑、族”等15個生字，讀準多音字“鋪、盛”，會寫“忘、潑”等8個字。能正確、流利有感情地朗讀課文，練習(xí)用“象腳鼓”等詞語描述周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景，體會周總理和傣族人民心連心的深厚情誼。積累描寫周總理樣子的句子，感受總理的平易近人。教學(xué)重難點重點：描述潑水節(jié)情景，體會周總理和傣族人民的情誼。難點：理解為什么1961年的潑水節(jié)是難忘的潑水節(jié)。教學(xué)過程初讀課文，整體感知針對課題提出問題，3分鐘自由朗讀課文生對課題提問：為什么潑水節(jié)難忘？潑水節(jié)是什么節(jié)日？潑水節(jié)是哪個民族的節(jié)日？預(yù)習(xí)檢測師出示生詞，生開火車讀；師出示生字，生開火車并組詞；全班齊讀?！景鍟a充

2、多音字】再讀課文，重點分析生齊讀課文。學(xué)習(xí)第一、二自然段師提問：讀了課文，你知道潑水節(jié)是哪個民族的節(jié)日了嗎？你從哪兒知道的？生：我從第一自然段段知道的。請同學(xué)們看到第一自然段。師：原來潑水節(jié)是傣族人民的節(jié)日，那你們知道潑水節(jié)是什么時候嗎？生：當鳳凰花開的時候，潑水節(jié)就到來了。【師簡介潑水節(jié)】師：鳳凰花是什么顏色的？請用文中的詞語告訴老師。生：火紅火紅的師：你知道火紅火紅是什么意思嗎？生：像火一樣紅。師：當火紅火紅的鳳凰花開的時候，傣族人民一年一度的潑水節(jié)就到了，你知道“一年一度”的意思嗎？（師補充 度：次 一年一度就是一年一次，每年一次的意思）師：1961年的潑水節(jié)是一個特殊的日子，這天傣族人

3、民的心情如何？你從哪兒知道的？生：這天傣族人民特別高興。師：你知道特別的意思嗎？（十分，很）師：那為什么傣族人民特別高興呢？你從哪兒知道的？生：因為這一天敬愛的周總理和他們一起過潑水節(jié)。在第二自然段。師：你知道周總理是誰嗎？【簡介周總理】師：1961年的潑水節(jié)是多么的令人高興啊，讓我們一起讀一讀傣族人民特別高興的心情，讀出那一份喜悅與熱鬧。（生朗讀第一、二自然段）2.學(xué)習(xí)第三自然段師：在這一天，人們敬愛的周總理要來一起歡度潑水節(jié)，傣族人民是如何歡迎周總理的呢？生：人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了.師：你知道四面八方是什么意思嗎？（各個地方）在課文中圈出“四面八方”。什么是“趕”？（很急的去，急

4、赴）師：傣族人民從四面八方趕來了，你體會到了傣族人民怎樣的心情呢？生：急切，激動的心情。師：為了歡迎周總理，人們還做了什么事？生：人們還在地上撒滿了鳳凰花的花瓣.師：這是一句什么句？把什么比作什么？（比喻句，把地上撒滿了的鳳凰花花瓣比作地毯。）師：在江面上有什么？天空中又有什么？生：江面上有一條條龍船，天空中升起了一串串禮炮。師把一條條，一串串換成 一條、一串，引導(dǎo)學(xué)生分析哪個句子更好？為什么？體會節(jié)日熱鬧喜慶的場面。師：傣族人民熱情地歡迎著周總理，這個時候周總理來了，人們怎么樣？生：人們歡呼著：“周總理來了！”師：讓我們一起感受傣族人民的熱情以及潑水節(jié)的喜慶和熱鬧，一起讀一讀第三自然段。3.

5、學(xué)習(xí)第四自然段師：這個時候老師不禁要好奇了，周總理是什么樣子的呢？誰來告訴老師？生：周總理身穿對襟白褂.來到人群中。（師出示周總理衣著圖片，生聯(lián)系圖文理解。）師：周總理的表情是什么樣子的？用文中的詞語告訴老師。（笑容滿面：滿臉洋溢著喜笑的容顏）老師給你一個詞形容周總理：和藹可親師：周總理還和人們一起做了什么？生：他接過一只象腳鼓.跳舞。（師出示象腳鼓圖片）師：讀了第四自然段，我們不禁要夸一句周總理真是一位平易近人和藹可親的好總理呀。讓我們一起來讀一讀第四自然段，感受周總理的平易近人。學(xué)習(xí)第五自然段師：周總理是怎樣跟傣族人民度過潑水節(jié)的？請用“”勾畫出描寫周總理潑水的句子，用“”勾畫出描寫傣族人

6、民潑水的句子。（師出示圖片幫助生理解）師：你知道蘸的意思嗎？（在水里輕輕沾一下就拿出來）師出示：象腳鼓、鳳凰花、銀碗、柏樹枝師：請你用下面的詞語，說說周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節(jié)的。（先同桌互相說一說，再指名說）師：請男生讀描寫周總理潑水的句子，女生讀描寫傣族人民潑水的句子，一起感受潑水節(jié)相互祝福，熱鬧的氣氛。學(xué)習(xí)第六、七、八自然段師出示句子：清清的水，潑啊，灑啊！周總理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么開心！請你閉上眼睛，想象一下潑水的場景，聽老師讀，你體會到了什么？（師引導(dǎo)孩子體會傣族人民的幸福與開心）師：在這個句子中你還發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？生：連用了兩個嘆號。師：嘆號表示什么？生：嘆號表示強調(diào)師：說明傣族人民此時此刻的心情確實是那么開心！師出示句子：多么幸福啊，1961年的潑水節(jié)！多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！讓我們一起讀一讀，一起體會這令人難忘的潑水節(jié)。生朗讀七、八自然段。師：你感受到傣族人民心中這個潑水節(jié)是怎樣的？生：難忘、幸福和開心。（五）回顧全文，情感