小學(xué)語文人教二年級上冊（2023年新編）第四單元-登鸛雀樓教學(xué)設(shè)計

1、人教版二年級上冊第8課登鸛雀樓教學(xué)設(shè)計一課時設(shè)計者：鄒婭單位：瀘縣海潮鎮(zhèn)高寨學(xué)?！驹O(shè)計理念】語文教學(xué)要求突出學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。這節(jié)課學(xué)生要通過讀、想、議、畫、比、寫等形式，主動地探求知識，進(jìn)入古詩的意境。教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生全程積極參與，在探究活動中達(dá)到自悟自得?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)會本課生字、新詞。 2.在理解古詩詞句的基礎(chǔ)上，體會“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理。 3.有感情地朗讀和背誦這首詩。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解詩句含義，想像詩句描寫的景象。【教學(xué)難點(diǎn)】 初步理解詩的意境和蘊(yùn)含的哲理?！窘虒W(xué)過程】 一、激趣導(dǎo)入，理解詩題。1小朋友們已經(jīng)學(xué)過了不少古詩，誰能背

2、給大家聽聽？今天我們再來學(xué)習(xí)一首古詩。板書課題：登鸛雀樓。提問：看到課題，你想說什么？誰登鸛雀樓？登鸛雀樓干什么？作者為什么要寫登鸛雀樓？鸛雀樓在什么地方？鸛雀樓是什么樣子？2.展示課件，講解鸛雀樓。舊址在山西省的永濟(jì)縣。因?yàn)榻?jīng)常有一種形狀像鶴的鸛鳥停留在上面，所以叫做鸛雀樓。樓一共三層，在樓上可以望見雄偉的中條山和浩浩蕩蕩的黃河，是當(dāng)?shù)氐拿麆?。唐代有位著名的詩人叫做王之渙，他登上這座鸛雀樓后感慨萬分，寫下了千古傳誦的詩章：登鸛雀樓 。二、初讀古詩 整體感知 1.古詩學(xué)習(xí)方法介紹一讀（熟讀能誦）二看（課文插圖）三想（想象畫面）四唱（古詩新唱）2出示詩中帶斜線是的作用？（停頓） 學(xué)生讀題目（登鸛

3、雀樓） 所以詩的標(biāo)題應(yīng)該這樣讀，登 / 鸛雀樓。 全班齊讀。 生再讀。 錄音機(jī)范讀。 3詩會讀了，要想弄清是的意思就要弄清每個字的意思，現(xiàn)在讓我們和詩人一起登上鸛雀樓看一看你們看。 要想學(xué)一首古詩，要先把它讀好，那你再把詩讀一遍，把生字寶寶認(rèn)一下。 三、學(xué)習(xí)生字 出示生字。問“想不想接受一下老師的挑戰(zhàn)？” 1檢查生字 鸛雀樓一共三層。那么每一層都會給你們帶來一些生字寶寶。如果你們讀準(zhǔn) 我們就可以一層一層的登上去了。 2詞語學(xué)習(xí)高樓 依靠 盡頭 欲望 窮人 一層四、品讀詩句 1學(xué)習(xí)前兩句登上鸛雀樓，詩人看到了什么?仔細(xì)看圖，然后互相交流。 （1）剛才讓大家把不明白的地方畫出來，小朋友們是不是發(fā)現(xiàn)

4、古詩跟我們平常的課文比起來有點(diǎn)難理解啊。但小朋友別著急，讓我們先來看看書上的插圖，圖上畫了什么呀？（在哪里看他看到的是什么樣的景色？感覺怎樣？） （2）我們再來仔細(xì)地讀詩，先讀詩的第一句話。示“白日依山盡”，指名讀。問：白日指么？（必要時解釋為何稱“白日：可能是因?yàn)橄牒驮缟铣跎奶枀^(qū)分開來，所以稱為白日可能是因?yàn)楫?dāng)時山谷里的云霧很重，遮擋了太陽的光線，使得太陽看上去成白乎乎的了）怎樣呢？看圖，讀句，想。 2學(xué)習(xí)后兩句眼前的景象吸引著、鼓舞著詩人，他想到什么？試著說一說。 (1)理解詞語的意思：欲、窮、千里、目、更。(2)說說詩句的意思。(3)結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)劇罢镜酶?，才能看得遠(yuǎn)”。(4)師小結(jié)：要想看得遠(yuǎn)必須站得高，這是詩人寫下這一千古名句所要告訴我們的道理。我們要多學(xué)習(xí)一些知識、本領(lǐng)，眼界才能開闊。(5)指導(dǎo)朗讀。五、總結(jié) 這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)了一首美麗的詩，現(xiàn)在我們一起跟著王之渙的腳步一起來看下這首詩（播放歌曲） 六、作業(yè)1.把這首古詩背給你的家人聽