小學(xué)語文北師大一年級上冊4家-對韻歌

1、對韻歌教學(xué)目標(biāo)：1. 通過聽讀，看圖想象等方法，認(rèn)識“對、云”等7個(gè)生字。2.會寫“蟲、云、山”三個(gè)生字和“提”“撇折”“豎折”3個(gè)基本筆畫。3.正確朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：通過聽讀，看圖想象等方法，識記生字。讀準(zhǔn)“風(fēng)、蟲”的字音。教學(xué)難點(diǎn)：會寫“蟲、云、山”3個(gè)生字和提、撇折、豎折3個(gè)基本筆畫。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)激趣導(dǎo)入。（一）復(fù)習(xí)：1. （PPT示）請小朋友對一對 天對（ ）、黑對（ ）、上對（ ）。導(dǎo)語：同學(xué)們，這樣的句子叫做對子，是我國傳統(tǒng)文化特有的表現(xiàn)形式，我們所學(xué)過的詩歌，經(jīng)常見到的對聯(lián)都是對韻歌。今天就請大家和老師一起走進(jìn)課文，了解更多有趣的語文知識。請看

2、老師板書課文題目。（二）板書課題，要求學(xué)生仔細(xì)觀察。（板書：5、 對韻歌）（三）學(xué)習(xí)讀課題。1.出示任務(wù)：這個(gè)課題由3個(gè)字寶寶組成，同學(xué)們看看這3個(gè)字寶寶，有哪個(gè)字寶寶你會讀，輕聲讀一讀。個(gè)體嘗試讀。2.反饋指導(dǎo)：指名匯報(bào)會認(rèn)讀的字，正音，范讀帶讀。如有學(xué)生不認(rèn)識的，教師直接范讀帶讀。3.帶讀課題：5、 對韻歌4.齊讀課題，要求注意停頓。二、集中識字，學(xué)習(xí)朗讀。（一）學(xué)習(xí)朗讀課文和會認(rèn)讀的字。1.請同學(xué)們聽老師朗讀，仔細(xì)聽，你在文中聽到了那些要學(xué)的生字。（老師讀時(shí)要求學(xué)生指，找出生字后請學(xué)生在生字條里指一指。）2請同學(xué)們欣賞圖片，在圖片中找一找有我們今天要學(xué)的生字嗎？（學(xué)生欣賞圖片，老師請同學(xué)

3、找到對應(yīng)的生字卡片貼在黑板上，可以利用字形特點(diǎn)教生字，比如“雨”“鳥”）預(yù)設(shè)：觀察圖片，聯(lián)系生活實(shí)際猜生字?！坝辍弊值乃膫€(gè)點(diǎn)就像雨點(diǎn)從天上落下來?！傍B”字的一點(diǎn)就像是鳥兒的眼睛。3、認(rèn)識了生字我們還可以給生字寶寶找找朋友（組詞）。找到生字后，請同學(xué)們帶著生字回到課文中讀課文。個(gè)體嘗試讀文，同桌互教。2.反饋指導(dǎo)：指名匯報(bào)會認(rèn)讀的字，正音，范讀帶讀。學(xué)生不認(rèn)識的，教師直接范讀帶讀。（相機(jī)出示字卡：對、云、雨、風(fēng)、花、鳥、蟲，并帶讀）3.所有的生字寶寶都認(rèn)識了，它們現(xiàn)在迷路了4、游戲認(rèn)字開火車小結(jié)：生活就是一個(gè)大課堂，我們可以通過生活認(rèn)識很多字，知道很多詞語。5、讀準(zhǔn)課文。導(dǎo)語：同學(xué)們真用心，很快

4、就把7個(gè)生字寶寶讀準(zhǔn)了，那么你們能把課文讀準(zhǔn)嗎？ （1）任務(wù)：“對韻歌”顧名思義，讀起來就應(yīng)該像歌唱那樣有節(jié)奏。同學(xué)們能不能像讀課文金木水火土那樣，一邊擊掌一邊朗讀課文，看看自己能不能有節(jié)奏地讀這首兒歌呢？個(gè)體嘗試擊掌有節(jié)奏讀文。（2）反饋指導(dǎo)。指名擊掌讀文，相機(jī)指導(dǎo)。（3）一齊擊掌有節(jié)奏朗讀課文。（4）男生女生配合讀。（男生拍節(jié)奏，女生讀，或者交換）（5）開火車傳遞讀。（以小組為單位，一個(gè)小朋友拍手讀一句，下一個(gè)小朋友接著拍手讀。）三、了解課文意思，背誦課文。（一）了解課文意思。1.了解第一句。（1）（出示圖片） “云、雨、雪、風(fēng)、花、樹、鳥、蟲，觀察圖片認(rèn)生字，教師出示自然現(xiàn)象、植物、動物

5、三個(gè)詞語，請同學(xué)思考它們應(yīng)該怎樣分類？預(yù)設(shè)：“云、雨、雪、風(fēng)”屬于自然現(xiàn)象的事物?！盎?、樹”屬于植物類，“鳥、蟲”屬于動物類。明確：只有同類型的事物才能相對。指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀。3.了解第三句。（1）出示圖片，感受“山清、水秀、柳綠、桃紅”。（2）引導(dǎo)學(xué)生在圖片中指出“山、水、柳、桃”，（體會山對水、柳對桃）（3）思考他們分別是什么樣子的？（引導(dǎo)清對秀、綠對紅）（4）指導(dǎo)“山”的書寫。指導(dǎo)“山”的筆順，要先中間后兩邊。認(rèn)識新的筆畫“豎折”。請同學(xué)們觀察老師怎樣寫，再按要求描課后的生字。4.小結(jié)：這首對韻歌從自然現(xiàn)象“云、雨、雪、風(fēng)”對起，然后是對動植物的“花、樹、鳥、蟲”，最后是美景“山清水

6、秀、柳綠桃紅”的對子，為我們勾勒了一幅大自然美麗的畫卷。讓我們美美地把課文朗讀一遍吧。5.擊掌讀、男生女生配合讀、配樂讀。（二）背誦課文。1.出示任務(wù)：同學(xué)們，現(xiàn)在你能把課文背誦下來嗎？自己邊擊掌邊試試。個(gè)體擊掌試背，同桌互背互糾。2.反饋指導(dǎo)。指名背誦檢查；齊背誦。四、寫字指導(dǎo)。（一）復(fù)習(xí)。1.復(fù)習(xí)田字格和寫字姿勢（三個(gè)一）。2.復(fù)習(xí)“從上到下”“先橫后豎”“先撇后捺”的筆順要求。（二）認(rèn)識筆畫“提”“撇折”，指導(dǎo)寫“蟲”“云”。1.認(rèn)識筆畫“提”“撇折”及書寫“提”“撇折”。（1）（PPT 展示“蟲”“云”）“蟲”和“云”這兩個(gè)字共有兩個(gè)新筆畫我們要學(xué)習(xí)，它們分別是“提”和“撇折”。“提”和“撇折”要寫好看就請聽老師的口訣輕按成點(diǎn)，往右斜 上方行筆，筆尖順勢離開紙面。（2）學(xué)生在桌面用食指按要領(lǐng)嘗試寫“提”。（3）范寫“撇折”，邊寫邊解說書寫要領(lǐng)先起筆成撇，再向右稍傾斜，形狀變“提”。（5）學(xué)生在桌面用食指按要領(lǐng)嘗試寫“撇折”。2. 指導(dǎo)書寫“蟲”“云”。（1）任務(wù)：觀察這兩個(gè)字，數(shù)數(shù)它們的筆畫，說說它們的筆順。（2）反饋指導(dǎo)。預(yù)設(shè)：蟲：筆畫數(shù)：6；筆順（從上到下）：豎、橫折、橫、豎、提、點(diǎn)。田：筆畫數(shù)：4；筆順（從上到下）：橫、橫、撇折、點(diǎn)。（3）出示任務(wù)：觀察“蟲”和“云”字各筆畫在田字格的起筆和收筆位置，說一說。個(gè)體觀察思考，同桌交流。（4）分別反