小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第四單元-《葡萄溝》教案

1、葡萄溝的教學(xué)案例一、教材分析 葡萄溝人教版第四單元的一篇課文。本組教材是圍繞愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的專題來組織的。通過本組教材的學(xué)習(xí)，我們可以了解我們的祖國(guó)幅員遼闊，五十六個(gè)民族都團(tuán)結(jié)在祖國(guó)的大家庭里，并激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。 本篇課文介紹了位于我國(guó)新疆吐魯番的水果之鄉(xiāng)葡萄溝。課文圍繞總結(jié)句“葡萄溝真是個(gè)好地方”展開了四個(gè)內(nèi)容（4個(gè)自然段）：1、列舉了葡萄溝盛產(chǎn)的水果；2、介紹葡萄的特點(diǎn)和維吾爾族老鄉(xiāng)非常熱情好客；3、葡萄干的制作方法；4、總結(jié)全文，葡萄溝真是個(gè)好地方！二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字。 能正確、流利、有感情的朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。 產(chǎn)生對(duì)葡萄

2、溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛之情；增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)之情，陶冶美的情操教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)是有感情朗讀，感受葡萄溝的美麗與可愛。讓學(xué)生感受葡萄溝好在什么地方？ 難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解葡萄的特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：課件三、教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)：通過虛擬情境，讓孩子在葡萄溝游覽一番，在理解課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生深深感到：葡萄溝真是個(gè)好地方。學(xué)習(xí)課文重點(diǎn)理解“一大串一大串”、“五光十色”等詞語(yǔ)和句子。認(rèn)識(shí)葡萄溝真是個(gè)好地方，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)之情。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們上節(jié)課我們到了美麗的新疆吐魯番葡萄溝游覽一番，有什么收獲呢？現(xiàn)在老師考考大家。 出示詞語(yǔ)認(rèn)讀。 新疆 吐魯番 葡萄溝 蜜桃 梯田 吃個(gè)夠 維吾爾族 2.說說為

3、什么葡萄溝是好地方？（盛產(chǎn)水果、葡萄特點(diǎn)、葡萄干制作） 二、體驗(yàn)感悟 1、學(xué)習(xí)第一自然段。學(xué)生自由讀文，找出盛產(chǎn)哪些水果？（相機(jī)出示水果圖片）2、這么多水果人們最喜歡的是葡萄，既然人們最喜愛吃葡萄，那么老師就帶你們?nèi)テ咸褕@好好玩一玩吧。3、快讀課文第二自然段，快看看葡萄種在哪兒？（學(xué)生讀文后，相機(jī)理解“山坡、梯田”。并展示圖片）3、讓我們趕快登上山坡，用你們的慧眼仔細(xì)瞧瞧這里的葡萄生長(zhǎng)的怎樣？（學(xué)生可能會(huì)說枝葉，也可能會(huì)說葡萄可以按順序?qū)W習(xí)） a理解“茂密”（1）讓大家一起畫圖理解“茂密”。師拿出事先準(zhǔn)備好的葡萄葉，請(qǐng)幾位學(xué)生到黑板上貼一貼。形象、直觀有助于學(xué)生理解詞語(yǔ) （2）這山坡上茂密的葡

4、萄架就像什么？教師用手勢(shì)表演讓大家感悟出是(“涼棚”）老師只畫了一個(gè)涼棚，難道只有這一個(gè)棚嗎？（讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)句中的“一個(gè)個(gè)”，并說說自己的理解）這葡萄溝靠近火焰山,外面烈日炎炎,溫度可有40來度呢,同學(xué)們趕快鉆進(jìn)去吧,感覺如何？（引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造“涼快”、“涼爽”、“舒服”等詞語(yǔ)或句子說話交流，引導(dǎo)學(xué)生帶著感受反復(fù)朗讀。）b體驗(yàn)葡萄之多，顏色之豐富：4、快抬頭看，透過茂密的枝葉你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)讀書上的句子，看看葡萄溝的葡萄有什么特點(diǎn)）（1）感受葡萄之多，讓學(xué)生在紙上畫一畫,悟出“一大串一大串”之意。(板書:葡萄:一大串一大串)（2）有那么多的葡萄肯定也有很多顏色，請(qǐng)?jiān)跁习衙鑼戭伾脑~語(yǔ)用“-”

5、畫出來.（3）現(xiàn)在用你的畫筆把葡萄涂上你喜愛的顏色，涂好后請(qǐng)幾位小朋友把它掛在“涼棚”上，我們來比一比，看誰(shuí)先涂好，。(4)哇！這么多顏色，真美！書上用了一個(gè)詞語(yǔ)來形容它五光十色。同時(shí)比較“五顏六色”的區(qū)別。突出葡萄的光與亮，特別是在陽(yáng)光的照耀下。小結(jié)：這葡萄串兒這么大，數(shù)量這么多，顏色這么多，種類這么多，而且水靈靈的，像一個(gè)個(gè)瑪瑙，晶瑩剔透，真是美麗極了！讓我們美美的讀一讀。（板書：五光十色，讓學(xué)生帶著感受反復(fù)朗讀）5、下面我們要演一個(gè)節(jié)目，老師扮演新疆老鄉(xiāng)，誰(shuí)愿意到前面表演？看，新疆老鄉(xiāng)來了?。ń處煷魃闲陆保⑿χ邅恚?）小朋友你們好！歡迎你們到葡萄溝來玩兒，漢族小朋友長(zhǎng)的真可愛，你

6、們猜猜我是哪個(gè)民族的？你知道“維吾爾”是什么意思嗎？（學(xué)生知道就讓他們介紹，不知道教師就介紹：維吾爾就是聯(lián)合協(xié)作的意思，我們新疆還有哈薩克，回族，漢族，這些民族聯(lián)合協(xié)作團(tuán)結(jié)向上。）對(duì)我們新疆的葡萄溝的葡萄印象如何？ （2）“我”準(zhǔn)會(huì)摘下最甜、最美的葡萄讓你們“吃個(gè)夠”是怎么吃？（鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活中的體會(huì)悟“準(zhǔn)會(huì)”、“最甜”、“吃個(gè)夠”這兩個(gè)詞感受到老鄉(xiāng)的熱情好客） （3）我們新疆老鄉(xiāng)能歌善舞，讓你們把葡萄吃個(gè)夠，還要跟我們跳一跳舞(師生共同跳新疆舞，并送給學(xué)生紙制小新疆帽。） （4）請(qǐng)送給老鄉(xiāng)一句話，哪怕是一個(gè)詞也好?。ㄍㄟ^表演和學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練的同時(shí)，讓學(xué)生感悟老鄉(xiāng)的熱情好客）五十六個(gè)民

7、族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家嘛。（板書:老鄉(xiāng) 熱情好客）多么熱情好客的老鄉(xiāng)，趕快夸夸老鄉(xiāng)吧（帶著感受讀課文）8、多么熱情的老鄉(xiāng)呀，非要帶咱們?nèi)リ幏靠纯?，想想陰房是什么樣。（發(fā)散思維，讓學(xué)生異想天開）不過。他還有個(gè)問題要考考你：“葡萄干是怎么制成的？”（讀課文，看插圖，再講一講，可以創(chuàng)造語(yǔ)言，只要意思對(duì)即可。）9、用“”劃出文中寫葡萄干特點(diǎn)的詞，并分析“顏色鮮”、“味道甜”這兩個(gè)詞的結(jié)構(gòu)。然后說說這樣的詞：如學(xué)習(xí)好、身體棒、口才好、眼睛大、水果多、名氣大。10、觀察、品嘗葡萄干。（讓學(xué)生觀察、品嘗后發(fā)表意見，把感受到的講講。根據(jù)學(xué)生的感悟書：色鮮味甜）三、升華1、看出來，同學(xué)們參觀游覽的真心。大飽眼福，大飽口福。就要離開葡萄溝了，難道你就沒有什么話要說？新疆老鄉(xiāng)要咱們留言，哪怕寫一句話也好呀，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們簽名留言。（動(dòng)動(dòng)筆，把對(duì)葡萄溝之行的感受寫下來，此環(huán)節(jié)既是對(duì)課文的總體認(rèn)識(shí)，又是感悟、交際的訓(xùn)練）小結(jié)：千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話：葡萄溝真是個(gè)好地方?。ò鍟喊选昂玫胤健鼻懊婕由稀罢媸莻€(gè)”問號(hào)改成感嘆號(hào)）讓同學(xué)們一起來發(fā)自內(nèi)心地讀一讀。2、旅游到此結(jié)束，請(qǐng)