小學(xué)語(yǔ)文北師大五年級(jí)下冊(cè)10我們?nèi)ヂ眯?閱讀大地的徐霞客第1課時(shí)

1、閱讀大地的徐霞客教學(xué)設(shè)計(jì)金堂縣趙家鎮(zhèn)小學(xué) 唐 耀教學(xué)目標(biāo)：1、通過閱讀，知道徐霞客這位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生為中國(guó)的旅游考察事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。2、在閱讀、理解中，體會(huì)徐霞客淡泊名利、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍、求真求實(shí)的科學(xué)研究精神，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的思想感情。3、聯(lián)系上下文和自己的積累，理解“卓爾不群”“雄心壯志”“先驅(qū)”等詞語(yǔ)的意思。通過反復(fù)閱讀，領(lǐng)悟課題中“閱讀大地”的含義。4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)；鍛煉學(xué)生收集資料、整理資料及借助資料理解課文的能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、快速默讀的能力。教學(xué)重點(diǎn)：在閱讀、理解中，體會(huì)徐霞客淡泊名利、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍、求真求實(shí)的科學(xué)研究

2、精神，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：知道徐霞客這位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生為中國(guó)的旅游考察事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、徐霞客游記封面第1課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭題質(zhì)疑1、請(qǐng)同學(xué)們看黑板，（板書：閱讀），大家一定非常熟悉這個(gè)詞語(yǔ)。大家平日都閱讀什么？（閱讀書籍、報(bào)刊等）有一個(gè)名叫徐霞客（板書）的人，閱讀的卻是大地（板書）2、請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。讀了課題，你有什么疑問?（徐霞客是誰(shuí)?他為什么要閱讀大地？他是怎樣閱讀大地的？）3、師：學(xué)問千千萬(wàn)，起點(diǎn)在一問。同學(xué)們都很善于思考，現(xiàn)在請(qǐng)大家?guī)е鴨栴}走進(jìn)課文。二、初讀課文，整體感知1、請(qǐng)同學(xué)們輕聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字

3、音，讀通句子，邊讀邊思考剛才提出的問題。2、誰(shuí)來(lái)就本課容易讀錯(cuò)和寫錯(cuò)的生字給同學(xué)們提個(gè)醒？（提醒大家注意“卓、棲”的讀音和“鍥”的讀音和寫法。）3、看來(lái)同學(xué)們預(yù)習(xí)得很認(rèn)真，通過初讀，你知道課文主要寫了什么內(nèi)容？（主要寫了徐霞客閱讀大地的事。提示：抓題眼，根據(jù)文章的標(biāo)題也是概括主要內(nèi)容的方法之一）過渡：奇人徐霞客為什么要閱讀大地？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第二自然段，思考問題。三、釋疑點(diǎn)撥，精讀感悟（一）解決問題一：徐霞客為什么要閱讀大地？1、學(xué)生默讀課文，思考問題。2、學(xué)生回答問題，相機(jī)出示：當(dāng)時(shí)的讀書人，都忙著追求科舉功名，抱著“十年寒窗無(wú)人問，一舉成名天下知”的觀念，埋頭于經(jīng)書之中。徐霞客卻卓爾不群

4、，醉心于古今史籍及地志、山海圖經(jīng)的收集和研讀。他發(fā)現(xiàn)此類書籍很少，記述簡(jiǎn)略且多有相互矛盾之處，于是他立下雄心壯志，要走遍天下，親自考察。板書：志向奇（引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞“醉心”“發(fā)現(xiàn)”來(lái)理解，通過對(duì)比，感悟徐霞客的“卓爾不群”。）（二）解決問題二：徐霞客是怎樣閱讀大地的？1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文26自然段，圈畫重點(diǎn)詞句，在感受最深的地方簡(jiǎn)單批注。（生默讀，師巡視。）2、把圈畫的詞句和感受跟小組同學(xué)交流。3、全班交流，引導(dǎo)學(xué)生抓住“行程九萬(wàn)里”感受路途遙遠(yuǎn)；抓住“三十多年”感受時(shí)間之長(zhǎng)；抓住“與長(zhǎng)風(fēng)為伍，云霧為伴”，“日間攀險(xiǎn)峰，涉危澗”，”晚上棲身洞穴記錄見聞”等重點(diǎn)詞句想象徐霞客閱讀大地的情景。板書：精神奇4、辨析比較：（1）徐霞客日間攀險(xiǎn)峰，涉危澗，晚上就是（再）辛苦，也一定錄下當(dāng)日聞。（2）徐霞客日間攀險(xiǎn)峰，涉危澗，晚上就是辛苦，也一定錄下當(dāng)日見聞。讀一讀，看看去掉“再”，與不去掉，意思有無(wú)區(qū)別？5、指導(dǎo)練習(xí)感情朗讀。（徐霞客是怎樣閱讀大地的？試著把心中那份欽佩、贊賞的語(yǔ)氣放進(jìn)去。師領(lǐng)：徐霞客的時(shí)代，沒有火車，沒有汽車，沒有飛機(jī)生讀1：他用雙腳，一步一步地走遍了半個(gè)中國(guó)大陸，游覽過許多名山大川，經(jīng)歷過許多奇人異事。他把游歷的觀察和研究記錄下來(lái)，寫成了徐霞客游記這本千古奇書。生讀2：此后三十多年，他與長(zhǎng)風(fēng)為伍，云霧為伴，行程九萬(wàn)里，歷盡千辛萬(wàn)苦，獲得了大量第一手考察資料，徐霞客日