9.3《聲聲慢》課件21張-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

1、c目 錄李清照聲 聲 慢c目 錄了解詞人的生平及作品風(fēng)格。01解讀詞中意象，把握景與情的關(guān)系，感受詞的意境美。02探尋詞人苦悶、復(fù)雜的精神世界，準確把握“愁”之內(nèi)涵。03學(xué)習(xí)目標c 這首詞語言清新明快，用自然活潑的畫面，表現(xiàn)了詞人開朗歡樂的心情和輕松悠閑的生活。c第一部分知人論世c南渡是李清照人生的分水嶺。前：多寫大家閨秀的生活情趣、閨怨離愁，清新明快、細膩婉轉(zhuǎn)。后：多寫其悼亡之悲、故國之思和亡國之痛，哀婉凄清、蒼涼悲楚。 了解詞人李清照（11041155），今山東省濟南人，號易安居士。宋代女詞人，婉約派詞宗。早年還寫過一篇詞論，提出詞“別是一家”之說，反對以作詩文之法作詞,被譽為“詞家一大宗

2、”。c寫作背景靖康之難以后，詞人的丈夫已故，他們精心收集的金石書畫，都已散失。飄泊江南，由一個無憂無慮的貴婦人，一變而為流落無依、形影相吊的寡婦。這是女詞人在一個秋天的黃昏里的生活感受。c第二部分誦讀預(yù)習(xí)1.解釋詞語戚戚：乍暖還寒：將息：黃花：憔悴：堪：怎生：次第：2.古今異義次第：古：光景，狀況今：次序 一個挨一個地了得：古：概括得了今：不平常，很突出 用在驚訝、責(zé)備等語氣 的句末、表情況十分嚴重c 悲愁、哀傷的樣子 天氣忽冷忽暖，變化無常 調(diào)養(yǎng)休息，保養(yǎng)安寧之意 菊花 凋零，枯萎可以，能夠 怎么，怎樣，如何 光景，狀況聲聲慢 李清照 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息

3、。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！預(yù)習(xí)檢查c第三部分文本研讀c【思考】李清照是如何來表達自己的“愁”的？（一）直接抒情1找出直接寫愁的詞句？尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。這次第，怎一個愁字了得！問題探究c2.這首詞開頭三句在語言運用上有什么特色？抒發(fā)了詞人心中怎樣的情感？開頭三句運用七組疊字，聲情并茂，淋漓盡致地抒發(fā)了詞人心中的清愁哀怨，奠定了全詞哀傷愁苦的基調(diào)?！皩ひ捯挕睂懺~人內(nèi)心的空虛，若有所失，尋覓無果；“冷冷清清”寫詞人處境的孤獨，形

4、單影只，無人相伴；“凄凄慘慘戚戚”則極言詞人的心情之悲愴。問題探究c試分析疊詞的作用形式上：增強語言的韻律感，讀起來朗朗上口；富有韻律，增加音樂美；增強情感。內(nèi)容上：奠定哀婉、凄涼、愁苦的感情基調(diào)。鏈接高考c【思考】李清照是如何來表達自己的“愁”的？（二）間接抒情1.李清照在詞中選取了哪些意象來表現(xiàn)她的愁？淡酒 晚風(fēng)過雁 黃花梧桐 細雨問題探究c（1） “三杯兩盞淡酒”一句中的“淡酒”你是怎么理解的？ （2）“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”，“舊時相識”怎樣理解？“雁”這個意象象征著什么？觸動了詞人怎樣的情思？ （3）“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”中的“黃花”象征著什么？ （4）“梧桐

5、更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”中“梧桐”這個意象怎么理解？渲染了怎樣的氣氛？合作探究c問題探究意象意義意境淡酒晚風(fēng)過雁黃花梧桐細雨象征“愁”渲染愁情，環(huán)境的寒襯內(nèi)心的冷象征離愁，懷鄉(xiāng)之思，音信之盼憔悴的容顏，孤苦飄零的晚境象征孤獨憂愁，離情別緒象征哀傷，愁絲營造了冷清、凄慘、哀怨、愁苦的意境，傳遞出孤寂愁苦絕望的心情。c2.試分析李清照有哪些“愁”？ 喪夫之痛 孀居之悲 顛沛之苦 故國之思 亡國之恨問題探究c 作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發(fā)自己因國破家亡、天涯淪落而產(chǎn)生的孤寂落寞、悲涼愁苦，展現(xiàn)了作者失落、孤單、凄涼、悲哀的心靈世界，具有濃厚的時代色彩。課堂小結(jié)c（一）閱讀下面這首宋詞，

6、完成各題。虞美人 李煜春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。(1)這兩首詞分別選取了哪些意象？它們的意象各有什么特點？ 聲聲慢意象：淡酒、急風(fēng)、過雁、黃花、梧桐、細雨。 特點：凄苦落寞。 虞美人意象：春花秋月、小樓、東風(fēng)、明月、雕欄玉砌、一江春水。 特點：愉快華美。 (2)為什么不一樣的意象都能表達愁苦的心情，不一樣的意象能達到共同的表達效果？ 聲聲慢用悲景寫悲情，景越悲，情越悲，相同意象的疊加使悲傷的感情表達得淋漓盡致。虞美人用樂景襯哀情，反差越大，對比越懸殊，悲傷的感情表達得越充分?？梢姡煌囊庀?、

7、不同的表現(xiàn)手法，可以達到異曲同工之妙。拓展延伸c拓展延伸婉約派豪放派清麗、含蓄語言氣勢豪放，意境雄渾婉轉(zhuǎn)纏綿感情充滿豪情壯志風(fēng)花雪月、才子佳人梧桐芭蕉、楊柳細雨意象名勝古跡、金戈鐵馬英雄豪杰、高山大川相思離愁、惜春賞花男女戀情題材國家大計、民族興衰人民疾苦、個人抱負李清照、柳永晏殊、李煜代表詞人蘇軾、辛棄疾陸游c1.聲聲慢中“_，_，_?！币痪?，字字含愁，聲聲寫愁，營造了一種如泣如訴的音樂效果，委婉細致地表達了詞人在遭受深創(chuàng)劇痛后的愁苦之情。2.聲聲慢中寫詞人晚年愁苦心境的句子是：“_，_，_”，可見詞人滿心皆愁，酒入愁腸愁更愁。3.聲聲慢中“_，_、_”捕述雨點打在梧桐葉上的情形，寫出了詞人不能自抑的凄苦。4.聲聲慢中“_，_”是說詞人身世之痛、家國之恨、孤獨之悲等愁太多了，又如何包括得盡、概括得了的。凄凄慘慘戚戚 三杯兩盞淡酒 怎敵他 晚來風(fēng)急梧桐更兼細雨 到黃昏 這次第 怎一個愁字了得 點點滴滴尋尋 覓覓 冷冷清清 隨堂鞏固c【思考】比較不同的“愁”（一）閱讀下面這首宋詞，完成各題