大學(xué)《學(xué)前教育學(xué)》期末試題及答案

1、PAGE PAGE 11學(xué)前教育學(xué)期末試題及答案一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1中國幼兒園的創(chuàng)始人是（ ）。A張之洞B陳鶴琴C張雪門D蔡元培2被稱為“中國的福祿貝爾”的教育家是（ ）。A陶行知B馬寅初C胡適D陳鶴琴3學(xué)前教育的實施主要有兩種形式，即（ ）。A學(xué)前家庭教育和學(xué)前公共教育B學(xué)前家庭教育和幼兒園教育C學(xué)前家庭教育和托幼機(jī)構(gòu)教育D學(xué)前社區(qū)教育和幼兒園教育4杜威在批判舊教育的過程中提出（ ）思想，也就是說，是在“破舊”中“立新”的。A游戲是生命的鏡子B兒童中心主義 C歸于自然D紳士教育5（ ）是按照社會要求去促進(jìn)幼兒發(fā)展，是將教育目標(biāo)真正落實為幼兒發(fā)展的總設(shè)計師

2、。A幼兒園園長B幼兒教師C幼兒園教育要求D家長6幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個幼兒全面、和諧地發(fā)展是指（ ）原則。A幼兒參與性B發(fā)展適宜性C開放性D環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性7在課程系統(tǒng)運作發(fā)展過程中收集課程各個要素的相關(guān)材料，加以科學(xué)分析判斷，以此調(diào)整和改進(jìn)課程方案，使正在運行中的課程更為完善的一種評價方式是()。A.形成性評價B.診斷性評價C.總結(jié)性評價D.終結(jié)性評價8從幼兒在園一日活動的主要類型來分，幼兒園環(huán)境可分為游戲活動環(huán)境、學(xué)習(xí)活動環(huán)境和()。A.交往環(huán)境B.文化心理環(huán)境C.語言環(huán)境D.生活活動環(huán)境9（ ）歲的幼兒開始能夠正確辨別上、下兩個方位。A4

3、B6 C5 D310在游戲的條件下，幼兒注意的穩(wěn)定時間比一般條件下（ ）。A短得多 B差不多 C長得多 D視情況而定11嬰兒時期大腦皮質(zhì)功能發(fā)育不夠成熟，神經(jīng)活動過程中興奮與抑制不平衡，易興奮，也易疲勞，對長期的刺激耐受力小，注意力很難持久，在從事某種活動后，大腦皮質(zhì)的相應(yīng)區(qū)域?qū)⒂膳d奮轉(zhuǎn)入抑制，出現(xiàn)疲勞。因此，幼兒教師在安排幼兒一日生活時，應(yīng)注意（ ）。A形成動力定型 B保證勞逸結(jié)合 C保證睡眠時間 D保證飲食營養(yǎng)12幼兒園環(huán)境的特點是（ ）。A教育性和可控性 B物質(zhì)性和精神性 C裝飾性和安全性 D趣味性和空間性13教師對幼兒游戲的指導(dǎo)必須以（ ）為前提。A豐富幼兒生活經(jīng)驗B保證幼兒游戲的特點

4、C間接指導(dǎo)D完成教學(xué)要求14當(dāng)前學(xué)前教育主體性問題得到重視，人們普遍認(rèn)定學(xué)前教育的兩大基本價值是（ ）。A政治價值、經(jīng)濟(jì)價值 B經(jīng)濟(jì)價值、文化價值C個人價值、文化價值 D育人價值、社會價值15幼兒園教學(xué)活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中，反映了幼兒園教學(xué)活動特點的（ ）。A廣泛性 B計劃性 C多樣性 D平等性16（ ）、體格發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展共同構(gòu)成幼兒發(fā)展的三大方面。A心理發(fā)展 B情緒發(fā)展 C社會性發(fā)展 D思維發(fā)展17（ ）是幼兒園教育的任務(wù)。A培養(yǎng)特長幼兒 B完成教學(xué)要求 C培養(yǎng)健康幼兒 D培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒18（ ）是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進(jìn)和完善課程，為幼兒提供更適

5、宜的教育機(jī)會和條件，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。A游戲 B反思 C總結(jié) D評價19（ ）歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善，如果堅持以普通話教學(xué)，讓幼兒進(jìn)行反復(fù)的語言實踐，幼兒就能掌握漢語中的全部讀音。A3 B4 C5 D620在美術(shù)活動中，培養(yǎng)（ ）能力是兒童認(rèn)識、理解、描繪對象的主要途徑，也是發(fā)展兒童美術(shù)才能的關(guān)鍵。 A觀察 B思考 C模仿 D創(chuàng)新二、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)1簡述幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)中對于科學(xué)教育的目標(biāo)。2教師與幼兒溝通時應(yīng)注意什么？。3班級對幼兒成長的影響4簡述良好的幼兒園環(huán)境的設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)。5簡述幼兒園與家庭聯(lián)系的內(nèi)容。6簡述幼兒教師應(yīng)如何訓(xùn)練幼兒的

6、思維。三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1試述我國學(xué)前教育的目標(biāo)。2論述如何培養(yǎng)幼兒的自我意識。 四、材料分析題(15分)如今走在大街上，時常會遇到一個又一個“小眼鏡”；寒暑假，各大醫(yī)院兒童眼科專家常常要為前來就診的大量眼疾患兒治療。已有20年幼兒教育教齡的羅老師感慨地說：“近幾年，視力不佳的幼兒明顯增多了?！苯Y(jié)合以上材料，分析幼兒教師應(yīng)如何幫助并教育幼兒注意眼的保健。五、活動設(shè)計題(15分)圍繞“保護(hù)環(huán)境”這一主題，設(shè)計一個幼兒園大班活動方案?？键c提示本題考查教育活動的組織與實施部分的知識點。一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1【答案】（A ） 詳解1

7、903年9月，張之洞創(chuàng)立湖北幼稚園，這是中國近代第一所幼兒園。幼兒園的全套辦園方法都是仿學(xué)日本的，選聘了3名日本保姆。2【答案】（D） 詳解陳鶴琴作為我國現(xiàn)代著名的教育家、兒童心理學(xué)家和兒童教育專家，是開創(chuàng)我國現(xiàn)代兒童心理和幼兒教育科學(xué)研究工作的代表人物，也是中國現(xiàn)代學(xué)前教育的奠基人，被譽為中國幼教之父中國的福祿貝爾。他全面系統(tǒng)地論述了幼兒教育問題，探索和創(chuàng)造了適合中國國情又符合幼兒心理發(fā)展特點的中國化、科學(xué)化的幼兒教育，形成了自己獨特的幼兒教育理論和思想體系。3【答案】（A） 詳解學(xué)前教育的實施主要有兩種形式：一是學(xué)前家庭教育，主要由父母或其他照看者在家庭中實施；二是學(xué)前公共教育，主要由家庭

8、以外的社會組織機(jī)構(gòu)指派專人實施。4【答案】B 詳解游戲是生命的鏡子是福祿貝爾的游戲理論；杜威在批判舊教育的過程中提出兒童中心主義思想，也就是說，是在破舊中立新的；歸于自然是盧梭自然主義教育的核心；紳士教育是洛克的著作教育漫話的主題。5【答案】（B 詳解幼兒教師是按照社會要求去促進(jìn)幼兒發(fā)展，是將教育目標(biāo)真正落實為幼兒發(fā)展的總設(shè)計師。幼兒教師必須正確、清楚、全面地理解和把握幼兒的教育目標(biāo)的內(nèi)涵，并將這種外在的教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的正確的教育觀念，并用以指導(dǎo)自己的行動。6【答案】（B） 詳解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個幼兒全面、和諧地發(fā)展是指發(fā)展適宜性原則。從一般年

9、齡特征來看，小班、中班、大班幼兒在身心發(fā)展特點上的差異是非常明顯的，其身心發(fā)展所需要的環(huán)境也不盡相同。因此，教師要根據(jù)幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。7【答案】(A)詳解形成性評價也叫“過程評價”，它是在課程系統(tǒng)運行、發(fā)展過程中收集課程各個要素的相關(guān)材料，加以科學(xué)分析判斷，以此調(diào)整和改進(jìn)課程方案，使正在運行中的課程更為完善的一種評價方式。8【答案】(D詳解從幼兒在園一日活動的主要類型來分，幼兒園環(huán)境可分為生活活動環(huán)境、游戲活動環(huán)境和學(xué)習(xí)活動環(huán)境等。9【答案】（D） 詳解方位知覺是人們對自身或客體在空間的方向和位置關(guān)系的知覺。3歲幼兒已經(jīng)能正確辨別上下方向。10【答案】（C） 詳解在游

10、戲的條件下，幼兒注意的穩(wěn)定時間比一般條件下特別是枯燥的實驗條件下要長得多，23歲幼兒注意持續(xù)時間可達(dá)20分鐘，56歲幼兒可達(dá)90多分鐘。11【答案】（B） 詳解兒童干一件事堅持不了多久，需要合理安排生活制度，經(jīng)常變換活動內(nèi)容和方式，使大腦皮層的工作區(qū)與休息區(qū)輪換，保證勞逸結(jié)合，從而預(yù)防過度疲勞。12【答案】（A） 詳解幼兒園環(huán)境具有教育性和可控性。在幼兒園教育中，環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅是美化的需要，更是教育者實現(xiàn)教育意圖的重要中介，教育者把教育意圖隱含在環(huán)境中，讓環(huán)境去說話，讓環(huán)境去引發(fā)幼兒應(yīng)有的行為。幼兒園內(nèi)的環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于教育者的控制之下。13【答案】（B）

11、詳解教師對幼兒游戲的指導(dǎo)必須以保證幼兒游戲的特點為前提。否則，一切指導(dǎo)都可能是徒勞的，甚至可能成為幼兒發(fā)展的障礙。14【答案】（D） 詳解學(xué)前教育的育人價值是指學(xué)前教育對于人的社會性、人格品質(zhì)發(fā)展具有重要作用。學(xué)前教育的社會價值是指學(xué)前教育不僅對于個體的身心發(fā)展十分重要，而且對于教育事業(yè)的發(fā)展、家庭的幸福和社會的穩(wěn)定與進(jìn)步也具有重要作用。15【答案】（A） 詳解幼兒園教學(xué)活動的廣泛性是指幼兒園教學(xué)活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中。計劃性是指幼兒園教學(xué)活動是教師對幼兒學(xué)習(xí)活動有目的、有計劃地組織和指導(dǎo)，不同于幼兒在日常生活中自發(fā)的學(xué)習(xí)活動。多樣性是指幼兒園教學(xué)活動中教師和幼兒之間的相互作用

12、可以有多種形式：一對一的；教師對全體幼兒的；幼兒自選的；教師指定的；等等。平等性是指幼兒園教學(xué)活動建立在教師與幼兒平等關(guān)系的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系的平等。16【答案】（C） 詳解社會性發(fā)展、體格發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展共同構(gòu)成幼兒發(fā)展的三大方面。讓幼兒學(xué)會做人的教育遠(yuǎn)較知識和智能教育重要。完善的人格對一個人的智慧和能力的發(fā)展及事業(yè)的成功具有促進(jìn)作用。17【答案】（D）詳解幼兒園教育是按照幼兒教育的規(guī)律與原則，以及幼兒發(fā)展的規(guī)律與需要，加以科學(xué)合理的組織；并轉(zhuǎn)化為各種類型的教育活動，旨在幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒身心全面和諧地發(fā)展。18【答案】（D）詳解評價是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為

13、了改進(jìn)和完善課程，為幼兒提供更適宜的教育機(jī)會和條件，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。評價要有利于發(fā)揮教師、園長不斷改進(jìn)課程、提高教育質(zhì)量的主動性和積極性，提倡以研究的精神看待評價。19【答案】（B） 詳解4歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善，如果堅持以普通話教學(xué)，讓幼兒進(jìn)行反復(fù)的語言實踐，幼兒就能掌握漢語中的全部讀音，而且學(xué)得迅速，掌握得也較快。只是對某些相似的音發(fā)音仍有困難，需要反復(fù)練習(xí)，加以區(qū)分，如n、L、r等。20【答案】（A） 詳解在美術(shù)活動中，培養(yǎng)觀察能力是兒童認(rèn)識、理解、描繪對象的主要途徑，也是發(fā)展兒童美術(shù)才能的關(guān)鍵。教師要善于利用一切機(jī)會，指導(dǎo)幼兒通過日常的觀察 ，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察力，養(yǎng)成

14、善于觀察的習(xí)慣和濃厚的觀察興趣。二、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)1簡述幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)中對于科學(xué)教育的目標(biāo)。（答案解析）(1)有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；(2)喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題；(3)理解生活中的簡單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡單的分類、比較、推理等探索事物；(4)愿意與同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流；(5)喜愛動植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。2教師與幼兒溝通時應(yīng)注意什么？（答案解析）熟記兒童的名字選用適當(dāng)?shù)恼Z言注意身體的姿勢；如當(dāng)教師看到幼兒害怕時，應(yīng)彎下身體與孩子平視，用雙手扶住他，注視著他，以平靜的、自然的聲

15、音，以穩(wěn)定的情緒與孩子談話。語調(diào)語速要適當(dāng)語氣要和善善于傾聽以鼓勵、肯定、引導(dǎo)為主。3班級對幼兒成長的影響班級加強(qiáng)了幼兒之間的社會性交往班級促進(jìn)了幼兒之間的相互學(xué)習(xí)班級有利于培養(yǎng)幼兒的集體觀念班集體使幼兒產(chǎn)生對班級的歸屬感為幼兒提供了表達(dá)自我和交流的機(jī)會為幼兒之間提供了觀念共享的環(huán)境。4簡述良好的幼兒園環(huán)境的設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)。（答案解析）符合以下七個標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境為良好的幼兒園環(huán)境：(1)安全和健康；(2)滿足學(xué)前兒童身心發(fā)展的需要；(3)重視發(fā)展學(xué)前兒童的潛力；(4)充實學(xué)前兒童的生活經(jīng)驗；(5)培養(yǎng)學(xué)前兒童的溝通和交往的能力；(6)有利于教師的管理；(7)有利于教育目標(biāo)的實現(xiàn)。5簡述幼兒園與家庭聯(lián)系

16、的內(nèi)容。（答案解析）(1)了解學(xué)前兒童的家庭及在家情況；(2)向家長介紹幼兒園的各項工作； (3)向家長宣傳學(xué)前兒童教育的知識；(4)向家長傳授正確的教育觀念和方法；(5)吸收家長參加幼兒園工作。6簡述幼兒教師應(yīng)如何訓(xùn)練幼兒的思維。（答案解析）訓(xùn)練幼兒的思維，幼兒教師應(yīng)從以下幾方面入手：(1)動手能力的培養(yǎng)。幼兒的思維是具體形象性占主導(dǎo)地位的思維，對事物的直接操作和直觀認(rèn)識，有助于幼兒思維的發(fā)展。教師應(yīng)讓幼兒積極參與教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，多為幼兒準(zhǔn)備可操作的材料，理解、支持幼兒的探索行為。(2)鼓勵幼兒多想多問。從三四歲開始，幼兒會經(jīng)常問是什么為什么的問題，好奇、愛問，是幼兒思維活動的具體表現(xiàn)。教師

17、要為幼兒的思維活動創(chuàng)造寬松的氛圍，對他們的提問給予積極的回應(yīng)。(3)根據(jù)幼兒思維過程的特點對幼兒思維進(jìn)行培養(yǎng)。根據(jù)幼兒思維具體形象的特點進(jìn)行教育，需要教師多采用直觀、形象的方法，盡量避免抽象、空洞的說教。三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1試述我國學(xué)前教育的目標(biāo)。（參考答案）托兒所的保教目標(biāo)：1981年，衛(wèi)生部婦幼所就頒發(fā)了三歲前小兒教養(yǎng)大綱(草案)，提出托兒所的保教總目標(biāo)是：“培養(yǎng)小兒在德、智、體、美各方面得到發(fā)展，為造就體魄健壯、智力發(fā)達(dá)、品德良好的社會主義新一代打下基礎(chǔ)?！本唧w表現(xiàn)為：(1)發(fā)展小兒的基本動作，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w格鍛煉，增強(qiáng)兒童的抵抗力，提高嬰幼兒的健康水平，

18、促進(jìn)身心正常發(fā)展。(2)發(fā)展小兒模仿、理解和運用語言的能力，通過語言及認(rèn)識周圍環(huán)境事物，使小兒智力得到發(fā)展，并獲得簡單知識。(3)進(jìn)行友愛、禮貌、誠實、勇敢等良好的品德教育。(4)培養(yǎng)小兒的飲食、睡眠、衣著、盥洗、與人交往等各個方面的文明衛(wèi)生習(xí)慣及美學(xué)的觀念。幼兒園的保教目標(biāo)：1996年原國家教育委員會在頒布的幼兒園工作規(guī)程中明確指出，幼兒園的保教目標(biāo)是實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。主要表現(xiàn)在：(1)促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。(2)發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感

19、官和運用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。(3)激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。(4)培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。2論述如何培養(yǎng)幼兒的自我意識。 （答案解析）培齊幼兒的自我意識應(yīng)從以下幾方面入手：(1)對幼兒進(jìn)行正確恰當(dāng)?shù)脑u價。幼兒自我意識的一個很重要的特點就是依賴、輕信他人尤其是成年人的評價，往往以別人的評價為依據(jù)來評價自己。年齡越小的幼兒受成人評價的影響越大。即使到了大班，幼兒自我評價的獨立性也還是比較差

20、的，成人的評價是他們認(rèn)識自我的重要依據(jù)。因此，成人應(yīng)注意自己的言行，盡量以積極的態(tài)度來評價幼兒。(2)明確行為要求。獲得成功感是幼兒形成自信心的基礎(chǔ)。23歲幼兒就開始強(qiáng)烈地要求自己做事。明確要求可以使幼兒有明確的努力方向，用一個標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，也可以知道自己的差距，從而對自己有一個合適的判斷，進(jìn)而形成合理的自我意識。在向幼兒明確行為的具體要求時，要用幼兒可以接受的、可以具體操作的方式；過于抽象的要求對幼兒來說很難理解在行動中執(zhí)行更是不可能，這樣的要求是沒有意義的。(3)增加交往機(jī)會。幼兒從個人經(jīng)驗中獲得的知識與通過交往積累的關(guān)于自己的評價和認(rèn)識的協(xié)調(diào)結(jié)合是形成確切的自我概念的前提。與成人交往的

21、經(jīng)驗是幼兒自我評價的主要根源，通過與成人交往，幼兒可以意識到并且說出自己的經(jīng)驗，可以向成人學(xué)到社會知識和行為方式，將成人傳遞的社會文化、道德規(guī)范逐漸內(nèi)化，進(jìn)而進(jìn)行自我評價。幼兒與同伴交往，特別是通過游戲等活動，可以學(xué)會用自己的眼光看待同伴，進(jìn)而看待自己，通過同伴認(rèn)識自己。增加幼兒交往活動，可以從以下兩方面入手：首先，改善交往環(huán)境；其次，增加幼兒與成人交往的頻率。(4)在專項活動中進(jìn)行教育。如設(shè)計我長大一歲我的姓名我的名片我的家庭等活動?；顒右N近幼兒自身的經(jīng)驗，既有利于幼兒認(rèn)識自己，又有益于幼兒認(rèn)識別人。四、材料分析題(15分)如今走在大街上，時常會遇到一個又一個“小眼鏡”；寒暑假，各大醫(yī)院兒

22、童眼科專家常常要為前來就診的大量眼疾患兒治療。已有20年幼兒教育教齡的羅老師感慨地說：“近幾年，視力不佳的幼兒明顯增多了?！苯Y(jié)合以上材料，分析幼兒教師應(yīng)如何幫助并教育幼兒注意眼的保健。（答案解析）近年來，由于電子產(chǎn)品的廣泛普及，很多幼兒沉迷于電腦游戲，導(dǎo)致視力下降越來越多的家長和幼兒為此所困擾，幼兒教師應(yīng)初步具備幫助幼兒保護(hù)和提高視力的能力。(1)教育幼兒養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書、畫畫；看書寫字時眼睛距書本保持1尺以上距離；不躺著看書，以免眼與書距離過近；不在走路或乘車時看書，因為身體活動可導(dǎo)致書與眼的距離經(jīng)常變化，極易造成視覺疲勞；集中用眼一段時間后應(yīng)望遠(yuǎn)或到戶外活動

23、，以消除眼的疲勞。(2)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的采光條件、適宜的讀物和教具。幼兒活動室窗戶大小適中，使自然光充足。室內(nèi)墻壁、桌椅家具等宜用淺色，反光較好。自然光不夠充足時，宜用白熾燈照明。為幼兒提供的書籍，字體宜大，字跡、圖案應(yīng)清晰。教具要大小適中、顏色鮮艷、畫面清楚。(3)定期給幼兒測查視力。要定期為幼兒測查視力，以便及時發(fā)現(xiàn)異常，及時矯治。在日常生活中，教師要注意觀察幼兒行為，及時發(fā)現(xiàn)幼兒視力異常表現(xiàn)。(4)教育幼兒注意用眼安全和衛(wèi)生。幼兒教師要教育幼兒不要用手揉眼睛，毛巾、手帕要專用，用流動的水洗手、洗臉，以防沙眼、結(jié)膜炎等；教育幼兒不玩可能傷害眼睛的危險物品，預(yù)防眼外傷。五、活動設(shè)計題(15分)圍繞“保護(hù)環(huán)境”這一主題，設(shè)計一個幼兒園大班活動方案?？键c提示本題考查教育活動的組織與實施部分的知識點。（答案解析）保護(hù)環(huán)境當(dāng)今，生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題，它關(guān)系到整個人類的生存。因此，把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容，使幼兒從小就具有環(huán)保意識是很有必要的。為此，在設(shè)計活動時著重從煙塵、污水兩