山東大學(xué)校長(zhǎng)展?jié)谌?guó)際合作與交流工作會(huì)議上的總結(jié)講話

1、山東大學(xué)校長(zhǎng)展?jié)谌?guó)際合作與交流工作會(huì)議上的總結(jié)講話來源：山東大學(xué)網(wǎng)站日期：2007/11/17讓開放成為山東大學(xué)最鮮明的發(fā)展特色經(jīng)過一天半的會(huì)議，大家集中精力研討和思考了學(xué)校的國(guó)際合作與交流工作，都感到 很有必要召開這樣一次工作會(huì)議。下面，我談一談自己的感受。2004年我們舉辦了國(guó)際合作年?；貞浺幌?，與我們當(dāng)時(shí)的理念和推出的一些措施相 比，現(xiàn)在的確是有了不小的進(jìn)步。雖然各個(gè)學(xué)院和團(tuán)隊(duì)都有一些亮點(diǎn)和出色的工作，但我總 覺得這種進(jìn)步還只是一個(gè)量變，是數(shù)量的增加，在理念上，戰(zhàn)略上，在整個(gè)國(guó)際合作的層次 和水平上，我想還沒有實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。這個(gè)質(zhì)的飛躍是什么，標(biāo)志著什么，我們可以探討。像我們這樣的

2、學(xué)校，要有質(zhì)的飛躍就必須走開放式發(fā)展的道路。我曾說過，這是使命 所使，也是發(fā)展所需。使命所使就是說作為中國(guó)的一所高水平的大學(xué)，要想在當(dāng)前全球化的 競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中有所發(fā)展，就必須實(shí)施開放式發(fā)展戰(zhàn)略。我們培養(yǎng)的人才要面對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我們的 科研成果要面對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。其二是發(fā)展所需。如果我們不更多地利用校外的資源，包括社會(huì) 的，國(guó)內(nèi)的，海外的資源，如果我們不積極主動(dòng)地參與更多的國(guó)際合作和競(jìng)爭(zhēng)，我們和國(guó)內(nèi) 同級(jí)的大學(xué)怎么相比？要認(rèn)識(shí)到，我們本身和人家相比就沒有優(yōu)勢(shì)，如果利用外部資源和創(chuàng) 新方面再不比別人做得好，那我們就永遠(yuǎn)只能比別人發(fā)展的更慢。要想實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展， 我們必須要有開放的理念和開放的發(fā)展方式，別無

3、旁路。我曾經(jīng)多次例舉研究生培養(yǎng)工作。 研究生的水平取決于學(xué)校的學(xué)術(shù)、學(xué)科水平，而我們導(dǎo)師的整體學(xué)術(shù)水平與北大、清華等學(xué) 校相比有明顯的差距，所以我們承認(rèn)這種差距。如果我們?cè)俨唤柚饷娴馁Y源，讓學(xué)生接觸 更先進(jìn)的理念，接觸前沿的動(dòng)態(tài)，做新的課題，那我們培養(yǎng)的學(xué)生整體來講就要永遠(yuǎn)落后于 人家。原有的模式也可能脫出一兩個(gè)優(yōu)秀的人才，但那終究是少數(shù)。如果我們采取了開放式 發(fā)展的模式，我們就有可能跳出原來的束縛。那么，下一步怎么來做呢？我想這樣概括一下。第一方面，理念的提升。參加這次會(huì)議，我想大家都感覺到了一種理念上的沖擊。沖 擊之一是應(yīng)該思考山東大學(xué)是一所辦在哪里的學(xué)校，是濟(jì)南的大學(xué)還是中國(guó)的大學(xué)，是

4、中國(guó) 的大學(xué)還是世界的大學(xué)。我們至少要從中國(guó)來看山東大學(xué)。山東大學(xué)是中國(guó)的大學(xué)，是中國(guó) 的重點(diǎn)大學(xué)。在中國(guó)可以被稱為國(guó)家大學(xué)的80多所學(xué)校里，我們又處于一個(gè)體量大、綜合 實(shí)力強(qiáng)、學(xué)科綜合的梯隊(duì)中。但只這樣看也還不夠，山東大學(xué)還是生存和發(fā)展在地球村 里的。如果用這種國(guó)際視野來看，我們就應(yīng)該問問自己，國(guó)際合作是可有可無的嗎？如果說 你是屬于世界的大學(xué)，你的學(xué)生就應(yīng)該有國(guó)際視野，更多的學(xué)生需要擁有海外經(jīng)歷。學(xué)校必 須這樣做，做不到，就是不稱職。通過一天多的會(huì)議，我希望大家，而且也感到大家擁有了這樣一種觀念，就是以山東 大學(xué)是處在地球村的視野來看待我們的存在。我們所有的思考，首先要從山東大學(xué)是一所 屬

5、于世界的大學(xué)這樣一個(gè)觀念基點(diǎn)出發(fā)，思考問題的出發(fā)點(diǎn)就應(yīng)該是放在國(guó)際化視野下看待 問題。那么作為世界的大學(xué)，你的影響力在哪里？那就要看你的校友在海外有沒有影響力， 你的學(xué)者在國(guó)際上有沒有影響力，科研成果是不是國(guó)際水平。有了這樣的理念，這樣的視角， 就能找到差距，就能按照國(guó)際化的標(biāo)準(zhǔn)來改進(jìn)我們的工作。十七大之后，我參加了若干次學(xué)習(xí)討論，也談了許多感受和體會(huì)。談來談去，我認(rèn)為 自己最大的收獲，就是開始在一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，一種新的視野下來看待學(xué)校的發(fā)展。在學(xué) 校的全委會(huì)上我曾談到我的感受，首先是一種緊迫感。這個(gè)緊迫感在哪里？我們以前提到緊 迫感往往是指大學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)；原來談?wù)撈鸫髮W(xué)的發(fā)展，我們總是很自豪

6、的說，大學(xué)在中國(guó)是 超前于社會(huì)的，是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的。但是現(xiàn)在再看我們的大學(xué)，我覺得我們的引領(lǐng)作用已經(jīng) 越來越弱了，甚至還在很多方面滯后于社會(huì)發(fā)展?，F(xiàn)在中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步，比如對(duì)民生的關(guān)注， 經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，可謂日新月異。中國(guó)社會(huì)在快速提升，而我們卻在緩慢的行進(jìn)。所以，我 們要有緊迫感，要努力走在這個(gè)快速前行的社會(huì)前面，要在理念上，在科學(xué)技術(shù)上，在文化 上走在前面。我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論，但也許是一個(gè)武斷的結(jié)論，即中國(guó)改革開放的偉 大探索必將造就一批高水平的大學(xué)，在中國(guó)的發(fā)展中發(fā)揮重要作用，而且在國(guó)際上擁有重要 影響的大學(xué)。反過來講，中國(guó)改革開放也需要一批高水平的大學(xué)提供人才、智力、科學(xué)技術(shù)、 先

7、進(jìn)文化的支撐和引領(lǐng)。這樣看來，對(duì)我們又何嘗不是一種機(jī)遇呢？未來的十年，十五年， 中國(guó)要出現(xiàn)一批高水平的大學(xué)，而我們能不能把握住這樣一種機(jī)遇？這應(yīng)該是我們面臨的最 大的挑戰(zhàn)。因此，我們首要的責(zé)任就是要參與到這個(gè)改革開放的偉大進(jìn)程之中，參與到國(guó)際 的合作交流和競(jìng)爭(zhēng)之中去。山東大學(xué)一定要走出去，我們要有這樣的緊迫感和使命感，機(jī)不 可失。否則機(jī)遇可能造就了別人，卻成就不了我們。這就是我們所處的大環(huán)境，大機(jī)遇。山東大學(xué)要成為一所什么樣的學(xué)校？如何來建設(shè)？我認(rèn)為有三點(diǎn)。第一，是大學(xué)的使 命和責(zé)任。大學(xué)的精神在哪里，我認(rèn)為最重要的是使命感和責(zé)任感，對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó) 家、對(duì)世界、對(duì)人類。我們要讓使命感和責(zé)

8、任感成為山東大學(xué)的一種價(jià)值追求。第二，是讓 山東大學(xué)成為一所最關(guān)注學(xué)生和教師成長(zhǎng)的大學(xué)，這是以人為本理念最根本的體現(xiàn)。在學(xué) 校里貫徹以人為本理念，就是要關(guān)心每一個(gè)教職員工、關(guān)心每一個(gè)師生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生 和每一學(xué)者的成長(zhǎng)，要花時(shí)間和精力來策劃怎么關(guān)注他們。第三，是讓山東大學(xué)成為一所最 開放的大學(xué)，讓開放成為山東大學(xué)最鮮明的發(fā)展特色。合校幾年來，開放是山東大學(xué)的特色， 包含著國(guó)際合作、國(guó)際視野、海外經(jīng)歷、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力等等。這種開放也不只是國(guó)際合作，還 有國(guó)內(nèi)合作，是一種全方位的發(fā)展戰(zhàn)略。希望這次會(huì)議確立的共識(shí)和新的理念，就是山東大 學(xué)是屬于地球村的。因此，每一個(gè)學(xué)者都應(yīng)該反思自己是否是一個(gè)世界的學(xué)

9、者，問問自己 在世界上有幾個(gè)朋友？有幾個(gè)學(xué)術(shù)交流的伙伴？在世界上哪個(gè)地方有自己的影響？哪一個(gè) 項(xiàng)目適合與別人合作？如果答案是否定的，我是屬于世界的就是一句空話。同樣的，每個(gè) 學(xué)院如此，整個(gè)學(xué)校也是如此。綜合這三點(diǎn)，我們強(qiáng)調(diào)的核心是理念。單靠理念肯定是不行的。如何做到使山東大學(xué)是屬于世界的?第二方面，是戰(zhàn)略策劃。所謂戰(zhàn)略策劃，是一個(gè)長(zhǎng)久的，全方位的策劃，要站得很高， 看得很遠(yuǎn)，系統(tǒng)地規(guī)劃山東大學(xué)未來的發(fā)展計(jì)劃。比如我們提出，要求三分之一以上的教師 要有超過一年的海外經(jīng)歷，這就是戰(zhàn)略策劃的一個(gè)指標(biāo)。每個(gè)院長(zhǎng)都要照此對(duì)比一下，看看 有沒有做到，沒有做到就要求你開始策劃。大家可能覺得很難，但實(shí)際并非如

10、此，大家與剛 合校的時(shí)候比一比就會(huì)有信心了。所以我們還應(yīng)該提出更高的標(biāo)準(zhǔn)，要求山東大學(xué)的教師都 要有海外經(jīng)歷，在幾年之內(nèi)應(yīng)該對(duì)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)有一個(gè)戰(zhàn)略策劃。每個(gè)人要對(duì)自己有策劃， 學(xué)院要對(duì)教師有策劃，學(xué)校對(duì)學(xué)院有策劃。再比如，我們提出到2010年，10%的本科生， 10%的研究生要擁有海外經(jīng)歷，這也是一個(gè)目標(biāo)。如果我們順利實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在 學(xué)生之中產(chǎn)生一定的影響。再有，對(duì)教授的競(jìng)聘也要有新的策劃，比如把我們的評(píng)審專家?guī)?中加入海外專家，這就要求我們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)必須是與海外接軌和可比的。我們的二級(jí)教授， 三級(jí)教授，能不能同國(guó)際上說得過去的大學(xué)的教授和副教授比？我們有些教授的水平是很高 的，實(shí)事

11、求是地講，可以同國(guó)外的教授相當(dāng)，但是這樣的人我覺得還不多。要成為國(guó)際化的 大學(xué)，就要有這種勇氣和信心來對(duì)比，差得遠(yuǎn)也沒有關(guān)系，對(duì)比的過程就是接近的過程，有 了比較才有前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力。雖然現(xiàn)在我們負(fù)擔(dān)很重，但我們需要看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，要敢于拿 出東西來與人家比一比，也要有一個(gè)可比的指標(biāo)和體系?，F(xiàn)在學(xué)校層面上有Global SDU 2010，有了一個(gè)同國(guó)外大學(xué)相比較的雛形，每個(gè)學(xué)院也應(yīng)該有一個(gè)自己的全球化戰(zhàn)略， 這樣我們?nèi)Ｉ舷露加辛瞬邉?。每個(gè)學(xué)院的實(shí)際可能不一樣，但至少大家都有了目標(biāo)和策劃。 所以我們除了需要理念提升外，還要強(qiáng)調(diào)策劃。學(xué)校要有策劃，學(xué)院要有策劃，學(xué)院要幫助 每一個(gè)老師做好策劃，同時(shí)我

12、們也需要給學(xué)生來做策劃，哪怕是為學(xué)生介紹他畢業(yè)之后去國(guó) 外學(xué)習(xí)，都是應(yīng)該做的。學(xué)院應(yīng)該多幫助學(xué)生，只要他們有這種要求和希望，有這種目標(biāo)， 就要幫助他們實(shí)現(xiàn)。第三方面，制度保障。制度保障是哪些呢？比如山東大學(xué)的副教授或者教授必須擁有 海外經(jīng)歷，比如我們的派出計(jì)劃，再如我們的海外人才引進(jìn)計(jì)劃。我們派出了很多，但派出 的效果怎樣？回來之后要有考核制度來保障派出效果。只要我們形成這樣的共識(shí)，我們就可 以把它變成一項(xiàng)制度。只要把我們國(guó)際合作與交流的戰(zhàn)略和目標(biāo)，以制度形式確立下來，就 能讓我們的院長(zhǎng)、學(xué)術(shù)帶頭人、老師，不再覺得國(guó)際合作只是個(gè)點(diǎn)綴，是個(gè)可有可無的，是 一個(gè)有了很好沒有也說得過去的事情，而是一

13、定要做，必須要做，而且必須做好的事，否則 你就被淘汰。很多時(shí)候，我們提出的理念很先進(jìn)，卻沒有實(shí)現(xiàn)，不了了之。原因在哪里？因 為沒有形成完善的制度。目前，我看我們還是停留在一種、鼓勵(lì)型的觀念上，還沒有、一定 要把山東大學(xué)變成一個(gè)具有國(guó)際影響力的大學(xué)的決心。當(dāng)然，光有這樣硬性的制度還不夠， 還要?jiǎng)?chuàng)造有利條件，還要有經(jīng)費(fèi)來支撐。第四方面，創(chuàng)新模式。國(guó)際合作并沒有固定的套路，所以我們的合作方式要不斷地調(diào) 整，不斷地更新，要不斷地推出新的合作模式，不斷地研究和探索新的模式。特別是職能部 門，要根據(jù)情況的變化經(jīng)常調(diào)整工作方式，做好引導(dǎo)。學(xué)院也是這樣，有什么好的想法，認(rèn) 為有效的模式，就要去嘗試。如果我們有好的理念，科學(xué)的戰(zhàn)