我大學(xué)的手抄報(bào)

1、贈(zèng)送以下資料南京大學(xué)坐落于鐘靈毓秀、虎踞龍?bào)吹慕鹆旯哦?，是一所歷史悠久、聲譽(yù)卓著的百年名校。 1994 年，南京大學(xué)被確定為國(guó)家“ 211 工程”重點(diǎn)支持的大學(xué)；1999 年，南京大學(xué)進(jìn)入國(guó)家“ 985 工程”首批重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)行列。學(xué)校有一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科 8 個(gè)，二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科 13 個(gè)；有國(guó)家實(shí)驗(yàn)室（籌） 1 個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 7 個(gè)，國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)基地 13 個(gè)，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地 4 個(gè)。南京大學(xué)確立了“吸引一流生源、給予一流培養(yǎng)、造就一流人才”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)具有國(guó)際視野和高素質(zhì)創(chuàng)新能力的拔尖領(lǐng)軍人才為目標(biāo)， 堅(jiān)持“融業(yè)務(wù)培養(yǎng)與素質(zhì)教育為一體、融知識(shí)傳

2、授與能力培養(yǎng)為一體、融教學(xué)與科研為一體”的方針，大力推進(jìn)“基礎(chǔ)性人才和高科技應(yīng)用人才的培養(yǎng)與國(guó)際接軌、復(fù)合型應(yīng)用人才的培養(yǎng)與社會(huì)接軌”， 在教育教學(xué)改革中進(jìn)行了多方面的探索，形成了許多重要的教育思想和教學(xué)理念，在國(guó)內(nèi)外高等教育界產(chǎn)生了重要的影響。南京大學(xué)的前身即“以科學(xué)名世”，格物致知、追求真理的科學(xué)精神和傳統(tǒng)始終貫穿于南京大學(xué)的發(fā)展史中，成為南京大學(xué)辦學(xué)最重要的特色。廈門大學(xué)由著名愛國(guó)華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生于1921 年創(chuàng)辦，是中國(guó)近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學(xué)，也是國(guó)家“ 211 工程”和“ 985 工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)。建校以來， 學(xué)校秉承“自強(qiáng)不息， 止于至善”的校訓(xùn)， 積累了豐富

3、的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 形成了鮮明的辦學(xué)特色， 成為一所學(xué)科門類齊全、師資力量雄厚、 居國(guó)內(nèi)一流、 在國(guó)際上有廣泛影響的綜合性大學(xué)。建校迄今，已先后為國(guó)家培養(yǎng)了20 萬多名本科生和研鈺究生，在廈大學(xué)習(xí)、工作過的兩現(xiàn)有在校生40000 余人（本科主生 20314 人，碩士生 17312 人，博士生 2956 人），其中外國(guó)留學(xué)姚辦生及港、澳、臺(tái)學(xué)生 2700 余人。學(xué)校獲第四、五、六屆國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)者高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 6 項(xiàng)、二等獎(jiǎng) 14 項(xiàng)，名列全國(guó)高校前航：第茅； 29門課程入選全國(guó)“精品課程”。學(xué)校推行通識(shí)教育，注宋六重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力， 多次在中國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”組藝創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽和全國(guó)大

4、學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等各類比賽中獲獎(jiǎng)。源學(xué)校已與英、美、日、法、俄等國(guó)家和港澳臺(tái)地區(qū)的 250組多所高校建立了校際合作關(guān)系。學(xué)校積極參與漢語(yǔ)國(guó)際推廣工李長(zhǎng)：作，已與北美洲、歐洲、亞洲、非洲等地區(qū)的大學(xué)合作建立了瑜王15 所孔子學(xué)院。在對(duì)臺(tái)交流方面，學(xué)校具有得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l健件和難以替代的人文優(yōu)勢(shì)， 已成為臺(tái)灣研究的重鎮(zhèn)和兩岸學(xué)術(shù)交吳豪佳繁創(chuàng) 的的100大榮造綜“教學(xué)、與合國(guó)育位 有社傳型有理。14會(huì)播、成念浙發(fā)知研均，江個(gè)展識(shí)究，在大學(xué)科和、型在長(zhǎng)學(xué)人弘、浙期堅(jiān)進(jìn)類揚(yáng)創(chuàng)之的持入進(jìn)與新濱辦“世步傳型”學(xué)以界。承大。過人前文學(xué)今程為1%明。天中本，、學(xué)的，其服校浙浙整中務(wù)將江江合7與秉大大培個(gè)養(yǎng)引承學(xué)

5、學(xué)學(xué)，領(lǐng) 求 ，培科養(yǎng)求社 是 正是 進(jìn)了會(huì) 創(chuàng) 努創(chuàng) 入大， 新力新世批積 精 建， 界杰極 神 設(shè)追 學(xué)出推 ， 世求 術(shù)人動(dòng) 致 界卓 機(jī)才國(guó) 力一越 構(gòu)。家 于流” 前14個(gè)，二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科21個(gè)。在ESI全部22個(gè)學(xué)科中，浙江學(xué)校設(shè)有7個(gè)學(xué)部，37個(gè)學(xué)院（系）。擁有一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科門文的年史復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)建于 1905年，是類學(xué)綜，文。、合為化 浙中國(guó)人自主創(chuàng)辦的第一所高等歷 型 中名 江院校，1952年全國(guó)高等學(xué)校院系史 、 國(guó)城 大學(xué) 研 人、學(xué)、 究 自風(fēng)是調(diào)整后，復(fù)旦大學(xué)成為文理科綜景藝 型 己一旅合大學(xué)；1959年成為全國(guó)重點(diǎn)大術(shù) 大 最所游學(xué) 學(xué) 早歷勝學(xué)。2000

6、年，復(fù)旦大學(xué)與上海醫(yī)、 ， 創(chuàng)史地理 其 辦悠杭學(xué) 學(xué) ，久學(xué)校：班級(jí)：科大學(xué)合并，成立新的復(fù)旦大州、 科 是、姓名：。學(xué)，進(jìn)一步拓寬了學(xué)校的學(xué)科結(jié)工 涵 一浙 聲學(xué) 蓋 所江 譽(yù)、 哲 特大 卓構(gòu)，形成了文理醫(yī)三足鼎立的學(xué)農(nóng) 學(xué) 色學(xué) 著學(xué) 、 鮮的 的科格局，辦學(xué)實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，、 經(jīng) 明前 高醫(yī) 濟(jì) 、身 等已經(jīng)發(fā)展成為一所擁有哲學(xué)、 經(jīng)學(xué) 學(xué) 在求 學(xué)、 、 海是 府濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷管 法 內(nèi)書 ，理 學(xué) 外院 坐史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué) 、 有創(chuàng) 落等 教 較立 于學(xué)等十個(gè)學(xué)科門類的綜合性研十育 大于 中二學(xué) 影國(guó)究型大學(xué)。個(gè) 、 響1897歷流的重要高校。院士達(dá)6

7、0 多人。星組目前，廈門大學(xué)正昂首闊步朝著“世界知名高水平研究型大員學(xué)”的奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。：曹大學(xué)是培養(yǎng)人才的搖籃，我需要智慧人生。走進(jìn)大學(xué)成了我不可磨滅的夢(mèng)想。我知道，大學(xué)的生活經(jīng)歷十分重要。它能完善一個(gè)人的性格，塑造一個(gè)人的靈魂，提升一個(gè)人的素質(zhì)，撥轉(zhuǎn)一個(gè)人的生命航向。我希望，我渴望接受最優(yōu)秀的教育，吸收最豐富的知識(shí)，體驗(yàn)最多元素的文化沖撞，感受最前瞻的思想熏陶。因?yàn)槲疑钌畹亩萌松谑?，只有你站在巨人的肩上，才能超越巨人，?chuàng)造歷史，改變命運(yùn)。 為了花兒婀娜多姿地綻放在美麗的大學(xué)校園，初春暖暖的陽(yáng)光里，為了花兒開過后果子成熟的季節(jié)。我已明白，等待我的是更豐盈和快樂的耕耘勞作。做一個(gè)真正成熟向

8、上的人，成為我對(duì)自己的要求，也是我追求的人格理想。 在學(xué)習(xí)的中， 我雖沒有創(chuàng)造出繩鋸木斷， 水滴石穿的奇跡。但我面對(duì)失敗和挫折的時(shí)候總是從容不迫，摔倒過后爬起來繼續(xù)向前。因?yàn)槲蚁胍磺械牟挥淇於紝ⅰ傲祷饔忠淮濉薄?就這樣，我鍥而不舍一步一個(gè)腳印，勤勤懇懇地為夢(mèng)想之花而勞作。手捧火炬大學(xué)夢(mèng)，擁抱未來。我的期盼，我的渴望，我的夢(mèng)想成為一個(gè)胸懷大志，肩負(fù)大任，努力拼搏以成就大業(yè)的真正的大學(xué)生。贈(zèng)送以下資料考試知識(shí)點(diǎn)技巧大全一、考試中途應(yīng)飲葡萄糖水大腦是記憶的場(chǎng)所，腦中有數(shù)億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞在不停地進(jìn)行著繁重的活動(dòng),大腦細(xì)胞活動(dòng)需要大量能量。科學(xué)研究證實(shí),雖然大腦的重量只占人體重量的2%-3%,但大腦消耗

9、的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的20%,它的能量來源靠葡萄糖氧化過程產(chǎn)生。據(jù)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)記載 ,一個(gè)健康的青少年學(xué)生 30 分鐘用腦 ,血糖濃度在 120 毫克 /100 毫升 ,大腦反應(yīng)快 ,記憶力強(qiáng)； 90 分鐘用腦，血糖濃度降至 80 毫克 /100 毫升，大腦功能尚正常；連續(xù) 120 分鐘用腦，血糖濃度降至 60 毫克 /100 毫升，大腦反應(yīng)遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時(shí)間都在2 小時(shí)或 2 小時(shí)以上且用腦強(qiáng)度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發(fā)揮，對(duì)考試成績(jī)產(chǎn)生重大影響。因此建議考生，在用腦60 分鐘時(shí)，開始補(bǔ)飲25%濃度的葡萄糖水100 毫升左右，為

10、一個(gè)高效果的考試加油 。二、考場(chǎng)記憶“短路”怎么辦呢？對(duì)于考生來說，掌握有效的應(yīng)試技巧比再做題突擊更為有效。1.草稿紙也要逐題順序?qū)懖莞逡麧崳莞寮埵褂靡阌跈z查。不要在一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號(hào)往下寫。最好在草稿紙題號(hào)前注上符號(hào)，以確定檢查側(cè)重點(diǎn)。為了便于做完試卷后的復(fù)查，草稿紙一般可以折成4-8 塊的小方格，標(biāo)注題號(hào)以便核查，保留清晰的分析和計(jì)算過程。2.答題要按先易后難順序不要考慮考試難度與結(jié)果，可以先用5 分鐘熟悉試卷，合理安排考試進(jìn)度，先易后難，先熟后生，排除干擾?？荚囍泻芸赡苡龅揭恍]有見過或復(fù)習(xí)過的難題，不要蒙 了。一般中考試

11、卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。3.遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細(xì)致。圈點(diǎn)關(guān)鍵字詞，邊審題邊畫草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺得心應(yīng)手、興奮異常，往往情緒激動(dòng)，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉，防止受熟題答案與解題過程的定式思維影響，避免漏題，錯(cuò)題，丟掉不該丟的分。答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時(shí)要慎重，要關(guān)注題干中的否定用詞，對(duì)比篩選四個(gè)選項(xiàng)的差異和聯(lián)系，特別注意保留計(jì)算型選擇題的解答過程。當(dāng)試題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時(shí)，考生一定要有主見，有自信心，即使不能確定答案，也不能長(zhǎng)時(shí)間猶豫，浪費(fèi)時(shí)間，最終也應(yīng)把認(rèn)為正確程度最高的答案寫到試卷

12、上，不要在答案處留白或開天窗。5.試卷檢查要細(xì)心有序應(yīng)答要準(zhǔn)確。一般答題時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要盡量簡(jiǎn)明扼要，填涂答題紙絕不能錯(cuò)位。答完試題，如果時(shí)間允許，一般都要進(jìn)行試卷答題的復(fù)查。復(fù)查要謹(jǐn)慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯(lián)系生活實(shí)際，評(píng)估結(jié)果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結(jié)。另外，對(duì)不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉出一兩例來能分別證明其他選項(xiàng)不對(duì)便可安心。對(duì)填空題，則一要檢查審題;二要檢查思路是否完整;三要檢查數(shù)據(jù)代入是否正確 ;四要檢查計(jì)算過程 ;五要看答案是否合題意 ;六要檢查步驟是否齊全，符號(hào)是否規(guī)范。還要復(fù)查一些客觀題的答案有無遺漏，答案錯(cuò)位填涂，并復(fù)核你心存疑慮的項(xiàng)目。若沒有充分的理由，一般不要改變你依據(jù)第一感覺做出的選擇。6、萬一記憶短路 可慢呼吸考試中，有些考生因?yàn)榍訄?chǎng)，導(dǎo)致無法集中精神，甚至大腦忽然一片空白，發(fā)生記憶堵塞。此時(shí)不要緊張，不妨嘗試如下方式：首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持鎮(zhèn)靜，并注意調(diào)節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣，當(dāng)對(duì)自己說擱下這道題，開始選做其他會(huì)的試題，過段時(shí)間再回過頭來做這道題。放松 時(shí)緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問題，如果你仍不能回想起來，就暫時(shí)第二，積極聯(lián)想。你不妨回憶老師在講課時(shí)的情景或自己的復(fù)習(xí)筆記，并努力回憶與發(fā)生記憶堵塞問題有關(guān)的論據(jù)和概