xx學(xué)校開(kāi)展2020年春季返校復(fù)學(xué)前家訪和思想心理疏導(dǎo)工作方案（精品）

1、xx 學(xué)校開(kāi)展 2020 年春季返校復(fù)學(xué)前家訪和思想心理疏導(dǎo)工作方案 xx 學(xué)校開(kāi)展返校復(fù)學(xué)前家訪和思想心理疏導(dǎo)工作方 案根據(jù)疫情防控和復(fù)學(xué)前準(zhǔn)備工作部署，結(jié)合開(kāi)展“不忘 初心使命三項(xiàng)主題再提升”活動(dòng)，進(jìn)一步扎實(shí)做好線(xiàn)上線(xiàn)下 家訪和思想心理疏導(dǎo)等工作，特制定如下方案。一、開(kāi)展復(fù)學(xué)前線(xiàn)上線(xiàn)下家訪活動(dòng)(一)組織班主任開(kāi)展線(xiàn)上全覆蓋家訪。 采用電話(huà)、微 信視頻等方式開(kāi)展面向全體學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展線(xiàn)上家訪活動(dòng)。一是與學(xué)生暖心溝通：聊聊“疫情”給自己帶來(lái)了哪些 成長(zhǎng)，“抗疫”中有哪些令自己感動(dòng)的人和事，指導(dǎo)學(xué)生與 父母就復(fù)學(xué)前后的計(jì)劃安排做一次深入溝通交流，指導(dǎo)學(xué)生 給自己復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)設(shè)定一個(gè)新的目標(biāo)、制定

2、一份詳細(xì)計(jì)劃， 指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好復(fù)學(xué)的學(xué)習(xí)用品和防護(hù)工具等。二是與家長(zhǎng)溝通交流：了解學(xué)生復(fù)學(xué)前孩子居家生活學(xué) 習(xí)的表現(xiàn)，對(duì)需要幫助的家庭及時(shí)給與幫助指導(dǎo)；引導(dǎo)家長(zhǎng) 按照復(fù)學(xué)后的作息時(shí)間與學(xué)生共同制定居家線(xiàn)上學(xué)習(xí)作息 表，做好線(xiàn)上線(xiàn)下生活學(xué)習(xí)的過(guò)渡和銜接；引導(dǎo)家長(zhǎng)辯證地 對(duì)待網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和電子產(chǎn)品，共同遵守電子產(chǎn)品使用規(guī)則；引 導(dǎo)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注孩子的異常行為和情緒，及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)的支 持幫助和心理援助干預(yù)等。xx 學(xué)校開(kāi)展 2020 年春季返校復(fù)學(xué)前家訪和思想心理疏導(dǎo)工作方案 (二)組織開(kāi)展線(xiàn)下個(gè)別登門(mén)家訪活動(dòng)。 結(jié)合疫情防控 常態(tài)化實(shí)際，在前期線(xiàn)上全面排查、定點(diǎn)排查、滾動(dòng)排查建 立的家庭親子矛盾沖突、性

3、格內(nèi)向、沉迷游戲、學(xué)業(yè)困難以 及隨遷子女、留守兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難、家庭發(fā)生變化等特 殊群體學(xué)生檔案的基礎(chǔ)上，結(jié)合本次全員線(xiàn)上家訪，全面了 解、準(zhǔn)確掌握學(xué)生及家長(zhǎng)復(fù)學(xué)前的思想心理狀態(tài)，健全全體 學(xué)生“一生一檔”和復(fù)學(xué)初始“心理檔案”，完善重點(diǎn)群體 學(xué)生及家庭“一生一策”，采取“多對(duì)一”、“一對(duì)一”等 形式，及時(shí)跟進(jìn)開(kāi)展個(gè)別登門(mén)家訪活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)妥善處理 與子女的矛盾沖突，指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生科學(xué)調(diào)適復(fù)學(xué)前后心理 狀態(tài)。二、做好復(fù)學(xué)前后心理健康教育銜接按照疫情防控期間每周一課時(shí)的要求，針對(duì)復(fù)學(xué)前居家 線(xiàn)上學(xué)習(xí)心理調(diào)適、 家庭親子共情共育、 心理健康知識(shí)科普、 青春期教育、生命安全教育等上好心理健康課。分

4、層分類(lèi)做 好復(fù)學(xué)前學(xué)生的心理調(diào)適輔導(dǎo)，指導(dǎo)即將復(fù)學(xué)的學(xué)生以積極 的心態(tài)做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備，科學(xué)制定開(kāi)學(xué)前后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng) 調(diào)整作息時(shí)間，循序漸進(jìn)地減少電子產(chǎn)品的使用。三、工作要求(一)于 5 月 9 日前完成面向全體學(xué)生和家長(zhǎng)的線(xiàn)上家 訪，建立全體學(xué)生“一生一檔”和復(fù)學(xué)初始“心理檔案”， 健全重點(diǎn)群體學(xué)生及家庭“一生一檔”和“一生一策”，市xx 學(xué)校開(kāi)展 2020 年春季返校復(fù)學(xué)前家訪和思想心理疏導(dǎo)工作方案 教育局將于 5 月 10 起采用電話(huà)抽查家長(zhǎng)、面詢(xún)學(xué)生等方式 對(duì)班主任是否落實(shí)線(xiàn)上家訪全覆蓋、是否存在“走過(guò)場(chǎng)”現(xiàn) 象、是否對(duì)重點(diǎn)學(xué)生跟進(jìn)開(kāi)展線(xiàn)下家訪等情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查， 對(duì)督導(dǎo)檢查發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，督導(dǎo)檢查情況作為對(duì) 區(qū)對(duì)校年度績(jī)效考評(píng)一項(xiàng)重要依據(jù)。(二)要把落實(shí)家庭親子矛盾糾紛排查、建立重點(diǎn)學(xué)生 檔案等作為復(fù)學(xué)準(zhǔn)備的重要工作抓緊抓實(shí)，同步納入學(xué)