中學學校工作總結-3

1、中學學校工作總結中學學校工作總結 篇1 新課程改革所提倡的新理念深刻地影響，引導著校本教研活動。說題，正是在新理念影響下的一種創(chuàng)新的校本教研形式。“說題”的宗旨就是通過在老師對試題的爭論，明晰命題的趨勢與方向，用以指導課堂教學，提高課堂教學的針對性和有效性。“說題”教研活動的開展，是融合解法、學法、考法和教法的一次綜合，對提升老師基本素養(yǎng)是一條有效途徑。它不但深化了新課程的實施，而且拓寬了老師鉆研新課程教材和貫徹新課標理念思路，有利于精準教學的進一步落實。 為了促進老師的進展，引領老師努力提高出題，析題，說題力氣，助力學科教學，促進全校教學質量的進一步提高。本學年我們開展了說題校本研訓活動，現(xiàn)

2、將工作總結如下： 一、針對現(xiàn)狀，制定方案。 這幾年面對同學解題的思路閉塞，審題不明，答題規(guī)范與否等等問題的層出不窮，如何才能解開這一系列的問題成了全校老師的思考點，這些不但涉及到方法和閱歷問題，也反映老師的教學理念和教學水平。那么如何能賜予這方面的關懷？ 在經過全校教研組多方面的探討下，最終準備開展說題活動，從老師開頭深化到班級同學。通過自主研修、同伴關心、專家引領等方法學習理論學問；針對老師的現(xiàn)狀，努力提高各位老師的理論水平；利用讀書活動、互聽互評、案例評比等多種形式吸取新理念，提高老師的實際操作力氣，關懷老師解決實際教學工作中的問題。 二、明確分工，加強管理。 本次研訓由校長負責整個項目的

3、領導與協(xié)調工作。教務處負責校本研訓項目的具體工作與規(guī)劃，包括項目書的起草、制定、實施、收集和整理活動資料并準時上傳博客，各教研組為實施者，每位老師為實際參與者。各個環(huán)節(jié)嚴格管理，打下扎實基礎，從而全面提升老師專業(yè)素養(yǎng)。 三、實踐探究，相互學習。 依據(jù)方案中的研訓目標，我們的教研活動分了三個模塊： 1、專家引領本次活動我們邀請了溫州市骨干老師高建和老師。高老師依據(jù)說題的意義和實際操作為老師搭建了一個活動的支架，關懷老師走進說題項目。另外由項目負責人之一金武老師引導老師觀看解讀同學說題的策略，讓老師在研訓目標的正確理解下觀看解讀說題活動。 2、同伴互助 老師們形成團隊，以教研組為單位，組員之間相互

4、觀摩，開展讀書沙龍活動，師徒結對，并通過互聽互評、案例評比、閱歷溝通等多種形式開展研修活動。同伴之間的合作與溝通不僅提升了老師之間的感情，更是促進老師專業(yè)成長的重要途徑。 “人在一起叫聚會，心在一起叫團隊”這句話緊緊地將老師的力氣分散在一起。 3、自主研修 自主研修使老師真正成為學習的仆人，老師主動把握整個學習過程，自發(fā)、自覺地投身學習，自己對自己負責，學習的主動性大大增加從而達到“終身學習”。通過閱讀說題相關書籍，開放讀書沙龍活動，撰寫讀后感，撰寫研修論文，在這個活動中培育了良好的學習品質，老師在批改觀看同學做題說題時再也不會是“不知從何入手”。 四、不足之處，再接再厲 通過研訓項目，老師們

5、對同學的認知進入了一個新的高度，在指導方法上有了更多的新理念新元素。但針對老師們上交的案例來看，今后還需加強學習理論學問豐富實踐閱歷。 校本培訓能讓老師學會了學習，學會了反思，學會了完善自我、豐富自我；使老師用最短的時間走進了新課程。讓我們將在今后的工作中，努力學習，銳意創(chuàng)新，不斷地成長和進展，使教學工作更上一層樓。 中學學校工作總結 篇2 在XX區(qū)教育局的決策領導下，在北師大專家的細心指導下，我校作為基地校之一，參加了“XX區(qū)義務教育優(yōu)質均衡進展促進工程”，經過一個學期的嘗試、試驗和探究，我校推動“三化”工程，實施“成長”教育特色校建設在全校領導、師生和家長的共同努力下，已邁開扎實的步伐?，F(xiàn)

6、將我校特色校建設工作總結回顧如下： 特色校建設總體狀況 XX年8月，我校被區(qū)教育局確定為46所基地校之一，校長高海花擔當中學校長領導力提升工程中學校長一組組長，學校8名老師被確定為名師培育對象，11名老師被確定為名師培育共同體成員。暑假期間，學校共召開五次會議，對相關工作進行支配布置，對相關老師進行組織動員。并在廣泛分析、爭論、爭辯的基礎上，確定了我校特色的建設方向實施“三化”工程，建設特色學校。之后，在北師大專家陳鎖明院長等人的指導下，我們結合學?，F(xiàn)狀，進一步明確了特色校建設的目標、途徑，以及工作中的抓手，于XX年10月進一步完善了特色校建設實施方案推動“三化”工程，實施“成長”教育。 一學

7、期中，我校的多項工作緊緊圍繞特色校建設的目標、方向、內容開放，并樂觀主動、準時地完成XX區(qū)工程領導小組和北師大工程管理辦公室支配的各項任務，包括通過網絡上傳文字圖片資料，組織領導、老師參加促進工程的各項培訓，制造性、開拓性地開展校內特色建設工作等等。 特色校建設工作回顧與成效 精細化開展德育工作，引導同學健康成長。在本學期，我校德育工作在原先全員育人，全程育人，全方位育人，培育同學自我約束、自我管理、自我教育，不斷推動“232” 德育工作的基礎上，依據(jù)特色校建設方案的要求、目標，突出了德育工作的精細化。我校于開學初即間續(xù)修訂、完善，出臺了包括：同學儀容儀表服飾、衛(wèi)生值日清掃、清掃工具使用與擺放

8、、課間活動、上下樓梯進出教學樓通道、升旗集會大型、活動競賽、晨午檢與班會課開展、校內文化與教室文化建設、家校聯(lián)系協(xié)作、學校與社區(qū)聯(lián)合、平安疏散演練等在內的多項要求細則，并堅持檢查、考核和準時反饋表彰嘉獎。我校始終突出正面引導，一學期中共計表彰優(yōu)秀班主任6人，先進班集體18個，先進小組72個，各種優(yōu)秀同學個人750余名。精細化的德育工作，讓同學不斷強化了追求真善美，摒棄假惡丑的意識。整個學期，校內平安和諧，師生心情快樂，家長社會滿意度不斷提高。全校同學的健康成長得到了引導和保障。在12月份XX市教育局的德育工作考核評比中，我校在全區(qū)脫穎而出，成為全市德育工作的先進單位。 教學組織合作化，提高師生

9、工作學習效率。針對老師教學工作的特點，我校本學期突出了備課組的合作：集體爭論教材、教法，集體編寫導學案，集體精選練習，考題。這就大大解放了老師，削減了許多無效勞動，而且實現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補。本學期，我們組織備課組活動328次，編寫導學案18冊，組織公開課，研討課60節(jié)，聽課評議達1300余人次。與此同時，我們派12名老師參加XX市中研班活動，選拔6名老師參加XX區(qū)教學能手標兵大賽，分四批組織104名老師赴北師大培訓，邀請XX市教科研中心專家來校指導8次，組織名師培育對象和共同體成員參加校級和區(qū)級活動6次。這些工作，讓老師們嘗到了合作的甜頭，增加了工作中合作，合作中競爭的意識。 在同學合作化

10、學習方面，我們突出抓了班內6人小組的構建與使用。具體為6人一個小組，一個班1011個小組，組內6人各有職責，相互管理。既有組內各方面的合作，又要突出組與組之間的競爭，班主任、科任老師在班級管理、學習任務等方面用小組管理，捆綁考核，這就慢慢強化了同學頭腦中“我是某小組的人，我是某班的人，我是XX區(qū)三中的人”的集體意識、榮譽意識。同時，學校分班級開展了競賽評比活動：七班級“邁出完善第一步”，八班級“學習習慣優(yōu)良班組”，九班級“日清月結迎新競賽”，以及全校性的“靜學靜思榜樣班”評比。全學期用發(fā)放流淌紅旗的方式累計表彰班級56個，優(yōu)秀小組382個，全校涉及人次近2200。通過以上工作，同學在品質、紀律

11、、行為、習慣、學習、活動等方面消逝了良好的態(tài)勢：相互監(jiān)督，相互關懷，相互鼓舞，相互慶賀，不僅有力促進了合作學習，也促進了共同成長。 共性化活動，讓同學培育愛好，進展特長。正是同學的個體差異，促使我們把“活動開展共性化”作為特色校建設的一個重要抓手。以愛好為引領，以培育特長為目標，讓同學在學習之余，參加自己寵愛的活動，不僅符合素養(yǎng)教育的要求，也是培育將來人才的要求。依據(jù)方案要求和學校實際狀況，本學期，我們充實了體育工作力氣，除堅持兩操一活動，開展“陽光體育”活動外，田徑隊，籃球隊，乒乓球隊做到了堅持活動訓練，而且取得了全區(qū)跳繩踢毽子第一，乒乓球賽第一，冬季長跑對抗賽第一，省田徑錦標賽其次，省籃球

12、賽第八的好成果。此外，舞蹈隊每周活動三次，繪畫組，書法組，陶藝組每周活動兩次，科技組，計算機組和文學社每周活動一次，圖書室，閱覽室每天對同學開放。以上各訓練隊，活動組，社團共吸引同學600多人， “陽光體育”與課外閱讀則達到了全員參與。經過努力，我校作為山西省體育傳統(tǒng)項目校的地位進一步鞏固，本學期還被評為山西省藝術教育特色校。 新學期工作重點 下一學期，我校要在總結閱歷，發(fā)揚成果的基礎上，連續(xù)圍繞“推動三化工程，實施成長教育”做好以下工作，以期特色校建設收到更大實效： 1、加強領導，留意學習。從校委會成員做起，把特色校建設作為重要內容，貫穿于學校全部工作中，通過學習政治，業(yè)務理論以及現(xiàn)代教育教

13、學思想，保證目標方向與工作行動的統(tǒng)一。 2、在德育管理精細化方面，進一步突出精細，科學，連續(xù)，不斷提高德育工作的針對性，實效性，通過爭論學校、家庭、社區(qū)、時代，提高德育工作的前瞻性，全面性，讓同學在學校德育管理的過程中，不斷增加主動性和自覺性。 3、在教學組織合作化方面，引導老師走高效合作之路，家校合作之路，引導同學走合作競爭，共同成進步步之路。拓寬合作面，科學構建考核評價體系。 4、深化爭論，挖掘潛力，進一步擴大愛好小組數(shù)量和規(guī)模，吸引更多同學參加共性化活動。特別是投入資金，外聘專業(yè)人員和輔導老師，把器樂組，陶藝組和科技組活動開展好。 5、加強宣揚，統(tǒng)一全校師生思想，爭取家長和社會的支持，保

14、證經費到位，政策傾斜，讓我校特色校建設成為全校師生及家長的共識和共同行動。 興奮和激情，成功和喜悅，這一切都交織在一起，許許多多的人和事，讓我們銘心刻骨，激情難忘。一年來，在市區(qū)教育局的正確領導下，學校努力踐行進展理念“讓每位師生做更好的自我”，為每位師生成長搭建平臺，加上全體師生眾志成城，克難攻艱，團結奮斗，銳意進取，教育、科研和管理有了新變化，塑造著一個個不平凡：師資隊伍建設再上新臺階;教育教學設施日益現(xiàn)代化;教學質量不斷提高，校內面貌日新月異。全部這些成果的取得，無不分散著全校師生的心血和汗水，在此，我向寬闊教職工和全體同學表示誠意的感謝并致以崇高的敬意!我現(xiàn)代表學校班子將一年來的工作狀

15、況總結如下： 一、堅持德育為首，努力增加德育工作針對性和實效性。 1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。 搞好學校的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨到的德育工隊伍。老師要留意自身的形象，老師的言行直接對同學起著潛移默化的作用，以師表形象為重點，開展職業(yè)道德建設，提升德育隊伍的戰(zhàn)斗力。完善學習制度，結合日常工作，培訓與自主學習相結合，深化開展系列師德教育活動。完善獎懲機制，規(guī)范師德行為。學校的每月考核嘉獎方法、學期考核嘉獎方法都將老師的師德行為列為考核重要內容。通過骨干班主任市級培訓和全體班主任的二級培訓工作，舉辦了德育(或班主任)溝通工作，探討問題，提升了整個德育隊伍的戰(zhàn)斗力。 2、狠抓

16、常規(guī)德育教育，促進良好習慣的養(yǎng)成。 落實中同學日常行為規(guī)范，利用升國旗、班會開展全校性教育宣揚、檢查督促、評比表彰活動。利用班隊活動、日常集體談話等經常性的教育，深化長期地抓好“建設文明校內，告辭不文明行為”的活動。抓反復，反復抓，加強“值周制度”的檢查、督促，約束極少數(shù)同學的不文明行為。學校開設心理健康教育課，舉辦心理健康講座和專欄，加強了同學心理健康教育。建立和完善比較規(guī)范的心理健康詢問室;并有專人老師任教。 3、加強師德師風工作。 老師要留意自身的形象，老師的言行直接對同學起著潛移默化的作用，老師必需為人師表，言傳身教，必需經常檢查自己的言行，對同學產生良好的影響，我們要求老師不準污辱、

17、體罰、變相體罰同學，更不準在課堂上往出攆同學、不準接聽手機。加強政治學習，法制學習，組織全體老師進行集中法制、政治學習并有學習筆記，我們都是教育者，都有教育同學的責任和義務，做好同學的思想，教育工作，課堂上要在你所教的學科中滲透德育教育，課下做同學的思想工作，發(fā)覺違紀的同學要管，老師要具有愛崗敬業(yè)，奉獻精神，要有愛心，別人有困難時伸出救濟之手，以大局為重，處處為同學著想，本學期組織每月一次老師師德調查問卷。通過多方面對老師評價，提升老師素養(yǎng)。 二、加強師資隊伍建設，提高老師的整體素養(yǎng)。 1、建立老師成長目標 老師學問上要嚴謹?shù)槐∏?老師師德上要正直但不寡愛;老師態(tài)度上要樂觀但不任憑跟從;老師

18、專業(yè)化進展上要擅長爭論，但又不拘泥于形式。重視老師的連續(xù)教育，并與時俱進。同時，我們結合實際，立足本校，進一步加強老師專業(yè)化進展。 校內：開展新老老師傳幫帶活動;共結十七對師徒，發(fā)聘書;師傅先行上好呈現(xiàn)課，徒弟虛心聽，組內認真評課、研討，師徒共同進步。 校外，實行走出去請進來的培訓方式;先后有太原師范學院丁相平教授、XX市教研室田向洲老師、XX市特級老師武黎明老師來我校進行理論及實踐的指導。重視老師教學閱歷積累，樂觀組織本學期教學研討會，共有15位老師做了溝通，大家相互學習，取長補短。 課堂實踐“三段六環(huán)節(jié)”教學模式，發(fā)揮主陣地作用;以班級為單位，設立了三個課堂教學模式改革組。 組別 蹲點領導

19、 組長 小組長 組員 1 XX 各班主任 備課組長 全體任課老師 2 XX 各班主任 備課組長 全體任課老師 3 XX 各班主任 備課組長 全體任課老師 課下，重視同學思品教育，發(fā)揮家校聯(lián)系冊等作用，留意校內的延長。以班級為單位，建立了服務于新的課堂教學模式的管理機制，留意了課改成果的積累(如班級文化墻的.呈現(xiàn)、教研組櫥窗的呈現(xiàn))。各學科組織了形式多樣的學科活動，營造了活潑向上的校內氛圍。在區(qū)組織的政史學科“我的夢中國夢”系列演講活動中，我校選手獲得區(qū)二等獎，學校獲優(yōu)秀組織獎。 2、抓好九班級畢業(yè)班各項工作。 引導老師爭論新課標，外出培訓，圍繞新課標完成有效可行的復習方案，以有的放矢;各備課組

20、精選習題(尤其是山西省歷年中考題)，留意課堂效益，確保同學在有限的時間內收獲更多的學問。改“培優(yōu)”的中考目標為“培優(yōu)促中補差”。優(yōu)生任課老師承包，中間生家長與班主任聯(lián)手共抓，學困生領導牽頭，齊抓共管。每考必認真分析學情教情，重在分析轉化率與下降率(具體到任課老師與班級整體)，分析到具體每個同學和具體題型，從而能循序漸進提升。王校長主持召開九班級家長同學座談會，分八個批次，樂觀動員，共商學情，備戰(zhàn)中考。利用聯(lián)盟校優(yōu)勢資源，請38中優(yōu)秀老師做學科輔導。 3、搞好教案與作業(yè)等的常規(guī)檢查。 老師教案每周一交與教育處檢查(下周教學內容)，個數(shù)詳盡記錄，每月公示，并納入績效考核中。老師教案趨于正規(guī)化。同學

21、每科作業(yè)書寫格式老師統(tǒng)一要求。老師能按質按量批改作業(yè)，留意激勵性評價語言的使用，留意同學改錯，準時反饋。一些學科的作業(yè)布置尤顯學科特色，如文學賞析這一學科的作業(yè)。年終對優(yōu)秀教案及作業(yè)批改優(yōu)秀的老師予以嘉獎。 三、深化課程改革，提高教學科研質量。 課程改革是基礎教育的一項重大教育變革。為使學校課改工作真正做到領導有力、措施落實，真抓實干，我校成立了以校長為組長的課改工作領導小組，并明確了各成員的具體分工，各成員平常加強協(xié)商爭論和對課改的領導和指導，準時跟蹤、了解課改工作狀況。同時做了大量的宣揚動員工作，使學校、同學、家庭和社會形成了共識，課改工作得到了各方面的大力支持。 此外我們將課改管理和常規(guī)

22、管理并軌，規(guī)范教學，夯實素養(yǎng)教育本學期我校課改的重點是：將課改向常規(guī)并軌。我們的教學管理也實現(xiàn)教學常規(guī)和課改兩個管理的并軌，將課改管理作為常規(guī)管理，以扎實的學校教學常規(guī)管理來促進課改過程管理，具體變化主要體現(xiàn)在如下幾個方面： 1、加強學習、爭論和溝通 校本教研的理念已深化每一個老師心中，老師對新課程理念、課標、綱要的學習已成為一種自覺行動和需要。除了學校開展的集中業(yè)務學習，老師們還利用休息時間進行了自學，并寫出心得體會和學習筆記;同時，老師將學習和教學中的困惑、問題面對面的相互溝通已成為一種常規(guī)行為;老師還加大了課堂溝通的力度，老師之間相互聽課、評課人均達20節(jié)次。上學期，部分學科老師已經在嘗

23、試著使用“三要素、六環(huán)節(jié)”進行課堂教學，本學期開學之初，在課改先行老師的引領下，學校開展研討課、示范課等活動達十余次，全部無課老師都參加了聽課和評課活動。通過這樣的活動，老師之間形成了相互學習，共同進步的教研之風。 2、“走出去”讓我們的老師受益匪淺 為了把課改工作做得更為扎實有效，學校組織全體任課老師樂觀參加了各級教學研討活動。依據(jù)市區(qū)教研室有關文件精神，我校多次組織相關學科的老師參加各類教研活動，參會老師做到了充分預備，認真聽講，認真評課，相互學習，共同進步，活動結束后都認真寫好反思交到教研室備案。 今年7月18日，我校領導、老師連同38中一行60余人，前往東北師范高校進行了為期一周的課改

24、培訓，每位老師收獲頗豐。老師們通過培訓真正地意識到高效的課堂是開放的，同學是解放的。沒有講臺，沒有權威，沒有老師的喋喋不休，老師真正成為“導師”，是同學在構建學問路途中的引路人，老師更多的時候是在傾聽。而同學則完全主宰了課堂，他們可以或坐或站，可以時而靜心思考，時而激烈爭辯，時而表述自己的觀點，時而去書寫反饋學到的學問，老師們也學會了如何促使同學“主動學習”，如何應對消逝的特殊狀況以及如何培育同學樂觀主動學習的愛好。 3、特色學校教育成果顯著 結合課改，老師們樂觀開設分科目分系列的“校本課程”。乘借XX區(qū)優(yōu)質教育促進工程的東風，我校同時大力推廣實施特色教育，打造適合我校的素養(yǎng)教育特色內容。為此

25、，陶藝課正式被列入校本課程，老師們細心編寫了校本教材，配備了專業(yè)的老師，備齊了全套設施設備，“教改”和“特色”并存的教學形式已經深化到全體老師和同學的心中，并取得了良好的效果。 4、加強課題爭論宣揚力度，鼓舞老師參與課題爭論 本學期，學校大力提倡一線老師樂觀參與課題爭論，除原有的市級課題爭論外，又結合學校實際申請立項了國家級課題家校聯(lián)系實踐爭論，成立了專項爭論小組，聘請了在此方面有豐富閱歷的大營盤學校王金華校長給老師和家長們做了專題培訓，增加了全部試驗人員的工作信念，為課題爭論的順當進行做了鋪墊。 5、落實校本研訓 充分發(fā)揮我校骨干老師優(yōu)勢資源，圍繞三要素六環(huán)節(jié)課堂教學模式進行專題培訓，促進年

26、輕老師的更快成長。制造機會，鼓舞認真工作，成果優(yōu)秀，勇于奉獻的老師外出學習。聯(lián)盟校共同進行月考，群策群力，共進步，同進展。參與區(qū)課改大教研，與片區(qū)內學?；ブW，取長補短。 6、搭建促進老師進展的舞臺 在新課程理念的指導下，四十七中的老師快速成長起來：青年老師武翠玲、趙妍代表XX區(qū)參加市“成長杯”青年老師大賽分獲一等獎和三等獎;骨干老師蔡海燕、段晉麗參加市“敬業(yè)杯”競賽，均取得了驕人的成果。王瑞芳、程槿文、郭改仙、董豐、趙秀萍等老師的論文心得也獲得了省教育學會頒發(fā)的不同獎項。 7、重視體衛(wèi)藝活動 堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真落實課程要求。嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊、開足、上好體育課，沒

27、有削減或擠占體育課時間。組織同學做好課間操和眼保健操，確保同學每天1小時體育活動時間。鼓舞同學走向操場、走進大自然、走到陽光下，在沒有體育課的當天，支配了一節(jié)體育活動課。認真開展體育競賽，與38中聯(lián)合舉辦了校田徑運動會、開展了豐富的體育活動，如籃球聯(lián)賽、陽光體育冬季長跑、以及陽光體育冬季長跑來回跑競賽等小型體育競賽。今年大力進展我校體育基礎設施建設，今年暑假期間學校重新修繕了我校操場，并且塑膠，新加了兩塊籃球場，使同學的活動空間進一步加大，校內環(huán)境煥然一新。接近元旦，全校師生成功舉辦了迎新聯(lián)歡會。 四、發(fā)揮學校黨群工團組織的重要作用。 充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用和黨員的先鋒模范作用。充分發(fā)

28、揮了群團組織在促進教育事業(yè)進展中的作用。開展了豐富多彩的教職工業(yè)余文化生活，為讓老師們的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗。校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工業(yè)余生活，提高老師的綜合素養(yǎng)。今年，校工會開展了全體老師參加的慶“三八”節(jié)活動、XX區(qū)跳繩、踢毽子活動和籃球競賽以及老師節(jié)慶?；顒樱⒃谔K、踢毽子競賽中獲得好成果。 五、加大改善辦學條件力度，使我校的辦學水平再一個新臺階。 創(chuàng)建一個花園式校內，營造一個良好的學習氛圍，使師生們能在一個美麗、舒適的環(huán)境里工作學習。今年借市政府全面改造并州路的東風，協(xié)調有關部門做好了校門、操場、體育設施、集中供熱等一系列修理維護及改造工作，進行了合理的校內布

29、局調整，創(chuàng)建了漂亮、溫馨的校內環(huán)境，不斷加大了綠化、美化、凈化的力度。極力打造出了一個良好的育人環(huán)境。 六、做好后勤保障，保證師生平安。 1、進一步加強校產管理工作，杜絕校產的流失。 對校產進行檢查登記。連續(xù)做好申購驗收入帳入庫領用的購物手續(xù)。協(xié)作各專用室做好財產的保管工作，做好財物的登記、借用、報廢手續(xù)。樂觀協(xié)作會計室做好學校的財務工作。本學期連續(xù)抓好校產微機化管理，做好財產登記、造冊、統(tǒng)計、量化、存檔等工作，強化財產管理，使學校財產管理進一步走上規(guī)范化，明細化，專業(yè)化，嚴防學校財產的流失。加強對固定財產增減工作的管理，認真執(zhí)行教育局有關規(guī)定，定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、卡、物相

30、符。并依據(jù)固定財產增減的有關規(guī)定，準時的進行登記入帳，需報損的應依據(jù)有關規(guī)定及填報固定資產報損表，上報有關部門審批加強對低值易耗物品的管理工作，嚴格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。如紙張、油墨、辦公用品、清潔工具、光盤、軟盤等。加強學校公共財產、公共設施的管理、維護和調配。 2、結實樹立平安第一意識，不斷加強學校平平穩(wěn)定工作。 結實樹立“平安重于泰山”的觀念，克服“說起來重要，忙起來次要”的消極理念，把平安工作始終放在后勤工作的第一位。結實樹立平安問題無小事，平安工作重于泰山的思想，對上極各部門的文件和通知精神，逐一落實，認真做好各種應急預案，細心制訂措施，仔細支配檢查，實事求是上報。平安工作的責任重大，

31、促使我們增加憂患意識，認真的去做好每一件事情，體現(xiàn)以人為本的思想，做到“三讓”：讓師生平安、讓家長放心，讓局領導滿意。 每念祖國春光好，熱淚落地靜無聲。面對20 xx，我們豪情照舊，信念照舊。新的一年，我們要深化全面開展新課程改革，以飽滿的熱忱，昂揚的斗志，聚精會神抓質量，一心一意謀進展，不折不扣嚴管理，撲下身子抓落實。使得管理再上新水平，質量再上新臺階，改革再出新舉措，進展再添新亮點。讓我們齊心協(xié)力，開好局，起好步，抓住機遇、團結拼搏、銳意進取，增加責任感、使命感、緊迫感，用辛勤的耕耘，與時俱進，去收獲希望，收獲明天! 一、學校概況 九一學校是一所歷史悠久、環(huán)境漂亮、進展快速的學校。它創(chuàng)建于

32、革命戰(zhàn)斗年月，前身為太行育才、太岳育英學校。1949年為山西省革命干部子弟學校，為了紀念山西省政府成立之日九月一日，命名為“山西省九一學?！?，是一所三晉傳統(tǒng)名校。學校占地33畝，操場面積11469平米，塑膠場地面積10183平米，建筑面積15000平米，主教學樓12000平米，擁有教職工131人，同學3448人，48個教學班。 二、學校特色 九一學校全力打造“潛能教育”辦學特色。 1、辦學理念：開發(fā)潛能，卓越自我，綻放生命 2、校訓：做最好的自己! 3、校風：和諧 進取 創(chuàng)新 踐行 4、教風：愛生 才智 樂群 篤行 5、學風：博學 敏思 尚美 樂行 6、辦學目標：堅持以“開發(fā)潛能，卓越自我，綻

33、放生命”的辦學理念為指導，依據(jù)“依法治校、德育統(tǒng)領、科研興校、專家引領”的進展思路，傳承名校文化，打造卓越學校，力爭在將來三五年內，把九一學校辦成三晉一流、全國知名的品牌學校，使學校成為同學歡快、老師幸福的精神殿堂。 7、培育目標：培育博愛生慧、求真尚美、體健心樂、潛能綻放的同學。 三、各功能室概況 學校圖書閱覽室400平米，已通過山西省一級圖書館驗收;有面積為72平米的同學計算機教室2個，共有同學用機140臺，老師主控電腦兩臺;有72平米的電鋼琴教室1個，配備有同學電鋼琴四十臺，老師用琴一臺;有72平米的電子琴教室1個，同學電子琴四十臺，老師用琴一臺;有90平米的舞蹈室和72平米的陶藝室各1

34、個;有2個科學試驗室和2個儀器室、2個美術活動室、1個音樂活動室、1個圍棋活動室、1個英語社團活動室、1個體育器材室;2個多功能室和一個近400平米的可容納400余人的多功能報告廳;班班配置了多媒體白板系統(tǒng)，有線網絡10m寬帶做到了校內全掩蓋。 四、設施設備管理和使用 1、加強各功能室建設，規(guī)范設備管理。 區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局特殊重視九一學校的建設與進展。在20 xx年投資約20 xx萬元新建教學樓的前提下，從20 xx 年起，先后投資300余萬元進行了設施設備的全面更新與完善。其中現(xiàn)代教育技術設施設備20種783件，共計228.2122萬元;學?？茖W設施設備 168種5590件，共計5.8

35、463萬元;學校數(shù)學器材59種1944件，共計1.3641萬元;音樂設施設備67種692件，共計34.6789萬元;體育設施設備50種1155件，共計11.1391萬元;美術設施設備28種1059件，共計8.7971萬元，衛(wèi)生設施設備60余種118件，共計2.7584萬元;圖書館藏圖書15469種共80926冊，共計231.2729萬元;電子圖書58302冊，計3650元 對于教學設施設備，我校認真做好“配、建、管、用”工作，讓其產生最大的教育教學功能。 設備到位后，學校立刻支配各功能室管理人員一一清點數(shù)量并登記。同時學校結合實際狀況添置了書架、儀器柜等配套設備。對配備的圖書、儀器、器材進行了

36、全面整理(入賬、登記、貼標簽、定卡定位分類入柜擺放)，并依據(jù)教學狀況全面投入使用。對各功能室實行規(guī)范管理，突出抓好常規(guī)管理。認真爭論體育設備和教學試驗設施及圖書到位后消逝的各種管理問題，制定符合實際、行之有效的管理措施，明確使用要求，落實崗位職責，努力把管理的制度建立在學校工作的每個方面，把管理的職責落實到學校的每個崗位，把管理的要求細化到學校教育教學的每個環(huán)節(jié)，與加強學校內涵進展和校內文化建設、打造特色學校結合起來，不斷提升管理水平。 目前全部儀器、器材分類入柜、定位存放、科學保管、定期保養(yǎng)、準時修理，并做好清潔衛(wèi)生、防塵、防潮、防腐、防火、防盜等工作，進、出、使用都要嚴格登記。 2、完善制

37、度建設，確保設施發(fā)揮作用。 要規(guī)范人的行為，必需依靠制度約束，各功能室管理也不例外。我校嚴格賬冊制度，每個器材室都建立了總賬、分賬，定期盤點檢查、校對，做到賬目相符，賬物相符。我校制定和完善了各項管理制度和管理人員職責，并統(tǒng)一上墻，要求各管理人員牢記職責，熟知分管設施的性能、用途及留意事項。 3、增加應用意識，提高設備效益。 建配是為了使用，管理是為了更好的應用，只有充分使用好設備設施，直接為教育教學服務，建設和管理才有意義和價值。 首先是重視科學儀器的使用率。我校針對科學試驗特點，將蘇教版科學試驗一覽表分組試驗和演示試驗細則上墻，合理支配科學試驗室三到六班級全體同學分組試驗定位名單，每個同學

38、有固定的座位號和組別。每位試驗老師認真填寫試驗教學狀況登記表，并做好試驗室使用記錄，演示試驗和分組試驗開出率均達100%，并開展科技小制作活動，通過生動多樣的科學試驗和愛好活動，從小培育同學的科學意識、科學態(tài)度、科學精神。 其次是提高信息技術及體育器材設備的使用率。把現(xiàn)代技術教育的應用作為提高我校教育質量的突破口，把體育器材與全民健身運動、與全面推動素養(yǎng)教育、推動課程改革以及日常的教育教學活動緊密結合起來，面對同學、走進課堂、用于教學，豐富了教育教學內容，促進了教育教學方式的變革。對計算機教室加強管理，同學有固定座位號，做好防塵、防火、防盜等平安管理工作。 第三是提高圖書的借閱率。我校圖書借閱

39、使用圖書微機管理系統(tǒng)，圖書室設施設備齊全，有打印、復印、裝訂和掃描設備，老師和同學有專用的圖書借閱證(卡)，圖書室有兩名老師管理，全天開放，同學和老師可隨時入館借閱。我校師生堅持記讀書筆記，寫讀后感，設計豐富多樣的讀書卡，通過班級呈現(xiàn)、校內溝通，進一步提高了師生讀書的愛好，促進了讀書溝通活動。秋季學期，我校從起始班級起，開展了師生共讀一本書和圖書漂流活動。 我校對設備管理、使用和教育教學應用等做了明確規(guī)定，都能堅持使用，基本做到了沒有閑置現(xiàn)象發(fā)生。通過各種應用活動及現(xiàn)代化學校建設，通過典型引路，達到廣泛應用，舉辦科學小制作呈現(xiàn)、課堂教學呈現(xiàn)、校內藝術節(jié)、冬季球類運動會、讀書心得征集及讀書演講競

40、賽等活動，擴大師生參與面，提高了我校的教育教學質量。 4、創(chuàng)新培訓形式，提高老師素養(yǎng)。 我校制造條件，樂觀引導老師學習現(xiàn)代教育技術，把握現(xiàn)代教學手段。依據(jù)“全員參與、全面推動、留意實效、開放訓練、課堂應用”的原則，以現(xiàn)代遠程教育技術在教育教學領域的應用和整合為核心，通過任務驅動、活動驅動和項目激勵的方法，提高了基礎教育課程改革與現(xiàn)代教育信息技術的整合力度。我校全體科學試驗老師、音體美老師、圖書管理員、信息技術人員、網絡電教管理人員及教學骨干老師利用暑期時間，均參加了各級組織的各類專項培訓，進一步促進了教育裝備的管理和使用，全體老師會上網，能接收、發(fā)送電子郵件、上網搜尋、掃瞄、獵取、存儲信息的技

41、能，會制作教學課件，能把信息技術較嫻熟地應用于教學之中。 雖然我校設施設備管理與應用工作取得了確定成果，但是還存在一些困難和問題：一是由于XX市城市建設整體南移，同學數(shù)猛增，班級數(shù)量快速增加，功能室短缺狀況開頭顯現(xiàn)，特別是同學計算機房已達到滿負荷狀態(tài);二是由于班容量大，不能完全滿足人手一臺(件)的要求;三是在配建管用上，我們還需進一步加大管理力度，讓各類設備功能最大化;四是試驗老師隊伍數(shù)量不足，加強對老師及管理人員的業(yè)務培訓已成為當務之急。 面對日新月異的數(shù)字化生存環(huán)境，學校如何進行教與學改革，關系到培育全面人才、關系到教育能否跟上信息時代的進展步伐、關系到如何滿足群眾日益增加的教育需求。XX

42、年，我校將全面實施數(shù)字化校內建設工程，這必將為我校教育教學現(xiàn)代化供應強有力的保障。 我們將不斷提高對教育現(xiàn)代化重要意義的熟識，更新現(xiàn)代化教育理念，進一步提升教育裝備配建管用的力氣和水平，樂觀推動教育教學現(xiàn)代化，為打造九一品牌、創(chuàng)建一流特色學校而努力。 中學學校工作總結 篇3 在各級領導的關懷下，在各級主管部門的領導下，我校教學工作圓滿結束。在這一學期里，我們的各項工作得到了長足的進展，取得了可喜的成果，下面把一學期來的教育教學工作做如下總結： 一、進一步深化課程改革，努力提高課堂教學水平 一學期來，我們始終堅持以課程改革教學爭論為中心，深化課改爭論，努力提高課改老師的文化業(yè)務水平，不放過一次學

43、習的機會，給老師制造機會，多多參加各種學習，使我老師對新課程、新理念有了進一步的熟識，為下一步全面開展課程改革奠定了基礎。 “一切為了每一位同學的進展”，是新課程的最高宗旨和核心理念。 我校的課改工作以此為試驗的最高目標，在教學中關注每一位同學，關注同學的心情生活和情感體驗，關注同學的道德生活和人格養(yǎng)成。 我鎮(zhèn)在課改試驗中轉變教學觀念，扎實地進行新一輪的高效課堂教學的爭論，努力探究適合新課標、新教材的教與學的方式，探究更全面更客觀的評價方法，探究與課改相適應的教學管理制度，進一步推動信息技術在學科教學上的應用，通過二者的有機整合，達到教學的更優(yōu)化，全面促進同學的終身進展，促進老師隊伍整體水平的

44、提高，使同學與老師在課改試驗中共同進展、共同成長。本學期，在進修校的領導下，在我們的全體老師中深化扎實的開展了爭創(chuàng)優(yōu)質課活動，（即一人一課活動）各教研組都成立了優(yōu)質課評比小組，對老師的每一節(jié)優(yōu)質課，都進行認真的評審，不放過每一個細節(jié)，最終由教研組初評，教研組終評，公開亮分，公正競爭，公正評比，最終評出校級優(yōu)質課， 參加協(xié)作區(qū)競賽。 二、加強校本培訓和教研工作，努力實踐研培一體 課程改革的著力點是師資隊伍的建設，通過師資培訓來切實轉變老師觀念是新課程實施的基礎和前提。為此，我校樂觀組織老師參加培訓。從高效課堂理論及實踐兩方面全校老師進行了很好的示范引領作用。校本培訓是我們的基層學校依據(jù)本校老師的

45、業(yè)務水平和實際需要，結合教學實際，本著缺什么學什么的原則，對老師進行的培訓學習，本學期，學校共開展全校性評課活動兩次，結合自學使老師文化業(yè)務水平快速提高。教學水平和力氣大大增加。并且，我們還組織部分老師，到靈城一中，靈城三中、外國語學校聽課、學習，為我校老師提高授課水平，提高教育、教學質量打下基礎，回到本校后認真進行反思，寫出學習心得，使我們的老師能夠跟上課改的步伐，在教學中立于不敗之地。骨干老師是實施課改的生力軍，做好骨干老師的培訓工作，對課改的實施有著巨大的推動作用。因此，我們把骨干老師的培訓工作抓細致、抓落實。 三、堅持集體備課，促進課堂教學水平的提高 課改試驗工作是一項困難而簡潔的綜合

46、工程，需要調動起各方面的有利因素，才能使試驗工作確保順當進行。 （1）、加強行政指導，組織集體備課，解決高效課堂教學中的疑點。 為了加強對試驗工作的指導，我們成立了學校校本教研領導小組，努力實踐研培一體。加強了對課改試驗的組織、指導、落實、檢查、閱歷溝通、總結等一系列工作。各學科互通試驗的狀況，做到既有縱 向的爭論，又有橫向的聯(lián)系，使課改試驗更具活力。為了進一步促進新課程的實施，充分發(fā)揮教學爭論工作在基礎教育改革中的作用，提高全體老師實施素養(yǎng)教育的水平和力氣，全面落實基礎教育課程改革的目標，規(guī)范我校校本教研的實施與進展。 為了使全體老師能夠對教材的把握有統(tǒng)一的熟識，對新的教法、教材的重點、難點

47、有統(tǒng)一的把握，通過學科研討，首先談自己對教材的理解與教學設計，然后大家共同爭辯，探究新路，設計出最佳教學策略，以便應用在教學之中，有效地提高了課堂教學效果。選出每單元主備人，再由其他學科老師進行二次備課，上課后進行反思。每一次的集體備課，都是一次校本培訓，同時也是一次教學爭論，使老師越來越感到離不開集體備課了，老師在教學中有了問題和疑問，到集體備課時就有了結果和答案，再也不愁沒有地方去請教了。 （2）、讓課改成為全體老師關注的的熱點 隨著課改工作的不斷深化開展，每一位老師都必將參與到這項改革中，因此，我們特殊留意讓每一位老師關懷課改、關注課改。我們在確定科研課題時，結合了本校老師的實際狀況，盡

48、量使所爭論的科研課題貼近大多數(shù)老師的實際，在每次學習中學高效課堂教學實施策略后，都要求寫心得體會和反思，談對課改的熟識和體會，并要求把所學到的學問應用到自己的教學實踐中去。一學期來，通過檢查看到，多數(shù)老師對校本培訓工作都很重視，都能做到按時學習，而且學后認真筆記。 四、規(guī)范管理，促進教學工作 （1）、堅持常規(guī)教學 為了全面貫徹執(zhí)行靈山縣中學校教育教學常規(guī)，提高我校教育教學質量，加快課程改革的進程，學校定時組織班子成員、教研組長、老師代表對老師的教案、同學的作業(yè)、教輔叢書等進行檢查和評價，對教學規(guī)范化管理起到了巨大的推動作用。 （2）、抓好試驗、電化教學，提高教學效果 做好試驗、電化教學，提高教

49、學效果，克服困難，強化了試驗設備的管理，強化了試驗完成率指標的評價和考核，這學期，要求老師演示試驗必做，同學分組試驗制造條件完成，確保教學儀器的使用率核試驗的完成率，提高了試驗教學效果。 當然，我們教學工作方面仍有這樣那樣的不足和問題，諸如老師教改樂觀性不高，教學常規(guī)落實中懲處力度不大等問題，我們信任今后我們將會著眼問題，樂觀整改，力爭取得更大的成果。 中學學校工作總結 篇4 “百年大計，教育為本；教育大計，老師為本。”依據(jù)青教人xxx6號文件xxx區(qū)老師專業(yè)進展學校建設工作實施方法及我校具體的師資狀況，我校自xxx年9月以來，認真貫徹“強隊伍、優(yōu)課堂、精管理、建文化、創(chuàng)特色、鑄品牌”的教育內

50、涵進展要求，把老師隊伍建設放在第一位，關注課堂教學實踐，推動以解決實際問題為取向的教育教學爭論，激勵老師自主學習和主動進展，重視老師教學力氣和群體實踐才智的提升，樂觀探究促進老師進展的有效途徑和多種形式，樂觀實踐，不斷總結，努力探究符合我校老師專業(yè)進展的有效措施。現(xiàn)將我校在創(chuàng)建老師專業(yè)進展規(guī)范校方面的主要做法簡要匯報如下： 一、組織管理 1、落實了校長為老師專業(yè)進展第一責任人的校長負責制。學校充分熟識到老師是學校人才培育、學問貢獻的主體，是辦學的主要力氣。學校各項工作的開展都需要依靠寬闊老師去落實，同學的全面進展也有賴于每一個教職工的努力老師隊伍的整體水平準備著一所學校的辦學水平。要實現(xiàn)學校的

51、辦學目標，有沒有一支優(yōu)質師資隊伍是關鍵。因此，校長以制定、落實教學常規(guī)為抓手，經常深化教學、教研第一線，每學期聽課數(shù)量都在30節(jié)課以上，在最短的時間內精確把握學校老師專業(yè)進呈現(xiàn)狀，關懷老師診斷教育教學問題，準時反饋并總結有效教學閱歷，并進行深化推廣，引領青年老師不斷成長與進展。 2、落實了管理即培訓，指導即服務的團隊管理機制。學校特地成立了以校長為組長的老師專業(yè)進展領導小組，成立了由相關教學行政、師訓專管員和各學科組長相結合的特地負責老師專業(yè)進展方案的制定與考核的工作小組。學校每學期通過“老師大比武”、“教學呈現(xiàn)與匯報課”等形式，為老師專業(yè)進展搭臺子、壓擔子，關懷青年老師不斷實現(xiàn)自我超越。 二

52、、制度保障 （1）目標明確。學校十一五進展規(guī)劃和學校師資隊伍建設方案中明確提出師資隊伍建設的進展目標：堅持“人才是第一資源”理念為指引，以全面提高師資隊伍素養(yǎng)為目標，以學科梯隊建設為核心，以提高老師課程整合力氣、培育老師實踐力氣和優(yōu)化老師隊伍結構為重點，實施師資培訓方案和人才引進方案，著力于學科帶頭人和骨干老師隊伍的培育，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競爭激勵機制，力爭經過五年努力，學校在體制創(chuàng)新、機制激活方面在區(qū)內領先，建成一支數(shù)量充分、結構合理、師德高尚、教育觀念新、創(chuàng)新意識強、具有較高教學水平和較強實踐力氣、適應現(xiàn)代基礎教育和社會進展需要的老師隊伍?！?（2）措施扎實。 學校進一步深化了人

53、事制度改革，加強規(guī)范化管理，嚴格老師考核、聘任和管理，40歲以下老師都制定了個人專業(yè)進展3年規(guī)劃。目前學校有區(qū)級名師4名，鎮(zhèn)骨干老師8名，校教學能手1名，校教壇新秀5名。 建立了較為完善的師資培訓體系，實施嚴格的培訓管理規(guī)程，制定了切實可行的培訓方案，并制造和供應有利于學習及提高進修的物質基礎和學習機遇。 每學年都開展了兩次主題教學爭論和學術溝通活動，如xxx學年的“課堂有效性實踐讓同學成為課堂真正的仆人”，有力提高了老師的教學水平和專業(yè)技術水平。 充分發(fā)揮了閱歷老師的傳、幫、帶作用，每年進行一次骨干老師教學呈現(xiàn)課及相應的教學論壇活動；堅持聽課評課制度，明確要求行政與學科組長對本學科的聽課掩蓋

54、率為100%，老師每學期聽課量不少于8節(jié)。 完善了激勵機制，實行公正競爭，將老師學科常規(guī)的落實與老師學年度、年度考核、績效獎及老師評聘等結合起來，鼓舞老師樂觀落實教學常規(guī)的基礎上，認真開展教研、科研工作，樂觀撰寫和發(fā)表論文，編寫校本教材，僅xxx學年第一學期，我校就在區(qū)級及以上刊物發(fā)表教育教學論文近20篇。 三、校本自培 1、認真制定了自培方案。學校依據(jù)我校一線老師大多為青年老師，專業(yè)進展熱忱高漲、閱歷不足的狀況，認真制定了我校的“十一五”校本自培方案，明確將提高青年老師專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)作為校本自培的主要目標，并依據(jù)各學科自身特點科學設置學分，進行分類培訓，如xxx年10月開設的老師如何進行

55、課例爭論及xxx年3月開設的網頁制作與設計均受到了寬闊青年老師的一到好評，青年老師參與率為100%。 2、著力加強了師德修養(yǎng)。教育進展，老師為本；老師素養(yǎng)，師德為本。老師是領先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面推動教育教學改革、進行素養(yǎng)教育的具體擔當者。老師的職業(yè)道德水平直接關系到中學校德育工作的成效和寬闊青少年的健康成長，關系到國家的前途?；趯蠋煄煹滦摒B(yǎng)重要性的熟識，學校特別重視老師師德建設，特地成立了以校長為組長的師德師風學習活動考核管理領導小組，制定師德專題學習方案、加強師德學習活動宣揚，嚴格學習管理，嚴峻學習紀律，確保師德師風主題教育活動扎扎實實地開展。出臺了關于制定實施xxx中學教職工職業(yè)

56、道德規(guī)范“六項”要求和xxx中學教職工職業(yè)道德規(guī)范“十不”行為的看法，明確全體教職工在老師言行方面該怎么做不該怎么做。xxx年11月，我校全體同學的調查問卷中，同學對老師敬業(yè)精神與品德修養(yǎng)的滿意度超過95%。 3、持續(xù)留意了專題實踐。學校每學年明確一個研修主題，如xxx學年，我校的研修專題為“課堂有效性實踐讓同學成為課堂真正的仆人”，每學期以骨干老師呈現(xiàn)課、青年老師匯報課為載體，開展一次大型主題研修活動。各學科組則依據(jù)學校研修主題，爭辯并確立相應的研修專題方案與措施，在反復的說課、上課與評課的磨課過程中，通過老師個體反思、同儕互助、集體研修、專業(yè)引領等方式，提高老師對各個教學研修專題的熟識，深

57、化老師對學科本質與本位的理解，促加快老師的專業(yè)進展步伐。 4、努力形成“教研修”一體化模式。在老師專業(yè)進展建設上，實施研修訓一體化的主題校本研修活動，形成了以老師專業(yè)化進展為目標，以校本培訓為依托的制度化機制。學校提出“比武即培訓”、“例會即培訓”。如：德育室利用兩周一次的例會進行班主任工作指導與培訓；教育處利用兩周一次的教研組長例會進行學科常規(guī)建設、教學五環(huán)節(jié)等教學工作的培訓；教學爭論處利用每月一次的教科研工作會議進行課題爭論培訓，每月編制一期xxx中學老師學習資料。連續(xù)加強青年老師隊伍建設。結合區(qū)青年老師大比武活動，學校樂觀組織青年老師參加老師大比武，特地對青年開展“如何觀課評課”、“如何

58、撰寫課例案例”等培訓、及評比活動。還成立了青年老師讀書會，舉辦了其次屆“我讀書，我成長，我歡快”校內讀書節(jié)，每月開展一次青年老師讀書溝通活動。連續(xù)實施老師購書訂報補貼制度，以提高老師的專業(yè)技能與人文素養(yǎng)。同時，學校要求各學科依據(jù)學科教學中的問題，篩選主要問題，作為教研修每學期/年的研修主題，對有實際指導意義的研修主題進行提煉，成立爭論課題，進行具體爭論。如物理組的利用各種形式的試驗來提高學校物理教學的行動爭論、語文組學校同學名著閱讀指導初探等課題都緣自教學問題與研修主題。目前學校有市級課題1項，校級課題9項。 5、樂觀加強資源利用。 （1）樂觀挖掘校內優(yōu)質資源。實行集體研修。為了切實提高老師課

59、堂教學效益，學校教研活動以教研組、備課組為載體，進行“集體磨課備課上課反思研討再上課再反思”的“三實踐兩反思”的教研活動。將老師聽課與被聽課納入學科常規(guī)考核，對聽課與被聽課數(shù)量多的老師賜予嘉獎，調動老師自主進展的樂觀性。 （2）樂觀“走出去，請進來”，加強校際聯(lián)動。為了更好地利用區(qū)域資源，突破本校閱歷的束縛與限制，吸取外校的優(yōu)秀校本閱歷，避開學校校本教研的盲目探究，學校每學期邀請專家來校開展講座。同時，樂觀組織各學科組與兄弟學校相應教研組進行校際聯(lián)動，開展跨校教學實踐溝通。這種開放式的聯(lián)動方式，為課堂教學互動、教學觀點碰撞、教學管理探討、教研組建設等話題供應了溝通平臺，不僅打開了教研工作的新思

60、路，也創(chuàng)新了學校的校本研修活動形式。xxx年9月以來，學校共開設專家講座4次，各學科均與青東片兄弟學校開展了教學教研聯(lián)動。xxx年12月11日，“xxx試驗新世紀行動：科研促進學校內涵進展”在我校的開設，更為我校老師的專業(yè)進展供應了一份大餐。 四、成果體現(xiàn) 1、逐步構建了一支數(shù)量充分、結構合理、師德高尚、教育觀念新的師資隊伍。我?，F(xiàn)有在編教職工78人，專任老師52人，其中本科學歷及以上52人，占比100%；中學高級老師3名，高級老師占比為5。56%；擁有區(qū)示范老師2名，區(qū)教學能手2名，鎮(zhèn)骨干老師8名，校教學能手1人，校教壇新秀5人。 2、教育教學與科研并舉，不斷促進學校內涵進展。師生行為規(guī)范有