二年級下冊語文導學案-12.寓言兩則《亡羊補牢》-部編版

1、亡羊補牢導學案一、學習目標： 1、會寫“亡、丟、叼、補、夜”5個字，會認“補、牢、叼、街”等9個字，能正確讀寫“逃亡、丟失”等詞語。（重點） 2、學習默讀課文，不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。(重點) 3、理解寓言故事的內容，體會其中的道理，聯(lián)系自己的體驗談感受。（重、難點）二、認識新朋友 1、會寫生字、會解字義、辨字組詞 。 wng音序W部首亠字義逃，失去 亡結構獨體筆畫數3組詞（逃亡）（流亡）形近字忙造句他常年流亡在外。di音序D部首丿字義失去，遺落丟結構上下筆畫數6組詞（丟失）（走丟）形近字去造句我把鑰匙弄丟了。dio音序D部首口字義用嘴銜住 叼結構左右筆畫數5組詞（叼走）（叼著）形近字刀

2、造句小狗叼起一根骨頭跑回窩里。b音序B部首衤字義把殘破的東西加上材料修理完整。 補結構左右筆畫數7組詞（補?。ㄑa衣服）形近字撲造句他穿了一件滿是補丁的衣服。y音序Y部首亠字義從天黑到天亮的一段時間。 夜結構上下筆畫數8組詞（夜里）（黑夜）形近字液造句天色已晚，我只好在同學家過夜。 2、巧記新詞語會解詞語。亡羊補牢：比喻在受到損失之后想辦法補救，免得以后再受損失。亡：失去；丟失。牢：養(yǎng)牲畜的圈。放羊：把羊趕到野外吃草。圈街坊：鄰居。趕快：抓住時機，加快速度。近義詞是“趕緊”；反義詞是“不急”。 還（）又讀，如“還原”。 后悔：事后懊（）悔。 例句：事前要三思，免得將來后悔。近義詞是“懊悔” 勸

3、告：希望人改正錯誤或接受意見而說的話。近義詞是“勸說”。 結結實實：堅固耐用。三、一起學課文。從前有個人，養(yǎng)了幾只羊。 句導讀：交代了故事發(fā)生的時間、人物。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。句導讀：點明了故事的起因，養(yǎng)羊人發(fā)現(xiàn)養(yǎng)少了一只。原來羊圈破了個窟窿，夜里，狼從窟窿鉆進去，把那只養(yǎng)叼走了。句導讀：“原來”一詞點出羊少的原因，從而引出下文。段導讀：用精練的語言概括故事的起因。第1自然段是本文的第一部分，交代羊被叼走的原因，總起全文。街坊勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧?！本鋵ёx：“趕快”表明街坊的明智。朗讀時要讀出鄰居對他的關心。段導讀：鄰居勸養(yǎng)羊人修補羊圈。他說：“羊已經丟了，

4、還修羊圈干什么呢？”句導讀：養(yǎng)羊人認為羊丟了，修補羊圈于事無補。朗讀時要讀出養(yǎng)羊人不以為然的態(tài)度來。段導讀：從對話中可以看出養(yǎng)羊人的目光短淺。第2、3自然段是本文的第二部分，講養(yǎng)羊人不聽鄰居的勸告，認為修養(yǎng)圈沒有用。第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。句導讀：養(yǎng)羊人沒有接受勸告，結果又丟了一只羊。原來狼又從窟窿鉆進去，把羊叼走了。句導讀：狼用同樣的方法叼走羊，點心明養(yǎng)羊人當初不修著圈是錯誤的。朗讀時“原來”“又”應重讀。段導讀：再次丟羊，狼是從同一個窟窿鉆進去的。他后悔沒有接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。句導讀：“后悔”說明養(yǎng)羊人知道錯了，認識到要立刻修羊圈。于是，他堵上了那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。句導讀：“堵上”一詞說明養(yǎng)羊人用實際行動證明自己的酲悟。從此，他的羊再也沒丟過。句導讀：“再也”強調了養(yǎng)羊人修補羊圈后的結果，說明有了有錯就改的重要性。段導讀：養(yǎng)羊人意識到自己的錯誤后馬上改正。第4、5自然段是本文的第三部分，講養(yǎng)羊人再次丟羊后堵上了窟窿。四、課文告訴我 亡羊補牢講養(yǎng)羊人因羊圈破了個窟窿，先丟了