六年級上冊科學教案 - 4.3《多種多樣的植物》 教科版

1、教科版科學六年級上4.3多種多樣的植物教學設(shè)計課題 多種多樣的植物單元4學科科學年級6學習目標1、科學概念目標（1）植物可以分為開花植物和不開花植物。（2）不開花植物包括蕨類、苔蘚和藻類植物等。2、科學探究目標（1）知道分類是研究生物的基本方法。（2）能用自己確定的標準給植物分類。3、科學態(tài)度目標：（1）認識到植物 是多種多樣的。（2）能夠欣賞并感受大自然因植物的多樣而美麗。重點1、知道分類是研究生物的基本方法。 2、能用自己確定的標準給植物進行分類。難點知道根據(jù)不同的標準可以將植物分為不同的類別，每一個類別又可以根據(jù)一定的標準進行再分類。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課1、植

2、物的多樣性，除了校園還有哪些地方？明確：公園里花卉市場農(nóng)貿(mào)市場2、請寫出你知道的校園外植物的名稱？ 青菜類的植物：_水果類的植物：_干果類的植物：_可藥用的植物：_3、友情提示 將你知道的植物名稱寫在卡片上寫好后立刻貼到黑板上注意不能重復，黑板上有的不能再出現(xiàn)限時3分鐘，比一比哪組知道的植物多 回答寫在卡片上交流、匯總讓學生初步體會到用分類的方法記錄植物。講授新課一、活動1：給植物分類1、閱讀圖片文字，觀察植物特征，記好觀察記錄。（展示圖片）2、面對眾多的植物種類，需要采用分類的方法辨別和研究。請以小組為單位，自己確定分類標準將這些植物分一分類，將分類結(jié)果寫在課堂記錄單上。3、我們的植物分類方

3、法4、每一種類別下，還能不能確定新的標準將它們進行再分類？例如，5、按照不同的標準，植物可以分成很多種類。數(shù)一數(shù)，我們一共找到多少種分類的方法？6、科學家主要是根據(jù)植物的特征對植物進行分類的。根據(jù)植物有沒有花把植物分成了兩大類：開花的植物不開花的植物7、你認識哪些開花植物？它們的身體是由哪幾部分組成的?明確：開花植物是由根、莖、葉、花、果實和種子組成。8、拓展松柏等裸子植物的花不明顯，無花果的花和果實藏在那個肉球里面。二、觀察不開花的植物1、我們仔細觀察，看看這些不開花的植物有哪些特點？（展示圖片）資料卡片：在植物王國中，已發(fā)現(xiàn)的種類有40萬種之多，開花的植物約占半以上。在不開花的植物中，蕨類

4、、藻類、苔蘚類和開花的植物一樣，自己進行光合作用制造養(yǎng)料。菌類卻是一個特殊的類別,它們不能進行光合作用，而靠吸收其他生物體或土壤里的養(yǎng)料而生存。2、閱讀卡片后，你獲得哪些信息？ 不開花植物包括蕨類植物、蘚類植物和藻類植物。蕨類、藻類、苔蘚類生活在潮濕的環(huán)境，和開花植物一樣，自己進行光合作用制造養(yǎng)料。3、常見的不開花植物 （展示圖片）蕨菜是蕨類植物；青苔、葫蘆蘚是苔蘚植物；海帶、裙帶菜等是藻類植物4、提問比較蕨類植物與開花植物有哪些不同？明確：蕨類植物不會開花，一般生長在陰濕的環(huán)境中；開花植物會開花結(jié)果，各種環(huán)境下都有生長。三、課堂練習（一）選擇題1.下列植物屬于開花植物的是（ ） A、松樹 B

5、、蕨類 C、苔蘚2.下列植物不屬于水生植物的是（ ） A、水花生 B、浮萍 C、小葉女貞3.下列植物中屬于綠色不開花植物的是（ ） A、蕨類植物 B、松樹 C、柳樹 （二）判斷題1.所有的植物都屬于綠色開花植物。（ ）2.柳樹、地衣、雪松都是不開花植物。（ ）3.不同的植物的生活環(huán)境是一樣的。（ ）4.小草屬于草本植物，大樹屬于木本植物。（ ）5.植株很小的植物一定都是草本植物，高大植物一定都是木本植物。（ ）6.松柏是不開花植物。（ ）四、拓展提高：種子植物 種子植物，又叫顯花植物，種子植物分布于世界各地，是植物界最高等的類群，所有的種子植物都有兩個基本特征，就是體內(nèi)有維管組織韌皮部和木質(zhì)部、能產(chǎn)生種子并用種子繁殖。種子植物可分為裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露著，其外層沒有果皮包被。被子植物的種子的外層有果皮包被。五、作業(yè)布置 查閱資料，說說菌類如蘑菇、木耳等是植物嗎？閱讀圖片，觀察特征確定分類標準進行分類繼續(xù)細分數(shù)數(shù)交流、回答觀察閱讀交流認真聽討論獨立完成閱讀能用自己確定的標準給植物分類。知道不開花植物也可以分類。達標測評培養(yǎng)查閱資料能力課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們知道植物可以