小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編）第四單元-學(xué)寫留言條--教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)寫留言條教學(xué)設(shè)計萬源市太平鎮(zhèn)第二小學(xué)校 曾乾林教材分析“學(xué)寫留言條”是人教版部編教材二年級上冊第四單元的寫話內(nèi)容。在日常生活中，有事情要告知對方，對方不在，卻又沒時間等候?qū)Ψ交貋恚覀兙涂梢詫憦堊謼l留給對方。這種條子就是留言條。留言條的特點(diǎn)是文本短小、內(nèi)容淺顯。學(xué)情分析留言條是小學(xué)二年級學(xué)生接觸的一種格式性表達(dá)內(nèi)容。信息時代寫留言條似乎有些落伍，但對于小學(xué)生而言，這卻是一種簡單有效的聯(lián)系方式，因為農(nóng)村小學(xué)生大多沒有手機(jī)。因此，在教學(xué)時應(yīng)把留言條的重要性說清楚，以激起學(xué)生寫留言條的興趣，為以后學(xué)習(xí)寫信、寫通知以及寫請假條打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1、知道留言條的作用，掌握留言條的書寫格式，會寫留言條并

2、能在生活中應(yīng)用。2、讓學(xué)生了解寫留言條的方法，學(xué)習(xí)寫留言條。3、能把事情寫清楚，寫明白，寫話要簡短，培養(yǎng)學(xué)生清楚明白的寫話能力。4、能在留言條當(dāng)中正確運(yùn)用禮貌用語，使學(xué)生養(yǎng)成有事留言的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生樂于表達(dá)和熱愛生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解寫留言條的方法，學(xué)習(xí)寫留言條，把事情寫清楚。難點(diǎn)：了解留言條的作用，掌握留言條的書寫格式。教學(xué)方法根據(jù)本課的特點(diǎn)，主要采用情境教學(xué)法和范例教學(xué)法，通過對學(xué)生的引導(dǎo)、指導(dǎo)與輔導(dǎo)來展開師生雙邊活動，以實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入教師活動1、同學(xué)們，你們有沒有碰到過爸爸媽媽不在家的情況呢？下面我們先來聽一個小故事。2、星期六的上午

3、，芳芳正在家里做作業(yè)。叮鈴鈴，叮鈴鈴，電話響了，外婆說她做了芳芳最愛吃的紅燒魚，芳芳饞壞了，特別想去，媽媽又不在家，怎么辦呢？請同學(xué)們幫芳芳想想辦法。教學(xué)環(huán)節(jié)：初步認(rèn)識并試寫留言條教師活動1、同學(xué)們說了很多辦法，比如去找媽媽，給媽媽打電話，給媽媽寫張條子，在家里等媽媽，誰出不告訴直接去外婆家2、那你們認(rèn)為哪一種方法好呢？說一說。3、總結(jié)：同學(xué)們說得很好。最簡單的辦法是給媽媽打電話，如果媽媽沒有帶手機(jī)，或者手機(jī)打不通時，我們就可以寫張條子。在日常生活中，有事情要告知對方，對方不在，卻又沒時間等候?qū)Ψ交貋?，我們就可以寫張字條留給對方。這種條子就是留言條。我們今天就來學(xué)習(xí)寫留言條。4、芳芳應(yīng)該寫哪些

4、內(nèi)容，才能讓媽媽知道芳芳去了哪里，做什么去了呢？5、多媒體出示芳芳寫的留言條。同學(xué)們，我們一起讀一讀芳芳寫給媽媽的留言條，看一看寫留言條在格式上有哪些要求？學(xué)生觀察后發(fā)言。（引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)言：先要頂格寫稱呼，稱呼后面用冒號，接著下一行空兩格寫留言的事情，事情寫完了就提行在右下方寫上自己名字，最后再另起一行在名字下方寫上日期）6、多媒體出示留言條的格式要求：也就是說留言條在格式上有四個要求：第一，先要寫留給誰的，稱呼要頂格寫，并加上冒號；第二，另起一行空兩格寫告訴對方的事情，要寫得簡單明白、有禮貌；第三，另起一行，在右下方寫上自己的姓名；第四，另起一行在自己的姓名下方寫上日期。7、那留言條到底該

5、怎么寫呢，同學(xué)們是不是想寫一寫了？請同學(xué)們拿出紙筆，試一試，寫一寫，幫芳芳給媽媽寫個留言條。8、展示留言條：哪位同學(xué)愿意將自己寫的留言條展示給同學(xué)們看一看呢？9、評價留言條：同學(xué)們說得很好，都清楚地表達(dá)了芳芳想對媽媽說的話，下面將幾位同學(xué)的留言條放在一起，比一比，你們認(rèn)為哪種說法更簡單明白、有禮貌一些呢？10、對，留言條的內(nèi)容要求就是要簡單、明白、有禮貌。11、同學(xué)們，寫留言條并不難，其實(shí)就是把你要說的話簡單明白、有禮貌地寫出來。教學(xué)環(huán)節(jié)：留言條運(yùn)用教師活動1、選擇下面一種情況，寫一張留言條。（1）去辦公室還書，老師不在。（2）去小芳家里，通知她明天上午九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組的活動，但是她家里沒有人。2、展示學(xué)生作品。3、點(diǎn)評學(xué)生作品。教學(xué)環(huán)節(jié)：鞏固延伸教師活