花城版五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第11課《歌曲《當(dāng)太陽(yáng)落山》》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 課題當(dāng)太陽(yáng)落山課型或模塊2課時(shí) 學(xué)校 年級(jí)五執(zhí)教人 性別 年齡 職稱(chēng) 教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)感受多元的非洲音樂(lè)，激發(fā)對(duì)其音樂(lè)文化的興趣，能用優(yōu)美的聲音歌唱。2、過(guò)程與方法目標(biāo)創(chuàng)編、組合節(jié)奏型，佐以聲勢(shì)、非洲鼓豐富歌唱的表現(xiàn)形式3、知識(shí)與技能目標(biāo)靈活運(yùn)用節(jié)奏，豐富歌唱的表現(xiàn)力，讓歌唱更出彩教學(xué)重點(diǎn)感受非洲音樂(lè)教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)編組合節(jié)奏音型，為歌唱伴奏 教學(xué)內(nèi)容當(dāng)太陽(yáng)落山是一首音域狹窄。曲調(diào)簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)是ABA帶再現(xiàn)的三部曲式。前八小節(jié)為A段，節(jié)奏舒緩、曲調(diào)平穩(wěn)，以抒情為基調(diào)；后八小節(jié)為B段，旋律呈現(xiàn)上行音程的連續(xù)運(yùn)用使人感覺(jué)節(jié)奏緊湊，比A段顯得活潑；歌曲以樸實(shí)的語(yǔ)言敘述了黑人對(duì)家鄉(xiāng)的思念和

2、急于回到故鄉(xiāng)的迫切心情。教學(xué)策略分小組，合作學(xué)習(xí)教具課件、非洲鼓 小樂(lè)器教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)程序教師教的活動(dòng)學(xué)生學(xué)的活動(dòng)教具、學(xué)具以及媒體運(yùn)用教與學(xué)的評(píng)價(jià)手段運(yùn)用教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)情境，感受熱烈奔放的非洲音樂(lè)聽(tīng)音樂(lè)：跟隨節(jié)拍律動(dòng)課件體驗(yàn)式創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣新授階段一、課程回顧：A回顧歌曲二、引導(dǎo)探究a啟發(fā)伴奏創(chuàng)意b小組創(chuàng)編(X XX O)c分享創(chuàng)編d小組競(jìng)演1、復(fù)習(xí)唱1、自由說(shuō)：伴奏創(chuàng)想2、小組討論、合作創(chuàng)編兩組： 4/4 兩小節(jié)的節(jié)奏伴奏譜3、拍照上墻4、小組互評(píng)(貼紙?jiān)u)課件鋼琴非洲鼓小樂(lè)器啟發(fā)式互動(dòng)式1、生生互評(píng)2、師生互評(píng)引發(fā)開(kāi)展合作探究式的學(xué)習(xí)模式拓展階段三、創(chuàng)意延伸A視頻觀摩B引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)非洲音樂(lè)元素C參與體驗(yàn)1、體驗(yàn)音樂(lè)的互通與融合小樂(lè)器聲勢(shì)非洲鼓討體驗(yàn)式再現(xiàn)非洲音樂(lè)魅力尾聲四小結(jié)：非洲鼓互動(dòng)式拓展學(xué)生的橫向思維，培