二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 -8.1 乘加、乘減的問(wèn)題 ︳青島版

1、乘加、乘減的問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能,解決日常生活(旅游)中的一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。在解決問(wèn)題的活動(dòng)中,滲透解決問(wèn)題的策略,經(jīng)歷觀察、思考、運(yùn)算等數(shù)學(xué)練習(xí)過(guò)程,發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。結(jié)合具體情境,學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)角度提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,深刻感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。 教學(xué)重點(diǎn)：理解兩步計(jì)算問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系,掌握分步解決兩步計(jì)算問(wèn)題的一般思路和解題策略。教學(xué)難點(diǎn)： 理解兩步計(jì)算問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系,掌握分步解決兩步計(jì)算問(wèn)題的一般思路和解題策略。教法學(xué)法：談話法、演示法、遷移類推法。手段：畫(huà)一畫(huà)、講一講、課件演示、學(xué)生自主探索、合作交流等手

2、段 教學(xué)過(guò)程：游戲?qū)?.課前游戲，腦筋急轉(zhuǎn)彎。課前老師先考一考大家：18+1等于多少？來(lái)個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：怎樣算可以使18+1等于28？怎樣可以使18+1等于20？學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息。 看來(lái)要想學(xué)好數(shù)學(xué)，我們需要勤動(dòng)腦，多思考。今天我們就一起學(xué)習(xí)乘加、乘減的解決問(wèn)題探究新知觀看視頻逗逗樂(lè)研學(xué)活動(dòng)二（2）班的同學(xué)又就要參加研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)了，他們能否拿到入場(chǎng)券就看大家今天的表現(xiàn)了，同學(xué)們能好好表現(xiàn)給他們助助力嗎？2.老師再考一考大家，敢不敢挑戰(zhàn)？老師動(dòng)手?jǐn)[，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出老師擺的過(guò)程，并提出問(wèn)題。老師每次擺2個(gè)，擺3組，一共有多少個(gè)圓片？學(xué)生畫(huà)出老師擺的意思并交流匯報(bào)。列式計(jì)算32=6，為什么用乘法？

3、（3個(gè)2相加用乘法）1、探究乘加（1）學(xué)生自主探究，通過(guò)畫(huà)圖，理解題意。老師擺圓片：每次擺2個(gè)，擺3組，手里剩1個(gè)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出老師擺的過(guò)程，并提出問(wèn)題。生：每次擺2個(gè)，擺3組，還剩1個(gè)。一共有多少個(gè)圓片？總個(gè)數(shù)等于已經(jīng)分好組的圓片加剩下的圓片，剩下的圓片知道了，所以要先求什么？（先求3組有多少個(gè)原片）能不能幫老師解決這個(gè)問(wèn)題?；顒?dòng)探究：a請(qǐng)你用畫(huà)圖的方式想一想，畫(huà)一畫(huà)，分析題意。b思考：解決一共有多少個(gè)圓片，先算什么？再算什么？c列式計(jì)算并作答。（2）小組交流自己的畫(huà)法和解題過(guò)程。（3）小組匯報(bào)。用1個(gè)圓形表示1個(gè)圓片，2人一組就畫(huà)2個(gè)圓形，擺3組，還剩1個(gè)。一共有多少個(gè)？剩下的人數(shù)知道了，所

4、以要先算3組有多少個(gè)圓片。32=6（個(gè)），再把分好的圓片和剩余的圓片相加就是圓片的總數(shù)。6+1=7（個(gè)）找分布計(jì)算和綜合列式的同學(xué)都說(shuō)一說(shuō)算式每一步表示的意義。列式計(jì)算23+1=7（個(gè)）老師用色條圖分析數(shù)量關(guān)系請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖意，應(yīng)該先算什么再算什么？（5）對(duì)比：這兩道題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2、探究乘減剛才同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯(cuò)，老師給每一個(gè)孩子點(diǎn)一個(gè)大大的贊！老師要考一考大家的動(dòng)手能力。我說(shuō)你擺，誰(shuí)敢挑戰(zhàn)？（1）請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上擺。小汽車(chē)停了3排，每排4輛，停了5輛大汽車(chē)?？梢蕴岢鍪裁磫?wèn)題？預(yù)設(shè)：小汽車(chē)停了多少輛？這種直接口答解決。小汽車(chē)和大汽車(chē)一共有多少輛？口答解決。小汽車(chē)比大汽車(chē)多多少輛？自主

5、探究 請(qǐng)學(xué)生自己畫(huà)圖分析題意并列式計(jì)算。想一想，先求什么，再求什么？學(xué)生交流分步和綜合算式的同學(xué)各找一個(gè)。達(dá)標(biāo)練習(xí)，鞏固提高 經(jīng)過(guò)大家的努力，二（2）班的同學(xué)拿到了逗逗樂(lè)入場(chǎng)券。同學(xué)們能 不能為他們多爭(zhēng)取一些所玩的項(xiàng)目。第一關(guān) 魔鬼滑梯完成這一道題他們將得到魔鬼滑梯券。（自主練習(xí)第1題）第二關(guān) 勇闖浮橋訓(xùn)練期間，班長(zhǎng)要給同學(xué)們買(mǎi)2箱飲料，每箱8元。付出20元，找回多少錢(qián)？算正確的同學(xué)將爭(zhēng)取到勇闖浮橋券。第三關(guān) 快樂(lè)蹦蹦床有8個(gè)蹦蹦床，每個(gè)蹦蹦床能玩4人，二（2）班來(lái)了48人，大家一起玩，夠玩嗎？多了幾人？第四關(guān) 海洋球大戰(zhàn)拓展項(xiàng)目最后一項(xiàng)：海洋球大戰(zhàn)，二（2）班同學(xué)平均分成3組，每個(gè)小組選10人比賽規(guī)則：勝一場(chǎng)得3分，平一場(chǎng)得1分，負(fù)一場(chǎng)得0分。（1）先估計(jì)一下哪班得分最多，哪班得分最少。（2）算一算三個(gè)班各得多少分。（3）根據(jù)得分排出名